MODUL •MATERI KETIGA

AJAR DAN •MK PERENCANAAN PENGAJARAN

•Prodi Pendidikan Jasmani FIK UNJ
MODUL •120/2023-2024

PROJECT •DOSEN: DR. EVA JULIANTI P., SE.,M.Sc.

 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA
KULIAH
CPMK:
• mahasiswa memiliki pemahaman tentang modul ajar dan modul
project dalam kurikulum merdeka
Sub CPMK
• Mahasiswa mampu membedakan modul ajar dan modul project
• Mahasiswa mampu Menyusun modul ajar dan modul project yang
efektif dan efisien
 1. TENTUKAN TUJUAN
PEMBELAJARAN YANG JELAS
1. Sebelum Menyusun modul ajar, sangat penting untuk menentukan
tujuan pembelajaran yang jelas dan spesifik
2. Tujuan ini harus menggambarkan apa yang diharapkan siswa dapat
dicapai setelah mereka menyelesaikan modul
3. Tujuan yang jelas akan membantu dalam menyusun konten, metode
pembelajaran dan penilaian yang sesuai
 2. IDENTIFIKASI KEBUTUHAN
SISWA
1. Pahami kebutuhan siswa sebagai landasan penyusunan modul ajar
2. Mengetahui gaya belajar, minat dan kemampuan siswa akan
membantu dalam memilih metode dan strategi pembelajaran yang
tepat.
3. Melakukan penilaian awal atau pengamatan yang akan membantu
dalam identifikasi kebutuhan siswa
 3. DESAIN STRUKTUR YANG
TERORGANISIR
1. Modul ajar yang efektif harus memiliki struktur yang teroganisir dan
mudah diikuti siswa
2. Mulailah dengan pengenalan yang jelas tentang topik yang akan
dipelajari
3. Susunlah konten pembelajaran dalam urutan yang logis dan
sistematis
4. Gunakan judul, poin-poin penting dan Bahasa yang mudah dipahami
siswa
 4. GUNAKAN BAHASA YANG
SEDERHANA DAN MUDAH DIPAHAMI

1. Menggunakan Bahasa yang sederhana dan jelas

2. Hindari istilah yang terlalu teknis atau sulit dipahami siswa

3. Ditulis dengan Bahasa yang mudah dipahami, sehingga siswa dapat
dengan mudah mengikuti pelajaran
 5. GUNAKAN PENDEKATAN
VISUAL YANG MENARIK

1. Penggunaan elemen visual yang menarik akan membantu siswa

memahami materi dengan lebih baik
2. Sertakan gambar, grafik, diagram, ilustrasi, video yang relevan untuk
membantu memperjelas konsep atau informasi yang disampaikan
3. Penggunakan elemen visual akan membuat siswa lebih tertarik dan
meningkatkan minat siswa
 6. SEDIAKAN LATIHAN DAN
AKTIVITAS

1. Modul ajar yang efektif harus menyediakan Latihan dan aktivitas

untuk menguji pemahaman dan mengasah keterampilan siswa
2. Latihan dan aktivitas dapat berupa soal pilihan ganda, pertanyaan
refleksi, tugas projek atau simulasi
3. Latihan dan aktivitas harus disertai petunjuk yang jelas
 7. BERIKAN UMPAN BALIK YANG
KONSTRUKTIF
1. Umpan balik merupakan bagian penting dari proses pembelajaran
2. Dalam modul ajar, sangat penting menyertakan umpan balik yang konstruktif
3. Setekah siswa menyelsaikan Latihan, segera beri umpan balik yang konstruktif,
spesifik dan bermanfaat
4. Berikan apresiasi atas prestasi, beri saran atau arahan jika diperlukan
5. Umpan balik yang efektif akan membantu siswa memahami kelebihan dan
kelemahan mereka akan menjadi dorongan untuk terus meningkatkan prestasi.
8. GUNAKAN TEKNOLOGI DAN
MEDIA INTERAKTIF
9. BERIKAN KONTEKS YANG
RELEVAN
10. EVALUASI DAN PERBAIKAN
BERKELANJUTAN
PERBEDAAN
MODUL AJAR
DAN MODUL
PROJEK
 MODUL AJAR
1. Informasi Umum
Informasi Umum letaknya paling utama yang terdiri dari identitas sekolah seperti nama sekolah, nama penyusun,
fase/kelas, dan alokasi waktu.
2. Kompetensi Awal
Kompetensi awal di kurikulum merdeka atau prototype merupakan kompetensi yang harus dimiliki peserta didik sebelum
mempelajari topik tertentu, semacam prasyarat. Contoh penulisan kompetensi awal seperti contoh ‘Peserta didik dapat
menjelaskan jenis-jenis karangan’.
3. Profil Pelajar Pancasila
Selanjutnya, profil Pelajar Pancasila terdapat enam hal, serta enam hal yang dimaksud tidak perlu ditulis semuanya. Hal
itu dengan menyesuaikan kondisinya masing-masing, sebab bisa jadi guru hanya membutuhkan dua dari enam hal profil
Pelajar Pancasila. Penulisan profil Pelajar Pancasila seperti contoh ‘Kreatif, Bernalar, Mandiri, Bergotong-royong, dan
lain sebagainya’.
4. Sarana dan Prasarana
• Sarana
• Media : Video Youtube, PPT
• Alat : Proyektor, Laptop, Handphone
• Prasarana: Lingkungan Belajar : Ruang Kelas, Lab, Taman
• Bahan Bacaan : Modul, Kamus, Majalah
5. Target Peserta Didik
• Target peserta didik terdapat tiga jenis, guru hanya pilih saja salah satu sesuai dengan keadaannya
• Peserta Didik Regular
• Peserta Didik dengan kesulitan belajar
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi

6. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran disesuaikan dengan model pembelajaran yang guru lakukan saat di kelas:
• Model pembelajaran tatap muka
• Model pembelajaran jarak jauh
• Model pembelajaran blended learning
 MODUL PROJECT
• Dalam struktur Kurikulum Merdeka Modul Projek merupakan perangkat pembelajaran
yang dibuat untuk memudahkan tim projek dalam melaksanakan projek di Satuan
Pendidikan.
• Modul projek dikembangkan berdasarkan dimensi, elemen, dan sub elemen Profil Pelajar
Pancasila. Yang terdiri dari 6 elemen yaitu : Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan berakhlak mulia, Mandiri, Bergotong royong, Berkebhinekaan global, Bernalar
kritis, dan Kreatif.
 LANGKAH MENYUSUN MODUL
PROJECT
Langkah dalam mengembangkan Modul Projek Kurikulum Merdeka, yaitu meliputi:
1.Merencanakan alokasi waktu dan dimensi profil pelajar pancasila,
Ini harus dirancang sesuai dengan jenjang sekolah serta memilih dimensi – dimensi apa saja yang akan dicapai di
satu tahun ajaran tersebut.
2.Membentuk tim fasilitas projek
Berikut ini langkah- langkah membentuk tim projek di satuan pendidikan :
1)Pimpinan satuan pendidikan menentukan seorang Koordinator Projek
2)Apabila mempunyai SDM yang cukup, bisa menentukan koordinator dari masing-masing Kelas
3)Koordinator mengumpulkan pendidik-pendidik perwakilan dari setiap kelas, atau apabila SDM terbatas,
perwakilan masing-masing fase.
4)Koordinator memberikan arahan untuk merencanakan dan membuat modul projek untuk setiap kelas atau fase.
3. Identifikasi kesiapan satuan pendidikan
Terdapat 3 kelompok untuk dapat mengkategorikan kesiapan satuan pendidikan, yaitu:
a.Tahap Awal : Satuan Pendidikan belum memiliki sistem dalam mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran berbasis projek
b.Tahap Berkembang: Sekolah sudah memiliki dan menjalankan pembelajaran berbasis projek
c.Tahap Lanjutan : Pembelajaran projek sudah menjadi kebiasaan sekolah

4. Pemilihan tema umum dan Penentuan topik spesifik

Terdapat 5 tema umum pilihan yang bisa diterapkan dalam modul projek kurikulum merdeka untuk semua jenjang yaitu sebagai berikut :
a.Gaya Hidup berkelanjutan
b.Kearifan Lokal
c.Bhinneka Tunggal Ika
d.Berekayasa dan Berteknologi untuk membangun NKRI
e.Kewirausahaan