KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Tahun Ajaran : 2022/2023

No Kelas/ Level Bentuk Nomor

Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Sem Kognitif Soal Soal
1 IV / 2 Musa menerima Disajikan gambar anak yang sedang berdoa, siswa dapat
3.5 Memahami sepuluh L2 PG 1
sepuluh perintah menentukan salah satu pelaksanaan sepuluh perintah Allah.
perintah Allah yang
Allah Disajikan tabel yang berisi pernyataan sikap tentang hormat
menjadi landasan
dalam berelasi L2 PG terhadap orangtua, siswa dapat menunjukkan sikap yang 2
dengan sesama sesuai perintah Allah keempat.
Disajikan sebuah cerita tentang sikap menghargai milik
L3 PG orang lain, siswa dapat menentukan tindakan sesuai perintah 3
Allah kesepuluh.
Siswa dapat memberi 3 contoh penyembahan berhala di
L1 Uraian 46
zaman sekarang.
Disajikan sebuah cerita tentang seorang anak yang
L3 PG melanggar perintah Allah ke delapan. Siswa diajak untuk 4
menentukan kisah tersebut termasuk dalam perintah Allah
2 IV / 2 Yesus mewartakan
3.6 memahami makna L1 PG Siswa dapat menyebutkan mukjizat Yesus yang pertama 5
Kerajaan Allah
perumpamaan-
dan Mukjizat Siswa dapat menjelaskan tujuan Yesus mengajar dengan
perumpamaan dan L2 PG 6
mukjizat-mukjizat menggunakan perumpamaan.
Yesus sebagai Disajikan tabel perumpamaan, siswa dapat menunjukkan
L3 PG 7
perwujudan karya perumpamaan yang berisi tentang pengampunan.
keselamatan Allah Siswa dapat menjelaskan tujuan Yesus mengajar dengan
L2 PG 8
menggunakan mukjizat.
Disajikan kutipan teks Kitab Suci Mat 18:23-25, Siswa
L3 PG 9
dapat menjelaskan pesan dari kutipan tersebut
3 3.1 memahami keunikan V/1 Perempuan dan
Disajikan sebuah gambar dua anak menolong temannya
diri sebagai anugerah Laki-laki
L2 PG yang terjatuh, siswa dapat menyimpulkan bahwa gambar 13
Allah yang patut diciptakan sebagai
tersebut merupakan anugerah daya rasa pada manusia
disyukuri citra Allah
V/1 Perempuan dan Disajikan sebuah cerita tentang seorang anak yang memiliki
laki-laki dipanggil L3 PG kemampuan bernyanyi. Siswa dapat menentukan tindakan 17
untuk berkembang yang tepat untuk mengembangkan kemampuannya
4 V/1 Daud sang
3.3 memahami karya L1 PG Siswa dapat menyebutkan janji Allah pada Daud. 10
pemimpin
keselamatan Allah
yang dialami tokoh- Siswa dapat melaksanakan sikap bijaksana dalam kehidupan
Salomo L3 PG 18
tokoh Perjanjian sehari-hari untuk mencapai keberhasilan dalam belajar
Lama dalam kisah Disajikan sebuah cerita tentang seorang anak yang mendapat
Daud, Salomo dan Ester L3 PG tugas memimpin doa di depan kelas. Siswa dapat 22
Ester menunjukkan tindakan yang tepat sesuai teladan Ester
5 V/2 Maria dan
3.4 memahami sengsara, Siswa dapat menyimpulkan beberapa hal yang dapat
Elisabetmenangga L2 PG 15
wafat dan dilakukan untuk menanggapi panggilan Allah di sekolah
pi rencana Allah
kebangkitan Yesus
sebagai puncak karya Siswa dapat memilih jawaban Yesus pada iblis saat dicobai
Yesus taat pada
keselamatan Allah L2 PG di padang gurun ketika Yesus disuruh untuk menjatuhkan 11
Allah
diri dari bubungan Bait Allah
Disajikan perikop kitab suci,Yesus mengampuni perempuan
Yesus berdosa dari Yohanes 8:7-8, siswa dapat menyimpulkan
L2 PG 14
mengajarkan sikap yang dapat diteladani dari Yesus berdasarkan perikop
pengampunan tersebut.
L1 PG Siswa dapat menyebutkan isi dari hukum cinta kasih 19
Disajikan sebuah cerita seorang anak yang sering mengalami
ejekan, dan berbagai masalah di dalam kelas. Siswa dapat
Yesus menderita,
L3 Uraian menentukan tindakan yang semestinya dilakukan ketika 47
wafat dan bangkit
mengalami peristiwa dalam cerita sesuai teladan Yesus
dalam mengatasi penderitaan
6 V/2 Roh Kudus Siswa dapat menyebutkan karunia yang ada dalam diri
3.5 memahami hidup
dicurahkan pada L1 PG setiap orang menurut Santo Paulus dalam surat kepada umat 12
baru dalam Roh
setiap orang di Roma 12: 1-21
Kudus yang
terungkap melalui L3 PG Disajikan cerita tentang seorang anak yang sering berbuat 20
 doa-doa jahil terhadap teman-temannya di kelas. Siswa dapat
menentukan tindakan berdasarkan karunia menasehati
sebagai ketua kelas
7 V/2 Hidup Bersama Disajikan beberapa gambar (anak belajar, ulangan
3.6 memahami buah-
yang dijiwai Roh menyontek, berdoa, menolong teman yang jatuh), siswa
buah Roh sebagai L2 PG 16
Kudus dapat menunjukkan cara hidup seseorang yang dijiwai Roh
nilai yang sangat
Kudus.
dibutuhkan demi
pengembangan
kehidupan dalam Siswa dapat menentukan peranan Roh Kudus dalam diri
masyarakat L3 PG 21
setiap orang, terutama sebagai siswa kelas VI.

8 VI / 1 Keanekaragaman Disajikan sebuah pengalaman Putera Puteri Altar (PPA)

3.1 memahami diri
dan Kesatuan yang berbeda latar belakang dan budaya dalam melayani
sebagai warga
Bangsa Indonesia L2 PG Tuhan, siswa dapat menunjukkan sikap yang benar dalam 27
negara Indonesia
menghormati teman yang berbeda suku dan budaya yang
yang beraneka ragam
ada di Indonesia
sebagai anugerah
Allah Siswa dapat menyebutkan keberagaman agama yang ada di
L1 Uraian 48
Indonesia
Hak dan Disajikan kutipan ayat Kitab Suci dari Injil Matius 22:19-21,
kewajiban warga L3 PG siswa dapat menemukan sikap yang dapat diteladani dari 35
negara Indonesia Yesus sebagai warga negara yang baik
Bangga dan Disajikan pernyataan tentang sikap bangga terhadap bangsa
Bersyukur Sebagai dan negara Indonesia, siswa dapat menentukan cara untuk
L3 PG 36
bangsa Indonesia mengungkapkan rasa syukur dan bangga sebagai bangsa
Indonesia
9 VI / 1 Nabi Elia L1 PG Siswa dapat menjelaskan alasan Nabi Elia menegur Raja 23
3.3 memahami karya
Ahab
keselamatan Allah
yang disampaikan
melalui para nabi

Nabi Yesaya L2 PG Siswa dapat menjelaskan sikap dan teladan nabi Yesaya 29
L3 PG Disajikan kisah singkat Allah memanggil Yesaya. Siswa 38
 dapat menunjukkan jawaban Yesaya pada panggilan Allah
Siswa dapat memberi contoh sikap Nabi Amos yang dapat
L2 PG 28
menjadi teladan keadilan dalam kehidupan sehari-hari
Nabi Amos
Siswa dapat menunjukan yang bukan termasuk gambaran
L3 PG 37
pemimpin Israel di zaman Nabi Amos
10 VI/2 Gereja yang satu, Disajikan gambar Paus Fransiskus, siswa dapat 24
3.5 memahami tugas L1 PG
kudus, katolik dan menyebutkan sifat gereja berdasarkan gambar tersebut
dan sifat Gereja
apostolik Disajikan cerita tentang gedung gereja berbentuk rumah
L2 PG adat, alat musik daerah yang ada di dalam gereja, siswa 30
dapat menjelaskan sifat gereja yang katolik
Disajikan beberapa contoh kegiatan, Siswa dapat
L3 PG menjelaskan cara mewujudkan diri menjadi Gereja yang 39
menguduskan
Siswa dapat menjelaskan sifat Gereja yang satu, kudus,
L2 Uraian 49
katolik dan apostolik
Gereja siswa dapat menunjukkan bentuk kegiatan gereja dalam
L2 PG 31
persekutuan para bidang pengudusan
kudus Disajikan kutipan ayat Kitab Suci dari Injil Yohanes 6:54,
L3 PG siswa dapat menemukan cara untuk dapat melakukan seperti 40
dalam kutipan ayat Kitab Suci tersebut
Gereja Siswa dapat menjelaskan perkataan Yesus saat mengangkat
3.6 memahami karya-
11 VI/2 mewartakan L2 PG roti dalam perjamuan malam terakhir, yang diucapkan 32
karya pelayanan
kerajaan Allah kembali oleh Imam pada saat merayakan Ekaristi.
Gereja sebagai
perwujudan karya Disajikan cerita tentang beberapa anak yang melakukan
keselamatan Allah tugas pelayanan baik di gereja maupun dalam masyarakat,
L2 PG 33
siswa dapat menjelaskan perwujudan tugas gereja
berdasarkan cerita tersebut
siswa dapat menjelaskan cara mewartakan Kerajaan Allah
L3 PG 41
dalam hidup sehari-hari
Karya Pelayanan Disajikan gambar Putera Puteri Altar (PPA), siswa dapat
L1 PG 25
Gereja menyebutkan tugas Gereja berdasarkan gambar tersebut.
siswa dapat menunjukkan cara yang dapat dilakukan untuk
L3 PG 42
menjalankan tugas Gereja yang melayani
L3 PG Disajikan pernyataan dalam tabel gambar Yesus membasuh 43
kaki muridNya. Siswa dapat menjelaskan makna yang
 disampikan dari gambar tersebut.
12 VI / 2 Memperjuangkan Disajikan tabel, siswa dapat menyebutkan salah satu cara
3.7 memahami ajaran L1 PG 26
keadilan dan membina suara hati dalam mengikuti kegiatan kerohanian
Gereja tentang hati
kejujuran L2 PG Siswa dapat menjelaskan contoh tindakan keadilan 34
nurani dalam
menghadapi Disajikan sebuah cerita tentang seorang anak yang
tantangan zaman L3 PG mengalami kesulitan saat melaksanakan ujian sekolah, siswa 44
dapat menentukan cara dalam mengatasi kesulitan tersebut
L3 PG Siswa dapat menemukan manfaat berbuat adil dan jujur 45
Siswa dapat menjelaskan cara untuk memperjuangkan
L3 Uraian 50
keadilan dan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Jakarta, ……. April 2023

Kepala SD …… Guru Pendidikan Agama Katolik

--------------------- ---------------------------------------