RUANG KALABORASI

PEMGELOLAAN PROGRAM YANG

BERDAMPAK PADA MURID

KELOMPOK 2
CGP ANGKATAN 9
KAB. OGAN KOMERING ULU TIMUR
 KELOMPOK 2

Rusna SAIPUDIN

ERIKA NUNUNG
 PROGRAM
KEPEMIMPINAN SISWA DENGAN TAHAPAN BAGJA

“ JUMBAGI ‘’
JUM’AT BERBAGI
 “ JUM’AT BERBAGI’’
Jumat berbagi merupakan sebuah program Ko-Kulikuler yang
memiliki tujuan untuk menumbuhkan rasa keperdulian , membentuk
kesadaran social , empati ,tanggung jawab social diantara siswa
dan guru serta membiasakan anak untuk bersedekah.
Program ini adalah program yang dilaksanakan secara bergiliran
setiap 1 minggu sekali.
 “PEMETAAN ASET’’
1. Aset Manusia : Kepala Sekolah, Guru, Siswa, Orang Tua
2. Aset Sosial : Terjalinnya hubungan baik antara orang tua , guru dan siswa
3. Aset Fisik : Sarana dan prasarana sekolah
4. Aset Lingkungan : Halaman sekolah
5. Aset Finansial : BOSP, Dana Desa
6. Aset Politik : Bekerjasama Puskesmas , PKK Desa, Disdikbud Kabupaten
7. Aset Budaya dan Agama : Terdapat dua agama [ Islam dan Hindu]
 “TAHAPAN BAGJA’’
B = Buat Pertanyaan
Tahapan :
Buatlah pertanyaan yang mengarahkan kita kepada penelusuran hal- hal
yang kita lakukan
Hasilnya :
Bagaimana carameningkatkan keperdulian terhadap sesama ?
 “TAHAPAN BAGJA’’
A = Ambil Pelajaran
Tahapan :
Ceritakan dan tuliskan pengalaman / kegiatan baik prestasi yang terjadi yang
berhubungan dengan topik bahasan
Hasilnya :
Kegiatan jum’at berbagi yang dilakukan di sekolah dapat menumbuhkan rasa
keperdulian terhadap sesama dan melatih siswa untuk membiasakan bersedekah.
Saat ini kegiatan jumat berbagi dilaksanakan disekolah dengan keterlibatan
orang tua dan guru
 “TAHAPAN BAGJA’’
G = Gali mimpi
Tahapan :
kapan program jumat berbagi mulai dilakukan ?
Kegiatan apa saja yang dilakukan siswa dalam kegiatan jumat berbagi ?
Bagaimana guru menjadi contoh dalam kegiatan jumat berbagi ?
Bagaimana orang tua siswa dapat mendukung Program Jumat Berbagi ?
Apa bentuk apresiasi yang diberikan kepada siswa yang melaksanakan
program jumat berbagi ?
 “TAHAPAN BAGJA’’
G = Gali mimpi
Hasilnya :
Program jumat berbagi mulai dilaksanakan sejak program di canangkan
Kegiatan yang dilakukan siswa yaitu berbagi makanan [ Makanan, minuman dan
jajanan ringan ]
Guru menjadi contoh dalam membagikan makanan kepada sesama
Orang tua memfasilitasi siswa dengan membawakan makanan , minuman dan
jajanan ringan kepada anak untuk dibagikan kepada sesame temannya
Siswa yang sudah melaksanakan program jumat berbagi diberikan penghargaan
dalam bentuk pujian dan diberikan doa atas sedekahnya.
 “TAHAPAN BAGJA’’
J = Jabarkan rencana
Tahapan :
membuat cara / strategi mencapai mimpi-mimpi yang sudah kita tuliskan:
Rencana / strategi apa yang perlu dilakukan [ siapa melakukan apa ? ]
Bagaimana memonitor dan mengevaluasi rencana tersebut ?
 “TAHAPAN BAGJA’’
J = Jabarkan rencana
Hasilnya :
Menyampaikan ide untuk mengadakan program jumat berbagi kepada kepala
sekolah.
Penyusunan kepanitiaan program dan pembagian tugas
Menyusun jadwal pelaksanaan
Menyosialisasikan program kepada siswa dan wali murid
Pendokumentasikan kegiatan jumat berbagi
Mengapresiasi siswa yang melaksanakan program jumat berbagi
Monitoring dan evaluasi kegiatan
 “TAHAPAN BAGJA’’
A = Atur eksekusi
Tahapanya :
Siapa coordinator/ penanggungjawab program
Siapa yang bertugas memonitor dan mengevaluasi jalannya program
Siapa yang bertugas membuat laporan program
Bagaimana cara koordinasi yang dilakukan untuk mengetahui jalannya program
 “TAHAPAN BAGJA’’
A = Atur eksekusi
Hasil :
Penanggung jawab kegiatan : kepala sekolah
Pengarah : Dewan Guru
Koordinator acara : Ketua program jumat berbagi
Laporan di buat oleh masing-masing guru kelas
Kordinasi dilakukan setiap kegiatan rutin guru
Evaluasi dilakukan melalui rapat kepala sekolah dan guru
“MENUMBUHKAN KEPEMIMPINAN MURID’’

Suara
[ voice ]

Kepemilikan Pilihan
[ Ownership] [ Choice]
 “MENUMBUHKAN KEPEMIMPINAN MURID’’

Suara [ voice ]
Melibatkan siswa dalam memberikan umpan balik terhadap jumat berkah
Melibatkan siswa dalam perencanaan jumat berbagi
Melibatkan siswa dalam membuat jadwal jumat berbagi
 “MENUMBUHKAN KEPEMIMPINAN MURID’’

Pilihan [ Choice ]
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih peran yang dapat
mereka ambil dalam program jumat berbagi
Memberikan siswa kesempatan untuk memilih kelompok
Memberi kesempatan siswa untuk mengelola pengaturan kegiatan
 “MENUMBUHKAN KEPEMIMPINAN MURID’’
Kepemilikan [ Ownership ]
Merespon umpan balik yang diberikan siswa
Memosting ide siswa [ dengan seijin siswa sebagai bagian dari
menghargai dan menghormati kepemilikan siswa ]
Mengkondisikan lingkungan fisik yang mendukung kepemilikan siswa
Menampilkan kegiatan siswa dalam berbagi kegiatan
“DOKUMENTASI’’
TERIMA KASIH
“GURU BERGERAK INDONESIA MAJU”