PERANGKAT SOAL

KELAS I
Semester II (Genap)

Tahun Pelembelajaran 2022-2023

Oleh:

M UHAMMAD WAHYUDI,S.Pd.SD
NIP. 198405102022211009

UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN RACI I KEC.

BANGIL

2022-2023
 KISI-KISI SOAL TES STANDARISASI
MUTU SDN RACI I BANGIL KELAS I SEMESTER
2 TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Tema : 5 / Pengalamanku
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 22 butir
Bentuk Soal : a. Menjodohkan & Checklist : 15 butir, nomor : 1 – 10
b. Isian : 10 butir, nomor : 11 – 18
c. Uraian : 5 butir, nomor : 19 – 22
 No
Bentuk
No MaPel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kunci Jwb
Soal
Soal

1. PPKn 3.1 Mengenal simbol- Simbol-  Mengidentifikasi Menjodoh 1 Pasangkanlah lambang dan bunyi sila pancasila di A3
simbol sila Pancasila simbol sila symbol sila kan & bawah ini!
dalam lambang negara Pancasila pertama dalam Checklist B2
dalam Pancasila
“Garuda
Pancasila”  Mengidentifikasi Keadilan sosial bagi C1
seluruh rakyat
lambang gambar lambang 1
Indonesia A
negara sila kelima
Pancasila
 Mengidentifikasi Ketuhanan Yang Maha Esa
symbol sila kedua B 2
pancasila

Kemanusiaan yang adil dan

beradab 3
C
2. PPKn 3.1 Mengenal simbol- Simbol-  Mengidentifikasi Isian 12 2 (kedua)
simbol sila Pancasila simbol sila pengamalan sila
dalam lambang negara Pancasila kedua Pancasila
“Garuda Pancasila” dalam
lambang
negara “meminjamkan pensil” adalah contoh perbuatan
yang sesuai dengan sila Pancasila ke ……….

3. PPKn

3.2 Mengenal tata tertib Tata  Menyebutkan tata Menjodoh 5 Berilah tanda ( ) pada gambar yang sesuai tata ☑
dan aturan yang tertib tertib bersepeda di kan & tertib bersepeda di jalan raya!
berlaku dalam jalan umum Checklist
kehidupan sehari-
hari di rumah dan
sekolah

4. PPKn 3.2 Mengenal tata tertib Tata  Mengurutkan Menjodoh 9 Berilah no. urut cara berpakaian yang benar! ❶❸❷
dan aturan yang tertib gambar kan &
berlaku dalam berpakaian Checklist
kehidupan sehari-
 hari di rumah dan
sekolah

kanan
5. PPKn 3.3 Mengenal keberaga  Mengetahui Isian 11 Bawang Putih tinggal bersama Bawang Merah. Ramah dan
keberagaman man keberagaman suka
karateristik individu karateristi individu melalui Bawang Putih ramah dan suka membantu. membantu
di rumah dan di k individu cerita yang
diperdengarkan Bawang Putih memiliki banyak teman.
sekolah
Bawang Merah iri kepada Bawang Putih.

Sifat bawang putih adalah ……… dan ………

6. PPKn 3.3 Mengenal keberaga  Menyebutkan Uraian 19 Sebutkan 2 cara menjaga kerukunan dengan saling
keberagaman man cara hidup rukun teman-teman! ………………………………….. membantu
karateristik individu karateristi dan mudah
di rumah dan di k individu memaafkan
sekolah (menyesuaikan)

7. B Indo 3.1 Mengenal teks deskriptif teks  Membaca Menjodoh 6 Berilah tanda ( ) pada gambar benda cair! ☑
tentang anggota tubuh deskriptif wacana tentang kan &
dan pancaindra, wujud tentang benda-benda di Checklist
sekitar
dan sifat benda, serta anggota
 Mengidentifikasi tepak makan
peristiwa siang dan tubuh dan
berbagai macam es sirup
malam dengan bantuan pancaindr benda-benda di
guru atau teman dalam a, wujud sekitar di sekitar
bahasa Indonesia lisan dan sifat
dan tulis yang dapat benda,
diisi dengan kosakata serta
bahasa daerah untuk peristiwa
membantu pemahaman siang dan
malam

8. B Indo 3.1 Mengenal teks teks  Membaca teks Menjodoh 3 Pasangkanlah dengan garis antara gambar dan teks A1
deskriptif tentang deskriptif dengan suara kan & nama benda! B3
anggota tubuh dan tentang nyaring tentang Checklist C2
pancaindra, wujud anggota benda-benda
dan sifat benda, tubuh
 serta peristiwa siang dan yang ada di kamar
dan malam dengan pancaindr mandi
bantuan guru atau a, wujud  Membuat kalimat A 1 handuk
teman dalam bahasa dan sifat dari kata yang
Indonesia lisan dan tersedia dalam
benda,
tulis yang dapat diisi teks
serta
dengan kosakata peristiwa B 2 ember
bahasa daerah untuk siang dan
membantu pemahaman malam

C 3 keran air

9. B Indo 3.1 Mengenal teks deskriptif teks  Membaca teks Isian 14 Bacalah bacaan di bawah ini! Ayah
tentang anggota tubuh deskriptif tentang
dan pancaindra, wujud tentang pengalaman yang
dan sifat benda, serta anggota berkesan Ini sepeda Dafi.
peristiwa siang dan tubuh dan Warnanya Biru.
malam dengan bantuan pancaindr Dafi sudah bisa naik sepeda sendiri.
guru atau teman dalam a, wujud Ayah yang mengajari Dafi naik sepeda.
bahasa Indonesia lisan dan sifat Kata Ayah, naik sepeda itu mudah.
dan tulis yang dapat benda, Asal kita mau mencobanya dan berlatih.
diisi dengan kosakata serta
bahasa daerah untuk peristiwa
membantu pemahaman siang dan Siapakah yang mengajari Dafi naik sepeda?
malam ……

10. B Indo 3.1 Mengenal teks teks  Membaca teks Uraian 20 Tulislah cerita dari gambar yang kamu lihat! Menyesuaika
deskriptif tentang deskriptif dengan suara n
anggota tubuh dan tentang nyaring tentang
pancaindra, wujud dan anggota cara memakai tali …………………………
sepatu dengan …………………………
sifat benda, serta tubuh dan
tepat
peristiwa siang dan pancaindr  Menulis cerita
malam dengan berseri tentang
 bantuan guru atau a, wujud pemakaian
teman dalam bahasa dan sifat sepatu dengan …………………………
Indonesia lisan dan benda, urutan yang tepat …………………………
tulis yang dapat diisi serta
dengan kosakata peristiwa
bahasa daerah untuk siang dan
membantu malam …………………………
pemahaman …………………………

11. B Indo 3.4 Mengenal teks cerita diri Teks  Membuat kalimat Isian 13 Buatlah sebuah kalimat dengan kata “cerdas”! Doni adalah
atau personal tentang cerita diri dari kata-kata baru anak yang
keberadaan keluarga atau yang ditemukan cerdas
dengan bantuan guru personal (menyesuaik
atau teman dalam tentang an)
bahasa Indonesia lisan keberada
dan tulis yang dapat an
diisi dengan kosakata keluarga
bahasa daerah untuk
membantu pemahaman

12. MTK 3.1 Mengenal lambang Lambang Menuliskan lambang Menjodoh 2 Pasangkanlah dengan garis antara gambar dan jumlah A3
bilangan dan bilangan kan & bilangannya! B1
mendeskripsikan bilangan sesuai Checklist C2
kemunculan bilangan dengan jumlah benda
dengan bahasa yang dengan tepat
sederhana
1
27
A
 2
21
B

3
35
C
13. MTK 3.2 Mengenal bilangan asli Bilangan  Menyelesaikan Uraian 21 Selesaikan pengurangan di bawah ini dengan benar! 40 – 15 = 25
sampai 99 dengan asli 1 soal-soal 38 – 17 = 21
menggunakan benda- sampai pengurangan 23 – 15 = 23 – 15 = 8
40 – 15 = 38 – 17 =
benda yang ada di 99  Melakukan
pengurangan
sekitar rumah, sekolah,
dengan
atau tempat bermain –
menggunakan – –
nilai tempat

14. MTK 3.4 Menunjukkan menghitu  Menemukan Isian 15 Hasil penjumlahan bilangan di bawah ini adalah! 38
pemahaman tentang ng maju jawaban dari soal
besaran dengan sampai penjumlahan
menghitung maju 100 dan dengan cara hitung 33
sampai 100 dan mundur
maju Memecahkan 5 +
soal penjumlahan
mundur dari 20 dari 20 20–40 dengan tepat ……

15. MTK 3.4 Menunjukkan menghitu  Melakukan Isian 16 Banyak siswa kelas 1B ada 40 orang. 40 – 18 = 22
pemahaman tentang ng maju operasi
besaran dengan sampai pengurangan Banyak siswa laki-laki ada 18 orang.
menghitung maju 100 dan dengan
menguraikan Berapa banyak siswa perempuan?
sampai 100 dan mundur
puluhan menjadi ……………………………
mundur dari 20 dari 20 satuan

16. MTK 3.5 Mengenal bangun datar bangun  Mengidentifikasi Menjodoh 4 Cocokkan gambar bangun datar dan benda di A2
dan bangun ruang datar dan gambargambar kan & bawah ini B1
menggunakan geometri Checklist C3
 benda-benda yang ada bangun
di sekitar rumah, ruang A 1
sekolah, atau tempat
bermain
B 2

C 3

17. MTK 3.8 Mengenal panjang, panjang,  Mengetahui luas Isian 17 Berapa luas bangun datar yang diarsir pada 18
luas, waktu, dan luas, sebuah bidang gambar di bawah ini?
suhu waktu, dan gambar 2 dimensi
suhu
 Menghitung luas
sebuah bidang
gambar 2 dimensi

18. MTK 3.11 Membandingkan panjang  Mengurutkan Menjodoh 7 Berilah nomor urut pada gambar dari urutan
dengan suatu benda dari yang kan & yang paling pendek adalah …..
❷❶❸
memperkirakan benda paling panjang Checklist
panjang suatu benda menggun atau paling
pendek
menggunakan istilah akan
sehari-hari (lebih istilah
panjang atau lebih sehari-
pendek) hari
19. SBDP 3.1 Mengenal cara dan hasil  Mengidentifikasi Menjodoh 10 Berilah tanda ( ) Bahan yang digunakan untuk ☑
hasil karya seni karya kalung yang kan & membuat kalung seperti gambar disamping !
ekspresi seni terbuat dari Checklist
ekspresi sepatu dan bahan
alam Tali sepatu
☑
kawat besi

batang daun papaya

batang pohon bambu

20. SBDP 3.2 Mengenal pola irama pola  Membedakan Menjodoh 8 Berilah tanda ( ) contoh alat musik ritmis ! ☑ ☑☑
lagu bervariasi irama lagu pola irama lagu kan &
menggunakan alat bervariasi menggunakan alat Checklist
musik ritmis menggun musik ritmis
akan alat gendang
musik
Drum Gitar Maracas
ritmis

21. SBDP 3.4 Mengamati berbagai Karya  Mengidentifikasi Uraian 22 Sebutkan 2 bahan untuk membuat bubur kertas ! Kertas dan
bahan, alat serta seni, bahan dan alat air (lem,
fungsinya dalam kerajinan, untuk membuat ……………………………………………………… pewarna)
membuat prakarya rekayasa bingkai …………………………………………………

22. SBDP 3.5 Mengenal karya seni karya  Membedakan Isian 18 Alat musik angklung berasal dari Jawa Barat
budaya benda dan seni angklung sebagai ....................................
bahasa daerah budaya karya seni budaya
setempat Daerah
 KISI-KISI SOAL TES STANDARISASI
MUTU SDN RACI I BANGIL KELAS I SEMESTER
2 TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Tema : 6 / Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri

Alokasi Waktu :90 menit
Jumlah soal : 22 butir
Bentuk Soal : a. Menjodohkan & Checklist : 15 butir, nomor : 1 – 10
b. Isian : 10 butir, nomor : 11 – 18
c. Uraian : 5 butir, nomor : 19 – 22

Bentu No
No MaPel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kunci Jwb
k Soal
Soal

23. PPKn 3.2 Mengenal tata tertib Tata tertib dan - Menentukan Menjo 1
dan aturan yang aturan di rumah
aturan
dohka
☑☑
menggunakan
berlaku dalam dan sekolah benda n&
kehidupan sehari- - Menyimpulkan Checkl
menggunakan
hari di rumah dan ist
benda harus
sekolah sesuai fungsinya
untuk menjaga
kebersihan Berilah tanda ( ) pada gambar cara memakai
alat kebersihan yang benar!

24. PPKn 3.2 Mengenal tata tertib Tata tertib dan - Menyimpulkan Isian 11 Ahmad menyapu lantai menggunakan Sapu
menggunakan
dan aturan yang aturan di rumah ………………………
benda harus
berlaku dalam dan sekolah sesuai fungsinya
kehidupan sehari- untuk menjaga
hari di rumah dan kebersihan
sekolah

25. PPKn 3.2 Mengenal tata tertib Tata tertib dan - Mengidentifikasi Menjo 2 Berilah tanda ( ) pada gambar kebiasaan yang
dan aturan yang aturan di rumah
kebiasaan baik
dohka
☑ ☑
dan tidak baik baik!
berlaku dalam dan sekolah dalam menjaga n&
kehidupan
 sehari-hari di kebersihan di Checkl
rumah dan rumah ist
sekolah

26. - Menjelaskan cara

PPKn 3.2 Mengenal tata tertib Tata tertib dan Uraian 19 Sebutkan 2 kebiasaan baik dalam menjaga Menyapu
menjaga kebersihan
dan aturan yang aturan di rumah rumah kebersihan lingkungan! dan
berlaku dan ……………………………….. mengepel
dalam kehidupan sekolah (menyesuaikan)
sehari-hari di
rumah dan
sekolah
27. - Menulis dan
B Indo 3.1 Mengenal teks Teks deskriptif melafalkan huruf Menjo 10 Berilah tanda ( ) pada kata yang mengandung ☑ ☑
deskriptif tentang deskriptif dan kata yang dohka huruf ny atau ng!
mengandung huruf
anggota tubuh dan tentang anggota n&
ng dan ny
pancaindra, wujud tubuh dan Checkl nyamuk lalat kumbang
dan sifat benda, pancaindra, ist
serta peristiwa wujud dan sifat
siang dan malam benda, serta
dengan bantuan peristiwa siang
guru atau teman dan malam
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman ☑ ☑
Teks deskriptif
3.1 Mengenal teks deskriptif - Membaca nyaring
28. dan menjawab
B Indo deskriptif tentang Menjo 3 Bacalah bacaan di bawah ini!
dohka
 anggota tubuh dan tentang anggota wacana tentang n&
pancaindra, wujud tubuh dan sampah. Checkl Yasmin dan teman-teman pergi ke balai desa untuk
dan sifat benda, memilah sampah.
pancaindra, ist
serta peristiwa Sampah organik dan sampah nonorganik dipisahkan.
wujud dan sifat
siang dan malam Daun, ranting, sayuran, dan sisa-sisa makanan adalah
benda, serta sampah organik.
dengan bantuan peristiwa siang Plastik, kaleng, dan kaca adalah sampah nonorganik.
guru atau teman dan malam
dalam bahasa
Indonesia lisan Berilah tanda ( ) pada gambar sampah
dan tulis yang organik!
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu Ran
pemahaman daun kaleng plastik

29. B Indo 3.1 Mengenal teks Teks deskriptif - Menjawab Isian 12 Bersih dan
deskriptif tentang deskriptif pertanyaan•pertan Arman senang belajar di sekolah. nyaman
anggota tubuh dan tentang anggota yaan sesuai isi Lingkungan sekolahnya bersih dan nyaman.
pancaindra, wujud tubuh dan
bacaan dengan Halamannya bersih dan asri.
tepat Kelas dan kamar mandi juga bersih dan wangi.
dan sifat benda, pancaindra,
serta peristiwa wujud dan sifat
siang dan malam benda, serta Keadaan sekolah pada bacaan di atas adalah
dengan bantuan peristiwa siang ………………………………
guru atau teman dan malam
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman
30. - Mengidentifikasi
B Indo 3.1 Mengenal teks Teks deskriptif Menjo 5 Pasangkan susunan huruf dengan kata yang A2
huruf•huruf sebagai
deskriptif tentang deskriptif dohka tepat! B1
penyusun
anggota tubuh tentang n& C3
dan pancaindra, - kata
anggota tubuh dan Checkl bersih
wujud dan sifat Menyusun huruf n-a-a-h-l-a-m A 1
pancaindra, ist
benda, serta menjadi kata yang
wujud dan sifat bermakna
peristiwa siang
dan malam dengan
benda, serta
i-r-e-b-h-s B 2 halaman
peristiwa siang
bantuan guru atau
dan malam
teman dalam
bahasa Indonesia m-a-s-p-a-h C 3 sampah
lisan dan tulis
yang dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman

31.

B 3.1 Mengenal teks Teks deskriptif - Membuat kalimat Isian 13 Buatlah sebuah kalimat dengan kata DInda
dengan struktur
Indo deskriptif tentang deskriptif “halaman”! menyapu
dan ejaan yang
anggota tubuh dan tentang anggota benar halaman
pancaindra, wujud tubuh dan …………………………………………………… (menyesuaik
dan sifat benda, pancaindra, ……………………………… an)
serta peristiwa wujud dan sifat
siang dan malam benda, serta
dengan bantuan peristiwa siang
guru atau teman dan malam
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata
 bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman

32. B Indo 3.2 Mengenal teks Teks arahan - Menulis cerita dari Uraian 20 Tulislah sebuah cerita berdasarkan gambar Menyesuaika
gambar berseri
arahan tentang tentang seri berikut ini! n
sesuai tema
dengan kosakata
perawatan tubuh perawatan
dan ejaan yang
serta pemeliharaan tubuh serta ………………………………
benar
kesehatan dan pemeliharaan ………………………………
kebugaran tubuh kesehatan ……………………………
dengan bantuan dan
kebugaran ………………………………
guru atau teman
tubuh ………………………………
dalam bahasa
………………………………
lisan dan tulis

yang dapat diisi ………………………………

dengan kosakata ………………………………
bahasa daerah ……
untuk ………………………………
…
membantu
pemahaman

33. B Indo 3.3 Mengenal teks Teks terima - Mengidentifikasi Isian 14 Menyapu /
kalimat yang
terima kasih tentang kasih merupakan membersihk
sikap kasih sayang ungkapan terima an /
dengan bantuan kasih Terima kasih Yanti, sudah membantu
guru atau teman - Menyusun kalimat menyapu
yang menyatakan …………………….. halaman.
dalam bahasa terima kasih
Indonesia lisan dan dengan tepat Kalimat yang tepat untuk melengkapi ucapan
tulis yang dapat terima kasih di atas berdasarkan gambar adalah ..
diisi dengan ……
kosakata bahasa
daerah untuk
 membantu
pemahaman

34. MTK 3.1 Mengenal Bilangan - Membilang 41-60 Menjo 6 Pasangkanlah dengan garis antara gambar dan A3
lambang bilangan dohka jumlah bilangannya! B1
dan n& C2
mendeskripsikan Checkl
kemunculan ist lima puluh tujuh A 1
bilangan dengan
bahasa sederhana
empat puluh lima B 2

lima puluh empat C 3

35. MTK 3.2 Mengenal Bilangan - Mengidentifikasi Isian 16 Hasil dari pengurangan di bawah ini adalah 18 – 6 = 12
operasi
bilangan asli pengurangan …..
sampai 99 - Mengerjakan
operasi
dengan pengurangan
menggunakan dengan
benda-benda menghitung
yang ada di mundur
sekitar rumah,
sekolah, atau ….. –…… = …..
tempat bermain
36. MTK 3.4 Menunjukkan Bilangan - Mengidentifikasi Isian 18 Yasmin mengumpulkan 19 daun. 7 daun 19 – 7 = 12
operasi
pemahaman penjumlahan dan rusak.
tentang besaran pengurangan
dengan dalam soal cerita Berapa daun yang masih bagus?
menghitung maju - Menyelesaikan ……………………
soal cerita
sampai 100 dan penjumlahan dan
mundur dari 20 pengurangan

37. 3.5 Mengenal bangun datar - Mengamati Menjo 7 Pasangkan benda sesuai dengan bangun A3
bentuk-bentuk
bangun datar dan dan bangun dohka ruangnya! B2
bangun ruang
bangun ruang ruang n& C1
dengan mengamati
menggunakan gambar dan benda di Checkl
benda-benda yang lingkungan sekitar ist A 1
ada di sekitar sekolah
- Mengidentifikasi
rumah, sekolah, bentuk bangun
atau tempat ruang balok,
B 2
bermain tabung, dan bola

C 3

38. MTK 3.8 Mengenal Panjang, luas, - Mengidentifikasi Uraian 21 Tentukan luas berdasarkan jumlah persegi 16 – 21 – 13
luas suatu area
panjang, luas, waktu, suhu satuan pada gambar di bawah ini!
waktu, dan suhu

.... satuan .... satuan....................satuan

39. MTK 3.8 Mengenal Panjang, luas, - Membandingkan Menjo 4 Berilah nomor urutan luas bangun dari yang
panjang, luas, waktu, suhu
luas area melalui
dohka terkecil!
❶ ❸❷
pengamatan
waktu, dan suhu n&
gambar /benda
dengan tepat
- Mengurutkan Checkl
gambar/benda• ist
benda berdasarkan
luas permukaannya
dengan tepat

- Membandingkan
40. MTK 3.10 Membandingkan Berat suatu
berat benda
Menjo 9 Berilah tanda ( ) pada gambar yang lebih ☑
dengan benda dohka berat!
memperkirakan menggunakan
berdasarkan hasil
pengamatan n& ☑
berat suatu benda
istilah sehari- Checkl
menggunakan
hari ist
istilah sehari- hari
(lebih berat atau
lebih ringan)
41. MTK 3.11 Membandingkan Panjang suatu - Menjawab soal Isian 17 Panjang sapu ijuk Siti 17 pensil. Panjang
cerita yang
dengan memperki- benda melibatkan operasi
rakan panjang menggunakan Panjang sapu Lani 10 pensil.
penjumlahan
suatu benda istilah sehari- /pengurangan Jadi, sapu ijuk Siti lebih
menggunakan hari dengan tepat …………………………… daripada sapu Lani
istilah sehari-hari - Membandingkan
panjang benda
(lebih panjang, berdasarkan hasil
lebih pendek) pengamatan

42. SBDP 3.1 Mengenal cara Karya Seni - Menghafal syair Isian 15 Perhatikanlah lagu di bawah ini! Sampah
lagu
dan hasil karya Ekspresi
seni ekspresi
Buang di Tong Sampah (Ciptaan: Inneke)
Jangan buang sampah sembarangan
Buang sampah ditempatnya
Jangan buang.....................sembarangan
Buang di tong sampah

Kata yang sesuai untuk melengkapi lirik lagu di

atas adalah ………………………….
43. 3.2 Mengenal pola pola irama - Mengindentifikasi Menjo 8 Pasangkan gambar benda dengan alat musik yang A3
alat music ritmis
irama lagu lagu bervariasi dohka suaranya mirip! B2
bervariasi menggunakan n& C1
menggunakan alat musik Checkl
alat musik ritmis ritmis ist
A 1

B 2

C 3

44. SBDP 3.4 Mengamati Karya seni, - Menentukan bahan- Uraian 22 Sebutkan 2 alat dan bahan untuk membuat Kertas dan
bahan yang
berbagai bahan, kerajinan, poster! krayon
dapat digunakan
alat serta rekayasa untuk menghias (menyesuaik
fungsinya dalam …………………… dan ………………………… an)
poster.
membuat
prakarya
 KISI-KISI ASESMEN SUMATIF LINGKUP MATERIKURIKULUM
MERDEKA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023 MATA

PELAJARAN : MATEMATIKA

NO TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS MATERI LEVEL INDIKATOR NOMOR BENTUK KET

KOGNITIF SOAL SOAL

1 1.1 Menghitung bilangan 1 Menghitung C2 Disajikan 1 Uraian

dengan menggunakan benda gambar bola,
benda - benda disekitar,dan peserta didik
menerapkan tentang konsep dapat
hitungan. kemudian menghitung
memperdalam pemahaman banyak bola
tentang angka 7-10. dengan tepat
Memahami perbedaan nilai
dan urutan angka sampai
10. Memahami
penguraian angka 5 - 10.
Memahami urutan
bilangan 1 - 20.
Memahami tentang
hubungan antara angka
hitung dan angka urutan.
Memahami cara
menyatakan posisi letak
benda.
2 1.2 Memahami makna angka 2 Memahami C3 Disajikan 2 Uraian
untuk menghitung dalam angka gambar angka,
kehidupan sehari-hari, peserta didik
serta dapat dapat
menggunakannya. menuliskan
Mencoba mencari jumlah
 atau selisih dari satu angka angka tiga
dengan angka lain dan dengan dengan
mengetahui hubungannya. tepat

3 1.3 Menghitung dan 3 Membandingk C3 Disajikan 3 Uraian

menyatakan angka yang an Bilangan gambar buah
menyatakan jumlah dan mangga dan
angka yang menyatakan apel, peserta
urutan dalam kehidupan didik dapat
seharihari, serta memahami menentukan
hubungan antara angka yang buah yang
menyatakan jumlah dan lebih banyak
angka yang menunjukkan dengan tepat.
urutan. Menyatakan posisi
letak benda menggunakan
kosakata depan-belakang,
atas-bawah, kanan-kiri, dan
lain-lain.

4 1.4 Menjumlahkan untuk 4 Berhitung C3 Disajikan 4 Uraian

menemukan (konteks dengan gambar sampo
penggabungan) dengan "jadi penjumlahan peserta didik
berapa jika digabungkan". dibawah 10 dapat
merupakan bentuk menentukan
penjumlahan. berhitung jumlah sampo
dengan penjumlahan di dengan tepat
bawah 10. menghitung
penjumlahan dengan benar
hingan berjumlah 10.
Memahami makna
penjumlahan 0. Memahami
 konteks di mana
penjumlahan digunakan
melalui pembuatan
cerita penjumlahan.

5 1.1 Menghitung bilangan 5 Mengurutkan C2 Disajikan 5 Uraian

dengan menggunakan Bilangan deskripsi
benda - benda disekitar,dan tentang urutan
menerapkan tentang konsep angka secara
hitungan. kemudian rumpang,
memperdalam pemahaman peserta didik
tentang angka 7-10. dapat
Memahami perbedaan nilai menentukan
dan urutan angka sampai angka dengan
10. Memahami penguraian benar
angka 5 - 10. Memahami
urutan bilangan 1 - 20.
Memahami tentang
hubungan antara angka
hitung dan angka urutan.
Memahami cara
menyatakan posisi letak
benda.
 PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN
UPT SATUAN PENDIDIKAN
SDN RACI I BANGIL

ASESMEN SUMATIF LINGKUP MATERI

KURIKULUM MERDEKA NILAI :
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama : ..........
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : I (SATU)
Semester : I (SATU)
Hari/tanggal :

PETUNJUK UMUM :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal!
2. Tulislah namamu di sudut kanan atas pada lembar jawaban!
3. Bacalah dengan teliti soal yang akan kamu kerjakan!
4. Kerjakan soal yang kamu pilih dengan teliti!
5. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak/Ibu guru!

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Jumlah bola ada .........

2. Dibaca .........

3. Buah yang lebih banyak adalah ......

4. Jumlah seluruh sampo ada .....

5. Lengkapi urutan bilangan berikut !

6 7 .... 9
 PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN

UPT SATUAN PENDIDIKAN

SDN RACI I BANGIL

KUNCI ASESMEN SUMATIF LINGKUP

MATERI KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
I. URAIAN

1. 5
2. Tiga
3. Apel
4. 10
5. 8

PEDOMAN PENILAIAN

1. URAIAN
No Soal Skor
1 Jawaban benar =
1 Jawaban salah
=0
2 Jawaban benar =
1 Jawaban salah
=0
3 Jawaban benar =
1 Jawaban salah
=0
4 Jawaban benar =
1 Jawaban salah
=0
5 Jawaban benar =
1 Jawaban salah
=0
Jumlah Skor Maksimal 5
 Jumlah Skor Perolehan
Nilai Akhir =
Juml Skor Maksim
EMERINTAH KABUPATEN PASURUAN DINAS PEDIDKAN DAN KEBUDAYAAN UPT SATUAN PENDIDIKA
SDN RACI I BANGIL

ASESMEN SUMATIF KURIKULUM

MERDEKA
Tahun Pelajaran 2022/2023
NILAI :

Nama : ......... Hari /

Tanggal :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I (Satu) / II Waktu : 90 menit

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A,B, atau C di

depan jawaban yang paling tepat!

1. Tolong tutup pintu itu ...

Tanda baca yang tepat untuk mengakhiri kalimat di atas adalah ....
A. tanda tanya
B. tanda seru
C. tanda titik

2. Perhatikan gambar!
Gambar di atas adalah suasana di ....
A. kantin
B. perpustakaan
C. kelas
3. Makanan kesukaan hewan kelinci adalah ....
A. biji-bijian
B. daging
C. wortel
 4. Perhatikan gambar!

Hewan tersebut bergerak dengan cara ....

A. melompat
B. terbang
C. merayap

5. Perhatikan gambar!
Hewan di atas bergerak dengan cara ....
A. merayap
B. berjalan
C. berenang
6. nama ibumu?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
A. dimana
B. kapan
C. siapa .
7. warna kesukaanmu ?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. apa
B. kapan
C. siap
8. Kata tanya kapan digunakan untuk menanyakan ....
A. waktu
B. tempat
C. nama
9. Yang termasuk kalimat pertanyaan adalah ....
A. Tolong ambilkan pensilku !
B Mengapa Umar tidak masuk sekolah ?
C. Terima kasih sudah menolongku.
10. Perhatikan gambar!

Gambar di atas adalah jenis uang ....

A. logam
B. kertas
C. mainan
11. Saat kita memerlukan bantuan, kita harus mengucapkan ....
A. maaf
B. tolong
C. terima kasih
 12. Putri diberi temannya roti, Putri mengucapkan ....
A. tolong
B. terima kasih
C. permisi
13. Perhatikan gambar!

Kegiatan yang tidak bisa dilakukan di pasar adalah ....

A. membeli sayuran
B. menjual ikan
C. membaca buku
14. Perhatikan kalimat acak berikut!

roti suka makan

Kata-kata di atas jika disusun dengan benar menjadi ....

A. makan roti suka
B. suka makan roti
C. suka makan sate
15. Perhatikan kalimat acak berikut!
tidak Sarah Berangkat mengapa

Kata-kata di atas jika disusun dengan benar menjadi ....

A. Mengapa Sarah tidak berangkat ?
B. Sarah berangkat tidak mengapa ?
C. Berangkat Sarah mengapa tidak ?

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

1. Kalimat pertanyaan diakhiri dengan tanda ....

2. Tolong adalah kata yang digunakan saat kita membutuhkan ....
3. Perhatikan gambar!

Hewan di atas bergerak dengan cara ....

4. Alamat rumah kamu?
 Kata tanya yang tepat adalah ....
5. Makanan kesukaan hewan sapi adalah ....
 IV. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Buatlah 1 kalimat ucapan terima kasih !
2. Buatlah 1 kalimat permintaan tolong !
3. Tuliskan sebuah kalimat yang sesuai dengan hewan di bawah ini!

4. Sebutkan 3 benda yang dijual di pasar !

5. sayur – memasak – ibu – bayam
Urutkan agar menjadi kalimat yang benar !
 PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN

DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UPT SATUAN
PENDIDIKAN SDN RACI I
BANGIL ASESMEN
SUMATIF

Tahun Pelajaran 2022/2023

Nama : ....... Hari, Tanggal NILAI :

: Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas /Semester : 1 (Satu) / II (Dua) Waktu : 90 menit

I. Wenehana tandha ping (x) aksara a, b, utawa c

ing sangarepe wangsulan kang trep!

1. Tembang dolanan iku watake ….

a. Nesu
b. Susah
c. Seneng

2. Pak empong lera lere sapa ngguyu ….

a. Sir pong
b. Ndhelikake
c. Dhele kopong

3. Tuladhane tembang dolanan yaiku ….

a. Garuda Pancasila
b. Cublak –cublak suweng
c. Campursari

Gatekna dongeng ing ngisor iki kanggo mangsuli

pitakon nomer 4-8!

4. Irah-irahan dongeng ing dhuwur yaiku ….

a. Bantheng Baya Kancil
b. Kancil Baya lan Bantheng
c. Bantheng Baya lan Kancil
5. Kewan sing ono ning dongeng yaiku kancil, baya, lan ....
a. Bantheng
b. Bandeng
c. Banyak

6. Ing dongeng Bantheng Baya lan Kancil, kewan sing nulungi baya yaiku ….
a. Kancil
b. Bandeng
c. Bantheng

7. Ing dongeng Bantheng Baya lan Kancil, kewan apa sing megap – megap ….
a. Bebek
b. Baya
c. Bantheng

8. Ing dongeng Bantheng Baya lan Kancil, ana pira cacahe kewan ….
a. Telu
b. Telulas
c. Wolu

9. Dongeng asal usul dumadhine panggonan diarani ….

a. Fabel
b. Legendha
c. Mite

10. Paraga ing crita fabel yaiku bangsane ….

a. Dewa
b. Menungsa
c. Kewan

11. Crita Kancil Nyolong Timun klebu jinising ….

a. Fabel
b. Legendha
c. Mite

12. Ngisor iki kang klebu fabel yaiku ….

a.

b.

c.

13. Ibu – siram – nembe

Yen ditata dadi ….
a. Ibu nembe siram
b. Siram ibu nembe
c. Nembe siram ibu
 14. Rini arep mangkat sekolah
Rini kudu …. karo wong tuane
a. njaluk sangu
b. pamitan
c. dolanan

15. Menawa ditulung kudu ….

a. Jaluk ngapura
b. Matur nuwun
c. Meneng bae

II. Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthi

wangsulan kang trep!

Tembang ing ngisor iki kanggo pitakonan nomer 1 – 2!

Gundul Pacul

Gundul gundul pacul cul gelelengan

Nyunggi nyunggi wakul kul gembelengan
1. Tembang dolanan ing dhuwur irah-irahe ….

2. Sing di sunggi yaiku ….

3. Gatekna gambar ing ngisor ik!

Gambar ing dhuwur, klebu jinising dongeng ….

4. Menawa Ali ditulung karo Budi.

Ali kudu ngucapake … marang Budi.

5. Kirana mecahake pot

tandurane Ibu.Kirana
kudu
….

III. Wangsulana pitakon ing ngisor iki kanthi trep!

1. Sebutna 2 tembang dolanan !

2. Tatanen ukara ing ngisor iki supaya dadi ukara kang trep!
Nembe- kopi – ngunjuk – Bapak

3. Tulisen basa kramane ukara ing ngisor iki!

a. ibu lagi adus
b. bapak lagi mangan

4. Gaweo ukara nganggo gambar ing ngisor iki !

5. Tulisen basa krama saka angka-angka ing ngisor iki!

a. Siji :
b. loro :
c. telu :
 PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT SATUAN PENDIDIKAN
SDN RACI I BANGIL

ASESMEN SUMATIF KURIKULUM MERDE A

Tahun Pelajaran 2022/2023 NILAI :

Nama : ...... Hari / Tanggal :

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : I (Satu)/ II Waktu : 90 menit

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A,B, atau C di

depan jawaban yang paling tepat!

1. Hasil dari 26 + 56 adalah ....

A. 72
B. 82
C. 92

2. Hasil dari 98 – 75 adalah ....

A. 23
B. 33
C. 43

3. Ayam Pak Rudi 76 ekor, dipotong untuk sebuah acara 23 ekor. Sisa ayam Pak Rudi ada
....
A. 43
B. 53
C. 52

4. Ibu membeli 49 buah jeruk, kemudian membeli lagi 24 buah. Jumlah buah jeruk ibu ada
....
A. 73
B. 83
C. 93
5. Perhatikan gambar!

Kaos yang memiliki angka 3 di tempat puluhan yaitu ....

A. Edo
B. Riko
C. Soni

6. Di sebuah toko ada 46 buah salak, 78 buah pepaya dan 39 buah naga.
Yang jumlahnyapaling banyak adalah buah ....
A. salak
B. pepaya
C. naga

7. Perhatikan gambar!

Buku lebih....daripada tas

A. berat
B. ringan
C. sedikit

8. Perhatikan gambar!

Berat sendok..berat piring

A. lebih berat
B. lebih ringan
C. sama berat
9. Benda di bawah ini digunakan untuk mengukur ....

A. berat
B. panjang
C. waktu

10. Perhatikan gambar!

Hasil pengukuran spidol adalah cm

A. 13
B. 12
C. 11

11. Jam di bawah ini menunjukkan pukul ....

A. 11.00
B. 10.00
C. 09.00

12. Sekarang pukul 06.00 pagi, 2 jam kemudian adalah pukul ....
A. 04.00
B. 07.00
C. 08.00

13. Perhatikan gambar!

Bangun di samping berbentuk ....

A. segitiga
B. persegi panjang
C. persegi
14. Berikut benda yang berbentuk lingkaran adalah ....
A. roda dan papan tulis
B. uang logam dan roda
C. topi ulang tahun dan pintu

15. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas adalah bangun ....

A. balok
B. kubus
C. kerucut

II. Isilah tiik-titik di bawah ini dengan tepat!

1. Hasil dari
175
24
+

2. Hasil dari 57 – 24 = .....

3. Perhatikan gambar!

Cangkir lebih...daripada garpu

4. Jika sekarang hari Senin, maka 2 hari kemudian adalah hari ....

5. Perhatikan gambar di bawah ini!

Benda di atas memiliki bentuk ....

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Adi mempunyai 58 kelereng kemudian saat ulang tahun diberi ayahnya 38 kelereng
lagi. Berapa banyak kelereng Adi sekarang?

2. Apa nama alat yang bisa digunakan untuk mengukur panjang benda?

3. Sebutkan 3 benda yang memiliki bentuk persegi panjang!

4. Tuliskan nama – nama hari secara urut!

5. Buatkan sebuah jam yang menunjukkan pukul 11.00 !

--Selamat Mengerjakan--
 PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN

DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UPT SATUAN PENDIDIKAN

SDN RACI I BANGIL

ASESMEN SUMATIF KURIKULUM MERDEKA

Tahun Pelajaran 2022/2023

Nama : Hari,
Tanggal : Mata Pelajaran : PPKN
NILAI :
Kelas /Semester : 1 (Satu) / II (Dua) Waktu : 90
men it

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, atau C pada

lembar jawab yang disediakan!

1. Salah satu kewajiban anak dirumah adalah ….

a. Mendapat kasih sayang
b. Membantu orang tua
c. Mendapat perlindungan

2. Mendapat pelajaran merupakan …. murid.

a. Hak
b. Kewajiban
c. Tugas

3. Alin sedang sakit. Ibu mengantar Alin ke dokter. Alin mendapatkan hak
untuk memperoleh
….
a. pendidikan
b. hiburan
c. pelayanan kesehatan

4. Menjaga kebersihan rumah adalah kewajiban ….

a. ayah dan ibu
b. semua anggota keluarga
c. anak

5. Ruang tamu yang bersih akan membuat tamu ….

a. Tidak senang
b. Nyaman
c. Gelisah
6. Risa mempunyai rumah.
Berikut sikap menjaga kebersihan rumah adalah ….
a. Membuang sampah sembarangan
b. Bak mandi tidak pernah di kuras
c. Membersihkan kamar tidur setiap hari

7. Rumah menjadi sarang penyakit jika ….

a. Jarang dibersihkan
b. Sering dibersihkan
c. Sering dirapikan

8. Edi akan membersihkan kamar tidurnya.

Berikut peralatan yang dibutuhkan Edi adalah ….
a.

b.

c.

9. Rumah Ani berbatasan

dengan terminal.Sikap Ani
adalah….
a. Mencoret-coret tembok terminal
b. Ikut menjaga dan merawat kebersihan terminal
c. Membuang sampah sembarangan di terminal

10. Jika kelas terlihat kotor, maka yang harus kita lakukan supaya kelas jadi
bersih adalah...
a. Nyapu sendiri
b. Saling gotong royong membersihkan kelas
c. Membiarkan kelas kotor

11. Membiasakan menjaga kebersihan lingkungan harus dimulai dari ….

a. Teman saja
b. Diri sendiri
c. Pedagang makanan

12. Contoh sikap tertib di kelas adalah ….

a. Memperhatikan guru yang menjelaskan pelajaran
b. Bercanda saat pelajaran
c. Bermain di dalam kelas saat guru sedang menerangkan

13. Contoh bergotong royong di rumah adalah ...

a. Mamah menonton TV
b. Bapak membuat kandang ayam
c. Kakak, adik, bapak, dan mamah membersihkan rumah

14. Contoh gotong royong di masyarakat adalah...

 a. Bersama-sama sedang bermain di taman
b. Bersama-sama sedang membersihkan selokan
c. Bersama-sama sedang mengobrol

15. Menghina tetangga menyebabkan….

a. Kerukunan
b. Permusuhan
c. Perdamaian
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Sekolah atau kelas kita kotor, yang harus kita dilakukan adalah ….
2. Mengerjakan PR atau tugas rumah merupakan …. siswa.
3. Menjaga kebersihan rumah adalah tanggung jawab ….
4. Jika lingkungan sekitar kita bersih maka udara menjadi ….
5. Apabila Gotong royong mendahulukan kepentingan ….
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban
yang tepat!
1. Sebutkan 2 kewajibanmu dirumah !
2. Apa bukti bahwa kita mencintai lingkungan sekitar !
3. Sebutkan manfaat apabila lingkungan sekitar kita bersih !
4. Sebutkan 2 contoh kegiatan bergotong royong dirumah !
5. Sebutkan 2 manfaat bergotong royong !

~Selamat Mengerjakan