PERNYATAAN KEASLIAN

Dengan ini, saya :

Nama : FAQIKHUL ANAM

NIM : 190310011

Jenjang : S-1

Program Studi : Ekonomi Syariah

Jurusan : Ekonomi Syariah

Menyatakan bahwa Naskah Skripsi berjudul “ANALISIS POTENSI

PENGEMBANGAN EKONOMI MANDIRI DI PONDOK PESANTREN
MIFTAHUL HUDA AL AZHAR” ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, bukan dibuatkan orang lain, bukan saduran, juga
bukan terjemahan. Hal-hal yang bukan karya saya yang dikutip dalam skripsi
ini, diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar
akademik yang telah saya peroleh.

Banjar, 10 juni 2023

Saya yang menyatakan,

Faqikhul Anam

NIM. 190310011

i
 PENGESAHAN

Skripsi berjudul

ANALISIS POTENSI PERKEMBANGAN EKONOMI MANDIRI

PONDOK PESANTREN MIFTAHUL HUDA AL AZHAR

yang disusun oleh Firmansyah (NIM. 190310011) Program Studi Ekonomi

Syariah, Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Huda Al-Azhar (STAIMA) Kota
Banjar telah diujikan pada tanggal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dan
dinyatakan telah memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Ekonomi
(S.E.) oleh Sidang Dewan penguji Skripsi.

. . . . . . , . . . . . . . . . . . 2023
Disetujui oleh:

Penguji I / Ketua Sidang Penguji II / Sekertaris Sidang

( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .NIDN.
2N117089002
Penguji III / Anggota Sidang Penguji IV / Penguji Utama

( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)
NIDN. NIDN. 2117089002
Diketahui oleh :

Ketua Program Studi Ekonomi Syariah

KH. Naelul Azmi, S.E.I., M.H

( NIDN.2120098702

ii
 NOTA DINAS PEMBIMBING
Banjar, 10 juni 2023
Hal : Pengajuan Munaqayasah Skripsi Sdr. Faqikhul Anam
Lampiran : 1 Eksemplar
Kepada Yth.
Ketua Jurusan Ekonomi Syariah
STAIMA Kota Banjar
di -
Banjar

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah melakukan bimbingan, telaah, arahan, dan koreksi, maka melalui

surat ini saya sampaikan bahwa :

Nama : Faqikhul Anam

NIM : 190310011
Program Studi : Ekonomi Syariah
Jurusan : Ekonomi Syariah
Judul :
“ANALISIS POTENSI PENGEMBANGAN EKONOMI MANDIRI DI
PONDOK PESANTREN MIFTAHUL HUDA AL AZHAR)”
sudah dapat diajukan kepada Ketua Jurusan Ekonomi Syariah, Sekolah Tinggi
Agama Islam Miftahul Huda Al Azhar (STAIMA) Kota Banjar untuk
Dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Ekonomi (S.E.).

Demikian, atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembimbing,

ELAH NURHASANAH, S.Hum., M.S.I

NIDN. 2116067902

iii
 ABSTRAK

FaqikhulAnam,2023,analisis potensi pengembangan ekonomi mandiri

Pondok Pesantren Miftahul Huda Al Azhar,Skripsi, Prodi Ekonomi
Syariah,Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Huda Al Azhar (STAIMA)
Kota Banjar, Pembimbing 1) KH. Muharir Abdurrohim, S.H.,M.Pd.I, 2)
HJ. Mus’idah Abdurrohim,Alh.,M.Pd.I, 3) H. Badruttamam, Lc.,M.Pd. 4)
Elah Nurhasanah, S.Hum., M.S.I
Ada beberapa faktor yang menyebabkan kinerja unit ekonomi pondok
pesantren belum optimal antara lain pondok pesantren belum siap dengan
permasalahan dan tantangan ekonomi secara nasional terbatasnya kemampuan
manajer dalam mengelola unit ekonomi pondok pesantren struktur manajemen
dan Permodalan terbatas, terbatasnya kualitas sumber daya manusia kurang berani
menanggung resiko dan lain sebagainya.oleh karena itu pengelola unit ekonomi
pondok pesantren perlu mengembangkan memanajemen yang profesional
sehingga diperlakukan suatu penelitian yang berkaitan dengan berbagai faktor
yang memiliki kontribusi terhadap keberhasilan unit ekonomi pondok pesantren .
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu : 1) bagaimana analisis
potensi pengembangan ekonomi mandiri pondok pesantren 2) bagaimana upaya
pengembangan ekonomi mandiri yang dilakukan pondok pesantren miftahul Huda
al Azhar.
jenis penelitian ini deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan studi kasus.
sumber data primer di dalam penelitian ini adalah ketua pondok pesantren
Miftahul Huda al Azhar Gus Ahmad Bananu Syafiq serta pengelola setiap unit
ekonomi. sumber data skunder adalah dokumentasi pondok pesantren miftahul
huda al azhar dan buku buku yang membahas tentang ekonomi pondok pesantren
sedangkan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi,
wawancara dan dokumentasi. teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik
analisis deskriptif kualitatif dengan menggunakan pola pemikiran induktif.
hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pondok pesantren Miftahul
Huda Al-Azhar memiliki potensi ekonomi yaitu kepemimpinan Kyai, kepemilikan

iv
lahan Santri, potensi pasar.2)upaya pengembangan ekonomi yang dilakukan
pondok pesantren miftahul huda al azhar Al Azhar yaitu dengan cara
meningkatkan sumber daya manusia dibekali dengan sebagai soft skill untuk para
Santri dengan melibatkan berbagai sekto pengembangan ekonomi serta
membentuk Kewirausahaan pondok pesantren

Kata kunci : pondok pesantren ,potensi ekonomi, upaya pengembangan

v
 ABSTRACT

Faqikhul Anam, 2023, analysis of the potential for independent economic

development of the Miftahul Huda Al Azhar Islamic Boarding School,
Thesis, Islamic Economics Study Program, Miftahul Huda Al Azhar
Islamic College (STAIMA) Banjar City, Supervisor 1) KH. Muharir
Abdurrohim, S.H., M.Pd.I, 2) HJ. Mus'idah Abdurrohim, Alh., M.Pd.I,
3) H. Badruttamam, Lc., M.Pd. 4) Elah Nurhasanah, S. Hum., M.S.I

There are several factors that cause the performance of the Islamic
boarding school economic unit to be not optimal, including Islamic boarding
schools that are not ready for problems and challenges of the national economy,
limited ability of managers to manage Islamic boarding school economic units,
management structure and limited capital, limited quality of human resources,
lack of courage to take risks and etc. Therefore, managers of Islamic boarding
school economic units need to develop professional management so that research
is carried out relating to various factors that have contributed to the success of
Islamic boarding school economic units. The formulation of the problem in this
study is: 1) how to analyze the potential for independent economic development
of Islamic boarding schools 2) how are the efforts to develop an independent
economy carried out by Miftahul Huda al Azhar Islamic boarding schools.

This type of research is descriptive qualitative using a case study approach.

Primary data sources in this study are the chairman of the Miftahul Huda al Azhar
Islamic boarding school, Gus Ahmad Bananu Syafiq, and managers of each
economic unit. Secondary data sources are documentation of the Miftahul Huda
Al Azhar Islamic Boarding School and books that discuss the economics of
Islamic boarding schools while the methods used to collect data are observation,

vi
interviews and documentation. the data analysis technique used is a qualitative
descriptive analysis technique using inductive thinking patterns.

The results of this study indicate that 1) Miftahul Huda Al-Azhar Islamic boarding
school has economic potential, namely Kyai leadership, Santri land ownership,
market potential. 2) Economic development efforts carried out by Miftahul Huda
al Azhar Al Azhar Islamic boarding school, namely by increasing human
resources equipped with soft skills for the Santri by involving various sectors of
economic development and forming Islamic boarding schools Entrepreneurship

Keywords: Islamic boarding schools, economic potential, development efforts

vii
 PEDOMAN TRANSLITERASI

Transliterasi kata-kata Arab yang dipakai dalam penyusunan skripsi ini

berpedoman pada Surat Keputusan Bersama antara Menteri Agama dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomr: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.

A.Konsonan
Daftar huruf bahasa Arab dan transliterasinya ke dalam huruf Latin dapat
dilihat pada halaman berikut:

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

Tidak Tidak
‫ا‬ Alif
Dilambangkan Dilambangkan

‫ب‬ Ba Be Be

‫ت‬ Ta Te Te
Es (dengan titik
‫ث‬ Ṡa S
diatas)

‫ج‬ Jim J Je
Ha (dengan titik
‫ح‬ Ḥa H
dibawah)

‫خ‬ Kha Kh Ka dan Ha

‫د‬ Dal D De
Zet (dengan titik
‫ذ‬ Zal Z
diatas)

‫ر‬ Ra R Er

‫ز‬ Zai Z Zet

‫س‬ Sin S Es

viii
 ‫ش‬ Syin Sy Es dan Ye
Es (dengan titik
‫ص‬ Shad S
dibawah)
De (dengan titik
‫ض‬ Dhad D
dibawah)
Te (dengan titik
‫ط‬ Tha T
dibawah)
Zet (dengan titik
‫ظ‬ Za Z
dibawah)

‫ع‬ ‘Ain ‘__ apostrof terbalik

‫غ‬ Gain G Ge

‫ف‬ Fa F Ef

‫ق‬ Qof Q Qi

‫ك‬ Kaf K Ka

‫ل‬ Lam L El

‫م‬ Mim M Em

‫ن‬ Nun N En

‫و‬ Wau W We

‫ه‬ Ha H Ha

‫ء‬ Hamzah __’ Apostrof

‫ي‬ Ya Y Ye
Hamzah (‫ )ء‬yang terletak di awal kata mengikuti vokalnya tanpa diberi
tanda apa pun. Jika ia terletak di tengah atau di akhir, maka ditulis dengan
tanda (’).

B.Vokal
Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal
tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.
Vokal tunggal bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau harakat,
transliterasinya sebagai berikut:

ix
 Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

‫َا‬ Fathah A A

‫ِا‬ Kasrah I I
‫ُا‬ Dammah U U

Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara

harakat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf, yaitu:

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

‫َاْي‬ Fathah dan ya Ai A dan I

‫َاْو‬ Fathah dan wau Au A dan U

Contoh:
‫َكْيَف‬ : kaifa
‫َهْو َل‬ : haula

C.Maddah
Maddah atau vokal panjang yang lambangnya berupa harkat dan huruf,
transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:
Harkat dan Huruf dan
Nama Nama
huruf tanda
Fathah dan alif
‫َ|ي‬...‫َ ا‬... A a dan garis diatas
atau ya

ِ‫ي‬ Kasrah dan ya I i dan garis diatas

d}ammah dan
ُ‫و‬ wau
U u dan garis diatas

Contoh :
‫َم اَت‬ : maata
‫َر َم ى‬ : rama

x
 ‫ِقْيَل‬ : qiila
‫َيُم ْو ُت‬ : yamutu

D. Ta Marbuthah
Transliterasi untuk ta marbutah ada dua, yaitu: ta marbutah yang hidup
atau mendapat harkat fathah, kasrah, dan dhammah, transliterasinya adalah [t].
Sedangkan ta marbutah yang mati atau mendapat harkat sukun, transliterasinya
adalah [h].
Kalau pada kata yang berakhir dengan ta marbuthjah diikuti oleh kata yang
menggunakan kata sandang al- serta bacaan kedua kata itu terpisah, maka ta
marbut}ah itu ditransliterasikan dengan ha (h).
Contoh:
‫َر ْو َض ُةاألْطَفاِل‬ : raudah al-atfal
‫َاْلَم ِد ْيَنُةَاْلَفاِض َاُة‬ : al-madinah al-fadilah
‫َاْلِح ْك َم ُة‬ : al-hikmah

E. Syaddah (Tasydid)
Syaddah atau tasydid yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan
sebuah tanda tasydid, dalam transliterasi ini dilambangkan dengan perulangan
huruf (konsonan ganda) yang diberi tanda syaddah
Contoh:
‫َر َّبنَا‬ : rabbana
‫َنَّجْينَا‬ : najjaina
‫َاْلحُّق‬ : al-haqq
‫َاْلَح ُّج‬ : al-hajj
‫ُنِّع َم‬ : nu”ima
‫َع ُد ُّو‬ : ‘aduwwun
Jika huruf ‫ ى‬ber-tasydid di akhir sebuah kata dan didahului oleh huruf
kasrah (‫)ّي‬, maka ia ditransliterasi seperti huruf maddah (i).
Contoh:

‫َع ِلُّي‬ :’Ali (bukan’Aliyy atau ‘Aly)

‫َع َر ِبُّى‬ :’Arabi(bukan ‘Arabiyy atau ‘Araby)

xi
F. Kata Sandang
Kata sandang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan huruf ‫( ال‬alif
lam ma‘arifah). Dalam pedoman transliterasi ini, kata sandang ditransliterasi
seperti biasa, al-, baik ketika ia diikuti oleh huruf syamsiah maupun huruf
qamariah. Kata sandang tidak mengikuti bunyi huruf langsung yang
mengikutinya. Kata sandang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya dan
dihubungkan dengan garis mendatar (-).
Contohnya:

‫َاَّش ْم ُس‬ : al-syamsu (bukan asy-syamsu)

‫َالَّز ْلَز َلُة‬ : al-zalzalah (az-zalzalah)
‫َاْلَفْلسَفُة‬ : al-falsafah
‫َاْلِبَالُد‬ : al-biladu
G. Hamzah
Aturan transliterasi huruf hamzah menjadi apostrof (’) hanya berlaku bagi
hamzah yang terletak di tengah dan akhir kata. Namun, bila hamzah terletak di
awal kata, ia tidak dilambangkan, karena dalam tulisan Arab ia berupa alif.
Contohnya:

‫َتأُم ُرْو َن‬ : ta’muruna

‫َاْلَّنْو ُء‬ : al-nau’
‫َش ْي ٌء‬ : syai’un
‫ُاِم ْر ُت‬ : umirtu

H. Penulisan Kata Arab yang Lazim digunakan dalam Bahasa Indonesia

Kata, istilah atau kalimat Arab yang ditransliterasi adalah kata, istilah atau
kalimat yang belum dibakukan dalam bahasa Indonesia. Kata, istilah atau
kalimat yang sudah lazim dan menjadi bagian dari pembendaharaan bahasa
Indonesia, atau sudah sering ditulis dalam tulisan bahasa Indonesia, tidak lagi
ditulis menurut cara transliterasi di atas. Misalnya kata Al-Qur’an (dari al-
Qur’an), Sunnah, khusus dan umum. Namun, bila kata-kata tersebut menjadi
bagian dari satu rangkaian teks Arab, maka mereka harus ditransliterasi secara
utuh.
Contoh:

xii
 Fi Zilal al-Qur’an
Al-Sunnah qabl al-tadwi n
Al-‘Ibarat bi ‘umum al-lafz la bi khusus al-sabab
I. Lafz al-Jalalah (‫)هللا‬
Kata “Allah” yang didahului partikel seperti huruf jarr dan huruf lainnya
atau berkedudukan sebagai mudaf ilaih (frasa nominal), ditransliterasi tanpa
huruf hamzah.

KATA PENGANTAR

xiii
Assalamu’alaikum wr.wb

Puji dan Syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya kepada kita semua, serta tidak lupa
juga Shalawat serta Salam kita limpah curahkan kepada Nabi Muhammad SAW,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Skripsi ini yang berjudul
“Analisis Potensi Pengembangan Ekonomi Mandiri Di Pondok Pesantren
Miftahul Huda Al Azhar”

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam proses pencapaian

gelar Sarjana Ekonomi (S.E) pada Program Studi Ekonomi Syariah di STAI
Miftahul Huda Al-Azhar Kota Banjar. Dalam peyusunan skripsi ini, penulis
banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis ingin
mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Romo KH. Munawir Abdurrahim. MA selaku Ketua Yayasan Miftahul

Huda Al-Azhar Kota Banjar.
2. Romo KH. Muharir Abdurrahim. SH. M.Pd.I selaku Ketua Sekolah Tinggi
Agama Islam Miftahul Huda Al-Azhar (STAIMA) Banjar
3. Romo Kh.Mu’in AbdurrahimM.Pd.I dan Nyai Hj.Ishomah Maksum Alh,
M.Pd.I Selaku Dewan Pengawas Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul
Huda Al-Azhar (STAIMA) Banjar yang tak henti selalu memberikan
nasihat dan bimbingan, baik berupa bimbingan jasmani maupun rohani
dan yang selalu saya taati disetiap perintahnya.
4. Bapak KH. Naelul Azmi, S.E.I., M.H selaku Ketua Prodi Ekonomi
Syariah.
5. Bapak Rahardi Mahardika, M.M selaku Sekretaris Prodi Ekonomi Syariah.
6. Seluruh Bapak/ Ibu Dosen pengajar yang telah banyak membantu dan
memberi ilmu pendidikan kepada penulis selama proses belajar mengajar
dikampus.

xiv
 7. Kedua Orang Tua, Ayahanda Muhammad Supardi dan Ibu Sundusiyah
yang selalu senantiasa mendoakan, membiayai dan mendukung saya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8. Seluruh Dewan Pengasuh, Gawagis ,Nawaning, Asatidz dan Asatidzah,
Pondok Pesantren Miftahul Huda Al-Azhar Citangkolo Kota Banjar
9. Sahabatku Mukhtar, Latip, Amir dan Khaerudin yang senantiasa selalu
menemani hari-hariku selama menjalani masa perkuliahan
10. Rekan-rekan seperjuangan Mahasiswa Ekonomi Syariah.
11. Dan semua pihak yang selalu memberikan support bagiku untuk segera
menyelesaikan tugas akhir ini.

Penulis menyadari bahwa selama penyusunan skripsi ini masih

banyak kekurangan, baik itu dari segi penyusunan tata bahasa maupun
data-data yang diperlukan. Oleh sebabitu, penulis sangat mengharapkan
kritik dan saran yang membangun guna perbaikan kedepannya.

Wassalamu’alaikum wr.wb

Banjar, 08 Mei 2023

Faqikhul Anam

NIM. 190310011

xv
 DAFTAR ISI

PERNYATAAN KEASLIAN............................................................................i
PENGESAHAN.................................................................................................ii
NOTA DINAS PEMBIMBING.......................................................................iii
ABSTRAK.........................................................................................................iv
PEDOMAN TRANSLITERASI...................................................................viii
KATA PENGANTAR....................................................................................xiv
DAFTAR ISI ..................................................................................................xvi
BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah..........................................................................1
B. Fokus Kajian............................................................................................5
C. Rumusan Masalah...................................................................................5
D. Tujuan dan kegunaan...............................................................................5
E. Kajian Pustaka/Penelitian Terkait...........................................................6
F. Sistematika Pembahasan.........................................................................7
BAB II KAJIAN TEORI...................................................................................8
A. Potensi pengembangan ekonomi.............................................................8
B. Kemandirian pondok pesantren.............................................................15
C. Pondok pesantren...................................................................................22
D. Pengembangan ekonomi mandiri pondok pesantren.............................28
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................35
A. Jenis Penelitian......................................................................................35
B. Objek penelititan...................................................................................36
C. Subjek Penelitian...................................................................................36
D. Sumber data...........................................................................................37
E. Teknik Pengumpulan Data....................................................................37
F. Analisis Data.........................................................................................39
G. Teknik pemeriksaan keabsahan data.....................................................40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...............................41

xvi
 A. Gambaran umum...................................................................................41
1. Sejarah pondok pesantren miftahul huda al azhar..........................41
2. Profil pondok pesantren miftahul huda al azhar.............................45
3. Struktur organisasi pondok pesantren miftahul huda al azhar........46
4. Program kegiatan pondok pesantren miftahul huda al azhar..........49
5. Bidang usaha ekonomi pondok pesantren miftahul huda al azhar. 50
B. Analisis potensi pengembangan ekonomi mandiri pondok pesantren
miftahul huda al azhar...........................................................................53
1. Potensi ekonomi pondok pesantren miftahul huda al azhar...........54
2. Upaya pengembangan ekonomi mandiri pondok pesantren miftahul
huda al azhar...................................................................................55
3. Faktor pendukung dan penghambat yang di hadapi pondok pesantren
dalam pengembangan ekonomi mandiri pondok pesantren miftahul
huda al azhar...................................................................................56
BAB V PENUTUP...........................................................................................60
A. Kesimpulan............................................................................................60
B. SARAN..................................................................................................60
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................61
LAMPIRAN-LAMPIRAN..............................................................................64
DAFTAR RIWAYAT HIDUP........................................................................67

xvii