SILABUS PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

KELAS II FASE B

Tema 1 : Hidup Rukun

Subtema 1 : Hidup Rukun di Rumah
Semester : I (Satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Materi Kegiatan Alokasi Sumber Media

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Pembalajaran
1.1 Mempelajari 1.1.1 Meyakini Hubungan  Menyimak 1. Penilaian 24 JP 1. Buku Guru 1. Media Visual
hubungan hubungan gambar gambar pada penjelasan guru sikap 2. Buku Siswa dan Non-
gambar bintang, bintang, rantai, lambang Negara terkait hubungan (rubrik) 3. Internet visual
rantai, pohon pohon beringin, dengan sila-sila gambar (symbol 2. Soal 4. Lingkungan 2. Power point
beringin, kepala kepala banteng, Pancasila sila-sila Pilihan 3. Aplikasi
banteng, dan dan padi kapas Pancasila) pada Ganda quizziz
padi kapas dan dan sila-sila lambang Negara 3. Penilaian
sila-sila Pancasila sebagai dengan sila-sila Keterampil
Pancasila anugerah Tuhan Pancasila sebagai an (Rubrik)
sebagai Yang Maha Esa. rasa ingin tahu
anugerah Tuhan dan rasa syukur
Yang Maha Esa. kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja 1.1.2 Menerapakan  Mengamati
sama, disiplin, sikap bekerja gambar keluarga
dan peduli sesuai sama, disiplin, yang sedang
sila-sila dan peduli sesuai beribadah,
Pancasila dalam sila-sila Pancasila kemudian
lambang Negara dalam lambang mendiskusikan
“Garuda Negara “Garuda gambar yang
Pancasila” Pancasila” dalam diamati sesuai
dalam kehidupan kehidupan sehari- sila-sila
sehari-hari hari Pancasila dengan
3.1 Mengidentifikasi 1.1.3 Menjelaskan sikap toleransi.
hubungan antara hubungan antara  Menceritakan
simbol dan sila- simbol dan sila- pengalaman
sila Pancasila sila Pancasila dalam
dalam lambang dalam lambang menerapkan
Negara Garuda Negara Garuda nilai-nilai
Pancasila. Pancasila. Pancasila dalam
4.1 Menjelaskan 1.1.4 Menyebutkan kehidupan
hubungan hubungan gambar sehari-hari.
gambar pada pada lambang  Membaca teks
lambang negara negara dengan terkait penerapan
dengan sila-sila sila-sila Pancasila nilai sila-sila
Pancasila. Pancasila dan
menceritakan
kembali isinya
dengan percaya
diri.