LK 3.

Modifikasi Instrumen Pengamatan Pembelajaran Berdiferensiasi

Lakukan review instrument berikut, silahkan direvisi sesuai dengan materi pembelajaran
diferensiasi yang sudah Bapak Ibu pahami

Instrumen Pengamatan Pembelajaran Berdiferensiasi

Petunjuk:
Berikan tanda centang pada kolom cek, apabila dalam pelaksanaan pembelajaran terlaksana
sesuai indikator
Berikan skor dari rentang dari 1-4 !
Keterangan :
1; Kurang sesuai
2; Cukup sesuai
3; Sesuai
4; Sangat sesuai

Catatan

No Komponen Indikator Ada/ Skor

Tidak

1 2 3 4

A. Pra Pembelajaran
A
 Melakukan Memetakan kesiapan
pendataan belajar siswa mengacu
kebutuhan pada catatan kemajuan
belajar siswa belajar harian

Mempersiapkan materi
pembelajaran dengan
menyesuaikan minat
belajar siswa

B. Kegiatan Pendahuluan

Melakukan Mengaitkan materi

Apersepsi, pembelajaran dengan
motivasi, pengalaman siswa
penyampaian sebelumnya
tujuan

Mengajukan pertanyaan
menantang,
menyampaikan manfaat
materi pembelajaran terkait
dengan tema
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran dan kriteria
penilaian

C. Kegiatan Inti

Menguasai Materi disajikan dalam

materi bentuk beragam
pelajaran
dengan
menerapkan
diferensiasi
konten

Menyesuaikan konten
dengan tujuan
pembelajaran

Mengkaitkan konten
dengan pengetahuan lain
dalam kehidupan nyata

Menggunakan media yang

relevan sesuai dengan
konten pembelajaran
 adanya beragam sumber
belajar

Menerapkan Melakukan kegiatan

strategi pembelajaran sesuai
pembelajara dengan kompetensi yang
n akan di capai
diferensiasi
proses

Menerapkan variasi
strategi mengajar yang
sesuai kompetensi siswa

Membimbing siswa sesuai

pengelompokan minatnya

Memberikan Memberikan penugasan

penugasan produk yang sesuai
produk dengan tujuan
Diferensiasi pembelajaran
 produk

Menentukan kriteria
penilaian yang berbeda
sesuai produk yang
dihasilkan siswa

Variasi aktivitas dalam

pengerjjaaan tugas

Pemberian kesempatan
menciptakan produk atau
karya mandiri

D. Kegiatan Penutup

3 Melakukan Membimbing siswa untuk

refleksi, menarik kesimpulan terkait
Memberikan materi yang dipelajari
 umpan balik Memberikan umpan balik
dan terhadap hasil kegiatan
membimbing siswa
penarikan
kesimpulan

Melakukan refleksi
bersama siswa

Total Skor

Kriteria Penilaian

Skor maksimal : 80
Predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)