SUB 2 Ok-Compressed

KISI-KISI SOAL DAN
INSTRUMEN PENILAIAN
PH, PTS, PAS
SDN CIBALUNG 02
KECAMATAN CIJERUK
KABUPATEN BOGOR
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN PPKN
TEMA 5 (PENGALAMAN) SUBTEMA 1 (PENGALAMAN MASA KECIL)
BENTUK NO. KUNCI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR URAIAN SOAL SKOR
SOAL SOAL JAWABAN
3.1 Mengenal simbol sila- 3.1.1Mengidentifikasi isi Pilihan Kemanusiaan yang adil dan beradab merupakan bunyi Pancasila
silaPancasila dalam sila-sila Pancasila Ganda ke…
lambangnegara dengan benar. 1 a. Satu b 2
“Garuda Pancasila”. b. Dua
c. Tiga
Pilihan Lambang negara kita adalah…
Ganda a. Merah Putih
2 b 2
b. Garuda Pancasila
c. Pancasila
3.1.2 Menyebutkan Pilihan Kita harus berbuat baik terhadap sesama. Sikap tersebut sesuai
rumusan sila kedua Ganda dengan sila ke lima Pancasila yang dilambangkan dengan kapas
Pancasiladengan tepat. yang artinya …
3 a 2
a. Kelembutan dan kebaikan
b. Keburukan dan kejahatan
c. Kesamaan
Pilihan Simbol dari sila ke dua adalah …
Ganda a. Bintang
4 c 2
b. Padi dan kapas
c. Rantai
Pilihan Kepala banteng merupakan simbol Pancasila pada sila ke …
Ganda a. Dua
5 c 2
b. Tiga
c. Empat
Jumlah 100
Skor Maksimal : 100
𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐬𝐢𝐬𝐰𝐚
Penilaian (penskoran): 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥 × 𝟏𝟎
Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81 – 100 A SB (Sanggat Baik)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)
Cijeruk, Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 1
UUN NUGRAHA, S.Pd. SITI HALIMAH, S.Pd.

NIP. 197510251999031006 NIP. 198309012022212009
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (MATEMATIKA)
TEMA 5 (PENGALAMANKU) SUBTEMA 1 (PENGALAMANKU DI RUMAH)
BENTUK NO. KUNCI

SOAL SOAL JAWABAN
3.6 Menjelaskan dan 3.6.1 Mengenal satuan Isian 1 Salah satu alat ukur panjang adalah…. c. Penggaris 2
menentukan baku untuk
panjang (termasuk mengukur 2 Satuan panjang pada penggaris yaitu …. a. Sentimeter 2
jarak), berat, dan panjang dengan 3 Sentimeter disingkat menjadi …. b. Cm 2
waktu dalam satuan tepat. Mengukur benda menggunakan penggaris dimulai dari
4 a. 0 2
baku, yang berkaitan angka….
dengan kehidupan
sehari-hari. 5 Penggaris disebut juga dengan …. b. mistar 2
Jumlah 100
Skor Maksimal : 100

Konversi Nilai
(Skala 0-100)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)

Mengetahui
UUN NUGRAHA, S.Pd. SANTI SULASTRI, S.Pd

NIP. 197510251999031006 NIP. 198501052021212004
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (MATEMATIKA)
TEMA 5 (PENGALAMANKU) SUBTEMA 1 (PENGALAMANKU DI RUMAH)
BENTUK NO. KUNCI

SOAL SOAL JAWABAN
3.6Menjelaskan dan 3.6.1 Mengenal satuan Isian …. dan …. Merupakan alat ukur untyuk mengukur panjang. Penggaris
menentukan baku untuk 1 dan 20
panjang (termasuk mengukur meteran
jarak), berat, dan panjang dengan 2 1 m = … cm 100 20
waktu dalam satuan tepat. 3 4 m = … cm 400 20
baku, yang berkaitan 4 …. m = 500 cm 5 20
dengan kehidupan …. m = 600 cm
sehari-hari. 5 6 20
Jumlah 100
Skor Maksimal : 100
Konversi Nilai
(Skala 0-100)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)

Mengetahui
UUN NUGRAHA, S.Pd. SANTI SULASTRI, S.Pd

NIP. 197510251999031006 NIP. 198501052021212004
KISI-KISI PENILAIAN HARIANKELAS 3
TEMA 5 (CUACA) SUBTEMA 1 (KEADAAN CUACA)
BENTUK NO. KUNCI

SOAL SOAL JAWABAN
3.3 Menggali informasi 3.2.1 Mengidentifikasi Pilihan Keadaan udara pada tempat dan waktu tertentu disebut . . . .
tentang perubahan cuaca keadaan cuaca dengan Ganda a. Udara
1 b 2
dan pengaruhnya terhadap benar. b. Cuaca
kehidupan manusia yang c. Perubahan cuaca
disajikan dalam bentuk lisan, Ketika langit terlihat jelas berwarna biru, maka cuaca dalam
tulis, visual, dan/atau keadaan . . . .
eksplorasi lingkungan. 2 a. Cerah a 2
b. Hujan
c. Gelap
Salah satu factor utama yang menyebabkan cuaca terasa panas
adalah. . . .
3 a. Api c 2
b. Asap knalpot
c. Sinar matahari
Berikut yang bukan termasuk cuaca di negara yang beriklim
tropis adalah . . . .
4 a. Hujan b 2
b. Salju
c. Panas
Yang buka termasuk unsur-unsur cuaca adalah. . . .
a. Suhu udara
5 c 2
b. Kelembaban udara
c. Volume udara
Jumlah 100
Skor Maksimal : 100
Konversi Nilai
(Skala 0-100)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)

Mengetahui
UUN NUGRAHA, S.Pd. ROHMAT

NIP. 197510251999031006
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (ILMU PENGETAHUAN ALAM)
TEMA 6 (CITA-CITAKU) TEMA 1 (AKU DAN CITA-CITAKU)
BENTUK NO. KUNCI

SOAL SOAL JAWABAN
3.2 Membandingkan 3.2.1 Mengidentifikasi Pilihan Seekor hewan tidak mengalami perubahan bentuk dalam setiap
siklus hidup siklus makhluk Ganda tahapan hidupnya, selain hanya bertambah besar saja. Hal itu
beberapa jenis hidup yang ada di menunjukan bahwa hewan tersebut . . . .
makhluk hidup serta sekitarnya 1 a. Mengalami metamorfosis tidak sempurna b 2
mengaitkan dengan b. Tidak mengalami metamorfosis
upaya c. Mengalami daur hidup yang baik
pelestariannya. d. Mengalami metamorfosis sempurna
Pilihan Telur-telur ayam bisa menetas mengeluarkan anak ayam jika . . . .
Ganda oleh induknya.
a. Dierami
2 a 2
b. Dipegang
c. Dipecah
d. Disentuh
3.2.2 Mengamati daur Pilihan Berikut ini tahapan yang dialami oleh seekor kup-kupu dalam daur
hidup kupu-kupu Ganda hidupnya, kecuali . . . .
dan belalang a. Ulat
3 c 2
b. Lara
c. Nimpa
d. Pulpa
Pilihan Belalang mengalami metamorfosis . . . .
Ganda a. Sempurna lengkap
4 b. Tidak sempurna b 2
c. Sempurna
d. Cacat
Pilihan Kepompong merupakan salah satu tahapan dari pertumbuhan dan
Ganda perkembangan . . . .
5 a. Belalang c 2
b. Kelelawar
c. Kup-kupu
d. capung
Jumlah 100
Skor Maksimal : 100

Konversi Nilai
(Skala 0-100)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)

Mengetahui
UUN NUGRAHA, S.Pd. NURAZIZAH

NIP. 197510251999031006
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN IPA
TEMA 7 (PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN) SUBTEMA 1 (PERISTIWA KEBANGSAAN MASA PENJAJAHAN)
BENTUK NO. KUNCI

SOAL SOAL JAWABAN
3.2. Menganalisis pengaruh 3.2.1 Siswadapat Pilihan Perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut..........
kalor terhadap perubahan menjelaskan perubahan Ganda a. Mencair
suhu dan wujud benda wujud. 1 b. Membeku c 2
dalam kehidupan sehari- c. Menguap
hari. d. Menyublim
Pilihan Mengembun adalah ..........
Ganda a. Perubahan wujud benda dari cair menjadi benda padat
2 b. Perubahan wujud benda dari gas menjadi benda cair b 2
c. Perubahan wujud benda dari cair menjadi benda gas
d. Perubahan wujud benda dari gas menjadi benda padat
3.2.2 Siswa dapat Pilihan Mentega mencair ketika dipanaskan merupakan contoh perubahan
memberikan contoh Ganda wujud .......
perubahan wujud a. Mencair
3 a 2
b. Membeku
c. Menyublim
d. Mengembun
Pilihan Di bawah ini adalah contoh perubahan wujud menyublim adalah
Ganda .....
a. Es cream mencair ketika terkena panas
4 b 2
b. Kamper habis seiring waktu
c. Butir air dalam gelas
d. Air menjadi es batu
Pilihan Di bawah ini adalah contoh perubahan wujud menguap . . . .
Ganda a. Air menjadi es batu
5 b. Mentega yang meleleh d 2
c. Kamper yang habis seiring waktu
d. Butir air di daun pada pagi hari
Jumlah 100
Skor Maksimal : 100

Konversi Nilai
(Skala 0-100)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)

Mengetahui
UUN NUGRAHA, S.Pd. MAMAN DJUMANTORO, S.Pd

NIP. 197510251999031006 NIP. 196405291984101001
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (ILMU PENGETAHUAN ALAM)
TEMA 6 (Menuju Masyarakat Sejahtra ) SUBTEMA 1 (Masyarakat Peduli Lingkungan )
BENTUK NO. KUNCI
SOAL SOAL JAWABAN
3.2 Menghubungkan 3.2.1 Mengidentifikasi Pilihan Pada Anak-anak belum nampak adanya . . . .
ciri pubertas pada Ciri-ciri pubertas Ganda d. Ciri-ciri masa Puber
laki-laki dan pada anak laki- 1 e. Ciri-ciri masa dewasa a 2
perempuan dengan laki dan f. Ciri-ciri Manula
kesehatan perempuan g. Ciri –ciri Jenis Kelamin
reproduksi Perkembangan manusia di mana pada masa ini terjadi
perkembangan organ reproduksi disebut masa ….
d. manula
2 b 2
e. puber
f. Dewasa
g. Anak-anak
Di bawah ini merupakan Ciri-ciri anak perempuan pada masa
puber, kecuali . . . .
d. Tumbuh jakun
3 a 2
e. Payudara membesar
f. Suara melengking
g. Pinggul membesar
Di bawah ini merupakan Ciri-ciri anak laki-laki pada masa puber
adalah . . . .
a. Payudara membesar
4 D 2
b. Suara melengking
c. Pinggul membesar
d. Tumbuh jakun
Tumbuhnya rambut halus pada ketiak dan alat kelamin
merupakan ciri masa puber pada anak ….
d. Laki-laki
5 e. Perempuan c 2
f. Laki –laki dan perempuan
g. Salah semua
Jumlah 100
Skor Maksimal : 100

Konversi Nilai
(Skala 0-100)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)

Mengetahui
UUN NUGRAHA, S.Pd. ELDA SITARIDA, S.Pd.

NIP. 197510251999031006 NIP. 198501172020122006
KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER
TEMA : 2 (BERMAIN DI LINGKUNGANKU)
KELAS/SEMESTER : II (DUA) / I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal No. Soal
1. PPKn 3.2 Melaksanakanaturanyang 3.2.1 Mengidentifikasi berbagaiaturan PG/Isian 1/16
berlakudirumahdantatatertib yangberlakudalamkehidupansehari-
yangberlaku disekolah haridirumahdenganbenar.
3.2.2 Mengelompokkanberbagaihal yang PG 2
harusdilakukandalamkehidupansehari-
hari dirumahdenganbenar.
3.2.3 Mengelompokkanberbagaihalyang PG 3
tidakbolehdilakukandalamkehidupanse
hari-hari di rumahdenganbenar.
3.2.4 Mengidentifikasiberbagaisikapyangme PG/Isian 4/17
matuhidantidakmematuhiaturandengan
benar.
3.2.5 Mengidentifikasitatatertib yang PG 5
berlakudalamkehidupansehari-hari di
sekolahdenganbaik.
3.2.6 Mengelompokkanberbagaihalyang PG/Isian 6/19
hari di sekolahdenganbenar.
3.2.7 Mengelompokkanberbagaihal yang PG/Isian 7/18
hari-hari disekolahdenganbenar.
3.2.8 Mengelompokkanberbagaihal yang PG/Isian 8/20
hari di tempatwisatadengancermat.
3.2.9 Mengelompokkanberbagaihal yang PG 9/10
hari-hari di tempatwisatadengancermat.
2. Bahasa Indonesia 3.2 Menguraikankosakatadankonseptenta 3.2.1 Mencatatisitekspendek yang PG 11

ngkeragamanbendaberdasarkanbentu berkaitandengankeragamanbenda
kdanwujudnyadalambahasaIndonesia disekitardalambahasatulisdengancerma
ataubahasadaerahmealuitekstulis, t. Isian 21
lisan, visual, dan/ 3.2.2 Menemukankosakata yang
ataueksplorasilingkungan. berkaitandengankeragamanbendaberda
sarkanbentuknyadengantepat. Isian 22
3.2.3 Menjelaskanmaknakosakata yang
berkaitandengankeragamanbendaberda
sarkanbentuknyadengantepat. PG 12
3.2.4 Menjelaskanmaknakosakata
yangberkaitandengankeragamanbendad
enganbenar.
3.2.5 Menemukankosakata
yangberkaitandengankeragamanbendad PG/Isian 15/23
enganbenar.
3.2.6 Menemukankosakata yang
sarkanwujudnyadalamtekspendek yang PG 13
dibacakandenganbenar
yangberkaitandengankeragamanbendab
erdasarkanwujudnyadanmenggunakann
yadalamkalimatdenganbenar. PG/ Isian 14/24
3.2.8 Mengelompokkanbendaberdasarkanwuj
udnyadilingkungandenganbenar.
3.2.9 Menemukankosakata yang
sarkanbentuknyadalamtekspendek yang
dibacakandenganbenar Isian 25
yangberkaitandengankeragamanbendab
erdasarkanbentuknyadanmenggunakan
nyadalamkalimatdenganbenar.
3. Matematika 3.4 Menjelaskanperkaliandanpembagian 3.4.1 Menyatakankalimatmatematika yang PG 1
yang berkaitandenganperkaliandenganbenar.
melibatkanbilangancacahdenganhasil 3.4.2 Menyatakanperkalianduabilangansebag
kali sampaidengan 100 aipenjumlahanberulangdenganbenar. PG 2
dalamkehidupansehari- 3.4.3 Menyatakankalimatmatematika yang
harisertamengaitkanperkaliandanpem berkaitandenganmasalahtentangperkali
bagian. andenganbenar. PG 3,
3.4.4 Melengkapitabelperkaliandenganbenar.
3.4.5 Menyatakankalimatmatematika
yangberkaitandenganmasalahtentangpe Isian 16
mbagiandengantepat.
3.4.6 Menyatakanpembagiansebagaipenguran Isian 19
ganberulangdengantepat.
3.4.7 Mengubahkalimatpembagianmenjadikal
imatperkaliandengantepat. PG 4
3.4.8 Menyimpulkanbahwabilangandibagi 1
hasilnyabilanganitusendiridengancerma PG 5
t.
3.4.9 Menyimpulkanbahwabilangandibagibila Isian 17
nganitusendirihasilnyasatudengancerm
at.
Isian 18
4. SBdP 3.1 Mengenalkaryaimajinatifduadantigadi 3.1.1 Mengidentifikasialatdanbahan PG/Isian 6/22

mensi. yangdigunakandalammenggambarimaji
3.2 Mengenalpolairamasederhanamelaluil natifdenganbenar.
aguanak-anak. 3.1.2 Mengidentifikasicaramenggunakanalatd
3.3 Mengenalgerakkesehariandanalamdal anbahanmenggambardenganbaik.
amtari.
3.4 Mengenalpengolahanbahanalamdan 3.2.1 Membedakanpanjangpendek nada PG/Isian 7/20
bahanbuatandalamberkarya. padalaguanakmenggunakansymboldeng
anbenar.
3.3.1 Mengidentifikasigerakbagiankepaladeng PG 8
anbenar.
3.3.2 Mengidentifikasigerakbagiantanganden PG 9
ganbenar.
Isian 21
3.3.3 Mengidentifikasigerakbagian kaki
denganbenar.
PG 10
3.4.1 Mengidentifikasiciri-
cirikaryahiasandenganbahanalamidenga
ncermat.
5. PJOK 3.2 Memahamivariasigerakdasar non 3.2.1 Menjelaskanprosedurvariasigerakanme PG/Isian 11/23

lokomotorsesuaidengankonseptubuh, mutarbadantanpaberpindahtempatdeng
ruang, usaha, anbenar.
danketerhubungandalamberbagaibent 3.2.2 Menjelaskanprosedurvariasigerakanme PG 12/15
ukpermainansederhanadanatautradisi nekuktanpaberpindahtempatdenganben
onal. ar.
3.2.4 Menjelaskanprosedurvariasigerakanme Isian 25
nariktanpaberpindahtempatdenganben
ar.
3.2.6 Menjelaskanprosedurvariasigerakanme PG/Isian 13/24
mutarbadantanpaberpindahtempatsesu
aidengankonseptubuh,ruang,
usahadanketerhubungandalamberbagai
bentukpermainansederhanadanatautra
disionaldenganpercayadiri.
3.2.8 Menjelaskanvariasigerakanmeliukkanba
dantanpaberpindahtempatsesuaidengan PG 14
konseptubuh, ruang,
usahadanketerhubungandalamberbagai
bentukpermainanestafet bola
denganpercayadiri.
KUNCI JAWABAN PTS GANJIL KELAS 2 TAHUN 2021/2022
Tema 2 (bermain di Lingkunganku) PPKn, Bahasa Indonesia
Soal Pilihan Ganda
PPKn KD 3.2
1. b
2. b Skor PPKn
3. b
PG = 10 X 1 = 10
4. c
5. c Isian = 5 x 2 = 10
6. c
7. a
8. a
9. a
10. a Skor B. Indonesia
Bahasa Indonesia KD 3.2
11. a PG = 5 x 1 = 5
12. b
Isian = 5 x 3 = 15
13. c
14. b
15. a
Soal Isian
PPKn KD 3.2
16. anggota keluarga
17. kekalahan
18. berisik
19. seluruh siswa
20. terjatuh
Bahasa Indonesia KD 3.2
21. kertas
22. perahu,pesawat, burung dll
23. benda gas
24. air, minyak, sirop dll
25. padat
KUNCI JAWABAN PTS GANJIL KELAS 2 TAHUN 2021/2022
Tema 2 (bermain di Lingkunganku) MTK, SBdP. PJOK
Soal Pilihan Ganda

Matematika KD 3.4
1. a
Skor Matematika
2. a
3. a PG = 5 x 2 = 10
4. b
5. b Isian = 4 x 5 = 20
SBdP KD 3.1
6. c
SBdP KD 3.2
7. c
Skor SBdP
SBdP KD 3.3
8. c PG = 5 x 1 = 5
9. a
SBdP KD 3.4 Isian = 3 x 5 = 15
10. a
PJOK KD 3.2
11. b
12. b
13. b Skor PJOK
14. c
15. c PG = 5 x 1 = 5
Isian = 3 x 5 = 15
Soal Isian
Matematika KD 3.4
16. 4 dan 2
17. 6
18. 1
19. 5
SBdP KD 3.2
20. Hijau, kuning, kelabu
SBdP KD 3.3
21. Kaki
SBdP KD 3.1
22. Buku gambar dll
PJOK KD 3.2
23. simpai
24. teman disampingnya
25. tarik - menarik
PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI CIBALUNG 02
Kp. Pakaladen RT. 05/04 Desa Cibalung Kec. Cijeruk Kab. Bogor 16740
NPSN : 20201013 NSS : 101020228003 Email : sdncibalung2@gmail.com
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL ( PAS I )

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Tema : Tema 2 (Bermain di Lingkunganku) Kelas : II (Dua)
MTK, SBdP, PJOK
Hari/Tanggal : _____________________________ Waktu : 07.30-09.00
No Nilai Nilai Nilai Paraf

Nama Siswa Paraf Guru
Absen MTK SBdP PJOK Orangtua/Wali
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B atau C di depan jawaban yang paling tepat!
Matematika KD 3.4
1. Tentukan bilangan yang tepat untuk soal berikut!
2 + 2 + 2 =...x...=....
a. 3x2=6
b. 2x3=6
c. 2x2=4
2. Hasil penjumlahan berulang dari 3 x 5 = . . . + . . . + . . . = . . . .
a. 5 + 5 + 5 = 15
b. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
c. 3+3+3=9
3. Dayu mempunyai 2 buah kotak pensil.
Masing- masing kotak berisi 9 pensil.
Jumlah pensil Dayu seluruhnya adalah . . . .
a. 18
b. 16
c. 20
4. Pengurangan berulang dari 6 – 3 – 3 = 0 sama artinya dengan . . . .
a. 6 :2=3
b. 6:3=2
c. 6:3=3
5. Bentuk pembagian 8 : 2 = 4 jika di ubah menjadi bentuk perkalian adalah . . . .
a. 2x8=4
b. 4x2=8
c. 8x4=2
SBdP KD 3.1
6. Siti menggambar dan memberi warna menggunakan . . . .
a. Pensil
b. Penghapus
c. Pensil warna
SBdP KD 3.2
7. Pencipta lagu “Balonku” adalah . . . .
a. Ibu sud
b. Pak kasur
c. A . T Mahmud
SBdP KD 3.3
8.
Gerakan kepala Beni di mulai dari sebelah kanan ke kiri dan . . . .
a. Kiri ke kanan
b. Bawah ke atas
c. Atas ke bawah
9.
Lani sedang melakukan gerakan . . . .
a. Tangan
b. Kaki
c. Perut
SBdP KD 3.4
10.
Ciri – ciri karya hiasan pigura di atas adalah kerang kering, lem, kertas karton kecuali . . . .
a. Sedotan
b. Karton
c. Lem
PJOK KD 3.2
11. Simpai dapat di pakai untuk bermain dan . . . .
a. Berlari
b. Berolahraga
c. Bernyanyi
12.
Beni sedang menekukkan . . . .
a. Tangan
b. Kaki
c. Kepala
13. Permainan estafet bola dilakukan oleh . . . tim.
a. Satu
b. Dua
c. Tiga
14. Simpai adalah alat permainan yang berbentuk . . . .
a. Persegi
b. Segitiga
c. Lingkaran
15.
Siswa kelas 2 berolahraga dengan menyanyikan lagu . . . .
a. Balonku
b. Layang – layang
c. Kepala pundak lutut kaki
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

Matematika KD 3.4
16. 16
x
4 ...
... 8
17. Tentukan pembagian berikut dengan benar.
14 :2 = . . . .
24 : 3 = . . . .
18. 6 : 1 = . . . .
12 : 12 = . . . .
19. Beni mempunyai 20 kelereng. Kelereng tersebut Beni berikan kepada 4 temannya dengan sama
rata. Banyak kelereng yang di terima setiap teman Beni adalah . . . .
SBdP KD 3.2
20. Lengkapi lagu di bawah ini.
Balonku ada lima
Rupa – rupa warnanya
...........................................
Merah muda dan biru
SBdP KD 3.3
21. Saat menariSiti dan teman-teman menggerakan tangan dan . . . dengan benar.
SBdP KD 3.1
22. Untuk menggambar sesuatu kita membutuhkan beberapa alat dan bahan yg dibutuhkan, yaitu .
...
PJOK KD 3.2
23.
Pada gambar di atas, Beni sedang melakukan olahraga . . . .
24. Dalam permainan estafet bola, siswa memberikan bola kepada . . . .
25.
Udin, Beni, Dayu dan Lani sedang melakukan gerakan . . . .

DINAS PENDIDIKAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL ( PAS I )

Tema : Tema 2 (Bermain di Lingkunganku) Kelas : II (Dua)

PPKn, B. Indonesia
Hari/Tanggal : _____________________________ Waktu : 07.30-09.00
No Nilai Nilai Paraf
Nama Siswa Paraf Guru
Absen PPKn B. Indo Orangtua/Wali
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B atau C di depan jawaban yang paling tepat!
PPKn KD 3.2
1. Bermain ada aturannya. Setiap aturan permainan harus . . . .
a. Dilanggar
b. Dipatuhi
c. Dibiarkan
2. Hal yang perlu dilakukan seorang anak di rumah adalah . . . .
a. Menonton sampai larut malam
b. Membantu ayah dan ibu
c. Bermain dengan teman-teman
3.
Pada saat bermain pitol air. Sikap Beni kepada Edo sebaiknya . . . .
a. Boleh dilakukan
b. Tidak boleh dilakukan
c. Baik-baik saja
4. Sikap mematuhi aturan di sekolah adalah . . . .
a. Datang terlambat
b. Tidak memakai seragam
c. Datang tepat waktu
5.
Siswakelas 2 sedang mengikuti aturan sekolah, yaitu membaca . . . sebelum belajar.
a. Buku
b. Koran
c. Doa
6.
Udin, kamu terlihat
kurang rapi dengan
baju keluar.
Biarkan
saja.
Dari percakapan diatas. Udin telah . . . tata tertib si sekolah.
a. Mematuhi
b. Mengikuti
c. Melanggar
7. Saat ulangan berlangsung, semua siswa tidak boleh . . . kepada teman.
a. Mencontek
b. Mengisi
c. Membaca
8. Saat pergi ke tempat wisata, kita tidak boleh membuang sampah sembarangan.
Buanglah sampah ke . . . .
a. Tempat sampah
b. Selokan
c. Sungai
9.
Sikap Beni di atas melanggar . . . .
a. Peraturan
b. Kebiasaan
c. Kebersihan
10.
Sebelum masuk ketempat wisata kita harus membeli . . . .

a. Tiket
b. Majalah
c. Koran
B. Indonesia KD 3.2
11. Meja di sekolah berbentuk . . . .
a. Persegi panjang
b. Bulat
c. Segitiga
12. Kita tidak bisa menulis kalau tidak ada . . . .
a. Tas dan sepatu
b. Buku dan pensil
c. Baju dan topi
13. Batu, pasir, dan kulit pohon memiliki sifat benda yang . . . .
a. Basah
b. Halus
c. Kasar
14. Air di dalam gelas jika dipindahkan ke botol bentuknya akan berubah menyerupai . . . .
a. Baskom
b. Botol
c. Gelas
15. kapas, bulu, dan kertas memiliki permukaan yang . . . .
a. Halus
b. Kasar
c. Basah
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
PPKn KD 3.2
16. Aturan di rumah wajib di taati oleh semua . . . .
17. Dalam permainan kita harus sportif atau jika kalah kita juga harus menerima . . . .
18. Setiap peserta upacara harus tertib, tidak boleh . . . .
19. Kebersihan, kerapihan, dan keindahan kelas menjadi tanggung jawab ketua kelas dan . . . .
20. Saat pergi ke taman wisata Beni menaiki kuda. Jika Beni tidak mematuhi aturan maka Beni
akan . . . .
B. Indonesia KD 3.2
21. Aku adalah sebuah benda.
Bentukku segi empat.
Aku digunakan untuk menulis sesuatu.
Aku juga bisa di lipat menjadi beragam bentuk.
Misalnya bentuk perahu, bentuk pesawat, bentuk burung dan lain-lain.
Aku adalah . . . .
22. Aku juga bisa di lipat menjadi . . . .
23.
Beni sedang meniup balon.
Di dalam balon berisi udara.
Udara merupakan benda . . . .
24. Ada bermacam-macam benda cair di sekitar kita, salah satunya adalah . . . .
25. Kursi, meja, dan vas bunga termasuk benda . . . .

KISI-KISI PENYUSUNAN NASKAH SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP
MUATAN PELAJARAN : B. INDONESIA
KELAS/SEMESTER : III (Tiga) / 2 (Dua)
KOMPOSISI DAN JUMLAH SOAL
 Pilihan Ganda (PG) : 20 Soal

 Isian : 8 Soal
 Uraian : 2 Soal
Level Nomor Soal

Kompetensi Dasar Indikator
Kognitif PG Isian Uraian
3.2. Menggali informasi tentang sumber dan 3.2.1. Mengidentifikasi informasi terkait cerita sumber energi Mudah 1,2,
bentuk energi yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan atau 3,4
eksplorasi lingkungan 3.2.2. Menemukan kosa kata terkait sumber energi Sedang 5,8,9
6,7
3.2.3. Menyebutkan informasi terkait sumber energi Sukar 10
3.2.4. Mengidentifikasi informasi terkait cerita energi alternatif Sedang 11,12
13,14
Level Nomor Soal
3.2.5. Membuat kalimat dari kosa kata terkait sumber energi Sukar 15
3.3. Menggali informasi tentang perubahan 3.3.1. Mengidentifikasi informasi terkait cerita Sedang 16
cuaca dan pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia yang disajikan dalam 17
bentuk lisan, tulis, visual, dan / 18
eksplorasi lingkungan.
19
3.3.2. Menemukan kosa kata terkait cuaca Mudah 20
3.3.3. mengidentifikasi informasi mengenai keadaan cuaca. Mudah 21,
23
3.3.4. Mengisi kalimat rumpang tentang perubahan cuaca Sukar 22

terhadap aktivitas manusia.
3.3.5. Menyebutkan dampak cuaca buruk bagi kehidupan

manusia. Sedang 24
3.3.6. Menentukan pokok-pokok informasi mengenai keadaan

cuaca. Sedang 25
3.3.7. Menggali informasi yang barkaitan dengan cuaca pada
sebuah surat.
Sedang 26
27
Level Nomor Soal
3.3.8. Menggali informasi yang barkaitan dengan simbol cuaca 28
29
30
KUNCI JAWABAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP
MUATAN PELAJARAN : B. INDONESIA

KELAS/SEMESTER : III (Tiga) / 2 (Genap)
KD 3.2
Pilihan Ganda
1. B 6. B
2. B 7. C
3. B 8. D
4. A 9. B
5. A 10. B
Isian
11. Energi alternatif
12. Energi alternatif adalah energi yang dapat menggantikan bahan bakar minyak
13. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS).
14. Manfaat energi alternatif yaitu untuk menghemat penggunaan bahan bakar minyak.
Uraian
15. (disesuaikan dengan jawaban siswa)
KD 3.4
Pilihan Ganda
16. C 21. D
17. C 22. A
18. A 23. B
19. A 24. B
20. A 25. B
Isian
26. Komang
27. Dayu
28. Bali
29. 2 agustus 2017
Uraian
30. a.panas
b.mendung
PEDOMAN PENILAIAN
No KD Bentuk No Pensekoran
Soal Soal Bobot Jumlah Skor Nilai
PG 1 s.d 10 1 10 𝐉𝐁
3.2 Isian 11 s.d 14 4 25 × 𝟏𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟑
Uraian 15 1 100
PG 16 s.d 25 1 10
𝐉𝐁
3.8 Isian 26 s.d 24 4 25 × 𝟏𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟑
Uraian 16 1 100
DINAS PENDIDIKAN
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

SEKOLAH DASAR
Muatan Pelajaran : B. Indonesia Hari/tanggal : ….

Kelas/semester : III / Genap Waktu : 90 menit
Nilai Kompetensi Dasar

No Nama Paraf Guru Paraf Orang Tua
KD Nilai
3.2
3.3
KD 3.2
I. Berilah tanda silang pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat !
Bacalah teks di bawah ini untuk mengisi soal no 1-4!

Matahari Sumber Energi Terbesar
Semua beda yang menghasikan energi disebut sumber energi. Tuhan menciptakan bermacam-macam
sumber energi. Air dan udara adalah sumber energi. Tumbuhan dan hewan adalah sumber makanan.
Makanan menghasikan sumber energi bagi tubuh. Jadi, tumbuhan dan hewan juga adalah sumber
energi.
Sumber energi lainnya yang ada di bumi adalah matahari. Matahari menghasilkan energi cahaya dan
panas. Matahari adalah sumber energi terbesar di bumi.
1. Jumlah paragraf dalam cerita di atas ada . . . .

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
2. Sumber energi terbesar di bumi adalah . . . .

A. Air B. Matahari C. Angin D. Makanan
3. Matahari menghasilkan energi . . . .

A. Suara B. Cahaya C. Kinetik D. Gerak
4. Yang bukan termasuk sumber energi adalah . . . .

A. Tanah B. Air C. Udara D. Tumbuhan
5. Matahari menghasilkan energi panas dan . . . .

C Y A A H A
A. Cahaya B. Sayuran C. Energi D. Tumbuhan

6. Kincir angin dapat menggerakan . . . yang akan membangkitkan energi listrik.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah . . . .
A. Energi B. Generator C. Kinetik D. Oksigen
7. Perubahan energi listrik menjadi energi gerak terdapat pada benda . . . .

A. B. C. D.
8. Berikut ini yang bukan merupakan kosa kata tentang sumber energi adalah . . . .
A. Matahari B. Air C. Makanan D. Batu-batuan
9. Pembangkit Listrik Tenaga Air disingkat . . . .

A. PLTG B. PLTA C. PLTN D. PLTU
10. Setelah melakukan kegiatan, tubuh kita merasa lelah.

Berikut ini yang kita butuhkan saat tubuh lelah yaitu . . . .
A. Bekerja B. Istirahat C. Olah raga D. Lari
II. Isilah soal-soal dibawah ini dengan teliti dan benar!

Energi Alternatif
Energi alternatif adalah energi yang dapat menggantikan bahan bakar minyak. Contoh energi alternatif
yaitu panas matahari, gerak angin, dan gerak air. Energi-energi tersebut mudah diperoleh, murah dan
berlimpah.
Panas matahari, gerak air, dan gerak angin dapat diubah menjadi energi listrik. Energi matahari dapat
dimanfaatkan untuk membuat Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS). Energi air dimanfaatkan
untuk membuat Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA).
Manfaat energi alternatif yaitu untuk menghemat penggunaan bahan bakar minyak. Manusia tidak lagi
tergantung pada bahan bakar minyak.
11. Judul bacaan diatas adalah . . . .______________________________________________________
12. Energi alternatif adalah . . . .________________________________________________________
13. Energi matahari dapat dimanfaatkan untuk membuat . . . .________________________________
14. Manfaat energi alternatif yaitu . . . .__________________________________________________
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

15. Buatlah kalimat dengan kata berikut!
a. Bensin
___________________________________________________________________________
b. Energi
___________________________________________________________________________
KD 3.3
I. Berilah tanda silang pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat !
Bacalah teks di bawah ini untuk mengisi soal no 1-4!
Persahabatan Matahari dan Awan
Matahari telah lama bersahabat dengan Awan. Mereka saling membantu satu sama lain.
Suatu hari, Matahari terlihat kesal. “Aku akan keluarkan sinar terikku untuk bumi,” ucap Matahari.
“Mengapa engkau ingin bersinar terik, sahabatku?” tanya Awan.
“Aku sedang kesal. Manusia sering tidak disiplin.” jawab Matahari.
“Maksudmu, bagaimana? Manusia yang tidak disiplin, mengapa engkau yang kesal?”tanyaAwan.
“Iya, mereka sering seenaknya saja. Sudah aku bangunkan pagi hari. Menggunakan sinar yang lembut. Akan
tetapi, mereka tetap tidak bangun. Saat siang hari, sinarku sangat terik. Mereka malah asyik bermain. Harusnya,
mereka beristirahat di rumah. Sinar terikku saat siang hari dapat membakar kulit mereka,”ungkap Matahari.
“Mungkin manusia tidak bermaksud demikian, Matahari? Mereka tetap bermain saat sinarmu terik. Mereka
ingin memanfaatkan cuaca cerah itu,” ujar Awan.
“Kamu bayangkan, saat wajahmu bersembunyi terus di balik tubuhku, hujan turun sepanjang hari. Manusia
tidak dapat melakukan aktivitasnya. Jadi, hari ini, engkau menampakkan wajahmu. Mereka memanfaatkannya
untuk bermain.”
16. Judul bacaan cerita di atas adalah . . . .

A. Persahabatan Matahari dan Bulan C. Persahabatan Matahari dan Awan
B. Persahabatan Matahari dan Bintang D. Persahabatan Matahari dan Pelangi
17. Tokoh cerita dalam bacaan di atas adalah . . . .

A. Matahari dan Bulan C. Matahari dan Awan
B. Matahari dan Bintang D. Matahari dan Pelangi
18. Yang telah membuat matahari kesal adalah . . . .

A. Manusia B. Tumbuhan C. Hewan D. Awan
19. Matahari kesal dengan manusia, karena . . . .

A. Manusia tidak disiplin C. Manusia diam saja
B. Manusia tidur di siang hari D. Manusia rajin bangun pagi
20. Dibawah ini kata yang berhubungan dengan cuaca yaitu . . . .

A. Hujan B. Buku C. Pohon D. Makanan
21. Langit mendung terlihat berwarna kelabu. Cuaca mendung pertanda akan . . . .
A. Cerah B. Panas C. Berawan D. Hujan
22. Siti : Hai, Lani.

Lani : Hai, Siti. Ada apa?
Siti : Lani, aku baru saja menonton . . . cuaca. Diperkirakan harin ini akan mendung dan
berawan di daerah kita.
Kalimat rumpang di atas dapat diisi dengan kata . . . .
A. Prakiraan B. Suhu C. Cerita D. Dampak
23. jika hujan turun, udara terasa . . . .
A. Panas B. Dingin C. Gerah D. Hangat
24. Cuaca ekstrem dapat mengakibatkan tubuh mudah terserang penyakit. Penyakit yang muncul pada
cuaca ekstrem atau cuaca yang cepat berubah-ubah yaitu penyakit . . . .
A. Maag C. Cacar
B. Flu D. DBD
25. Kita memerlukan pakaian tambahan ketika udara dingin. Pakaian yang digunakan pada saat udara
dingin yaitu . . .
A. Baju kaos B. Baju sweater C. Baju tipis D. Baju renang
II. Isilah soal-soal dibawah ini dengan teliti dan benar!
26. Siapa yang menulis surat itu . . . .__________________________
27. Untuk siapa surat itu di tulis . . . .______________________
28. Peristiwa itu terjadi di . . . .____________________________
29. Surat itu di tulis tanggal . . . .___________________________
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

30. Perhatikan gambar di bawah ini dan berikan artinya!
a.
__________________________________________
b.
__________________________________________
KISI-KISI PENYUSUNAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
MUATAN PELAJARAN : Matematika
KELAS/SEMESTER : III (Tiga) / 1 (Satu)

 Isian : 5 Soal
 Uraian : 5 Soal
Level Nomor Soal

3.1. Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1. Membilang secara urut bilangan 1.000 samapai 10.000. Sedang 1
hitung pada bilangan cacah.
3.1.2. Menuliskan bilangan 1.000 samapai 10.000 secara Sedang 2
panjang.
3.1.3. Menentukan hasil penjumlahan dengan teknik tanpa

menyimpan. Mudah 3
3.1.4. Menentukan hasil dua kali bilangan cacah.
3.1.5. Menggunakan sifat pertukaran pada perkalian untuk Mudah 4

menyelesaikan soal-soal. Sedang 5
Level Nomor Soal
111
3.2. Menjelaskan bilangan cacah dan 3.2.1. Menuliskan nilai pecahan. Mudah 6
432
pecahan sederhana (seperti , , 3.2.2. Menentukan posisi bilangan cacah pada garis bilangan. Sukar 7
dan ) yang
3.2.3. Menuliskan nilai pecahan berdasarkan gambar. sedang 8,9
3.2.4. Menentukan nilai pada garis bilangan Sedang 10

disajikan pada garis bilangan.
3.3. Menyatakan suatu bilangan sebagai 3.3.1. Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah Sedang 11,
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil diketahui.
bagi dua bilangan cacah. 12
3.3.2. Mengidentifikasi penjumlahan.
Sukar 13
3.3.3. Menentukan dua bilangan cacah yang selisihnya diketahui.
Sedang 14
15,
3.3.4. Mengidentifikasi pengurangan ui.
Sukar 16
3.3.5. Menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya
diketah Sedang 17,
3.3.4. Menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya 18

diketahui. Sukar 19
3.3.6. Mengidentifikasi pembagian
Sukar 20
Level Nomor Soal
3.7. Mendeskripsikan dan menentukan 3.7.1. Menyatakan satuan panjang yang digunakan. Mudah 21
hubungan antar satuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang 3.7.2. Mengukur panjang benda dengan sayuan panjang baku Mudah 22
umumnya digunakan dalam yang sering digunakan.
kehidupan sehari-hari. 3.7.3. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
berat. Sedang 23
3.7.4. Mengkonversikan satuan kg ke gram.
3.7.5. Mengkonversi waktu dengan satuan waktu Sukar 24
3.7.6. Menyebutkan benda yang dapat diukur dengan alat satuan Sukar 25
panjang. Sedang 26
3.7.7. Mengkonversi waktu dengan satuan waktu.
3.7.8. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan Sedang 27

berat.
Sedang 28,29
3.7.9. Menggambar waktu yang telah ditentukan.
Sukar 30
KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : III (Tiga) / 1 (Ganjil)
Pilihan Ganda
KD 3.1
1. A KD 3.3
2. A 11. A
3. A 12. A
4. A 13. B
5. A 14. B
KD 3.2 15. B
6. D 16. A
7. D 17. A
8. D 18. A
9. D 19. A
10. D 20. A
Isian
KD 3.7
21. Senti meter
22. 6 cm
23. Emas, kalung, cincin
24. 3 kg 320 gram
25. 08.20 atau 20.20
Uraian
KD 3.7
26. Buku, pensi, dan pulpen
27. 60 menit + 45 menit = 105 menit
28. 5 kg – 3 kg – 1 kg = 1 kg
29. 600 gram x 3 = 1800 gram
30.
PEDOMAN PENILAIAN
𝐉𝐁
3.1 PG 1 s.d 5 2 5 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟐
𝐉𝐁
3.2 PG 6 s.d 10 2 5 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟐
𝐉𝐁
3.3 PG 11 s.d 20 1 10 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟏𝟎
Isian 21 s.d 25 2 5 𝐉𝐁
3.7 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
Uraian 25 s.d 30 2 5 𝟏𝟎
DINAS PENDIDIKAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

SEKOLAH DASAR
Muatan Pelajaran : Matematika Hari/tanggal : ….

Kelas/semester : III / Ganjil Waktu : 90 menit

KD Nilai
3.1
3.2
3.3
3.7
IV. Berilah tanda silang pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat !
KD 3.1
1. 4.300 1.300 2.300 3.300 5.300
Urutan bilangan dari yang paling kecil adalah . . . .

A. 1.300, 2.300, 3.300, 4.300, 5.300 C. 1.300, 5.300, 4.300, 2.300, 3.300
B. 2.300, 3.300, 1.300, 5.300, 4.300 D. 4.300, 5.300, 1.300, 3.300, 2.300
2. Dua ribu empat ratus lima puluh ditulis . . . .

A. 2.450 B. 2.540 C. 2.550 D. 2.400
3. Hasil dari 2.653 + 3.202 adalah . . . .

A. 5.855 B. 6.585 C. 7.855 D. 4.855
4. Hasil dari 400 x 2 adalah . . . .

A. 800 B. 700 C. 600 D. 500
5. 4 x 2 = 8
2x4=8
Sifat pertukaran perkalian di atas adalah . . . .
A. 4 x 2 = 2 x 4 C. 4 x 2 = 4 x 2
B. 2 x 2 = 4 x 4 D. 4 x 2 = 4 x 2
KD 3.2
6345
6. Lambang pecahan enam per enam adalah . . . .
6666
A. B. C. D.
7. Garis bilangan dimulai dari angka . . . .
A. 4 B. 2 C. 1 D. 0
8. Gambar di samping menunjukan pecahan . . . .

1111
2134
A. B. C. D.
9.
3421
Daerah yang diarsir menunjukan pecahan . . . .
5555
A. B. C. D.
10.
0 5 10 A 20 25 30
Huruf A pada garis bilangan di atas mempunyai nilai . . . .
A. 25 B. 20 C. 10 D. 15
KD 3.3
11. 365 = . . . + . . .
A. 300 + 65 B. 200 + 65 C. 100 + 65 D. 200 + 265
12. Dua bilangan yang jumlahnya 600 adalah . . . .

A. 350 + 250 B. 450 + 250 C. 150 + 550 D. 350 + 350
13. Perhatikan tabel dibawah ini!

NO PENJUMLAHAN
1 250 + 750 = 1000
2 1000 + 200 = 1.100
3 1000 + 300 = 1.300
4 1000 + 1000 = 2.000
Dari tabel di atas pernyataan yang salah adalah nomor . . .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
14. Bilangan yang sesuai dari . . . - . . . = 40

A. 100 – 50 B. 100 – 60 C. 80 – 50 D. 90 – 80
15. . . . - . . . = 90
A. 150 – 50 B. 150 – 60 C. 150 – 70 D. 150 – 80

NO PENGURANGAN
1 1000 – 350 = 650
2 1000 – 500 = 600
3 1000 – 220 = 690
4 1000 – 200 = 700
Dari tabel di atas pernyataan yang benar adalah nomor . . .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
17. 800 = . . . x . . .
A. 10 x 80 B. 20 x 80 C. 10 x 80 D. 0 x 80
18. Perkalian bilangan yang hasilnya 500 adalah . . . .
A. 2 x 250 B. 3 x 250 C. 4 x 250 D. 5 x 250
19. . . . : . . . = 10
A. 100 : 10 B. 200 : 10 C. 100 : 20 D. 200 : 50

NO Hasil Pembagian
12
1 24 : 2
2 50 : 2
3 20 : 2
4 32 : 2
Dari tabel di atas pernyataan yang benar dari hasil pembagian 12 dinyatakan dengan nomor . . . .
B. 1 B. 2 C. 3 D. 4
V. Isilah soal-soal dibawah ini dengan teliti dan benar!
KD 3.7
21. Satuan panjang pada penggaris adalah . . . . ___________________________
22.
Panjang pensil di atas adalah . . . ___________ senti meter
23. Gambar disamping digunakan untuk menimbang berat . . . .___________
24. 3.320 gram = . . . kg . . . gram
25. Gambar disamping menunjukan pukul . . . ._________________

VI. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
KD 3.7
26. Tuliskan 3 benda yang dapat diukur menggunakan penggaris!

1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
27. 1 jam 45 menit = ... menit + ... menit

= ... menit
28. Ibu membeli 5 kg gula pasir. 3 kg digunakan untuk memasak kue. 1 kg digunakan untuk membuat es
buah. Berapa sisa gula pasir ibu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
29. Lani membutuhkan sirup untuk membuat es buah. Lani mempunyai 3 botol sirup. Berat satu botol
sirup 600 gram. Berapakah berat 3 botol sirup?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
30. Gambarlah jam yang menunjukan pukul 06.05 !

MUATAN PELAJARAN : PPKn
KELAS/SEMESTER : III (Tiga) / 1 (Satu)

 Isian : 10 Soal
 Uraian : 5 Soal
Level Nomor Soal

3.1. Memahami arti gambar pada lambang 3.1.1. Menyebutkan arti pentingnya bersyukur kepada Tuhan Mudah 1
negara (Garuda Pancasila). sebagai salah satu makna dari simbol pancasila.
3.1.2. Menyebutkan simbol sila-sila pancasila

Sedang 2,3
3.1.3. Menyebutkan arti penting berterimakasih
Sedang 4
3.1.4. Menyebutkan arti penting meminta maaf
Sukar 5
3.1.5. Menyebutkan arti penting bermusyawarah
Sukar 6
3.1.6. Menyebutkan pentingnya ikut bermusyawarah
Sedang 7
3.1.7. Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di lingkungan
sekitar. Mudah 8
Level Nomor Soal
3.1.8. Memahami arti penting bergotong royong.
3.1.9. Menyebutkan arti penting hidup sederhana Sedang 9
sedang 10
3.2. Mengidentifikasi dan hak sebagai anggota 3.2.1. Menyebutkan tentang pelaksanaan kewajiban sebagai Sedang 11
keluarga dan warga sekolah. anggota kelurga yang berkaitan dengan pakaian
3.2.2. Mengidentifikasi tentang hak seorang anak tentang

makanan Sukar 12
3.2.3. Menyebutkan tentang hak dan kewajiban sebagai warga

sekolah Mudah 13
3.3.4. Menuliskan kewajiban di lingkungan
3.2.5. Menyebutkan tentang pelaksanaan hak dari orang tua Mudah 14
Sedang 15
3.3. Menjelaskan makna keberagamaan 3.3.1. Menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME Mudah 16
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
3.3.2. Menyebutkan pengalaman perbedaan dalam kehidupan Mudah 17
sehari-hari.
3.3.3. Mengidentifikasi peran yang ada di rumah.

Sedang 18,19
3.3.4. Mengidentifikasi peran yang ada di sekolah.
Sedang 20,23,25
Level Nomor Soal
21,24
3.3.5. Menuliskan peran benda yang ada di sekitar kita. Mudah 22
3.3.6. menyebutkan peran dalam permainan olah raga Sukar
3.4. Memahami makna bersatu dalam 3.4.1. Menyebutkan sikap bersatu dalam pengamalan sila Sedang 26
keberagamaan di lingkungan sekitar. pancasila di dalam permainan olahraga
3.4.2. Menyebutkan sikap kerjasama di lingkungan sekolah.

Sedang 27
3.4.3. Memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam
keberagamaan di lingkungan sekitar dengan bahasa yang Sukar 28
santun.
3.4.4. menceritakan pengalaman memberikan saran di

lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.
Sukar 29
3.4.5. Menyebutkan sikap tolong menolong di lingkungan
rumah.
Sedang 30
KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
MUATAN PELAJARAN : PPKn

KELAS/SEMESTER : III (Tiga) / 1 (Ganjil)
Pilihan Ganda
KD 3.1
1. B
2. A
3. B
4. A
5. B
6. C
7. C
8. C
9. C
10. C
KD 3.2
11. A
12. A
13. A
14. A
15. A
Isian
KD 3.3
16. Berdoa
17. Cepat selesai
18. Membantu adik mengerjakan PR
19. Ayah
20. Anak/ siswa
21. Sapu
22. Kiper
23. Kepala sekolah
24. Lap pel
25. siswa
Uraian
KD 3.4
26. sepak bola, volly dll
27. Membersihkan kelas, kerja kelompok dll
28. Yang harus siti lakukan adalah membantu ibu menyiram tanaman
29. Sebaiknya aku menolong Lani dan mengobati tangannya
30. Mebantu ibu mencuci piring, membantu adik belajar dll
PEDOMAN PENILAIAN
𝐉𝐁
3.1 PG 1 s.d 10 1 10 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟏𝟎
𝐉𝐁
3.2 PG 11 s.d 15 2 5 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟐
𝐉𝐁
3.3 PG 15 s.d 25 2 10 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟐𝟎
𝐉𝐁
3.4 Uraian 25 s.d 30 4 5 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 𝐊𝐃
𝟐𝟎
DINAS PENDIDIKAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

SEKOLAH DASAR
Muatan Pelajaran : PPKn Hari/tanggal : ….

Kelas/semester : III / Ganjil Waktu : 90 menit

KD Nilai
3.1
3.2
3.3
3.4
VII. Berilah tanda silang pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat !
KD 3.1
1. Menjaga kesehatan tubuh merupakan salah satu cara bersyukur kepada . . . .
A. Pancasila C. Ayah
B. Tuhan D. Ibu
2. Sila pertama pancasila berbunyi . . . .

A. Ketuhanan yang Maha Esa C. Persatuan Indonesia
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
3. Simbol sila kedua pancasila adalah . . . .

A. Bintang C. Padi dan Kapas
B. Rantai D. Pohon Beringin
4. Cara kita berterimakasih kepada tumbuhan yaitu . . . .

A. Merawatnya C. Memetik bunganya
B. Memetik daunnya D. Memotong rantingmya
5. Ketika kita melakukan kesalahan sebaiknya meminta maaf.

Untuk meminta maaf diperlukan . . . .
A. Kekuatan C. Ketekunan
B. Keberanian D. Ketangkasan
6. Membahas bersama suatu masalah dengan tujuan mencapai keputusan bersama disebut . . . .
A. Rapat C. Musyawarah
B. Ngobrol D. Bincang-bincang
7. Pada saat musyawarah yang boleh memberikan pendapat adalah . . . .
A. Pimpinan saja
B. Anggota yang pandai
C. semua anggota yang hadir
D. Anggota yang pintar
8. Melaksanakan piket kelas merupakan kegiatan gotong royong di lingkungan . . . .

A. Rumah C. Sekolah
B. Masyarakat D. Tempat tinggal
9. Kegiatan gotong royng harus dilakukan secara . . . .

A. Sendiri C. Bersama-sama
B. Individu D. Berdua
10. Hidup sederhana dapat dilakukan dengan cara . . . .

A. Pelit C. Hemat
B. Boros D. Sombong
KD 3.2
11. Contoh kewajiban anak di rumah adalah . . . .
A. Mencuci bajunya yang kotor
B. Dibelikan baju baru oleh ayah
C. Memiliki pakaian yang bagus
D. Mempunyai baju untuk bermain dan untuk tidur
12. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Mendapat makanan yang sehat
2) Mendapat makan siang yang sehat dan bersih
3) Mendapat air minum yang sehat
4) Mendapat susu ketika sarapan
Hak seorang anak yang berhubungan dengan makanan ditunjukan oleh nomor . . . .
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 3 dan 4 D. 4 dan 1
13. Menjaga sekolah agar tetap rapi, merupakan contoh . . . .

A. Kewajiban C. Hadiah
B. Hak D. Saran
14. Sikap yang dilakukan dalam menjaga lingkungan yaitu . . . .

A. Menanam pohon di sekitar lingkungan agar bisa mengurangi polusi
B. Membuang sampah di sungai
C. Menebang pohon sembarangan
D. Tidak menyiram tanaman
15. Mendapat kasih sayang dari ayah dan ibu adalah contoh . . . .
A. Hak C. Saran
B. Kewajiban D. Hadiah
VIII. Isilah soal-soal dibawah ini dengan teliti dan benar!

KD 3.3
16. Contoh sikap bersyukur kepada Tuhan salah satunya adalah dengan cara . . . ________ sebelum
makan dan sesudah makan.
17. Dengan bekerjasama pekerjaan akan menjadi . . . . ______________________
18. Adikmu kesulitan mengerjakan pekerjaan rumah. Sikapmu sebagai kaka yang baik adalah . . . ._____
19. Melindungi kelurga adalah tugas . . . ._____________
20. Menuntut ilmu dengan sungguh-sungguh adalah tugas . . . .________________
21. Untuk membersihkan sampah yang berserakan di lantai, Siti menggunakan . . . .______________
22. Dalam permainan sepak bola yang memiliki peran sebagai penjaga gawang di sebut . . . . _________
23. Yang bertugas memimpin sekolah yaitu . . . ._______________
24. Siti menumpahkan air ke lantai ketika melakukan percobaan di kelas. Untuk mengeringkan lantai
kelas Siti menggunakan . . . . _______________________
25. Menjaga kebersihan kelas merupakan tugas . . . . ________________________
IX. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
KD 3.4
26. Sebutkan 2 permainan dalam olahraga yang memerlukan kerjasama antar pemainnya!
1) _________________________________________________
2) _________________________________________________
27. Tuliskan 2 kerjasama yang dilakukan di lingkungan sekolah!

1) _________________________________________________
2) _________________________________________________
28. Siti melihat ibunya sedang menyiram tanaman. Tetapi siti malah asyik bermain boneka.
Menurutmu, apa yang sebaiknya siti lakukan?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
29. Aku melihat Lani sedang menangis kesakitan, ternyata tangan Lani tertusuk duri bunga mawar.
Apa yang sebaiknya aku lakukan ?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
30. Sebutkan 2 contoh tolong menolong di lingkungan rumah!

1) _________________________________________________
2) ________________________________________________
IDENTITAS
MATA PELAJARAN TEMA 3 [PKn, B. Indonesia ]
KELAS V [ LIMA ]
WAKTU 90 MENIT
PILIHAN GANDA PKn [10], B. INDONESIA [10]
ISIAN PKn [5], B. INDONESIA [5]
URAIAN PKn [2], B. INDONESIA [2]
NOMOR SOAL
NO. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL PG ISIAN URAIAN
DASAR KOGNITIF
1. PKn
3.3. Menelaah Makanan - Siswa dapat 1 3,4
keberagaman sehat menyebutkan
sosial budaya keberagaman 1 1,2,6.9 31
masyarakat sosial budaya.
- Siswa dapat
menjelaskan 1 7
sikap dalam
menghargai 1 8
keberagaman
sosial budaya.
- Siswa dapat 2 5,10 22
menyebutkan
semboyan
bangsa 1 21
Indonesia.
- Siswa dapat
menjelaskan 1 24
arti dari
semboyan
Bangsa 1 25
Indonesia.
- Siswa dapat 1 23
menjelaskan
manfaat dari 2 32
keberagaman
sosial budaya
Indonesia.
- Siswa dapat
menyebutkan
keberagaman
senjata
tradisional di
Indonesia.
- Siswa dapat
menyebutkan
keberagaman
alat musik
tradisional.
- Siswa dapat
menyebutkan
keberagaman
tari tradisional.
- Siswa dapat
menjelaskan
arti dari adat
istiadat.
- Siswa dapat
menjelaskan
manfaat dari
keberagaman
sosial budaya
di Indonesia.
2. Bahasa Indonesia
3.3. Menganalisis Makanan - Siswa dapat 1 11
informasi yang Sehat menjelaskan
disampaikan fungsi iklan 1 19 27.28 33
paparan iklan - Siswa dapat
dari media cetak menjelaskan 1 13 26
atau elektronik ciri-ciri iklan.
- Siswa dapat
menyebutkan 1 14,16,18,20 29
jenis-jenis
iklan
berdasarkan 1 15.17 30
tampilannya.
- Disajikan 2
gambar, siswa 34
dapat
menjelaskan
isi dari iklan . 12
- Disajikan
gambar, siswa
dapat
menyebutkan
sasaran
konsumen dari
iklan tersebut.
- Siswa dapat
menjelaskan
perbedaan
antara iklan
media cetak
dan media
elektronik.
- Siswa dapat
menyebutkan
tujuan iklan
IDENTITAS
MATA PELAJARAN TEMA 3 [IPA, IPS ]
KELAS V [ LIMA ]
WAKTU 90 MENIT
PILIHAN GANDA IPA [10], IPS [10]
ISIAN IPA [5], IPS [5]
URAIAN IPA [2], IPS[2]
NOMOR SOAL
NO. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL PG ISIAN URAIAN
DASAR KOGNITIF
1. IPA
3.3. Menjelaskan Makanan - Siswa dapat 1 1
organ Sehat menyebutkan
pencernaan contoh hewan 1 2
dan fungsinya ruminansia.
pada hewan - Siswa dapat 1 31
dan manusia menjelaskan organ
serta cara pencernaan pada
memelihara hewan sapi. 2 3
kesehatan - Siswa dapat
organ menyebutkan organ
pencernaan pencernaan pada 1 4,10 21
manusia. manusia.
- Disajikan gambar, 1 5,7,8 22
siswa dapat
menyebutkan organ
pencernaan pada 2 9
manusia.
- Siswa dapat
menjelaskan fungsi 1 6 23.24
organ pencernaan.
- Siswa dapat
menjelaskan proses 1 25 32
yang terjadi dalam
organ pencernaan.
- Disajikan gambar,
siswa dapat
menjelaskan fungsi
dari organ
pencernaan.
- Siswa dapat
menyebutkan
gangguan/penyakit
pada organ
pencernaan
- Siswa dapat
menjelaskan cara
memelihara
kesehatan organ
pencernaan.
2. IPS
3.3. Menganalisis Makanan - Siswa dapat 1 11
bentuk-bentuk Sehat menjelaskan
interaksi pengertian interaksi 1 15
manusia sosial.
dengan - Siswa dapat 1 27
lingkungan dan menyebutkan
pengaruhnya macam-macam 1 12,20 28 33
terhadap interaksi sosial.
pembangunan - Siswa dapat
sosial, budaya menyebutkan 1 19
dan ekonomi contoh interaksi
masyarakat antar individu.
Indonesia. - Siswa dapat 1 14 30
menyebutkan
contoh interaksi
individu dengan 1 16,
kelompok. 17
- Siswa dapat 2 34
menyebutkan 13,18
contoh interaksi 1 29
kelompok dengan
kelompok. 1 26
- Siswa dapat
menyebutkan
contoh interaksi
lingkungan hidup.
- Siswa dapat
menjelaskan cara
berinteraksi yang
baik.
- Siswa dapat
menjelaskan
manfaat dari
interaksi sosial.
- Siswa dapat
menjelaskan
interaksi yang
terjadi di pasar.
- Siswa dapat
menjelaskan
manusia sebagai
makhluk sosial.
KUNCI JAWABAN
KELAS 5 TEMA 3A
A. Pilihan Ganda
PKn [ 3.3 ] B. Indonesia [ 3.3 ]
1. C 11. A
2. D 12. D
3. B 13. C
4. A 14. A
5. C 15. C
6. D 16. B
7. A 17. D
8. C 18. A
9. A 19. C
10.A 20. C
B. Isian
PKn [ 3.3 ]
21. Senjata tradisional
22. wisatawan
23. adat istiadat
24. alat musik
25. Kalimantan Timur
Bahasa Indonesia [ 3.3 ]
26. iklan media elektronik
27. singkat dan jelas
28. kata kunci
29. iklan layanan masyarakat
30. ibu rumah tangga
C. Uraian
PKn [ 3.3 ]
31. - saling menghormati antar suku
- mempelajari kebudayaan nasional
- hidup rukun antar suku dan agama
32. - menarik minat wisatawan asing dan dalam negeri untuk berkunjung
- mempererat rasa persatuan dan kesatuan
- memperkaya budaya bangsa
- memperluas wawasan masyarakat tentang keanekaragaman sosial budaya
Bahasa Indonesia [ 3.3 ]
33. - kalimat singkat dan jelas
- bahasanya mudah dipahami dan menarik
- tulisan dan gambarnya menarik
34. Iklan media cetak :
- ditampilkan di koran atau majalah
- tampilan iklan berupa gambar dan tulisan
Iklan media elektronik
- Ditampilkan di televisi
- Tampilan iklan gambarnya bergerak dan bersuara
SKOR NILAI
PKn Bahasa Indonesia
Pilihan ganda : 10 x 1 =10 Pilihan ganda : 10 x 1 =10

Isian : 5 x 2= 10 Isian : 5 x 2 = 10
Uraian : 2 x 5 = 10 Uraian : 2 x 5 = 10
Nilai akhir =skor betul
3
KUNCI JAWABAN
KELAS 5 TEMA 3B
1. Pilihan Ganda
IPA [ 3.3 ] IPS [ 3.3 ]
1. D 11. A
2. A 12. C
3. C 13. C
4. A 14. C
5. D 15. B
6. B 16. B
7. B 17. A
8. A 18. B
9. C 19. C
10.C 20. C
2. Isian
IPA[ 3.3 ]
21.anus
22.ingesti
23.organ pencernaan
24.maag
25.oralit
IPS[ 3.3 ]
26.makhluk sosial
27. antar individu
28.individu dan kelompok
29.pasar
30.interaksi lingkungan hidup
3. Uraian
IPA[ 3.3 ]
31. Organ pencernaan :
Mulut kerongkongan lambung usus halus usus besar anus
32. - makan secara teratur
- cuci makan sebelum makan
- banyak makan buah dan sayur
- mengkonsumsi vitamin C
IPS [ 3.3 ]
33.- Bapak Guru sedang menjelaskan pelajaran di kelas V
- Bapak kepala sekolah sedang rapat bersama orang tua murid kelas I
34. Manfaat interaksi sosial :
- meningkatkan toleransi
- menjalin silaturahmi
- terciptanya kerja sama antar warga
- terciptanya tolong menolong antar warga
SKOR NILAI
IPA IPS
Pilihan ganda : 10 x 1 =10 Pilihan ganda : 10 x 1 =10
Isian : 5 x 2= 10 Isian : 5 x 2 = 10
Uraian : 2 x 5 = 10 Uraian : 2 x 5 = 10
Nilai akhir =skor betul

3
PENILAIAN AKHIR SEMESTER [PAS] GANJIL
Tema : Tema 3 A Kelas : V [ Lima ]

Hari, Tanggal : ………., …………. 2021 waktu : 90 menit
No. Absen : ………..
Nama Siswa : …………………………
Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua
PPKn B. Indonesia
A. Berilah tanda silang [ X ] pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling tepat !
PKn [ 3.3 ]
1. Sikap menghormati dan menghargai keberagaman sosial budaya akan menimbulkan rasa ….
a. Perselisihan b. permusuhan c. persahabatan d. kecemburuan
2. Tidak memotong pembicaraan orang lain adalah wujud sikap ….
a. Mengalah b. kasih sayang c. pasrah d. tenggang rasa
3. Berikut ini sikap yang tidak menghargai budaya bangsa sendiri yaitu ….
a. Bangga sebagai bangsa Indonesia
b. Lebih suka budaya asing yang modern
c. Mempelajari kebudayaan nasional
d. Senang menggunakan Bahasa Indonesia
4. Keberagaman sosial budaya di Indonesia merupakan … bagi bangsa Indonesia.
a. Kekayaan b. rintangan c. kesulitan d. beban
5. Keberagaman sosial budaya bangsa sebaiknya ….
a. Disamakan agar tercapai kedamaian
b. Dipermasalahkan karena dapat menimbulkan pertikaian
c. Dibina sebagai modal dasar pembangunan bangsa
d. Dihapus karena menghambat kemajuan
6. Peraturan dibuat agar tercipta ….
a. Kegaduhan b. kekacauan c. kerusuhan d. ketertiban
7. Semboyan Negara Indonesia adalah ….
a. Bhineka Tunggal Ika
b. Hemat pangkal kaya
c. Rajin pangkal pandai
d. Berakit-rakit dahulu bersenang-senang kemudian
8. Bhineka Tunggal Ika artinya ….
a. Bersama-sama dan tetap bersatu
b. Berbeda-beda tetapi tetap sama tujuan
c. Berbeda-beda tetapi tetap satu tujuan
d. Bersama-sama tetapi tetap satu tujuan
9. Salah satu contoh sikap bangga terhadap Bangsa Indonesia adalah ….
a. Mencintai produk dalam negeri
b. Sering pergi ke luar negeri
c. Suka makanan burger
d. Membeli produk luar negeri
10. Budaya lokal umumnya bersifat ….
a. Tradisional b. klasik c. Modern d. Antik
B. Indonesia [3.3]
11. Iklan memiliki fungsi untuk ….
a. mempromosikan sesuatu
b. memaksa orang untuk membeli
c. mengunggul-unggulkan sesuatu
d. memamerkan sesuatu
12. Iklan dibuat dengan kalimat dan gambar menarik agar ….
a. enak rasanya
b. mahal harganya
c. dapat dikenal
d. menarik bagi yang melihatnya
13. Iklan yang ada di koran atau majalah disebut ….
a. iklan barang
b. iklan jasa
c. iklan media elektronik
d. iklan media cetak
14. Berdasarkan isinya, iklan pada gambar termasuk jenis iklan

….
a. layanan masyarakat c. permintaan produk
b. penawaran produk d. penawaran kegiatan
15. Sasaran konsumen dari iklan no. 14 adalah ….
a. pelajar b. guru c. semua orang d. ibu rumah tangga
16. Berdasarkan isinya, iklan pada gambar termasuk jenis iklan ….

a. layanan masyarakat c. permintaan produk
b. penawaran produk d. penawaran kegiatan
17. Sasaran konsumen dari iklan no. 15 adalah ….
a. pegawai pemerintah b. pegawai kantor c. dokter d. anak-anak
18. Iklan yang menyajikan pesan-pesan sosial yang bertujuan untuk membangkitkan kepedulian
masyarakat akan suatu hal dinamakan ….
a. iklan layanan masyarakat b. iklan ekonomi c. iklan niaga d. iklan serba
serbi
19. Penggunaan bahasa dalam iklan harus ….
a. panjang dan mudah dipahami
b. panjang dan singkat
c. singkat dan jelas
d. singkat dan berwarna
20. Perhatikan iklan berikut !
DICARI
Asisten Apoteker [AA] lulusan Farmasi
Berpengalaman untuk apotek di Kota Bogor
Hub. BUDI [ 0821345678 ]
Iklan di atas termasuk iklan ….
a. Layanan masyarakat
b. Undangan
c. Pemberitahuan
d. Permintaan
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

PKn [ 3.3 ]
21. Kujang dan rencong merupakan keberagaman budaya dalam ragam ….
22. Keberagaman sosial budaya dapat menjadi daya tarik …… untuk datang ke Indonesia.
23. Kebiasaan yang mengikat masyarakat dan berlangsung dalam jangka waktu cukup lama disebut
….
24. Angklung, kolintang, dan rebana merupakan keberagaman budaya dalam ragam ….
25. Tari Kancet Papatai adalah sebuah tarian perang dari provinsi ….
B. Indonesia [ 3.3 }
26. Iklan di televisi yang penampilan gambarnya bergerak dan bersuara disebut ….
27. Kalimat dalam iklan harus ….
28. Kalimat penting dalam suatu iklan disebut ….
29. Iklan yang dibuat pemerintah untuk memberikan informasi kepada masyarakat disebut ….
30. Perhatikan iklan di bawah ini !
Sasaran konsumen untuk iklan di samping adalah ….
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

PKn [ 3.3 ]
31. Sebutkan 3 sikap menghargai keragaman sosial budaya yang ada di Indonesia !
32. Jelaskan manfaat keragaman sosial budaya yang ada di Indonesia !
B. Indonesia [ 3.3 ]
33. Jelaskan ciri-ciri iklan yang baik !
34. Jelaskan perbedaan iklan media cetak dan iklan media elektronik !
PENILAIAN AKHIR SEMESTER [PAS] GANJIL
Tema : Tema 3 B Kelas : V [ Lima ]
Hari, Tanggal : ………., …………. 2021 waktu : 90 menit
No. Absen : ………..
Nama Siswa : …………………………
Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua
IPA IPS
A. Berilah tanda silang [ X ] pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling tepat !
IPA [ 3.3 ]
1. Di bawah ini yang termasuk hewan ruminansia adalah ….
a. Kucing b. ayam b. itik d. kerbau
2. Bagian tubuh sapi yang berfungsi tempat pencernaan dengan bantuan mikroba adalah ….
a. Rumen b. reticulum c. omasum d. abomasum
3. Gambar organ pencernaan di samping adalah ….

a. Kerongkongan b. lambung c. usus halus d. usus besar
4. Organ pencernaan yang berfungsi menghancurkan makanan hingga halus adalah ….
a. Mulut b. kerongkongan c. lambung d. usus halus
5. Berikut ini yang bukan tugas organ pencernaan di tubuh manusia adalah ….
a. Menghancurkan makanan menjadi lebih halus
b. Menyerap sari-sari makanan
c. Mengeluarkan zat yang tidak dapat dicerna tubuh
d. Mengedarkan sari makanan ke seluruh bagian tubuh
6. Penyakit pada organ pencernaan adalah ….
a. Influenza b. maag c. TBC d. batuk
7. Proses pengunyahan makanan menggunakan gigi disebut ….
a. Ingesti b. mastikasi c. deglutisi d. digesti
8. Absorpsi adalah ….
a. Proses penyerapan sari-sari makanan yang terjadi di usus halus
b. Proses memasukan makanan melalui mulut
c. Proses pengunyahan menggunakan gigi
d. Proses pengeluaran sisa-sisa makanan
9. Organ pencernaan di samping berfungsi untuk ….

a. Mengunyah makanan
b. Membuang sisa makanan
c. Membunuh kuman dan bakteri makanan
d. Menghasilkan air liur
10. Saluran untuk masuknya makanan dari mulut menuju lambung adalah ….
a. Mulut b. tenggorokan c. kerongkongan d. usus halus
IPS [ 3.3 ]
11. Hubungan-hubungan sosial yang menyangkut hubungan antar individu atau kelompok disebut ….
a. interaksi sosial b. interaksi individu c. interaksi masyarakat d. interaksi manusia
12. Pak RT sedang memberikan penyuluhan pencegahan banjir kepada warga desa. Bentuk interaksi
yang tercermin adalah ….
a. antar individu
b. antar kelompok
c. individu dengan kelompok
d. kelompok dengan masyarakat
13. Berikut adalah manfaat interaksi manusia dengan lingkungan sosial ….
a. menimbulkan perpecahan
b. menimbulkan permusuhan
c. meningkatkan kerukunan
d. menimbulkan kecemburuan sosial
14. Di bawah ini contoh interaksi dengan lingkungan hidup ….
a. membantu korban bencana
b. menjalin silaturahmi
c. menyiram tanaman
d. belajar di kelas
15. Dalam berinteraksi, diperlukan paling sedikit … orang.
a. Satu b. dua c. tiga d. empat
16. Berikut yang bukan menunjukkan wujud interaksi sosial adalah ….
a. berteriak-teriak
b. berjabatan tangan
c. saling mencibir
d. saling mengejek
17. Masyarakat kota dan desa saling membutuhkan, maka seharusnya saling ….
a. hidup rukun b. tidak peduli c. egois d. bersaing
18. Bercocok tanam merupakan salah satu bentuk interaksi antara masyarakat dengan alam yang
bertujuan untuk menghasilkan ….
a. bahan sandang
b. bahan pangan
c. bahan industri
d. bahan bangunan
19. Murid kelas 5 sedang bertanding sepakbola dengan murid kelas 6. Kegiatan tersebut termasuk
interaksi ….
a. antar individu
b. individu dengan kelompok
c. kelompok dengan kelompok
d. lingkungan hidup
20. Di bawah ini kegiatan yang menunjukkan interaksi individu dengan kelompok ….
a. Deni sedang belajar bersama Rudi
b. Persib sedang bertanding dengan Persija
c. Ibu guru sedang menjelaskan di kelas V
d. Nina sedang menyiram bunga
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
IPA [ 3.3 ]
21. Organ pencernaan yang berfungsi membuang sisa-sisa pencernaan adalah ….
22. Proses memasukkan makanan melalui mulut disebut ….
23. Diare dan kolera termasuk penyakit pada organ ….
24. Makan tidak teratur dapat menimbulkan penyakit ….
25. Larutan garam untuk mengobati gejala diare adalah ….
IPS [ 3.3 ]
26. Manusia tidak dapat hidup sendiri sehingga disebut makhluk ….
27. Nina sedang bermain dengan Susi, kegiatan tersebut termasuk interaksi ….
28. Kepala desa sedang memberikan penyuluhan kepada warganya, kegiatan tersebut termasuk
interaksi ….
29. Tempat berinteraksi antara pembeli dan penjual di ….
30. Interaksi yang dilakukan manusia dengan alam disebut interaksi ….
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

IPA [ 3.3 ]
31. Sebutkan organ pencernaan pada manusia secara berurutan !
32. Jelaskan cara merawat organ pencernaan pada manusia!
IPS [ 3.3 ]
33. Sebutkan 2 contoh interaksi sosial individu dengan kelompok !
34. Jelaskan 3 manfaat interaksi sosial !

SUB 2 Ok-Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SUB 2 Ok-Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL DAN

BENTUK NO. KUNCI

Cijeruk, Januari 2023

UUN NUGRAHA, S.Pd. SITI HALIMAH, S.Pd.

BENTUK NO. KUNCI

Skor Maksimal : 100

Cijeruk, Januari 2023

UUN NUGRAHA, S.Pd. SANTI SULASTRI, S.Pd

BENTUK NO. KUNCI

Cijeruk, Januari 2023

UUN NUGRAHA, S.Pd. SANTI SULASTRI, S.Pd

BENTUK NO. KUNCI

Cijeruk, Januari 2023

UUN NUGRAHA, S.Pd. ROHMAT

BENTUK NO. KUNCI

Skor Maksimal : 100

Cijeruk, Januari 2023

UUN NUGRAHA, S.Pd. NURAZIZAH

BENTUK NO. KUNCI

Skor Maksimal : 100

Cijeruk, Januari 2023

UUN NUGRAHA, S.Pd. MAMAN DJUMANTORO, S.Pd

Skor Maksimal : 100

Cijeruk, Januari 2023

UUN NUGRAHA, S.Pd. ELDA SITARIDA, S.Pd.

TEMA : 2 (BERMAIN DI LINGKUNGANKU)

KELAS/SEMESTER : II (DUA) / I (SATU)

TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

2. Bahasa Indonesia 3.2 Menguraikankosakatadankonseptenta 3.2.1 Mencatatisitekspendek yang PG 11

4. SBdP 3.1 Mengenalkaryaimajinatifduadantigadi 3.1.1 Mengidentifikasialatdanbahan PG/Isian 6/22

5. PJOK 3.2 Memahamivariasigerakdasar non 3.2.1 Menjelaskanprosedurvariasigerakanme PG/Isian 11/23

Tema 2 (bermain di Lingkunganku) PPKn, Bahasa Indonesia

Soal Pilihan Ganda

Tema 2 (bermain di Lingkunganku) MTK, SBdP. PJOK

Soal Pilihan Ganda

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL ( PAS I )

No Nilai Nilai Nilai Paraf

2. Hasil penjumlahan berulang dari 3 x 5 = . . . + . . . + . . . = . . . .

Masing- masing kotak berisi 9 pensil.

Jumlah pensil Dayu seluruhnya adalah . . . .

4. Pengurangan berulang dari 6 – 3 – 3 = 0 sama artinya dengan . . . .

5. Bentuk pembagian 8 : 2 = 4 jika di ubah menjadi bentuk perkalian adalah . . . .

6. Siti menggambar dan memberi warna menggunakan . . . .

7. Pencipta lagu “Balonku” adalah . . . .

Gerakan kepala Beni di mulai dari sebelah kanan ke kiri dan . . . .

Lani sedang melakukan gerakan . . . .

11. Simpai dapat di pakai untuk bermain dan . . . .

Beni sedang menekukkan . . . .

13. Permainan estafet bola dilakukan oleh . . . tim.

14. Simpai adalah alat permainan yang berbentuk . . . .

c. Kepala pundak lutut kaki

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

17. Tentukan pembagian berikut dengan benar.

rata. Banyak kelereng yang di terima setiap teman Beni adalah . . . .

20. Lengkapi lagu di bawah ini.

Balonku ada lima

Rupa – rupa warnanya

Merah muda dan biru

Pada gambar di atas, Beni sedang melakukan olahraga . . . .

24. Dalam permainan estafet bola, siswa memberikan bola kepada . . . .

Udin, Beni, Dayu dan Lani sedang melakukan gerakan . . . .

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL ( PAS I )

Tema : Tema 2 (Bermain di Lingkunganku) Kelas : II (Dua)