SINTAK RPP PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS 7

AGUS MUBAROK
C2188209017
LINK VIDEO : https://youtu.be/xijaAnfo6_c

Tujuan Tujuan Pembelajaran:

Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskan pengertian tari tradisi dengan mengenal dan menghargai budaya melalui penggalian latar
belakang tari tradisi
 Siswa dapat mengidentifikansi unsur utama dan pendukung gerak tari tradisi dengan mendalami budaya dan
identitas budaya melalui penggalian latar belakang tari tradisi
 Siswa dapat menjelaskan nilai bentuk penyajian tari tradisi dengan rasa ingin tahu melalui penggalian latar belakang
tari tradisi
 Siswa dapat menjelaskan jenis tari tradisi daerah dengan rasa ingin tahu melalui penggalian latar belakang tari
tradisi

Kata kunci pengertian tari tradisi, unsur utama tari tradisi, pendukung gerak tari tradisi, bentuk penyajian tari tradisi, jenis tari tradisi

Deskripsi Perangkat ajar ini dapat digunakan pada materi kelas VII pada materi yang paling mendasar untuk mempelajari Tari Tradisi.
umum Bila memungkinkan kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menyampaikan materi pengetahuan dan keterampilan secara
kegiatan berdampingan.

Sarana  Komputer/ Laptop/ android, Video tari tradisi

Prasarana
  Jika memungkinkan gunakan ruang kelas/ ruang kesenian yang dapat digunakan untuk praktik menari.( dapat juga
menggunakan ruangan lain yang dapat digunakan untuk praktik menari)

 Jika akan praktik pastikan materi yang akan dipelajari sudah disampaikan pada pertemuan sebelumnya, sehingga
perlengkapan sudah siap.

Ketersediaan
materi a. Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi: Ya
 Menyebutkan nama tari tradisi di daerah setempat dan sekitarnya
Cari gambar/video Tari daerah di daerah tempat tinggal kalian dan sekitarnya, buatlah ulasan secara tertulis tentang
keunikan tarian tersebut berdasarkan unsur utama dan unsur pendukung gerak tari tradisi, pendukung gerak tari,
bentuk penyajian tari tradisi, jenis tari tradisi
b. Aternatif penjelasan, metode,atau aktivitas, untuk siswa yang sulit memahami konsep: Ya
 Mengamati gambar / video tari tradisi dengan bimbingan guru

Urutan Persiapan :
kegiatan
pembelajaran  Kondisikan kelas dalam keadaan siap belajar( ruangan memungkinkan untuk KBM),
 Fasilitas yang digunakan untuk KBM sudah siap

Pendahuluan:

a. Guru menyampaikan salam dan mengecek kehadiran siswa

b. Guru memeriksa kesiapan perlengkapan belajar
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Guru bertanya jawab terkait dengan materi sebelumnya, yaitu unsur tari
e. Guru mengaitkan materi yang akan dibahas dengan kehidupan di masyarakat terkait dengan tari dalam konteks
 budaya
f. Guru memberikan gambaran terkait materi yang akan dibahas dengan manfaat mempelajari materi tersebut dalam
kehidupan sehari-hari
g. Guru mengnformasikan assesmen yang akan digunakan

Penutup:

a. Guru dan siswa menyimpulkan materi terkait pengertian tari tradisi.

b. Guru memberikan tugas untuk materi selanjutnya, unsur utama dan pendukung gerak tari tradisi
c. Salam
Kriteria Pengetahuan: Menggunakan tes tertulis
untuk
mengukur  Peserta didik dpat menjelaskan pengertian tari Tradisi
ketercapaian  Peserta didik dapat membedakan ciri-ciri tari tradisi
tujuan
 Peserta didik dapat menjelaskan bentuk penyajian tari tradisi
pembelajaran
 Peserta didik dapat mengklasifikasikan bentuk penyajian tari tradisi
 Peserta didik dapat mencontohkan bentuk penyajian tari tradisi
 Peserta didik dapat menjelaskan nilai tari tradisi
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh tari tradisi

Bagaimana penilaian dilakukan?

 Tes pengetahuan dengan menggunakan soal bentuk pilhan ganda (terlampir)