Nama : Hapsary Ratnadewati

NIM : 2317363024

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan perkembangan
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan peserta didik?
Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah dilakukan.
3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang peserta
didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah dilakukan

Jawab :

1. Menurut pendapat saya, proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik. Hal tersebut didukung dengan guru sudah memberikan pembelajaran
yang sesuai dengan karakteristik, minat, potensi dan kebutuhan peserta didik tersebut. Selain itu
guru juga memberikan pembelajaran yang sudah sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik
dengan menerapkan metode/model pembelajaran yang sudah disesuaikan dengan tingkat
pemahaman dan kesiapan peserta didik. Pada penerapannya guru menginstruksikan peserta didik
untuk berkelompok sesuai dengan minat dan gaya belajar mereka. Guru juga memfasilitasi mereka
dengan media pembelajaran yang mendukung, seperti menyiapkan gambar untuk yang menyukai
pembelajaran secara visual, menyiapkan artikel untuk yang menyukai gaya belajar yang audiotori
dan peserta didik yang menyukai gaya belajar yang kinestetik diberikan keleluasaan untuk
melakukan pengamatan secara langsung.
2. Menurut pendapat saya proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan peserta didik.
Hal tersebut dapat dilihat saat guru memberikan pertanyaan pematik sebelum melakukan atau
memulai pembelajaran. Pertanyaan pematik tersebut kemudian dapat dikaitkan dengan materi
pembelajaran yang akan diajarkan kepada peserta didik.
3. Menurut pendapat saya proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang peserta
didik. Hal tersebut didukung dengan guru memberikan kebebasan peserta didik dalam membentuk
kelompok sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka. Seperti memfasilitasi peserta didik yang
menyukai pembelajaran secara visual, audiotori maupun kinestetik.