0

Penulis : Muhamad Khaidir Affan S.Pd

Instansi : SLBN Kab. Karawang
Fase/Kelas/Semester : Fase D/VII/I
Elemen : Penerapan Prosedur Kesehatan dan Keselamatan
Kerja (K3).
Alokasi Waktu : 8 JP
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Mandiri (Regulasi diri)
Kreatif (Menghasilkan karya dan tindakan yang
orisinal) Bernalar Kritis

A. Diskripsi Profil Peserta Didik.

Peserta didik pada kelas VII dengan hambatan intelektual dan hambatan motorik yang
memiliki keberagaman kemampuan. Diantaranya ada yang memiliki motorik yang baik
namun dalam hal bicara terbatas, ada yang mengalami hambatan motorik namun mampu
berkomunikasi dengan baik.
• Ananda A
Peserta didik mampu mengenali warna. memahami teks bacaan, dan sudah mengenali
jenis dan ciri-ciri pupuk alami. Peserta didik belum mengenal fungsi pestisida
• Ananda B dan C
Peserta didik mampu mengenali warna, mengenali texk bacaan dengan bantuan gambar
dan sudah mengenali ciri-ciri pupuk alami. Peserta didik belum mengenali pupuk kimia
dan pestisida.

B. Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu mempersiapkan dan menerapkan prosedur
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), mengidentifikasi jenis tanaman sayuran, dan
mempraktikkan budi daya tanaman hortikultura dengan jenis tanaman sayuran meliputi
penyemaian bibit, penanaman bibit, hingga menyediakan produk.

1
C. Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan asesmen awal, maka dirumuskan tujuan pembelajaran sebagai berikut.
1.1. Mengidentifikasi peralatan dan bahan yang mengandung zat kimia (pupuk dan pestisida)
1.1.1. Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam pupuk kimia dan pestisida
1.1.2. Peserta didik menyebutkan fungsi pupuk kimia dan pestisida pada tanaman
sayuran.
1.1.3. Peserta didik menyebutkan peralatan keselamatan kerja dalam penggunaan pupuk
kimia dan pestisida.
1.1.4. Peserta didik mempraktikan cara penggunaan peralatan keselamatan kerja
dalam budidaya tanaman sayuran.

D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang jenis-jenis pupuk kimia
melalui gambar.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai fungsi dan kegunaan masing -
masing pupuk kimia untuk tanaman sayuran.
3. Peserta didik menunjukkan gambar yang disebutkan guru mengenai pupuk kimia
berdasarkan fungsi dan kegunaan pupuk kimia.

Pupuk KCL Pupuk ZA Pupuk Super Phosphate

Pupuk NPK Pupuk Urea Pupuk ZA

4. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai fungsi dan kegunaan pestisida
pada tanaman sayuran

2
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tingkat bahaya pestisida dengan
melihat label warna pada pestisida, label pada pestisida dapat berbentuk pita warna dan
atau lingkaran warna.

6. Peserta didik menyebutkan dan menunjukkan label warna bahaya pada pestisida.

3
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai gambar alat perlindungan diri dalam
penggunaan pupuk kimia dan pestisida seperti sepatu boot, pelindung kepala, masker,
sarung tangan dan alat semprot.

8. Peserta didik memperhatikan cara penggunaan alat perlindungan diri dan alat semprot
pestisida yang didemonstrasikan oleh guru

9. Peserta didik menyimak dan memperhatikan cara dan takaran pencampuran pupuk
kimia dengan air ke dalam alat semprot tanaman menggunakan alat perlindungan diri
yang diperagakan oleh guru.

10. Peserta didik memperhatikan guru ketika mendemonstrasikan cara dan takaran
pencampuran pestisida dengan air ke dalam alat semprot tanaman menggunakan alat
perlindungan diri.

4
Siapkan alat dan bahan Buka tutup dan siapkan saringan

Isi air setengah takaran Takar Pestisida menggunakan tabung

takar

Tuang ke dalam alat semprot Bilasan pertama sisa pestisida

Bilasan kedua, tabung diputar 3 x Tutup dan kocok alat semprot

Tambahkan air hingga tabung terisi maksimal

5
11. Peserta didik mempraktekkan cara mencampurkan pupuk kimia dengan air ke dalam
alat semprot menggunakan alat perlindungan diri.
12. Peserta didik memperagakan cara mencampur pestisida dengan air ke dalam alat
semprot menggunakan alat perlindungan diri.
13. Peserta didik memperhatikan guru mendemonstrasikan cara penyemprotan pestisida
dan pupuk kimia pada tanaman sayuran menggunakan alat perlindungan diri.

14. Guru meminta peserta didik mempraktekkan penyemprotan pestisida dan pupuk kimia
pada tanaman sayuran menggunakan alat perlindungan diri.
15. Guru menunjukkan cara membersihkan alat serta membersihkan badan setelah
menggunakan peralatan yang mengandung zat kimia.

Tuang air bersih ke dalam alat semprot Kocok dan buang

16. Peserta didik mempraktikkan cara membersihkan alat dan membersihkan badan setelah
menggunakan peralatan yang mengandung zat kimia.
17. Guru menegaskan kembali kepada peserta didik untuk berhati hati dan menggunakan
alat perlindungan diri ketika menggunakan alat dan bahan yang mengandung zat kimia.
18. Guru bersama dengan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran dengan
menanyakan kesulitan apa yang didapat dalam pelajaran dan materi apa yang dirasa
menyenangkan bagi peserta didik
19. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran pada hari ini.

6
E. Asesmen
Jenis asesmen : lisan, unjuk kerja.

Asesmen lisan
1. Sebutkan nama pupuk kimia berdasarkan gambar di bawah ini:

2. Gambar label warna biru pestisida di bawah ini termasuk dalam kategori bahaya. . .

Rubrik Penilaian
Nilai
10 0
Jika peserta didik dapat Jika peserta didik tidak
menjawab pertanyaan dapat menjawab
pertanyaan.

Skor maksimal : 20
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛g 𝑑i𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai : x100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠i𝑚𝑎𝑙

7
Asesmen Unjuk Kerja
Mempraktekkan penggunaan alat semprot dan membersihkan peralatan APD setelah
digunakan.
Aspek yang Nilai Nilai
No.
dinilai 3 2 1 Akhir
1. Memeperagakan Dapat Dapat Tidak dapat
penggunaan alatmemperagakan memperagakan memperagakan
semprot tanaman.
menggunakan menggunakan menggunakan
alat semprot alat semprot alat semprot.
dengan dengan
mandiri bantuan
2. Membersihkan Dapat Dapat Tidak dapat
peralatan APD membersihkan membersihkan membersihkan
setelah peralatan APD peralatan APD peralatan APD
digunakan. setelah setelah setelah
digunakan digunakan digunakan.
degan mandiri dengan bantuan

Keterangan 3: Bisa
2: Bisa dengan bantuan
1: Tidak bisa
Skor maksimal : 6
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛g 𝑑i𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai : 𝑥100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠i𝑚𝑎𝑙

Sumber :
https://www.canva.com/design/DAFGqmI4vY4/KBU-
F9D1T2tcz41unu6n5g/edit?layoutQuery=judul+buku+tanaman
https://www.youtube.com/watch?v=a3-GPVWDZdw
https://belajartani.com/pupuk/
https://belajartani.com/pestisida/page/2/
https://unsurtani.com/2018/01/arti-simbol-warna-dan-kalimat-peringatan-bahaya-pada-
label-pestisida