Nama : Vicka Ayu Amelia

Kelas : A

Tugas 4. Background to Literature review

No. Topik Variabel Teori Keterangan

1. Pembelajaran 1. ABC Lima Dasar K. Faizin (2020) ABC 5 dasar adalah
Menggunakan Media permainan tradisional untuk anak-anak di
Permainan ABC mana mereka menggunakan jari mereka
Lima Dasar untuk untuk menghitung huruf yang akan
Melatih digunakan. Anak-anak akan menuliskan
Keterampilan nama-nama di kertas yang telah ditentukan
Kosakata Bahasa sebelumnya, seperti nama hewan,
Jerman tumbuhan, dan negara, setelah mereka
menemukan hurufnya. Selanjutnya,
pertanyaan akan dicocokkan, jika jawaban
berbeda, maka akan mendapatkan nilai
penuh, dan jika jawaban sama, maka nilai
penuh dibagi 2. Setelah permainan selesai,
semua nilai akan dikumpulkan, dan anak
yang memiliki nilai tertinggi akan dipilih
sebagai pemenang.
Dari teori diatas saya
menyimpulkan Permainan ABC
Lima Dasar merupakan permainan
tradisional yang menyenangkan
permainan ini menggunakan jari –
jari tangan dalam permainannya,
dan dalam bermain melibatkan
kosa kata seperti nama benda,
hewan,artis, negara ataupun
lainnya.

Falahudin ( 2014),ABC Lima Dasar adalah

permainan tradisional yang sangat populer di
era tahun 1990-an. Permainan ini merupakan
permainan edukatif

yang menyenangkan dan mudah dimainkan

karena tidak memerlukan alat atau benda
khusus, hanya menggunakan jari sebagai alat
hitungnya.

Himma, T., & Sari, A. D. I. (2024). ABCLima

Dasar adalah permainan kata tradisional
yang melibatkan menebak nama benda,
hewan, tempat, atau nama artis, pahlawan,
dll. seperti yang disepakati para pemain
sebelum permainan dimulai.

Febryana, E. (2019) permainan tradisional

ABC Lima Dasar sangat popular pada tahun
1990, Ini adalah permainan edukasi yang
menyenangkan dan mudah dimainkan
karena alat bantunya cukup menggunakan
anggota badan, yaitu jari-jari tangan.

Soedjito (2016), Kosakata adalah mencakup

semua kata yang ada dalam suatu bahasa,
kekayaan kata yang dimiliki oleh pembicara
atau penulis, kata-kata yang digunakan
dalam bidang ilmu pengetahuan, dan daftar
kata yang disusun seperti kamus dengan
 penjelasan singkat dan praktis.

Keraf (1996) menyatakan bahwa kosakata

merupakan unsur bahasa yang penting dalam
pengembangan keterampilan berbahasa seperti
berbicara, mendengar, membaca, dan
menyimak.

Sujianto (1988) menyatakan bahwa

kosakata adalah semua kata dalam suatu
bahasa dan kekayaan kata yang dimiliki
2. Kosa kata oleh seseorang.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (2003)

mengatakan bahwa kosakata adalah
kumpulan kata atau banyaknya kata yang
ada dalam suatu bahasa.

Nurgiyantoro (2001), Kosakata adalah

kekayaan kata yang dimiliki oleh suatu
bahasa.

Soedjito (1992) memberikan batasan

kosakata sebagai berikut :
a. Semua kata yang ada dalam suatu bahasa,
b. Kata-kata yang digunakan dalam ilmu,
c. Kekayaan kata yang digunakan oleh
seorang pembicara, dan
d. Daftar kata yang disusun dalam kamus
dengan penyelesaian praktis dan singkat