Muatan PKN pada Pembelajaran Tematik Kelas 2 SD

Nama Anggota Kelompok 2 :

1. Abrar Kurniawati 220151606057

2. Angela Yunita Ariyanti 220151604660
3. Clarisa Ambasari Nailul Izza 220151611128
4. Haidar Naila Rufaida 220151611277
5. Nur Anifi Khusnul Chotimah 220151608310
6. Tito Zaini Putra Hata 220151605874

INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila
3.1.1 Menyebutkan arti gambar pada
lambang negara “Garuda Pancasila”
(C1)
3.1.2 Menjelaskan makna dari simbol-
simbol dalam lambang negara
Garuda Pancasila (C2)
3.1.3 Menyimpulkan perilaku yang sesuai
dengan Pancasila sila ke-4 dan sila
ke-5 (C4)
3.1.4 Mengidentifikasi lambang pancasila
dalam penerapan kehidupan sehari-
hari (C4)
4.1.1 Menerapkan nilai pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
4.1.2 Menyebutkan contoh penerapan
nilai-nilai pancasila di sekolah
dengan benar
4.1.3 Mempresentasikan contoh perilaku
di rumah yang sesuai dengan sila
pancasila

TUJUAN
KOMPETENSI DASAR 3.1
1. Peserta didik dapat memahami
Makna Lambang Negara “Garuda
Pancasila” adalah simbol penting
yang mewakili identitas dan nilai-
nilai Indonesia sebagai negara.
2. Peserta didik dapat mengenal
Simbol-Simbol dalam Lambang
"Garuda Pancasila," seperti gambar
burung garuda, bintang, dan
semboyan "Bhinneka Tunggal Ika."
3. Peserta didik dapat memahami sila-
sila Pancasila memiliki setiap
komponen dalam lambang tersebut
ada kaitan dengan salah satu atau
beberapa sila-sila Pancasila.
4. Peserta didik dapat mengaitkan
Simbol dengan sila-sila Pancasila
dengan menghubungkan simbol-
simbol dalam lambang "Garuda
Pancasila" dengan masing-masing
sila dalam Pancasila. Misalnya,
mengenali bahwa gambar garuda
mewakili sila Ketuhanan Yang Maha
Esa, dan semboyan "Bhinneka
Tunggal Ika" mewakili sila
4.1.4 Menyusun cerita pengalaman contoh
perilaku disekolah yang sesuai
dengan sila pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR 4.1
1. Peserta dapat mengidentifikasi
Gambar dalam Lambang Negara ,
seperti burung garuda, bintang,
rantai, padi, kapas, dan semboyan
"Bhinneka Tunggal Ika."
2. Peserta didik dapat memahami
Makna Simbol-Simbol dan
simbolisme dari setiap elemen yang
ada dalam lambang negara.
Misalnya, mereka harus tahu bahwa
garuda melambangkan sila
Ketuhanan Yang Maha Esa, dan
bintang melambangkan sila
Kemanusiaan yang Adil dan
Beradab.
3. Peserta didik dapat menjelaskan
Hubungan dengan sila-sila
Pancasila, pada setiap gambar dalam
lambang negara tersebut terkait
dengan masing-masing sila
Pancasila. Contohnya, mereka harus
dapat menjelaskan mengapa garuda
terkait dengan sila Pertama
(Ketuhanan Yang Maha Esa).
4. Peserta didik dapat meningkatkan
 Persatuan Indonesia. Pemahaman tentang Pancasila:
5. Peserta didik dapat Melalui pemahaman hubungan
menginternalisasi nilai-nilai antara gambar-gambar dalam
Pancasila: Melalui pemahaman ini, lambang negara dengan sila-sila
tujuan akhirnya adalah membantu Pancasila, Pancasila sebagai dasar
siswa memahami dan negara Indonesia.
menginternalisasi nilai-nilai 5. Peserta didik dapat memupuk Rasa
Pancasila sebagai landasan negara Kebangsaan dan Kewarganegaraan
Indonesia. sehingga mereka dapat lebih
menghargai dan menginternalisasi
nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila sebagai landasan negara
mereka.

EVALUASI

Penilaian Sikap : Lembar pengamatan sikap, rubrik penilaian sikap, dan rubrik
penilaian peserta didik
Penilaian Pengetahuan : Lembar penilaian (tes tertulis)
Penilaian Ketrampilan : Lembar pengamatan unjuk kerja dan rubrik penilaian

PENILAIAN SIKAP

Sikap Spiritual dan Sosial

Nomor Absen

Total Skor

Nama
Peserta
2. Toleransi

Didik
4. Percaya
Tanah Air

Tanggung

Nilai
1. Cinta

Peserta Keterangan
Jawab

Diri
3.

didik

Sikap Kriteria Indikator

 Cinta Tanah 4 = Sangat tinggi Selalu menunjukkan sikap cinta tanah air – sudah konsisten
Air 3 = Tinggi Sering menunjukkan sikap cinta tanah air – mulai konsisten
2 = Cukup Kadang menunjukkan sikap cinta tanah air – belum
konsisten
1 = Kurang Tidak pernah menunjukkan sikapcinta tanah air – tidak
konsisten
Toleransi 4 = Sangat tinggi Selalu menunjukkan sikap toleransi – sudah konsisten
3 = Tinggi Sering menunjukkan sikap toleransi – mulai konsisten
2 = Cukup Kadang menunjukkan sikap toleransi – belum konsisten
1 = Kurang Tidak pernah menunjukkan sikap toleransi – tidak
konsisten
Tanggung 4 = Sangat tinggi Selalu bertanggung jawab – sudah konsisten
Jawab 3 = Tinggi Sering bertanggung jawab – mulai konsisten
2 = Cukup Kadang bertanggung jawab – belum konsisten
1 = Kurang Tidak pernah bertanggung jawab – tidak konsisten
Percaya Diri 4 = Sangat tinggi Selalu percaya diri – sudah konsisten
3 = Tinggi Sering percaya diri – mulai konsisten
2 = Cukup Kadang percaya diri – belum konsisten
1 = Kurang Tidak pernah percaya diri – tidak konsisten

skor yang dicapai

Nilai Peseta didik = × 100
skor maksimum
Rubrik Penilaian Peserta didik :
Nilai Deskripsi
89 ≤ nilai ≤ 100 Sangat baik
75 ≤ nilai ≤ 88 Baik
61 ≤ nilai ≤ 74 Cukup baik
≤ 60 Kurang

PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Dalam menjalin pertemanan kita harus selalu …

a. memilih teman yang bersikap baik
b. berselisih dengan teman
c. berteman dengan siapa saja
2. Piket di kelas harus dilakukan secara … oleh siswa.
a. Bergiliran
b. Bersama-sama
c. Sendiri-sendiri
3. Sikapmu terhadap teman yang berlainan asal daerah atau latar belakang adalah…
a. tidak mau kenal dengannya
b. tidak mau belajar dan bermain bersama
c. mengajak belajar dan bermain bersama
4. Sila kelima dalam Pancasila mengajarkan untuk selalu menjunjung…
a. kekeluargaan dan gotong royong
b. permusuhan dan kebencian
c. saling curiga dan kemalasan
5. Beribadah harus sesuai dengan . . . masing-masing
a. golongan
b. suku
c. agama
6. Sikap yang tidak boleh kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari saat di rumah
adalah…
a. Mengerjakan tugas dari sekolah
b. Membantu pekerjaan ibu di rumah
c. Berebut mainan dengan adik
7. Bermusyawarah untuk merencanakan perlawanan adalah sikap pejuang yang sesuai
dengan Pancasila terutama sila ke-….
a. Lima
b. Tiga
c. Empat
8. Peraturan di sekolah harus selalu dipatuhi oleh…
a. siswa
b. guru
c. semua warga sekolah
9. Tugas siswa di sekolah adalah untuk saling menjaga . . . antar umat beragama
a. permusuhan
b. kerukunan
c. perselisihan
 10. Bunyi sila pertama Pancasila adalah…
a. Merebut
b. Memberatkan
c. Meringankan

Kunci Jawaban :

1. C
2. A
3. C
4. A
5. C
6. C
7. C
8. C
9. B
10. C

skor yang dicapai

Nilai Peseta didik = × 100
skor maksimum

PENILAIAN KETRAMPILAN

Aspek keterampilan Yang dinilai

Nilai Peserta Didik
Dapat menentukan dan
Ketepatan dalam tanda

menjelaskan ungkapan
penggunaan kosa kata
dengan nilai pancasila
Kesesuaian isi cerita
Nomor Absen

Ketepatan dalam

Total Skor

Nama
di dalam teks

Peserta Keterangan
baca

didik
4 = Sangat tinggi

3 = Tinggi

2 = Cukup

1 = Kurang

skor yang dicapai

Nilai Peseta didik = × 100
skor maksimum
Rubrik Penilaian Peserta didik :
Nilai Deskripsi
89 ≤ nilai ≤ 100 Sangat baik
75 ≤ nilai ≤ 88 Baik
61 ≤ nilai ≤ 74 Cukup baik
≤ 60 Kurang