PIAUD Semester 4 IAIN MADURA

Permainan ABC Lima Dasar

PERMAINAN TRADISIONAL ABC LIMA DASAR

S. Rila Rajrani Puteri (19381082013) Novi indiriani (19381062031)

Permainan Tradisional Permainan Modifikasi
“ABC Lima Dasar” “Menyusun Kata ABC Lima Dasar”

ABC Lima Dasar dan Menyusun Kata ABC Lima Dasar

S. Rila Rajrani Puteri (19381062013)

Permainan tradisional ABC Lima Dasar yaitu permainan tradisional yang sangat
popular di era 1990 san. Ini salah satu permainan edukasi yang menyenangkan dan mudah
dimainkan karena tidak membutuhkan alat atau benda khusus untuk memainkannya, karena
alat bantunya cukup menggunakan anggota badan, yaitu jari-jari tangan. Selain itu asyik dan
menyenangkan, permainan tradisional ABC Lima Dasar bermanfaat juga untuk mengasah
keterampilan bahasa siswa.

Bermain adalah salah satu kebutuhan penting bagi anak dan orang tua harus
menyadari itu dan tidak melarang anak-anaknya untuk bermain. Guru justru harus
mengarahkan serta memfasilitasi anak untuk bermain. Dengan bermain anak bisa belajar
untuk beradaptasi, bersosialisasi, serta bisa bebas berekspresi.

Permainan Tebak ABC Lima Dasar yaitu, suatu permainan yang menggunakan abjad
yang dihitung sesuai dengan jumlah media yang digunakan, permainan ini menuntut
kemampuan anak dalam mengingat. Pada abad kedua puluh, tepatnya tahun 1908 muncul
teori rekapitulasi dari hal yang menyebutkan bahwa bermain adalah kegiatan yang berasal
dari tahap perkembangan evolusi manusia (binatang menjadi manusia), misalnya keinginan
anak-anak untuk memanjat dan berayun sama seperti tingkah laku pada binatang. Ahmad dan
Ahmadi (2001: 64) menyatakan bahwa: “Desain pembelajaran adalah suatu pemikiran atau
persiapan untuk melaksanakan tugas mengajar/aktivitas pengajaran dengan menerapkan
prinsip-prinsip pengajaran serta melalui langkah-langkah pengajaran, perencanaan itu sendiri,
pelaksanaan, dan penilaian, dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang telah
ditentukan.

Dan pada permainan ini bisa diterapkan pada anak usia 5-6 tahun TK B. Permainan
tebak ABC dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di PAUD.
Kemampuan kognitif yang dilakukan melalui metode kegiatan bermain tebak ABC pada anak
usia 5-6 tahun berkembang sangat baik, dan peningkatan menyebutkan objek sesuai dengan
huruf awal ABC.

Alat dan Bahan: (ABC Lima Dasar)

 Dalam permainan ini tidak perlu menggunakan alat, namun hanya menggunakan
kedua jari tangan

Aturan permainan: (ABC Lima Dasar)

Buatlah aturan permainannya, benda kategori apa yang disebutkan dalam permainan
ABC Lima Dasar tersebut. Misal, nama hewan dan berapa jari yang boleh di acungkan oleh
masing-masing anak. Misal jari 1 sampai 5 untuk tingkatan dasar, 1 sampai 10 untuk
tingkatan tinggi, dan boleh juga 1 hingga 20 termasuk jari kaki untuk menambahkeseruan
permainan.

Cara permainan: (ABC Lima Dasar)

1. Anak-anak duduk melingkar saling berhadapan.
2. Ikutilah aturan permainan.
3. Semua anak mengucapkan kalimat, “ABC Lima Dasar” sambil mengacungkan jarinya
sesuai yang diinginkan.
4. Salah satu anak mengurutkan jumlah jari sesuai dengan urutan alfabert untuk
menentukan huruf apa yang akanmenjadi dasar ditebaknya kata pada jari terakhir.
Misal pada jari terakhir didapatkan huruf “k” sesuai aturan kategori yang ditentukan.
Contoh, kategori nama-nama hewan, seperti kelinci, kadal,kucing,kerbau, dll.
Permainan bisa dimainkan berulang-ulang. Anak yang tidak bisa menyebutkan
kosakata yang benar, maka akan mendapat konsekuensi sesuai kesepakatan.

Manfaat permainan: (ABC Lima Dasar)

Permainan ABC Lima Dasar juga memiliki beberapa manfaat untuk mengasah
kecerdasan bahasa anaak, yaitu sebagai berikut:
a) Sebagai media penghapal huruf yang menyenangkan. Permainan ABC 5 Dasar salah
satu media untuk menghapal huruf dengan cepat dan menyenangkan. Anak akan cepat
hapal karena dalam permainan tersebut secara bersama anak-anak menyebutkan huruf
sesuai jari yang diacungkan secara berulang-ulang.
b) Mengenalkan anak kosa kata baru. Dalam permainan ini, anak harus menyebutkan
kosakata yang berbeda dengan temannya. Seperti jari yang dihitung jatuh pada hrurf
 “k”. Misal, kursi. Kata “kursi” tidak boleh disebutkan kembali oleh anak yang belum
menyebutkan, mereka harus mencari kosakata yang beda. Melalui kosakata yaang
bervariasi ini, anak akan semakin banyak mengenal kosakata baru yang belum
diketahui, sehingga dapat meningkatkan kecerdasan bahasa anak.
c) Mengenalkan berbagai kelompok nama-nama benda, hewan, tumbuhan, dan lain-lain.
Benda dapat ditentukan kelompok jenisnya. Misal permainan ABC Lima Dasar
dengan menyebutkan nama benda yang ada didalam rumah atau kelas, dll. Sebab itu,
permainan ini juga dapat menjadi strategi pembelajran untuk mengenalkan suatu
temja tertentu.misal subtema tubuhku.
d) Mengasah kecerdasan bahasa perserta konsentrasi anak. Dalam permainan ini anak
berlomba menyebutkan kata yang tepat secara cepat dan berbeda. Ini dapat melatih
kecerdasan bahasa serta konsentrasi kecepatan berpikir anak untuk menemukan
kosakata yang dimaksud dengan benar. Anak akan semakin kaya pembendaharaan
kosakata, sebagai suatu peningkatan kecerdasan bahasa pada anak.
Jadi melalui bermain ABC Lima Dasar yeng menyenangkan dan menantang, tanpa terasa
mereka telah meningkatkan kecerdasan bahasa/kognitif anak. Permainan ini juga dimainkan
oleh orang tua dan anak sebagai sarana edukasi dan membangun kedekatan emosional.

Daftar Rujukan: (ABC Lima Dasar)

Febriyana, Elga. 2019. “Peningkatan Keterampilan Berbahasa Melalui Permainan

Tradisional ABC Lima Dasar pada Pembelajaran di Kelas 1 Ar-Rahman MI Ma’arif Setono Tahun
Pelajaran 2018/2019”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah. Institut Agama Negeri Ponorogo

Nasution, S. 2001. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jilid XI. Bima
Aksara. Jakarta.