KISI-KISI PENULISAN SOAL

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

: MI DARUL FALAH
MADRASAH KELAS / SEMESTER :
KARANGBENDO
MATA PELAJARAN : PJOK ALOKASI WAKTU :
KURIKULUM : K13 JUMLAH SOAL :

Bentuk Bobot Nomor

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
soal Soal Soal
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
Memahami pola gerak dominan di sajikan soal,siswa mampu
menanyakan berdasarkan rasa
1 bertumpu,bergantung,keseimbangan, Penanganan cidera dan luka mengtahui cara penanganan luka PG Mudah 1
ingin tahu tentang dirinya,makluk
putaran,dalam aktivitas senam. dan cidera
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah

Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan
Memahami pola gerak dominan disajikan soal,siswa dapat
menanyakan berdasarkan rasa
2 bertumpu,bergantung,keseimbangan, sikap jujur menjawab alat yang di gunakan PG 0 2
ingin tahu tentang dirinya,makluk
putaran,dalam aktivitas senam. dalam olaraga senam
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
Memahami pola gerak dominan
menanyakan berdasarkan rasa di sajikan gambar senam lantai
3 bertumpu,bergantung,keseimbangan, aktivitas senam lantai 0 0 3
ingin tahu tentang dirinya,makluk sikap roll depan dalam senam lantai
putaran,dalam aktivitas senam.
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
Memahami pola gerak dominan disajikan soal,siswa dapat
4 0 aktivitas senam lantai 0 0 4
bertumpu,bergantung,keseimbangan, menjawab ketebalan matras
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan Memahami pola gerak dominan
di sajikan soal ,siswa mampu
menanyakan berdasarkan rasa bertumpu,bergantung,keseimbangan,
5 aktivitas senam lantai menyabutkan manfaat senam 0 0 5
ingin tahu tentang dirinya,makluk putaran,dalam aktivitas senam.
pemaasan
ciptaan tuhan dan benda benda Lantai
yang di jumpai di rumah,di sekolah

Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan Memahami pola gerak dominan
menanyakan berdasarkan rasa bertumpu,bergantung,keseimbangan, di sajikan soal ,siswa mampu
6 aktivitas senam lanatai 0 0 6
ingin tahu tentang dirinya,makluk putaran,dalam aktivitas senam. menyabutkan manfaat senam lantai
ciptaan tuhan dan benda benda Lantai
yang di jumpai di rumah,di sekolah

Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan Memahami pola gerak dominan
menanyakan berdasarkan rasa bertumpu,bergantung,keseimbangan, di sajikan soal,di sajikan soal
7 aktivitas senam lantai 0 0 7
ingin tahu tentang dirinya,makluk putaran,dalam aktivitas senam. manfaat senam lantai
ciptaan tuhan dan benda benda Lantai
yang di jumpai di rumah,di sekolah
 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
8 langka dan ayunan lengan mengikuti gerak langka dan ayunan lengan
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
9 gerak langka dan ayunan lengan
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
10
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
11
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dassarrangkaian menjelaskan variasi dan kombinasi
di sajikan gambar senam senam
0 0 8
ketangkasan melompat
irama.dengan musik dalam aktivitas irama tampa musik
gerak berirama
Memahami pola gerak dominan
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajikan soal,siswa mampu
bertumpu,bergantung,keseimbangan,
menjaga keseimbangan dalam ber 0 0 9
putaran,dalam aktivitas olaraga
irama tampa musik olraga renang
renang
Memahami pola gerak dominan
menjelaskan variasi dan kombinasi
bertumpu,bergantung,keseimbangan, di sajikan soal,siswa mampu
gerak langka dan ayunan lengan 0 0 10
putaran,dalam aktivitas senam. perpaduan senan musik
irama tampa musik
Musik
Memahami pola gerak dominan
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajikan soal,siswa mampu
bertumpu,bergantung,keseimbangan,
gerak langka dan ayunan lengan meyebutkan perbedaan senam 0 0 11
putaran,dalam aktivitas senam.
irama tampa musik lantai ndan senam irama
Musik
 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
12
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
13
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
Memahami pola gerak dominan
14 0 bertumpu,bergantung,keseimbangan, gerak langka dan ayunan lengan
putaran,dalam aktivitas senam. lantai irama tampa musik
15 00
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
16
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
Memahami pola gerak dominan
bertumpu,bergantung,keseimbangan, menjelaskan variasi dan kombinasi
putaran,dalam aktivitas senam.
Musik
Memahami pola gerak dominan
bertumpu,bergantung,keseimbangan,
putaran,dalam aktivitas senam.
Musik
memahami keterampilan salah
satugaya renang dan - dasar
penyelamatan diri
di sajikan soal,siswa mampu
0 0 12
gerak langka dan ayunan lengan menyebutkan gerakan senam lantai
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajikan soal,siwa mampu
gerak langka dan ayunan lengan mengetahui alat yang di gunakan 0 0 13
irama tampa musik dalam senam lantai
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajikan soal,siswa mampu
menyebutkan alat yang di gunakan 0 0 14
waktu senam lantai
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajiak soal ,siswa mampu
gerak langka dan ayunan lengan menyebutkan induk organisasi 0 0 15
irama tampa musik senam
menjelaskan pengertian renang dan di sajiak soal,siswaa mampu
gerakan kaki,gerakan tangan,posisi menjawab posisi pandangan saat 0 0 16
tubuh,pada renang gaya bebas olarga berenang
 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa
17
ingin tahu tentang dirinya,makluk
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
di sajikan soal,siswa mampu
menjelaskan koordinasi gerakan menyebutkan akibat sering berganti
0 0 0 17
lengan dan kaki ganti pakaian dalam dengan orang
laain

Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan
peserta didik dapat di sajikan soal ,siswa mampu
menanyakan berdasarkan rasa
18 0 menganalisa,kebersihan alat menyebutkan massa puber anak 0 0 18
ingin tahu tentang dirinya,makluk
repruduksi perempuan
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah

Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan
di sajiakan soal,siswa mampu
menanyakan berdasarkan rasa
19 0 0 menjawab manfaat kebersihan alat 0 0 19
ingin tahu tentang dirinya,makluk
reproduksi
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah

Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan
di gambar,siswa mampu
menanyakan berdasarkan rasa
20 0 0 menyebutkan massa puber anak 0 0 20
ingin tahu tentang dirinya,makluk
laki laki
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa di sajikan soaal,siswa mampu
21 0 0 0 0 21
ingin tahu tentang dirinya,makluk menyebutkan aktivitas renang
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajiak soal,siswa mampu
22 00 gerak langka dan ayunan lengan menjawab alat yang di pakek u ntuk 0 0 22
irama tampa musik olaraga renang
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajikan soal,siswa mampu
23 00 gerak langka dan ayunan lengan menyebutkan alat yang biasa di 0 0 23
irama tampa musik pakek dalm senam lantai
menjelaskan variasi dan kombinasi di sajikan soal,iwa mampu
24 00 gerak langka dan ayunan lengan menyebutkan alat bantu utuk 0 0 24
irama tampa musik olaraga renang bagi pemula
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
menanyakan berdasarkan rasa memahami perlunya memelihara bagian bagian alat reproduksi di sajikan gambar,siswa mampu
25 0 0 25
ingin tahu tentang dirinya,makluk kebersihan alat reproduksi manusaia menyebutkan gerakan senan lantai
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
di sajikan soal,siswa mampu
26 00 fungsi alat reproduksi manusia menyebutkan gaya dalam olaraga 0 0 26
renag
di sajiak soal,siswa mampu
manfaat menjaga kebersihan alat
27 00 menyebutkan resiko bila tidak 0 0 27
reproduksi
melakukaan pemanasan
penyakait yang di akibatakan karena di sajikan soal,siswa mampu
28 00 0 0 28
tidak terpelihara kebersihanya menyebutkan manfaat senam musik
29 00 cara membersikan alat reproduksi di sajiakan gambar senam lantai 0 0 29
 di sajikan soal ,siswa mampu
30 00 0 menyebutkan mafaat senan 0 0 30
ketangkasan
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dan
memahami tiga rangkaian pola gerak di sajikan soal,siswa mampu
menanyakan berdasarkan rasa
31 dominan(bertumpu,bergantung,kesei 0 menyebutkan alat yang di gunakan 0 0 31
ingin tahu tentang dirinya,makluk
mbangan) olaraga renang bagi pemula
ciptaan tuhan dan benda benda
yang di jumpai di rumah,di sekolah
memahami penggunaan variasi dan di sajiak soal,siswa mampu
32 0 0 0 0 32
kombinasi gerak dasar rangkaian menyebutkan manfaat olaraga
memahami ketrampilan salah satu di sajikan soal,siswa dapat
33 0 gaya renang dan dasar dasar 0 menyebutkan macam macam gaya 0 0 33
penyalamatan diri dalam olaraga senam
di sajiak soal,siswa mampu
34 00 0 menyebutkan apa yang di maksud 0 0 34
senam lanatai
di sajikan soal,siswa mampu
memahami perlunya memelihara
35 0 0 menyebutkan ciri ciri puber pada 0 0 35
kebersihan alat reproduksi
anak laki laik
URAIAN
Bentuk Bobot Nomor
41 Kompetensi inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
soal Soal Soal
 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan
mencoba memahami tiga rangkaian pola gerak peserta didik dapat menjelaskan
42 berdasarkan rasa ingin tahu tentang dominan(bertumpu,bergantung,kesei 0 alat yang di gunakan pada saat 0 0 31
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan mbangan) senam lantai
dan
kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah,
dan tempat bermain.
3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara
memahami penggunaan variasi dan
mengamati, menanya, dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
mencoba
langkah dan ayunan lengan perserta didik dapat menyebutkan 2
43 berdasarkan rasa ingin tahu tentang 0 0 0 32
mengikuti irama tampa/dengan manfaat senam berirama
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
musik dalam aktivitas gerak
dan
berirama
kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah,
dan tempat bermain.
 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan
mencoba memahami ketrampilan salah satu
perserta didik dapat menyebutkan 3
44 berdasarkan rasa ingin tahu tentang gaya renang dan dasar dasar 0 0 0 33
macam gaya renang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan penyalamatan diri
dan
kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah,
dan tempat bermain.
3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan
mencoba
45 berdasarkan rasa ingin tahu tentang 0 0 0 0 0 34
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan
kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah,
dan tempat bermain.
 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan
mencoba peserta didik dapat menjelaskan
memahami perlunya memelihara
46 berdasarkan rasa ingin tahu tentang 0 pengaruh celana dalam kesehatan 0 0 35
kebersihan alat reproduksi
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan alat reproduksi
dan
kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah,
dan tempat bermain.