ASESMEN SUMATIF BERSAMA

Jenjang sekolah : SMPN 1 Rowosari

Mata pelajaran : Seni Budaya
Tahun pelajaran : 2023 – 2024
Kelas / semester : VIII / 1
NOMOR ALUR DAN TUJUAN KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL PEMBELAJARAN
1 Peserta didik dapat menentukan Keunikan gerak tari Siswa dapat Menunjukkan jawaban
Peserta didik mampu mengenal Tradisional
pengertian tari tradisi, identifikasi yang termasuk jenis tari tradisional
tari tradisi berdasarkan nilai dan
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan klasik
jenisnya dalam konteks budaya
ciri-ciri tari tradisi
2 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat menentukan Jenis penyajian tari Siswa dapat menjelaskan tentang
pengertian tari tradisi, identifikasi tradisi
tari tradisi berdasarkan nilai dan pengertian tari tunggal
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan
jenisnya dalam konteks budaya ciri-ciri tari tradisi

3 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat menentukan Jenis penyajian tari Diuraikan beberapa contoh tari
pengertian tari tradisi, identifikasi tradisi
tari tradisi berdasarkan nilai dan tunggal,siswa mampu menunjukkan
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan
jenisnya dalam konteks budaya ciri-ciri tari tradisi sesuai iringan contoh tari tunggal sesuai dengan
uraian
4 Peserta didik mampu mengenal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenisnya dalam konteks budaya
5 Peserta didik mampu mengenal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenisnya dalam konteks budaya
6 Peserta didik mampu mengenal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenisnya dalam konteks budaya
7 Peserta didik mampu mengenal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenisnya dalam konteks budaya
8 Peserta didik mampu mengenal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenisnya dalam konteks budaya
9 Peserta didik mampu mengenal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenisnya dalam konteks budaya
Peserta didik dapat menentukan
pengertian tari tradisi, identifikasi
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan
ciri-ciri tari tradisi sesuai iringan
Peserta didik dapat menentukan
pengertian tari tradisi, identifikasi
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan
ciri-ciri tari tradisi
Peserta didik dapat menentukan
pengertian tari tradisi, identifikasi
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan
ciri-ciri tari tradisi sesuai iringan
Peserta didik dapat menentukan
pengertian tari tradisi, identifikasi
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan
ciri-ciri tari tradisi sesuai iringan
Peserta didik dapat menentukan
pengertian tari tradisi, identifikasi
tari tradisi, fungsi tari tradisi dan
ciri-ciri tari tradisi sesuai iringan
Peserta didik dapat
mengelompokkan gerak taritradisi
berdasarkan nilai yangterkandung
Tari berdasar Diuraikan beberapa jenis tari berdasar
temanya
tema,siswa mampu menunjukkan
jawaban yang termasuk tema heroik
Tari berdasar Diuraikan beberapa contoh jenis tari
temanya tema pantomim,siswa mampu
menunjukkan jawaban sesuai dengan
uraian
Tari Diuraikan pengertian tari tradisional
tradisional rakyat,siswa mampu memilih jawaban
pengertian tari tradisional rakyat
Iringan Tari Ditampilkan gambar tari tradisional
Tradisional klasik siswa mampu memilih jawaban
sesuai dengan tampilan gambar
Iringan Tari Diuraikan beberapa contoh tari
Tradisional kelompok,Siswa mampu memilih
jawaban sesuai dengan uraian
Pola lantai Ditampilkan pola lantai tari kelompok
bentuk diagonal hadap kedepan,siswa
mampu memilih jawaban sesuai
dengan tampilan gambar
10 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Ditampilkan gambar tari saman,siswa
mengelompokkan gerak taritradisi mampu memilih jawaban nsesuai
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung dengan tampilan gambar
jenisnya dalam konteks budaya

11 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi pasangan yang tepat antara jenis tari
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung dan asal daerahnya
jenisnya dalam konteks budaya

12 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban yang
mengelompokkan gerak taritradisi termasuk ciri tari sebagai sarana
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung upacara
jenisnya dalam konteks budaya

13 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban yang
mengelompokkan gerak taritradisi bukan termasuk tari dari daerah
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung Jateng
jenisnya dalam konteks budaya

14 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu menunjukkan jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi yang termasuk contoh tari tradisional
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung rakyat
jenisnya dalam konteks budaya

15 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memberi penjelasan
mengelompokkan gerak taritradisi tentang iringan internal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung Dan iringan eksternal
jenisnya dalam konteks budaya
16 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Diuraikan beberapa contoh tari
mengelompokkan gerak taritradisi Siswa mampu memilih jawaban yang
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung termasuk tari yang bertema Erotik
jenisnya dalam konteks budaya

17 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban tari
mengelompokkan gerak taritradisi yang berasal dari Jawa Barat
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya
18 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban yang
mengelompokkan gerak taritradisi berasal dari daerah Minangkabau
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

19 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Ciri Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban jenis
mengelompokkan gerak taritradisi tari yamh mempumyai ciri yang
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung berperilaku seperti hewan
jenisnya dalam konteks budaya

20 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentang tari Bali yang menggambarkan
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung tentang pertempuran
jenisnya dalam konteks budaya
21 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentang ciri khas tari Saman
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya
22 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentangb pengertian Improvisasi
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

23 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Iringan Tari Siswa mampu memberi penjelasan
mengelompokkan gerak taritradisi Tradisional tentang iringan internal
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung Dan iringan eksternal
jenisnya dalam konteks budaya

24 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Pendukung Tari Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi Tradisional tentangbpengertian Ekspresi wajah
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung yang dimaksud dalam tarian
jenisnya dalam konteks budaya

25 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Keunikan Tari Siswa mampu memilih jawaban asal
mengelompokkan gerak taritradisi Tradisional tari Reog
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya
26 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Keunikan Siswa mampu memilih jawaban asal
mengelompokkan gerak taritradisi Tari daerah tari Pendet
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung Tradisional
jenisnya dalam konteks budaya

27 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Pendukung Tari Siswa mampu memilihnjawaban yang
mengelompokkan gerak taritradisi Tradisional dimaksud dengan kostum tari
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

28 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Keunikan Tari Siswa mampu memilij\h jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi Tradisional tentang ciri khas gerakan pada tari
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung Bali
jenisnya dalam konteks budaya
29 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Jenis tari Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentang tari Modern
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

30 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentang tari yang menggambarkan
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung cerita cinta atau roman
jenisnya dalam konteks budaya

31 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Modern Siswa mampu memilihn jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentang tari modern
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

32 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Diuraikan ciri tari dari daerah
mengelompokkan gerak taritradisi sunda,Siswa mampu memilih jawaban
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung yang termasuk tari Sunda/ Jawa Barat
jenisnya dalam konteks budaya

33 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Ditampilkan ciri tari gending
mengelompokkan gerak taritradisi Sriwijaya,siswa mampu memilih
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung jawaban sesuai dengan uraian
jenisnya dalam konteks budaya
34 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Diuraikan ciri khas tari piring,Siswa
mengelompokkan gerak taritradisi mampu memilih jawaban sesuai
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung dengan uraian
jenisnya dalam konteks budaya
35 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban fungsi
mengelompokkan gerak taritradisi utama dari tari tradisional pada suatu
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung daerah
jenisnya dalam konteks budaya

36 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari Tradisional Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentang tari tradisional
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya
37 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari berdasar jumlah Siswa mampu memilih jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi penarinya tentang tari berpasangan
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

38 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari berdasar jumlah Siswa mampu memilihn jawaban yang
mengelompokkan gerak taritradisi penarinya termasuk tari berpasangan
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

39 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Pola lantai Siswa mampu memilihn jawaban
mengelompokkan gerak taritradisi tentang pola lantai
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

40 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Iringan Tari Siswa mampu memilih jawaban musik
mengelompokkan gerak taritradisi Tradisional yang dipakaimtari tifa
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya
1 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Jenis Tari Tradisional Siswa mampu dua jenis tari Bali
tari tradisi berdasarkan nilai dan
mengelompokkan gerak taritradisi
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya

2 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Pola lantai tari Siswa mampu membuat 5 macam
mengelompokkan gerak taritradisi Tradidisional pola lantai beda bentuk mbeserta
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung penjelasannya
jenisnya dalam konteks budaya

3 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Keunikan Tari Siswa mampu memberi penjelasan
mengelompokkan gerak taritradisi Tradisional tentang Keunikan / ciri khas gerak
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung pada tari Jateng,Bali dan Jawa barat
jenisnya dalam konteks budaya
4 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Tari berdasar jumlah Siswa mampu memberi penjelasan
mengelompokkan gerak taritradisi penarinya tentang Pengertian tari tunggal dan
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung massal
jenisnya dalam konteks budaya
5 Peserta didik mampu mengenal Peserta didik dapat Pendukung tari Siswa mampu menyebutkan 5 macam
mengelompokkan gerak taritradisi tradisional properti dalam pementasan tari
tari tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai yangterkandung
jenisnya dalam konteks budaya
Rowosari,2 Desember 2023

Kepala Sekolah Penyusun

Dwi Putri Mulat S,S.Pd Naning Rimbawati,S.Pd

NIP.196909041997022001 NIP.197710202007012009