AUDIT AKADEMIK PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021

MATEMATIK TINGKATAN 2
SMK KUALA KUBU BHARU

1. JUMLAH MURID : 171 orang

Bilangan Murid Hadir : 168 orang
Bilangan Murid Tidak Hadir : 3 orang
2. ANALISIS PERBANDINGAN PENCAPAIAN PEPERIKSAAN BAGI MURID TINGKATAN 2 TAHUN 2021
UJIAN 2
PEPERIKSAAN
ONLINE
GRED AKHIR TAHUN
(TOV)
BIL % BIL %
A 13 7.83 1 0.60
B 23 13.86
C 17 10.24 1 0.60
D 37 22.29 5 2.98
E 36 21.69 10 5.95
F 40 24.10 151 89.88
TH 3 3

LULUS 126 75.9 17 10.12

GAGAL 40 24.10 151 89.88
GPMP 4.08 5.83

3. ANALISA PENCAPAIAN PEPERIKSAAN BAGI MURID TINGKATAN 2 MENGIKUT KELAS

1
 Bil
GRED A GRED B GRED C GRED D GRED E GRED F LULUS GPMP
Bil Kelas MURID
Daftar TH Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil
1 BIOS 35 1 5 29 82.86 6 17.14 5.80
2 CIMOS 39 39 100 6.00
3 DIGITAL 37 2 35 100 6.00
4 KAA 30 1 1 1 2 25 86.21 4 13.79 5.76
5 SIBER 35 1 1 3 3 27 79.41 7 20.59 5.59
Jumlah 176 4 1 0.60 1 0.60 5 2.98 10 5.95 151 89.88 17 10.12 5.83

4. ANALISIS PBD AKHIR

NAMA KELAS BIL MURID TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
2 KAA 30 28 2
2 SIBER 34 28 6
2 BIOS 35 25 8 2
2 CIMOS 39 15 18 6
2 DIGITAL 37 25 12

JUMLAH 175 0 0 93 68 14 0

5. SENARAI GURU MENGAJAR:

2
Bil KELAS NAMA GURU
1 2 KAA HARTINI BINTI MUHAMAD
2 2 SIBER AZMA SHAKIRAH BINTI MOHD FAUZI
3 2 BIOS SAPURA
4 2 CIMOS NOR HALIZA
5 2 DIGITAL NURIZAN

6. SENARAI MURID YANG MENDAPAT A :

1. MATTHEW ONG JING HO 92

7. ULASAN KESELURUHAN

3

Dalaman
Luaran
Peluang (Opportunities)
O1 – PIBG sedia memberi kerjasama dalam
program/aktiviti sekolah
O2 – Hubungan baik dengan PPD, JPN, KPM dan
guru-guru Panitia Matematik dari sekolah
lain dan dengan pemeriksa kertas
Matematik dari luar.
O3 – Pihak Alumni, Yayasan Selangor dan UPSI
sedia memberi kerjasama kepada pihak
sekolah
O4 – Kerjasama ibu bapa untuk sedia hadir ke
sekolah menyertai program yang dianjurkan
oleh pihak sekolah yang berkaitan dengan
anak-anak mereka.
Ancaman (Threats)
C1- Program PPD, JPN dan KPM yang
melibatkan guru mengganggu kelancaran
PdP.
C2- Program ad-hoc yang melibatkan guru
dan/atau murid mengganggu kelancaran
PdP.
C3- Prasarana makmal yang uzur tidak
menyokong PdP yang kondusif.
7. ISU
Kekuatan ( Strengths )
S1- Mempunyai 1 orang Guru yang berpengalaman sebagai Pemeriksa
Kertas Matematik SPM kertas
S2- 100% Guru-guru yang mengajar adalah opsyen Matematik
S3- 100% Guru mempunyai pengalaman mengajar melebihi 5 tahun
S4- Guru berjaya mengawal disiplin murid semasa PdP dan di luar waktu
PdP.
S5- Guru komited menghasilkan bahan Modul PdP
S6- Kelas Tambahan PIBG dijalankan seawal bulan Februari
S7- Peranan pentadbir yang menekankan perlaksanaan Headcount dan
sentiasa memberi motivasi kepada pelajar
Strategi SO
1. Meningkatkan pencapaian Matematik SPM dari segi kualiti
( peratus mencapai A ) dan kuantiti ( peratus LULUS ) dengan
menggunakan kepakaran Guru Matematik SPM yang lebih
berpengalaman
2. Meningkatkan pencapaian Matematik SPM dari segi kualiti
( peratus mencapai A ) dan kuantiti ( peratus LULUS ) dengan
menggunakan kepakaran guru mata pelajaran dengan mengadakan
Bimbingan Teknik Menjawab di dalam kelas masing-masing supaya
lebih berfokus.
Strategi ST
1. Menggunakan buku kerja tambahan dalam PdP sebagai
bahan bantu mengajar .
2. Memastikan PdP berjalan walaupun guru tiada di sekolah
dengan cara membekalkan bahan MMI yang mudah diakses
oleh guru relief.
4
Kelemahan (Weaknesses )
W1- Penguasaan konsep asas Matematik di kalangan murid
masih belum mantap
W2- Penguasaan teknik menjawab soalan mengikut format di
kalangan murid masih belum mantap
Strategi WO
1. Meningkatkan penguasaan konsep asas matematik di
kalangan murid melalui latih tubi berfokus topik-topik
tumpuan semasa minggu ulangkaji khususnya kepada
murid lemah.
2. Meningkatkan penguasaan teknik menjawab Kertas 2
Bahagian A dan Bahagian B melalui latih tubi intensif
soalan tahun-tahun lepas khususnya kepada murid
cemerlang dan sederhana.
Strategi WT
1. Memperkukuhkan Sarana Ibu bapa supaya mereka
dapat memantau aktiviti murid di rumah
2. Melibatkan ibu bapa dalam program-program di
sekolah supaya ibu bapa lebih jelas dengan sasaran
pencapaian anak mereka.
3. Pihak pentadbir perlu menyusun jadual program
supaya dapat meminimakan gangguan terhadap
waktu PdP.
 1. Konsep asas matematik yang sangat lemah dikalangan
pelajar

2. Pelajar lemah dalam sifir

3. 90% pelajar tidak suka membaca dan tidak tahu

menganalisis soalan dengan teliti

4. Pelajar tidak mahu berdikari mencuba untuk menyelesaikan

masalah Matematik

5. Pelajar kurang pengetahuan am dan tidak boleh mengaitkan

pembelajaran dalam kehidupan harian.

6. Matematik dianggap mata pelajaran yang susah

7. Tahap kesedaran pelajar amat rendah terhadap

kepentingan Matematik

8. Pelajar kurang berkeyakinan dalam menjawab soalan

9. Tidak mempunyai minat berkaitan pengiraan lanjutan

10. Kurang mahir dalam penggunaan kalkulator dengan betul

8. INTERVENSI:
1. Guru-guru perlu didedahkan dengan kaedah dan teknik
pengajaran yang lebih menarik perhatian murid

2. Wujudkan guru-guru kecil di kalangan rakan-rakan sebaya

mereka

3. Guru perlu memastikan setiap murid mengikuti semua aktiviti

yang diadakan

5
4. Analisa soalan adalah perlu untuk aktiviti pemulihan dan
pengayaan

5. Program meningkatkan tahap profesional guru dari segi

ketrampilan dan pengetahuan guru dalam Matematik perlu
diadakan

6 . Meningkatkan pencapaian akademik murid dengan

mengadakan program Panitia yang berfokus dan berterusan

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

…………………………………… ……………………………………
( NOOR FATMAWATY BINTI HARUN ) PN. WAN AZMULIA BINTI MOHD AZMI)
Ketua Panitia Matematik Ketua Bidang Sains dan Matematik
SMK Kuala Kubu Bharu SMK Kuala Kubu Bharu