Modul/Course Title : Joukyuu Bunpou 2

Modul/Course Student Credits Semester: Frequency: Duration:

code : Workload: (sks/ECTS) 6 Every Year 1 semester
PBJ 6212 119 hours 3/4,5 (February)
1 Type of course: Contact Independent Class Size:
Compulsory coursework hours: Study: 25 Students
3 CU x 50 3 CU x 120
minutes = minutes =
150 =2,5 360 minutes
hours per = 6 hours
week
2 Prerequisites for participant:
Sudah menempuh MK.Chukyu Bunpo 1
3 Course Description :
Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang teori tata bahasa dan kosakata level atas, serta
bagaimana penerapannya dalam kalimat sesuai konteks yang benar, dengan cara mahasiswa
menganalisis kosakata dan tata bahasa yang terdapat dalam bacaan yang disediakan secara
berkelompok. Kemudian mahasiswa mencoba menerapkannya dalam kalimat sesuai dengan
konteks yang tepat secara mandiri. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan berguna bagi
mahasiswa dalam dunia kerja dan penelitian dalam bidang bahasa, maupun studi lanjut ke
jenjang yang lebih tinggi.

Intended Learning Outcomes (ILO)

1. ILOs 3: Menguasai kaidah-kaidah Bahasa Jepang pada tingkat menengah atau setara
dengan Tes Kemampuan Berbahasa Jepang (Japanese Language Profiency Test/
JLPT/Nihongo Nouryoku Shiken) level N3 atau CEFR level B1
2. ILOs 7: Trampil Berbahasa Jepang secara resptif dan produktif pada tingkat menengah
atau Setara dengan Tes Kemampuan Berbahasa Jepang (Japanese Language Profiency
Test/ JLPT/Nihongo Nouryoku Shiken) level N3 atau CEFR level B1
Courses Learning Outcomes (CLO)
1. Siswa mampu mengidentifikasi kosa kata baru dan tata bahasa atau ungkapan bahasa
Jepang level joukyuu yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai konteks
penggunaannya
2. Siswa mampu menganalisis penggunaan kosakata, tata bahasa atau ungkapan bahasa
Jepang level joukyuu yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai konteks
penggunaannya
3. Siswa mampu mengaplikasikan penggunaan kosakata, tata bahasa atau ungkapan bahasa
Jepang level joukyuu dalam kalimat yang tepat sesuai konteks penggunaannya
4 Subject aims/Course content:
1. Minggu 1: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 青春の人コマ
2. Minggu 2: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan temaGIGA スクール構造・STEAM
教育
3. Minggu 3: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema コンピューターの物語
4. Minggu 4: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 男の料理・市民権
5. Minggu 5: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 猫ばばと死刑
 6. Minggu 6: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 日本の大学生コミュニケー
ション・スタイル
7. Minggu 7: Fukushuu dai 1-6 ka
8. Minggu 8：UTS
9. Minggu 9: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 健康ブームの光と影
10. Minggu 10 : Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 日本人は「ノー」と言わな
い？
11. Minggu 11: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 宇宙人のぼやき
12. Minggu 12: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 健康心身をむしばむ
13. Minggu 13 Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema コロンブスの卵
13.Minggu 14: Goi, bunpo, hyougen bunkei pada bacaan tema 一人ぼっちのプライバシー
14. Minggu 15: Fukushuu dai 7-12ka
15. Minggu 16：UAS
5 Teaching Methods:
Discovery learning learning, discussion
6 Assesment methods:
1. Kehadiran dan partisipasi kelas. Penilaian ini diambil dari kehadiran dan partisipasi
mahasiswa melalui tanya jawab dan diskusi mulai pertemuan 1—15.
2. Tugas terstruktur. Penilaian diambil dari tugas-tugas mahasiswa mulai pertemuan 1—15.
3. Kuis. Kuis dilaksanakan pada Minggu ke1 sampai 15. Materi ujian diambil dari materi
pertemuan 1-6, 9-14.
4. Ujian Tengah Semester. Ujian Tengah Semester dilaksanakan pada pertemuan 8 dalam
bentuk tes tulis. Materi ujian diambil dari materi pertemuan 1—7.
5. Ujian Akhir Semester. Ujian Akhir Semester dilaksankaan pada pertemuan 16 dalam
bentuk test tulis. Materi ujian diambil dari materi pada pertemuan 8-15.
Assessment summary
Assessment Task Task Type Due Weighting
Attendance and Throughout the 10%
Class Participation course

Tugas terstruktur 1 Summative Meeting 1-6, 9-14 10%

Tugas terstruktur 2 Summative Meeting 1-6, 9-14 15%
Kuis Summative Meeting 1-15 10%
Mid Term Test Summative Meeting 8 25%
Final Test Formative Meeting 16 30%
TOTAL 100%
7 This module/course is used in the following study programmme/s as well: No

8 Responsibility for module/course: Febi Ariani Saragih, M.Pd

9 Other information:
1. Hida, Yoshifumi, 2018. Gendai Fukushi Youhou Jiten, Tokyodo, Tokyo
2. Kamada, Osamu, 2019. Chuukyuu Kara Joukyuu e no Nihongo, The Japan Times, Tokyo
 3. Kurashina, Sayaka, 2016. Nihongo Tango Speed Master, J Research, Tokyo
4. Matsuda, Hiroshi. 2015. Tema Betsu Joukyuu de Manabu Nihongo, Kenkyuusha, Tokyo
5. Tomomatsu, Etsuko. 2014. Donna Toki Dou Tsukau Nihongo Hyougen Bunkei Jiten, ALC,
Tokyo

Appendix Task Guidelines and Rubrics 1

 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FACULTY OF CULTURAL STUDIES
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA BAHASA JEPANG

STUDENT TASK GUIDELINE

MATA KULIAH
Joukyuu Bunpo 2

KODE PBJ 62012 sks 3 SEMESTER 6

DOSEN PENGAMPU Febi Ariani Saragih, M.Pd

TASK FORM

Presentasi Lisan

COURSE LEARNING OUTCOME

Mampu mempresentasikan hasil indentifikasi dan analisis kosa kata baru dan tata bahasa atau ungkapan bahasa
Jepang level joukyuu yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai konteks penggunaannya

DESCRIPTION
Mahasiswa diberi tugas mengidentifikasi dan menganalisis kosa kata baru dan tata bahasa atau ungkapan bahasa
Jepang level joukyuu yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai konteks penggunaannya yang kemudian
dipresentasikan di kelas secara berkelompok.

METHOD OF COMPLETION
Mahasiswa presentasi hasil identifikasi dan analisis kosa kata baru dan tata bahasa atau ungkapan bahasa Jepang level
joukyuu yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai konteks penggunaannya yang kemudian dipresentasikan
di kelas secara berkelompok.
OUTCOMES
a. Object : presentasi
b. Outcome: mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis kosa kata baru dan tata bahasa atau
ungkapan bahasa Jepang level joukyuu yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai konteks
penggunaannya yang kemudian dipresentasikan di kelas secara berkelompok
INDICATORS, CRITERIA, AND PERCENTAGE OF GRADING

ASPECT DESCRIPTOR Skor Pencapaian Kinerja

1 2 3 4
Kemampuan Apakah mahasiswa mampu memaparkan dengan baik
Komunikasi hasil identifikasi dan analisis kosa kata baru dan tata
bahasa atau ungkapan bahasa Jepang level joukyuu
 yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai
konteks penggunaannya
Materi yang Apakah mahasiswa mampu mengidentikasi dan
dipaparkan tepat menganalisis kosa kata baru dan tata bahasa atau
ungkapan bahasa Jepang level joukyuu (N2~) sesuai
teori.
Kemampuan Apakah mahasiswa mampu menjawab pertanyaan
Menghadapi yang diajukan dengan tepat sesuai teori.
Pertanyaan
Penggunaan media Apakah mahasiswa menggunakan media yang
atau alat bantu bervariasi untuk dapat memperjelas materi yang
dipaparkan?
TIMES
Meeting 1,2,3,4,5,6,9,10,11,12,13,14

OTHERS : -

REFERENCES

1. Hida, Yoshifumi, 2018. Gendai Fukushi Youhou Jiten, Tokyodo, Tokyo

2. Kamada, Osamu, 2019. Chuukyuu Kara Joukyuu e no Nihongo, The Japan Times, Tokyo
3. Kurashina, Sayaka, 2016. Nihongo Tango Speed Master, J Research, Tokyo
4. Matsuda, Hiroshi. 2015. Tema Betsu Joukyuu de Manabu Nihongo, Kenkyuusha, Tokyo
5. Tomomatsu, Etsuko. 2014. Donna Toki Dou Tsukau Nihongo Hyougen Bunkei Jiten, ALC, Tokyo

Appendix Task Guidelines and Rubrics 2

 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FACULTY OF CULTURAL STUDIES
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA BAHASA JEPANG

STUDENT TASK GUIDELINE

MATA KULIAH
Joukyuu Bunpo 2

KODE PBJ 62012 sks 3 SEMESTER 6

DOSEN PENGAMPU Febi Ariani Saragih, M.Pd

TASK FORM

Mengerjakan Latihan pada buku teks

COURSE LEARNING OUTCOME

Mampu mengaplikasikan kosakata, tata bahasa, dan ungkapan yang telah dipelajari dalam bentuk membuat contoh
kalimat yang tepat sesuai konteks

DESCRIPTION
Mahasiswa diberi tugas mengerjakan latihan-latihan yang tersedia di buku teks secara mandiri.

METHOD OF COMPLETION
1. Luring: Mahasiswa mengisi semua latihan yang tersedia pada buku teks, kemudian menyerahkan kepada
dosen.
2. Daring: Mehasiswa menuliskan hasil kerjaan kemudian mengirimkan ke dosen melalui Telegram .
OUTCOMES
1. Object : Membuat contoh kalimat
2. Outcome: mahasiswa mengaplikasikan kosa kata baru dan tata bahasa atau ungkapan bahasa Jepang level
joukyuu yang digunakan dalam bacaan dengan tepat sesuai konteks penggunaannya yang kemudian
dipresentasikan di kelas secara berkelompok
INDICATORS, CRITERIA, AND PERCENTAGE OF GRADING

ASPECT DESCRIPTOR Skor Pencapaian Kinerja

1 2 3 4
Pemilihan diksi Apakah mahasiswa mampu memilih diksi yang tepat
sesuai konteks kalimat?
Penggunaan diksi Apakah mahasiswa mampu menggunakan diksi yang
tepat sesuai konteks kalimat
Penggunaan pola Apakah mahasiswa mampu mengaplikasikan pola
 kalimat/Ungkapan kalimat/ungkapan dengan tepat sesuai konteks?
Ketepatan Konteks Apakah mahasiswa mampu memilih konteks yang
tepat dalam kalimat yang dibuat?
Orisinalitas kalimat Apakah mahasiswa mampu membuat kalimat sendiri
tanpa copas dari berbagai sumber?
TIMES
Meeting 1,2,3,4,5,6,9,10,11,12,13,14

OTHERS : -

REFERENCES

1. Hida, Yoshifumi, 2018. Gendai Fukushi Youhou Jiten, Tokyodo, Tokyo

2.Kamada, Osamu, 2019. Chuukyuu Kara Joukyuu e no Nihongo, The Japan Times, Tokyo
3. Kurashina, Sayaka, 2016. Nihongo Tango Speed Master, J Research, Tokyo
4. Matsuda, Hiroshi. 2015. Tema Betsu Joukyuu de Manabu Nihongo, Kenkyuusha, Tokyo
5. Tomomatsu, Etsuko. 2014. Donna Toki Dou Tsukau Nihongo Hyougen Bunkei Jiten, ALC, Tokyo

Appendix Task Guidelines and Rubrics 3

 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FACULTY OF CULTURAL STUDIES
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA BAHASA JEPANG

STUDENT TASK GUIDELINE

MATA KULIAH
Joukyuu Bunpo 2

KODE PBJ 62012 sks 3 SEMESTER 6

DOSEN PENGAMPU Febi Ariani Saragih, M.Pd

TASK FORM

KUIS

COURSE LEARNING OUTCOME

Memahami materi pertemuan 1—7, 9-15

DESCRIPTION
Mahasiswa mengikuti kuis dalam bentuk tes tulis. Materi diambil dari materi pertemuan 1—7, 9-15

METHOD OF COMPLETION
1. Mahasiswa mengerjakan kuis dalam bentuk tes tulis secara individu.
2. Bentuk soal pilihan ganda
3. Kuis test dilaksanakan dengan menggunakan platform QUIZIZZ.
4. Waktu mengerjakan KUIS 60 menit.
OUTCOMES
a. Object : tes tulis
b. Outcome: mahasiswa memahami materi pertemuan 1—7, 9-15
INDICATORS, CRITERIA, AND PERCENTAGE OF GRADING
Nilai diperoleh dari jumlah jawaban benar : jumlah soal
TIMES

Meeting 1—7, 9-15

OTHERS : -

REFERENCES

1. Hida, Yoshifumi, 2018. Gendai Fukushi Youhou Jiten, Tokyodo, Tokyo

2.Kamada, Osamu, 2019. Chuukyuu Kara Joukyuu e no Nihongo, The Japan Times, Tokyo
 3. Kurashina, Sayaka, 2016. Nihongo Tango Speed Master, J Research, Tokyo
4. Matsuda, Hiroshi. 2015. Tema Betsu Joukyuu de Manabu Nihongo, Kenkyuusha, Tokyo
5. Tomomatsu, Etsuko. 2014. Donna Toki Dou Tsukau Nihongo Hyougen Bunkei Jiten, ALC, Tokyo

Appendix Task Guidelines and Rubrics 4

 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FACULTY OF CULTURAL STUDIES
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA BAHASA JEPANG

STUDENT TASK GUIDELINE

MATA KULIAH
Joukyuu Bunpo 2

KODE PBJ 62012 sks 3 SEMESTER 6

DOSEN PENGAMPU Febi Ariani Saragih, M.Pd

TASK FORM

Mid Term Test

COURSE LEARNING OUTCOME

Memahami materi pertemuan 1—7

DESCRIPTION

Mahasiswa mengikuti mid term test dalam bentuk tes tulis. Materi diambil dari materi pertemuan 1—7.

METHOD OF COMPLETION

5. Mahasiswa mengerjakan mid term test dalam bentuk tes tulis secara individu.
6. Bentuk soal pilihan ganda
7. Mid term test dilaksanakan dengan menggunakan platform QUIZIZZ.
8. Waktu mengerjakan KUIS 60 menit.
OUTCOMES

b. Object : tes tulis

b. Outcome: mahasiswa memahami materi pertemuan 1—7.
INDICATORS, CRITERIA, AND PERCENTAGE OF GRADING
Nilai diperoleh dari jumlah jawaban benar : jumlah soal
TIMES

Meeting 8

OTHERS : -

REFERENCES

1. Hida, Yoshifumi, 2018. Gendai Fukushi Youhou Jiten, Tokyodo, Tokyo

 2.Kamada, Osamu, 2019. Chuukyuu Kara Joukyuu e no Nihongo, The Japan Times, Tokyo
6. Kurashina, Sayaka, 2016. Nihongo Tango Speed Master, J Research, Tokyo
7. Matsuda, Hiroshi. 2015. Tema Betsu Joukyuu de Manabu Nihongo, Kenkyuusha, Tokyo
8. Tomomatsu, Etsuko. 2014. Donna Toki Dou Tsukau Nihongo Hyougen Bunkei Jiten, ALC, Tokyo
Appendix Task Guidelines and Rubrics 5
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FACULTY OF CULTURAL STUDIES
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA BAHASA JEPANG

STUDENT TASK GUIDELINE

MATA KULIAH
Joukyuu Bunpo 2

KODE PBJ 62012 sks 3 SEMESTER 6

DOSEN PENGAMPU Febi Ariani Saragih, M.Pd

TASK FORM

FINAL TEST

COURSE LEARNING OUTCOME

Memahami materi pertemuan 9—15

DESCRIPTION

Mahasiswa mengikuti final test dalam bentuk tes tulis. Materi diambil dari materi pertemuan 9—15.

METHOD OF COMPLETION

1. Mahasiswa mengerjakan final test dalam bentuk tes tulis secara individu.
2. Bentuk soal pilihan ganda
3. Final test dilaksanakan dengan menggunakan platform QUIZIZZ.
4. Waktu mengerjakan KUIS 60 menit.
OUTCOMES

c. Object : tes tulis

b. Outcome: mahasiswa memahami materi pertemuan 9-15.
INDICATORS, CRITERIA, AND PERCENTAGE OF GRADING
Nilai kuis diperoleh dari jumlah jawaban benar : jumlah soal
TIMES

Meeting 16

OTHERS : -

REFERENCES
1. Hida, Yoshifumi, 2018. Gendai Fukushi Youhou Jiten, Tokyodo, Tokyo
2. Kamada, Osamu, 2019. Chuukyuu Kara Joukyuu e no Nihongo, The Japan Times, Tokyo
3. Kurashina, Sayaka, 2016. Nihongo Tango Speed Master, J Research, Tokyo
4. Matsuda, Hiroshi. 2015. Tema Betsu Joukyuu de Manabu Nihongo, Kenkyuusha, Tokyo
5. Tomomatsu, Etsuko. 2014. Donna Toki Dou Tsukau Nihongo Hyougen Bunkei Jiten, ALC, Tokyo