SILABUS Kelas 1 K13 Tema 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS K – 13 REVISI
DIRIKU (TEMA 1)
SILABUS KURIKULUM 2013
REVISI 2016
A. Kelas I
Satuan Pendidikan : SD N 03 Makarti
Tema 1 : Diriku
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan Materi

Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.2 Menunjukkan sikap  Tata Subtema 1: Aku dan Teman Baruku (26
mematuhi aturan yang tertib/aturan jam pelajaran)
berlaku dalam di rumah  Bertanya jawab mengenai pentingnya
kehidupan sehari-hari di  Keberagaman berpamitan kepada orang tua sebelum
rumah karakteristik berangkat ke sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan individu di  Bertanya jawab mengenai pentingnya
yang berlaku dalam rumah memberi salam
kehidupan sehari-hari di  Menyanyikan lagu yang bertema
rumah perkenalan dengan teman baru.
3.2 Mengurutkan aturan  Melakukan permainan untuk
yang berlaku dalam berkenalan dengan teman baru
kehidupan sehari-hari di (permainan lempar bola, permainan
rumah tebak suara teman dengan mata
4.2 Melakukan kegiatan tertutup)
sesuai aturan yang  Menyanyikan lagu bertema teman baru
berlaku dalam untuk mengenal warna suara.
kehidupan sehari-hari di  Mempraktikkan gerak berjalan satu
rumah arah
1.3 Menerima keberagaman  Berkenalan dengan teman melalui
karakteristik individu di permainan yang menggunakan gerakan
rumah berjalan satu arah
2.3 Bekerja sama dalam  Menyanyikan lagu yang bertema
konteks kebersamaan mengenal huruf (misalnya lagu a, b, c)
dalam keberagaman
 Melakukan permainan untuk mengenal
karakteristik individu di
huruf vocal (misalnya permainan
rumah
menggunakan kartu nama, menyusun
3.3 Memahami keberagaman
nama dengan kartu huruf, bermain
karakteristik individu di
tebak nama)
rumah
 Melakukan permainan untuk mengenal
4.3 Menceritakan
huruf konsonan (misalnya permainan
pengalaman
menggunakan kartu nama, menyusun
kebersamaan dalam
nama dengan kartu huruf, bermain
keberagaman kehidupan
tebak nama)
sehari-hari di rumah di
 Melakukan permainan untuk
rumah
membilang bilangan cacah 1 – 10
 Menulis lambang bilangan cacah 1 – 10
melalui permainan.
Bahasa Indonesia
3.1 Memahami kegiatan  persiapan Subtema 2: Tubuhku (26 jam pelajaran)
persiapan membaca mengenal  Bertanya jawab tentang pentingnya
permulaan (cara duduk huruf untuk mematuhi aturan di rumah (misalnya
wajar dan baik, jarak membaca sebelum berangkat sekolah sebaiknya
antara mata dan buku, dan menulis sarapan, waktu yang sesuai untuk tidur
gerakan mata dari kiri ke permulaan malam dan bangun pagi)
kanan, memilih tempat  lambang  Menyanyikan lagu tentang anggota
dengan cahaya terang) bunyi vokal tubuh (misalnya, lagu Dua Mata Saya)
dengan cara yang benar dan  Melakukan permainan untuk mengenal
4.1 Mempraktikkan kegiatan konsonan kosa kata yang berkaitan dengan
persiapan membaca  kosa kata anggota tubuh (misalnya permainan
permulaan (duduk wajar tentang kartu anggota tubuh)
dan baik, jarak antara anggota  Membaca teks tentang anggota tubuh
mata dan buku, cara tubuh dan  Membaca teks tentang cara menjaga
memegang buku, cara panca indera anggota tubuh.
membalik halaman serta  Melakukan permainan untuk mengenal
buku, gerakan mata dari perawatanny pancaindera)
kiri ke kanan, memilih a  Membaca kegunaan panca indera pada
tempat dengan cahaya  kosakata dan buku siswa
terang) dengan cara yang ungkapan  Bercerita kepada teman tentang
benar perkenalan kegunaan panca indera
3.2. Memahami kegiatan diri,  Bermain sambil mengenal lambang
persiapan menulis keluarga, dan bilangan
permulaan (cara duduk, orang-orang  Membilang 1 -10 dengan jari
cara memegang pensil, di tempat
cara meletakkan buku,  Membaca lambang bilangan
tinggalnya
jarak antara mata dan  Menari bersama teman bebas
 puisi menciptakan/ mengkreasikan gerakan
buku, pemilihan tempat anak/syair
dengan cahaya yang masing-masing asal sesuai dengan
lagu (berisi irama lagu/ hitungan yang ada di alat
terang) yang benar. ungkapan
4.2. Mempraktikkan musik/musik yang sedang didengarkan.
kekaguman,
kegiatan persiapan  Berolahraga dengan menjaga sikap
kebanggaan,
menulis permulaan (cara tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
hormat
duduk, cara memegang dan bergerak secara lentur serta
kepada orang
pensil, cara meletakkan seimbang
tua, kasih
buku, jarak antara mata sayang, atau
dan buku,gerakan Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku (26 jam
persahabatan
tangan atas-bawah, kiri- pelajaran)
) yang
kanan, latihan  Menemukan informasi cara merawat
diperdengark
pelenturan gerakan tubuh
an dengan
tangan dengan gerakan  Mempraktikkan cara merawat tubuh
tujuan untuk
menulis di udara/pasir/ (cara menggosok gigi, cara mencuci
kesenangan
meja, melemaskan jari tangan, cara mandi dan keramas)
dengan mewarnai,  Mendengarkan cerita mengenai cara
menjiplak, menggambar, menjaga kebersihan tubuh dan pakaian
membuat garis tegak,  Menyusun cara merawat tubuh
miring, lurus, dan berdasarkan gambar perawatan tubuh
lengkung, menjiplak  Bermain Peran dengan menggunakan
berbagai bentuk gambar, kosa kata cara memelihara kesehatan
lingkaran, dan bentuk  Mempraktikkan kegiatan persiapan
huruf di tempat menulis permulaan meliputi cara
bercahaya terang) duduk, cara memegang pensil, dan cara
dengan benar meletakkan buku
3.3 Memahmi lambang  Mempraktikkan mengatur jarak mata
bunyi vokal dan dengan media menulis dan mengatur
konsonan dalam kata pencahayaan saat menulis
bahasa Indonesia atau  Membandingkan banyak benda yang
bahasa daerah digunakan untuk merawat tubuh
4.3 Melafalkan bunyi vokal  Membandingkan dan mengurutkan dua
dan konsonan dalam bilangan menggunakan benda konkret
kata bahasa Indonesia  Menyiapkan pewarna (misalnya cat air)
atau bahasa daerah. sebagai bahan untuk membuat finger
3.4 Memahami kosakata painting
tentang anggota tubuh  Membuat karya finger painting tentang
dan panca indera serta merawat tubuh
perawatannya melalui  Baris berbaris agar dapat
teks pendek (berupa
3.1 Mengenal karya ekspresi  karya
dua dan tiga dimensi ekspresi dua
4.1 Membuat karya ekspresi dan tiga
dua dan tiga dimensi dimensi
3.2 Mengenal elemen musik  elemen musik
melalui lagu  gerak
4.2 Menirukan elemen musik anggota
melalui lagu tubuh
3.3 Mengenal gerak anggota melalui tari
tubuh melalui tari  karya dari
4.3 Meragakan gerak bahan alam
anggota tubuh melalui
tari
3.4 Mengenal bahan alam
dalam berkarya
4.4 Membuat karya dari
bahan alam
Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan
3.1 Memahami prosedur  gerak dasar
gerak dasar lokomotor lokomotor
sesuai dengan konsep  sikap tubuh
tubuh, ruang, usaha, (duduk,
dan keterhubungan membaca,
dalam berbagai bentuk berdiri, jalan)
permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional
3.4 Memahami prosedur
menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur
serta seimbang dalam
rangka pembentukan
tubuh melalui
permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara
lentur serta seimbang
dalam rangka
pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
3.8 Memahami bagian-
bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh
orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
4.8 Menceritakan bagian-
bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh
orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
Mengetahui Makarti,…………..……20….
Kepala SDN 03 Makarti Guru Kelas I
ROSYATI, S.Pd LESTARI, S.Pd

NIP. 19690309 199112 2 003 NIP. 19790921 201001 2 013

SILABUS Kelas 1 K13 Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS Kelas 1 K13 Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran dan Materi

ROSYATI, S.Pd LESTARI, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai