PERKEMBANGAN ANAK

USIA 0-2 TAHUN

DOSEN PENGAMPU : Dosi Juliawati, M.Pd., Kons.

Di Susun Oleh Kelompok 6: Muhammad Riski (2310207033)

Mandala Putra (2310207060)
Oliyfia (2310207007)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KERINCI (IAIN)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN AJARAN 2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
rahmat dan karunia Nya yang telah melimpahkan keberkahan sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan makalah ini dengan judul "Perkembangan Anak Usia 0-
2 Tahun".
Makalah ini disusun sebagai upaya kami dalam memahami dan menggali
lebih dalam mengenai tahapan-tahapan perkembangan yang dialami oleh anak
pada rentang usia yang sangat penting, yaitu 0-2 tahun. Rentang usia ini sering
disebut sebagai masa awal kehidupan yang kritis, di mana banyak perubahan
signifikan terjadi dalam setiap aspek kehidupan anak.
Melalui makalah ini, kami mencoba untuk menggambarkan perkembangan fisik,
kognitif, emosional, dan sosial pada anak usia 0-2 tahun, serta faktor-faktor yang
memengaruhinya. Kami juga berupaya menyajikan informasi yang relevan
mengenai peran orang tua dan lingkungan dalam mendukung perkembangan
optimal anak pada rentang usia tersebut.
Kami menyadari bahwa makalah ini tidak luput dari kekurangan, baik dari segi
konten maupun penyajian. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari pembaca guna penyempurnaan makalah ini di masa yang
akan datang.
Akhir kata, kami berharap makalah ini dapat memberikan pemahaman yang lebih
baik mengenai perkembangan anak usia 0-2 tahun kepada pembaca, terutama bagi
para orang tua, pendidik, dan siapa pun yang peduli akan masa depan generasi
muda. Terima kasih.

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii

DAFTAR ISI .................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 4
A. Latar Belakang ............................................................................... 4
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
C. Tujuan ........................................................................................... 5
BAB II PEMBAHASAN ................................................................................... 6
A. Pemenuhan Kebutuhan Fisik dan Psikis ......................................... 6
B. Kemampuan Refleks ...................................................................... 8
C. Penginderaan ................................................................................ 9
BAB III PENUTUP ......................................................................................... 11
A. Kesimpulan ................................................................................... 11
B. Saran ............................................................................................ 11
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 13

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Periode pertama dalam kehidupan seorang anak, yang sering disebut sebagai masa bayi,
merupakan fase yang kritis dalam pembentukan dasar-dasar perkembangan manusia. Pada
rentang usia 0-2 tahun, anak mengalami pertumbuhan yang pesat dan perubahan yang signifikan
dalam setiap aspek kehidupannya, mulai dari perkembangan fisik hingga perkembangan kognitif,
emosional, dan sosial.
Masa ini adalah periode di mana pola-pola dasar perilaku dan keterampilan dasar mulai
terbentuk, yang akan membentuk dasar bagi perkembangan selanjutnya sepanjang hidup anak.
Oleh karena itu, memahami tahapan-tahapan perkembangan yang terjadi pada rentang usia ini
sangatlah penting bagi orang tua, pendidik, dan para profesional kesehatan anak dalam
memberikan perawatan dan stimulasi yang tepat untuk mendukung pertumbuhan dan
perkembangan optimal anak.
Melalui pemahaman yang lebih mendalam tentang perkembangan anak usia 0-2 tahun,
diharapkan kita dapat lebih efektif dalam menyediakan lingkungan yang mendukung,
pengasuhan yang responsif, dan interaksi yang memadai untuk memenuhi kebutuhan fisik,
emosional, dan kognitif anak selama fase kritis ini.
Dalam makalah ini, kami akan menjelajahi berbagai aspek perkembangan anak usia 0-2
tahun, termasuk faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan mereka dan peran orang tua
serta lingkungan dalam membentuk masa depan yang sehat dan bahagia bagi generasi penerus.
Semoga makalah ini dapat memberikan kontribusi yang berarti dalam pemahaman lebih lanjut
tentang tahapan-tahapan penting dalam perkembangan manusia pada usia dini.

4
B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana pola perkembangan fisik pada anak usia 0-2 tahun dan faktor-faktor apa yang
memengaruhinya?
2. Bagaimana perkembangan emosional anak usia 0-2 tahun, serta bagaimana cara orang
tua dapat membantu dalam pengembangan kecerdasan emosional mereka?
3. Bagaimana interaksi sosial berkembang pada anak usia 0-2 tahun, dan apa implikasinya
terhadap perkembangan sosial anak di masa mendatang?

C. Tujuan

1. memahami pola perkembangan fisik yang terjadi pada anak usia 0-2 tahun dan faktor-
faktor yang memengaruhi perkembangan tersebut
2. Untuk mengidentifikasi tahapan-tahapan perkembangan kognitif yang dialami oleh anak
usia 0-2 tahun dan pentingnya stimulasi lingkungan dalam mendukung perkembangan
kognitif tersebut.
3. Untuk mengeksplorasi perkembangan emosional pada anak usia 0-2 tahun dan
memberikan wawasan tentang cara orang tua dapat membantu dalam pengembangan
kecerdasan emosional mereka.
4. Untuk memahami bagaimana interaksi sosial berkembang pada anak usia 0-2 tahun dan
implikasinya terhadap perkembangan sosial anak di masa mendatang.

5
 BAB II
PEMBAHASAN

1. Pemenuhan Kebutuhan Fisik dan Psikis

A. Pemenuhan Kebutuhan Fisik
Kebutuhan fisik pada anak usia 0-2 tahun mencakup aspek-aspek yang berkaitan langsung
dengan pertumbuhan, perkembangan, dan kesehatan tubuh mereka. Berikut beberapa
kebutuhan utama dari kebutuhan fisik pada anak usia dini:
1). Nutrisi yang Adekuat:
- Anak usia 0-2 tahun membutuhkan nutrisi yang tepat untuk mendukung pertumbuhan dan
perkembangan fisik mereka.
- Pemberian ASI eksklusif selama 6 bulan pertama kehidupan, kemudian makanan pendamping
ASI yang sesuai dengan usia.
- Nutrisi yang cukup akan membantu dalam pembentukan jaringan tubuh, perkembangan otak,
dan sistem kekebalan tubuh.
2). Pengaturan Pola Makan yang Teratur:
- Anak usia ini membutuhkan jadwal makan yang teratur, termasuk frekuensi pemberian ASI
atau susu formula, serta makanan padat sesuai dengan usia mereka.
- Pola makan yang teratur membantu dalam menjaga energi dan kesehatan tubuh secara
keseluruhan.
3). Tidur yang Cukup dan Berkualitas:
- Anak usia 0-2 tahun memerlukan tidur yang cukup untuk mendukung pertumbuhan dan
perkembangan otak yang optimal.
- Tidur yang berkualitas membantu dalam pemulihan fisik, konsolidasi memori, dan regulasi
emosi.
4). Perawatan Kesehatan yang Diperlukan:
- Anak usia ini memerlukan perawatan kesehatan yang tepat, termasuk vaksinasi sesuai dengan
jadwal yang direkomendasikan, pemeriksaan rutin dengan dokter anak, dan perawatan saat sakit
atau cedera.
- Konsultasi dengan dokter anak akan membantu memastikan bahwa perkembangan fisik anak
berjalan dengan baik dan memperoleh intervensi yang diperlukan jika ada masalah kesehatan.

6
5). Kebersihan dan Perawatan Tubuh:
- Menjaga kebersihan tubuh anak, termasuk mandi secara teratur dan penggantian popok yang
tepat waktu.
- Penggunaan produk perawatan tubuh yang sesuai dengan kulit sensitif anak untuk mencegah
iritasi atau alergi.
Pemenuhan kebutuhan fisik ini sangat penting karena membentuk dasar untuk
pertumbuhan dan perkembangan anak secara keseluruhan. Orang tua dan pengasuh
bertanggung jawab untuk memastikan bahwa anak mendapatkan nutrisi yang cukup, istirahat
yang memadai, perawatan kesehatan yang tepat, dan lingkungan yang bersih dan aman.

B. Pemenuhan Kebutuhan Psikis

Kebutuhan psikis pada anak usia 0-2 tahun mencakup aspek-aspek yang berkaitan
dengan perkembangan emosional, sosial, dan kognitif mereka. Berikut beberapa kemponen
utama dari kebutuhan psikis pada anak usia dini:
1). Kepastian dan Keamanan Emosional:
- Anak usia 0-2 tahun membutuhkan perasaan aman dan nyaman dalam hubungan dengan
orang tua atau pengasuh utama mereka.
- Sentuhan, pelukan, dan suara yang lembut membantu menguatkan ikatan emosional antara
anak dan orang dewasa yang merawatnya.
2). Kasih Sayang dan Perhatian:
- Anak usia ini membutuhkan pemberian kasih sayang dan perhatian yang konsisten dari orang
tua atau pengasuh.
- Responsivitas terhadap kebutuhan emosional mereka membantu membentuk dasar yang kuat
untuk kesejahteraan emosional.
3). Stimulasi Kognitif dan Sensorik:
- Anak usia 0-2 tahun membutuhkan stimulasi yang tepat untuk perkembangan kognitif dan
sensorik mereka.
- Mainan yang sesuai dengan usia, seperti mainan berwarna-warni, mainan berbunyi, dan
mainan yang dapat digenggam, membantu merangsang indra mereka.
4). Interaksi Sosial yang Positif:

7
 - Meskipun anak usia ini belum mampu berinteraksi secara sosial dengan sesama sebagaimana
orang dewasa, interaksi yang positif dengan orang tua atau pengasuh serta anak lain di sekitarnya
sangat penting.
- Interaksi sosial membantu membangun kemampuan komunikasi awal, pengembangan
keterampilan sosial, dan pemahaman tentang hubungan antar pribadi.
5). Kebebasan dalam Eksplorasi dan Pembelajaran:
- Memberikan kesempatan kepada anak untuk menjelajahi lingkungan mereka dengan aman
dan mendukung eksplorasi aktif.
- Penyediaan mainan dan bahan-bahan yang sesuai dengan usia mereka membantu
membangun keterampilan motorik kasar dan halus, serta memfasilitasi pembelajaran tentang
dunia di sekitarnya.
Pemenuhan kebutuhan psikis pada anak usia 0-2 tahun sangat penting untuk pembentukan
dasar yang kokoh dalam perkembangan emosional, sosial, dan kognitif mereka. Responsif
terhadap kebutuhan emosional anak, memberikan kasih sayang dan perhatian yang memadai.

2. Kemampuan Refleksi
Kemampuan refleksi pada anak usia 0-2 tahun merupakan kemampuan untuk merespons
dan menanggapi situasi atau pengalaman dengan cara yang menggambarkan pemahaman atau
pengertian yang muncul dari pengalaman tersebut. Meskipun anak usia ini belum dapat secara
verbal mengungkapkan pemikiran atau perasaan mereka dengan jelas, mereka mulai
mengembangkan kemampuan refleksi secara bertahap melalui pengalaman dan interaksi sehari-
hari. Berikut adalah beberapa contoh kemampuan refleksi yang dapat diamati pada anak usia 0-
2 tahun:
1. Mengamati dan Meniru:
- Anak usia ini dapat mengamati perilaku orang dewasa atau anak-anak lain di sekitarnya, dan
mencoba meniru perilaku tersebut.
- Misalnya, mereka mungkin mencoba memegang mainan atau menggunakan alat makan
seperti yang mereka lihat dilakukan oleh orang dewasa.
2. Mengungkapkan Kecenderungan Emosional:
- Anak usia ini mulai menunjukkan kemampuan untuk merespons perasaan mereka sendiri dan
orang lain dengan cara yang sederhana.
- Contohnya, mereka mungkin tersenyum atau tertawa ketika diberi perhatian, atau menangis
ketika merasa tidak nyaman atau lapar.

8
3. Berinteraksi dengan Orang Lain:
- Anak usia ini mulai menunjukkan respons terhadap interaksi sosial dengan orang tua,
pengasuh, atau anak-anak lain.
- Mereka mungkin tersenyum ketika didekati secara lembut, atau menunjukkan ketertarikan
pada mainan atau objek ketika diajak bermain oleh orang dewasa.
4. Mengidentifikasi Pola atau Kesamaan:
- Anak usia ini mungkin mulai mengidentifikasi pola-pola sederhana atau kesamaan antara
objek atau situasi yang berbeda.
- Misalnya, mereka mungkin menyadari bahwa mainan yang berbunyi ketika digoyangkan
memiliki kesamaan dengan mainan lain yang berbunyi.
5. Menunjukkan Respons Terhadap Instruksi Sederhana:
- Anak usia ini mungkin mulai menanggapi instruksi sederhana yang diberikan oleh orang tua
atau pengasuh, meskipun respons mereka mungkin masih terbatas.
- Misalnya, mereka mungkin meraih mainan yang diminta oleh orang dewasa atau mengangkat
tangan mereka ketika diminta untuk memberikan pelukan.
Kemampuan refleksi pada anak usia 0-2 tahun berkembang secara bertahap melalui
pengalaman dan interaksi sehari-hari. Penting bagi orang tua dan pengasuh untuk memberikan
lingkungan yang mendukung, merespons, dan memberikan stimulus yang sesuai untuk
membantu anak mengembangkan kemampuan refleksi mereka secara optimal.

3. Penginderaan
Penginderaan pada anak usia 0-2 tahun merujuk pada proses penggunaan indra mereka
untuk mengumpulkan informasi tentang dunia di sekitar mereka. Pada usia ini, anak-anak sedang
aktif mengembangkan kemampuan penginderaan mereka melalui pengalaman sensorik sehari-
hari. Berikut adalah gambaran tentang bagaimana anak usia 0-2 tahun menggunakan indra-indra
mereka:
1. Penglihatan:
- Penglihatan anak usia ini masih berkembang, dan mereka mulai memahami dunia di sekitar
mereka melalui penglihatan.
- Mereka mungkin tertarik pada objek yang berwarna-warni atau bergerak, dan mulai
mengidentifikasi perbedaan bentuk dan ukuran.

9
2. Pendengaran:
- Anak usia 0-2 tahun mulai mengenal suara-suara di sekitar mereka dan merespons dengan
cara yang sesuai.
- Mereka mungkin senang mendengarkan lagu-lagu atau suara-suara yang berbeda, dan
merespons dengan senyuman atau gerakan tubuh.
3. Perabaan (Sentuhan):
- Sentuhan sangat penting bagi anak-anak usia ini dalam membangun hubungan dengan orang
dewasa dan lingkungan sekitarnya.
- Mereka mulai merespons perasaan berbeda seperti lembut, kasar, hangat, atau dingin, dan
mempelajari tentang tekstur dan benda-benda di sekitar mereka melalui sentuhan.
4. Pengecapan (Penciuman):
- Anak usia ini mulai mengenali bau-bauan yang berbeda di sekitar mereka, seperti bau
makanan, bau tubuh orang tua, atau bau mainan.
- Mereka mungkin menunjukkan preferensi atau ketertarikan terhadap bau-bauan tertentu,
dan merespons dengan cara yang sesuai.
5. Pengecapan (Penciuman):
- Meskipun perkembangan penciuman belum sepenuhnya matang pada usia ini, anak-anak
mulai mengenal bau-bauan tertentu.
- Mereka mungkin merespons dengan mengidentifikasi aroma makanan atau benda-benda lain
di sekitar mereka, meskipun kemampuan ini masih berkembang.
Pengalaman sensorik yang diperoleh melalui penginderaan membantu anak usia 0-2
tahun memahami dunia di sekitar mereka dan membangun fondasi untuk perkembangan
selanjutnya, termasuk kemampuan bahasa, keterampilan motorik, dan pemahaman konsep.
Orang tua dan pengasuh dapat membantu memperkuat pengalaman sensorik anak dengan
memberikan lingkungan yang kaya akan stimulasi visual, auditif, sentuhan, bau, dan rasa yang
sesuai dengan usia dan minat anak.

10
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
pada usia 0-2 tahun, anak-anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang pesat
dalam berbagai aspek, termasuk fisik, psikis, dan sensorik. Kebutuhan fisik anak meliputi nutrisi
yang adekuat, tidur yang cukup, perawatan tubuh yang baik, dan stimulasi sensorik yang sesuai.
Sementara itu, kebutuhan psikis mereka mencakup perasaan aman dan kasih sayang, interaksi
sosial yang positif, stimulasi kognitif yang tepat, dan kebebasan untuk bereksplorasi.
Kemampuan refleksi dan penginderaan anak pada usia ini mulai berkembang, meskipun
masih dalam tahap awal. Mereka mulai menanggapi situasi, meniru perilaku, dan mengumpulkan
informasi melalui indra-indra mereka.
Penting bagi orang tua dan pengasuh untuk memahami kebutuhan anak pada usia ini
dan memberikan lingkungan yang mendukung untuk pertumbuhan dan perkembangan yang
optimal. Responsif terhadap kebutuhan fisik, psikis, dan sensorik anak, serta memberikan
stimulasi yang sesuai dengan tahap perkembangannya, akan membantu membangun fondasi
yang kokoh bagi masa depannya.

B. Saran
berikut adalah beberapa saran untuk orang tua atau pengasuh dalam memenuhi kebutuhan
anak usia 0-2 tahun:
1. Memberikan Perhatian dan Kasih Sayang yang Berkualitas:
- Luangkan waktu untuk berinteraksi dengan anak secara pribadi setiap hari.
- Berikan pelukan, ciuman, dan sentuhan yang lembut untuk menunjukkan kasih sayang dan
perhatian Anda.
2. Menciptakan Lingkungan yang Aman dan Menstimulasi:
- Pastikan ruang tempat anak berada aman dari bahaya, seperti benda-benda kecil yang bisa
tertelan atau permukaan yang licin.
- Sediakan mainan yang sesuai dengan usia dan perkembangan anak untuk merangsang
penginderaan dan kreativitas mereka.

11
3. Mendukung Pola Tidur yang Sehat:
- Tetapkan rutinitas tidur yang konsisten dengan waktu tidur yang cukup setiap hari.
- Buat lingkungan tidur yang tenang, gelap, dan nyaman untuk membantu anak tertidur dengan
mudah.
4. Menyediakan Nutrisi yang Seimbang:
- Berikan makanan yang sehat dan bergizi, termasuk ASI atau susu formula, serta makanan
pendamping ASI yang sesuai dengan usia.
- Ajarkan anak untuk menikmati berbagai jenis makanan sehat, seperti buah-buahan, sayuran,
dan sumber protein.
5. Mendorong Eksplorasi dan Pembelajaran:
- Berikan kesempatan kepada anak untuk menjelajahi lingkungan mereka dengan aman dan
terbimbing.
- Ajarkan mereka tentang dunia di sekitar mereka melalui kegiatan seperti membaca buku,
menyanyikan lagu, dan bermain permainan yang mendidik.
6. Menjadi Responsif terhadap Kebutuhan Emosional dan Fisik:
- Tunjukkan sensitivitas terhadap isyarat dan kebutuhan anak, seperti lapar, haus, atau
keinginan untuk diperhatikan.
- Bantu mereka mengatasi emosi yang muncul dengan memberikan dukungan dan pemahaman
yang tepat.
7. Berinteraksi dengan Orang Lain:
- Berikan kesempatan kepada anak untuk berinteraksi dengan orang dewasa dan anak-anak
sebaya mereka.
- Ikuti kelas atau kelompok bermain yang memungkinkan mereka berinteraksi sosial dengan
aman.
Dengan memberikan perhatian dan dukungan yang tepat, Anda dapat membantu anak usia 0-
2 tahun mengembangkan potensi mereka dengan baik dan membangun fondasi yang kuat untuk
masa depan mereka.

12
 DAFTAR PUSTAKA

http://akhwatdiyah.blogspot.co.id/2012/11/perkembangan-anak-usia-0-2-
tahun.html

Elizabeth B. Hurlock. Psikologi Perkembangan ( Suatu Pendekatan Sepanjang

Rentang Kehidupan). Jakarta : Erlangga. Hal : 79

Dr. H. Imam Bawani, M.A. Perkembangan Jiwa Anak Usia Balita. Surabaya : Bina
Ilmu Offset. 1997. Hal: 52-53. Dr. Kartini Kartono. Psikologi Anak (Psikologi
Perkembangan). Bandung : Mandar Maju. 1995. Hal :103-104

http://materi-materiumum.blogspot.co.id/2012/10/perkembangan-bayi-0-2-
th.html

13