Silabus Tematik Kelas 1
SILABUS
TEMA 1 : DIRIKU
ALOKASI WAKTU : 104 JAM PELAJARAN
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.2 Menunjukkan sikap  Tata tertib/aturan Subtema 1: Aku dan Teman
mematuhi aturan yang
berlaku dalam kehidupan  Keberagaman
sehari-hari di rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3.2 Mengurutkan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah
1.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu di
rumah
2.3 Bekerja sama dalam
konteks kebersamaan
dalam keberagaman
karakteristik individu di
rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di
rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam
keberagaman kehidupan
sehari-hari di rumah di
rumah
Bahasa Indonesia
3.1 Memahami kegiatan  Persiapan
persiapan membaca
KELAS I
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
di rumah Baruku (26 jam pelajaran)
 Bertanya jawab mengenai
karakteristik pentingnya berpamitan kepada
individu di orang tua sebelum berangkat ke
rumah sekolah.
 Bertanya jawab mengenai
pentingnya memberi salam
 Menyanyikan lagu yang bertema
perkenalan dengan teman baru.
 Melakukan permainan untuk
berkenalan dengan teman baru
(permainan lempar bola,
permainan tebak suara teman
dengan mata tertutup)
 Menyanyikan lagu bertema teman
baru untuk mengenal warna
suara.
 Mempraktikkan gerak berjalan
satu arah
 Berkenalan dengan teman melalui
permainan yang menggunakan
gerakan berjalan satu arah
 Menyanyikan lagu yang bertema
mengenal huruf (misalnya lagu a,
b, c)
 Melakukan permainan untuk
mengenal huruf vocal (misalnya
permainan menggunakan kartu
nama, menyusun nama dengan
kartu huruf, bermain tebak nama)
 Melakukan permainan untuk
mengenal huruf konsonan
mengenal huruf
2

permulaan (cara duduk
wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku,
gerakan mata dari kiri ke  Lambang bunyi
kanan, memilih tempat
dengan cahaya terang)
dengan cara yang benar
 Kosa kata
4.1 Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca
permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata perawatannya
dan buku, cara memegang
buku, cara membalik  Kosakata dan
halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan
cahaya terang) dengan cara orang-orang di
yang benar
3.2. Memahami kegiatan
 Puisi anak/syair
persiapan menulis
permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil,
cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan
buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang
terang) yang benar.
4.2. Mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis
permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil,
cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan
buku,gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus,
dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk
huruf di tempat bercahaya
terang) dengan benar
3.3 Memahmi lambang bunyi
Silabus Tematik Kelas 1
untuk membaca (misalnya permainan
dan menulis menggunakan kartu nama,
permulaan menyusun nama dengan kartu
huruf, bermain tebak nama)
vokal dan  Melakukan permainan untuk
konsonan membilang bilangan cacah 1 – 10
 Menulis lambang bilangan cacah
tentang anggota 1 – 10 melalui permainan.
tubuh dan panca
indera serta
Subtema 2: Tubuhku (26 jam
pelajaran)
ungkapan  Bertanya jawab tentang
perkenalan diri, pentingnya mematuhi aturan di
keluarga, dan rumah (misalnya sebelum
berangkat sekolah sebaiknya
tempat sarapan, waktu yang sesuai untuk
tinggalnya tidur malam dan bangun pagi)
 Menyanyikan lagu tentang
lagu (berisi anggota tubuh (misalnya, lagu
ungkapan Dua Mata Saya)
kekaguman,  Melakukan permainan untuk
kebanggaan, mengenal kosa kata yang
hormat kepada berkaitan dengan anggota tubuh
orang tua, kasih (misalnya permainan kartu
sayang, atau anggota tubuh)
persahabatan)
 Membaca teks tentang anggota
yang
tubuh
diperdengarkan
dengan tujuan  Membaca teks tentang cara
untuk menjaga anggota tubuh.
kesenangan  Melakukan permainan untuk
mengenal pancaindera)
 Membaca kegunaan panca indera
pada buku siswa
 Bercerita kepada teman tentang
kegunaan panca indera
 Bermain sambil mengenal
lambang bilangan
 Membilang 1 -10 dengan jari
 Membaca lambang bilangan
 Menari bersama teman bebas
menciptakan/ mengkreasikan
gerakan masing-masing asal
sesuai dengan irama lagu/
3

vokal dan konsonan dalam
kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah
4.3 Melafalkan bunyi vokal
dan konsonan dalam kata
bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
3.4 Memahami kosakata
tentang anggota tubuh dan
panca indera serta
perawatannya melalui teks
pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana,
dan atau syair lagu)
4.4 Menyampaikan penjelasan
dengan kosakata yang tepat
tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta
perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis
3.9 Memahami kosakata dan
ungkapan perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosa kata
dan ungkapan yang tepat
untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk
lisan dan tulisan
3.11 Memahami puisi
anak/syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk
kesenangan
4.11. Melisankan puisi anak
atau syair lagu (berisi
4
Silabus Tematik Kelas 1
hitungan yang ada di alat
musik/musik yang sedang
didengarkan.
 Berolahraga dengan menjaga
sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang
Subtema 3: Aku Merawat
Tubuhku (26 jam pelajaran)
 Menemukan informasi cara
merawat tubuh
 Mempraktikkan cara merawat
tubuh (cara menggosok gigi, cara
mencuci tangan, cara mandi dan
keramas)
 Mendengarkan cerita mengenai
cara menjaga kebersihan tubuh
dan pakaian
 Menyusun cara merawat tubuh
berdasarkan gambar perawatan
tubuh
 Bermain Peran dengan
menggunakan kosa kata cara
memelihara kesehatan
 Mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis permulaan
meliputi cara duduk, cara
memegang pensil, dan cara
meletakkan buku
 Mempraktikkan mengatur jarak
mata dengan media menulis dan
mengatur pencahayaan saat
menulis
 Membandingkan banyak benda
yang digunakan untuk merawat
tubuh
 Membandingkan dan
mengurutkan dua bilangan
menggunakan benda konkret
 Menyiapkan pewarna (misalnya
cat air) sebagai bahan untuk
membuat finger painting
 Membuat karya finger painting

ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan
diri.
Matematika:
3.1 Menjelaskan makna  Bilangan cacah
bilangan cacah sampai
dengan 99 sebagai banyak
 Lambang
anggota suatu kumpulan
objek
 Operasi hitung
4.1 Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek
yang disajikan
3.2 Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret
serta cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang
bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan
objek dengan ide nilai
tempat
3.3 Membandingkan dua
bilangan sampai dua angka
dengan menggunakan
kumpulan benda-benda
4.3 Mengurutkan bilangan-
bilangan sampai dua angka
dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan
menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
3.4 Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-
Silabus Tematik Kelas 1
tentang merawat tubuh
 Baris berbaris agar dapat
mempraktikkan sikap berdiri
secara lentur dan seimbang
Subtema 4 : Aku Istimewa (26
jam pelajaran)
 Menceritakan pengalaman
sampai 99 melakukan kegiatan bersama
anggota keluarga di rumah
bilangan  Menceritakan ciri khas anggota
keluarga
bilangan cacah  Mempraktikan penggunaan huruf
(penjumlahan vokal melalui permainan
dan (misalnya membentuk huruf
pengurangan) vokal dengan berjalan satu arah).
sampai 99  Mempraktikkan penggunaan
huruf konsonan melalui
permainan (misalnya
memindahkan huruf konsonan
melalui balok keseimbangan)
 Menyusun huruf menjadi kata
yang berhubungan dengan ciri
khas siswa (misalya rambut lurus,
rambut keriting, memakai kaca
mata)
 Membaca puisi tentang
keistimewaan siswa.
 Menghitung banyak objek yang
digabung dari dua kelompok
untuk mengenal penjumlahan 1 –
10.
 Menyelesaikan soal cerita
penjumlahan
 Membuat hiasan pensil dari
boneka kulit jagung
 Membuat gantungan kunci
boneka kulit jagung
5
 Silabus Tematik Kelas 1

hari serta mengaitkan

penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99

Seni Budaya dan Prakarya

3.1 Mengenal karya ekspresi  karya ekspresi

dua dan tiga dimensi dua dan tiga
4.1 Membuat karya ekspresi dimensi
dua dan tiga dimensi  elemen musik
3.2 Mengenal elemen musik  gerak anggota
melalui lagu tubuh melalui
4.2 Menirukan elemen musik tari
melalui lagu  karya dari bahan
3.3 Mengenal gerak anggota alam
tubuh melalui tari
4.3 Meragakan gerak anggota
tubuh melalui tari
3.4 Mengenal bahan alam
dalam berkarya
4.4 Membuat karya dari bahan
alam

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan

3.1 Memahami prosedur gerak  gerak dasar

dasar lokomotor sesuai lokomotor
dengan konsep tubuh,  sikap tubuh
ruang, usaha, dan (duduk,
keterhubungan dalam membaca,
berbagai bentuk permainan berdiri, jalan)
sederhana dan atau
tradisional.
4.1 Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan

6
 Silabus Tematik Kelas 1

sederhana dan atau

tradisional
3.4 Memahami prosedur
menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang
dalam rangka
pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
3.8 Memahami bagian-bagian
tubuh, bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian.
4.8 Menceritakan bagian-
bagian tubuh, bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

7
 Silabus Tematik Kelas 1

TEMA 2 : KEGEMARANKU
ALOKASI WAKTU : 104 JAM PELAJARAN

Mata Pelajaran dan Materi

Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

1.2 Menunjukkan sikap  Aturan yang Subtema 1: Gemar

mematuhi aturan yang berlaku dalam Berolahraga (26 jam
berlaku dalam kehidupan kehidupan sehari- pelajaran)
sehari-hari di rumah hari di rumah  Mengamati gambar kegiatan
2.2 Melaksanakan aturan  Keberagaman yang bermanfaat bagi kesehatan
dan tata tertib yang karakteristik tubuh
berlaku di rumah dan individu di rumah  Mendiskusikan aturan yang
sekolah berlaku dalam kehidupan sehari-
1.3 Menerima keberagaman hari di rumah
karakteristik individu di  Mengenal bunyi-bunyian alam
rumah dan buatan
2.3. Bekerja sama dalam  Menyimak cerita tentang
konteks kebersamaan manfaat pemanasan sebelum
dalam keberagaman olahraga
karakteristik individu di
rumah  Memeragakan gerakan-gerakan
pemanasan
3.2 Mengurutkan aturan dan
tata tertib yang berlaku  Mengamati gambar jenis-jenis
di rumah dan sekolah olahraga
4.2 Melakukan kegiatan  Menceritakan hal-hal yang
sesuai aturan dan tata boleh dan tidak boleh dilakukan
tertib yang berlaku di di rumah
rumah dan sekolah  Menghitung dan menjumlahkan
3.3 Memahami benda
keberagaman  Membaca cerita tentang manfaat
karakteristik individu di olahraga
rumah  Melakukan gerakan permainan
4.3 Menceritakan simpai
pengalaman  Mengenal alat-alat yang dapat
kebersamaan dalam mengeluarkan bunyi-bunyian
keberagaman kehidupan buatan
sehari-hari di rumah
 Berdiskusi tentang berbagai
Bahasa Indonesia jenis olahraga sebagai cara
untuk memelihara kesehatan
3.2 Memahami kegiatan  Kegiatan
persiapan menulis persiapan  Menghitung dan menjumlahkan
permulaan (cara duduk, membaca (sikap benda
cara memegang pensil, duduk, jarak  Mengamati teks tentang

8
 Silabus Tematik Kelas 1

cara meletakkan buku, mata dengan beragam jenis olahraga

jarak antara mata dan buku, cara  Mendiskusikan hal-hal yang
buku, pemilihan tempat memegang buku, harus dan tidak boleh dilakukan
dengan cahaya yang cara membalik di rumah setelah berolahraga
terang) yang benar halaman buku)
 Menghitung penjumlahan
4.2 Mempraktikkan kegiatan  Kegiatan dengan soal cerita
persiapan menulis persiapan menulis
permulaan (cara duduk, (cara duduk, cara
cara memegang pensil, memegang Sub Tema 2: Gemar Menyanyi
cara meletakkan buku, pensil, cara dan Menari (26 jam pelajaran)
jarak antara mata dan meletakkan buku,
 Menyanyikan lagu Andaikan
buku, gerakan tangan jarak antara mata
Aku Punya Sayap
atas-bawah, kiri-kanan, dan buku,
latihan pelenturan pemilihan tempat  Mendiskusikan dan
gerakan tangan dengan dengan cahaya memeragakan gerakan cepat dan
gerakan menulis di yang terang) gerakan lambat
udara/pasir/meja,  Kosakata  Mengenal hal-hal yang harus
melemaskan jari tangan berkaitan dengan dilakukan dengan adik di rumah
dengan mewarnai, memelihara  Bermain tari limbo
menjiplak, menggambar, kesehatan
membuat garis tegak,  Membaca puisi tentang
miring, lurus, dan  Teks Puisi persahabatan
lengkung, menjiplak  Mengenal dan menyanyikan
berbagai bentuk gambar, Lagu Ayo Makan Bersama
lingkaran, dan bentuk
 Menunjukkan hal-hal baik yang
huruf.
harus dilakukan terhadap adik
3.5 Memahami kosakata
 Belajar pengurangan dengan
tentang cara memelihara
kesehatan melalui teks menghitung mundur
pendek (berupa gambar,  Mengenal dan mempraktikkan
tulisan, dan slogan gerakan senam
sederhana)  Bernyanyi dan menari lagu
4.5 Mengemukakan Kepala Pundak Lutut Kaki
penjelasan dengan dengan gerakan lambat dan
kosakata bahasa cepat
Indonesia dan pelafalan  Mengenal dan menyanyikan
yang tepat cara lagu Terima Kasihku
memelihara kesehatan.
 Mengenal dan menyanyikan
3.11Mengenal puisi lagu Bunda Piara
anak/syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman,  Melakukan operasi hitung
kebanggaan, hormat pengurangan
kepada orang tua, kasih  Mengenal dan menyanyikan
sayang, atau lagu Ruri Abangku
persahabatan) yang  Mendiskusikan hal-hal yang
diperdengarkan dengan harus dilakukan terhadap adik
tujuan untuk
kesenangan.  Membedakan cerita

9
 Silabus Tematik Kelas 1

4.11 Melisankan puisi anak pengurangan

atau syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat Subtema 3: Gemar
kepada orang tua, kasih Menggambar (26 jam
sayang, atau pelajaran)
persahabatan) sebagai  Mengamati gambar cara duduk
bentuk ungkapan diri untuk kegiatan menulis
Matematika  Mempraktikkan cara duduk
untuk kegiatan menulis
3.5 Mengenal pola bilangan  Mengenal alat dan bahan untuk
yang berkaitan dengan  Penjumlahan dan menggambar dengan tehnik
kumpulan pengurangan mencetak
benda/gambar/gerakan bilangan cacah
atau lainnya  Berdiskusi tentang ide untuk
sampai dengan 99 membuat gambar tehnik
4.5 Memprediksi dan  Bangun datar dan mencetak
membuat pola bilangan bangun ruang
yang berkaitan dengan  Berdiskusi tentang gambar
sederhana kesukaan anggota
kumpulan
benda/gambar/gerakan  Persegi  keluarga di rumah
 Persegi panjang  Berolah raga sambil
3.4 Menjelaskan dan  Segitiga mempraktikkan gerakan
melakukan penjumlahan menarik tanpa berpindah tempat
 Lingkaran
dan pengurangan  Mengamati gambar cara
 Kubus
bilangan yang meletakkan buku dengan benar
melibatkan bilangan  Balok
 Mengamati cara memegang
cacah sampai dengan 99  Kerucut pensil dengan benar
dalam kehidupan sehari-
 Tabung  Mempraktikkan cara
hari serta mengaitkan
penjumlahan dan  Bola meletakkan buku dan
pengurangan memegang pensil dengan benar
 Pola bilangan
4.4 Menyelesaikan masalah  Mengamati gambar jarak yang
kehidupan sehari-hari baik antara mata dan buku saat
yang berkaitan dengan menulis
penjumlahan dan  Mempraktikkan jarak yang baik
pengurangan bilangan antara mata dan buku saat
yang melibatkan menulis
bilangan cacah sampai
 Mengenal berbagai bentuk
dengan 99
bangun ruang dan bangun datar
3.6 Mengenal bangun ruang dari benda yang ada di kelas
dan bangun datar dengan
 Mengelompokkan benda-benda
menggunakan berbagai
yang ada di kelas sesuai bentuk
benda konkret
bangun ruang
4.6 Mengklasifikasikan
 Menceritakan pengalaman saat
bangun ruang da bangun
menggambar bersama anggota
datar dengan
keluarga
menggunakan berbagai

10
 Silabus Tematik Kelas 1

benda konkret  Berolah raga sambil bermain

tarik-menarik tanpa berpindah
Seni Budaya dan Prakarya tempat
3.1 Mengenal karya ekspresi  Elemen musik  Mengamati gambar posisi
dua dan tiga dimensi melalui lagu cahaya saat menulis
4.1 Membuat karya ekspresi  Gerak anggota  Mempraktikkan posisi cahaya
dua dan tiga dimensi tubuh melalui tari saat menulis
3.2 Memahami elemen  Gambar ekspresi  Membuat gambar menggunakan
musik melalui lagu (melukis) dan dengan tehnik mencetak
4.2 Menirukan elemen membentuk  Mempraktikkan cara duduk dan
musik melalui lagu ekspresi tiga memegang pensil saat akan
dimensi menulis
3.3 Mengenal gerak anggota
 Proses pembuatan  Menyebutkan benda-benda yang
tubuh melalui tari
gambar ekspresi berbentuk bola, tabung, atau
4.3 Meragakan gerak dan karya tiga kubus
anggota tubuh melalui dimensi
tari  Praktik kegiatan persiapan
 Bahan alam menulis dengan semua
3.4 Mengenal bahan alam (kayu, tanah langkahnya dengan benar
dalam berkarya liat,bambu, pasir
 Menceritakan pengalaman
4.4 Membuat karya dari batu dll)
menggambar gambar kesukaan
bahan alam  Proses berkarya anggota keluarga
menggunakan
 Mengerjakan soal latihan
bahan alam
(kayu, tanah
liat,bambu, pasir Subtema 4: Gemar Membaca
batu dll) (26 jam pelajaran)
Pendidikan Jasmani,  Mengamati gambar cara duduk
Olahraga, dan Kesehatan untuk kegiatan membaca
 Mempraktikkan cara duduk
3.2 Memahami prosedur Gerak dasar non- untuk kegiatan membaca
gerak dasar non- lokomotor:  Membaca cerita dengan nyaring
lokomotor sesuai dengan  Memutar
 Berdiskusi tentang kegemaran
konsep tubuh, ruang,
usaha, dan  Mengayun masing-masing anggota
keterhubungan dalam keluarga
 Menekuk
berbagai bentuk  Bercerita pengalaman membaca
 Menarik
permainan sederhana bersama keluarga di rumah
dan atau tradisional  Meliuk  Membuat kartu kata (falsh card)
4.2 Mempraktikkan prosedur  Menggoyang dengan memanfaatkan bahan
gerak dasar non- alam
 Memilin
lokomotor sesuai dengan  Berolah raga sambil
 Mengedang
konsep tubuh, ruang, mempraktikkan gerakan
usaha, dan  Mengkerut mendorong tanpa berpindah
keterhubungan dalam  Menekuk tempat
berbagai bentuk  Mengamati gambar cara
 Melenting
permainan sederhana mengatur jarak yang tepat
dan atau tradisional  Memadukan

11
 Silabus Tematik Kelas 1

konsep gerak antara mata dan obyek bacaan

 Mempraktikkan cara mengatur
jarak yang tepat antara mata dan
obyek bacaan
 Bermain kartu kata
 Mengamati gambar dan
mempraktikkan cara memegang
buku dan membalik halaman
dengan baik
 Mempraktikkan cara memegang
buku sambil membaca sebuah
teks
 Mengenal pola bilangan dengan
kumpulan
benda/gambar/gerakan
 Melengkapi barisan bilangan
berdasarkan pola tertentu
 Menunjukkan bacaan
kegemaran anggota keluarga
 Bercerita kegiatan membaca
buku bersama anggota keluarga
 Mempraktikkan gerak
mendorong tanpa berpindah
tempat
 Mengamati dan mempraktikkan
posisi cahaya saat membaca
sebuah buku
 Mengenal bagian-bagian buku
 Membuat sampul buku harian
dengan hiasan daun kering
 Membaca sambil
mempraktikkan pencahayaan
yang baik
 Mengurutkan gambar berseri
 Mengidentifikasi pola bilangan
dengan kumpulan
gambar/benda/gerakan
 Melengkapi barisan bilangan
berdasarkan pola tertentu
dengan kumpulan
 gambar/benda/gerakan
 Praktik kegiatan persiapan
membaca dengan semua
langkahnya dengan benar
 Mengidentifikasi pola bilangan
dengan kumpulan

12
 Silabus Tematik Kelas 1

gambar/benda/gerakan
 Melengkapi barisan pola
bilangan dengan kumpulan
gambar/benda/gerakan
 Menceritakan pengalaman saat
membacakan dongeng bersama
anggota keluarga

13
 Silabus Tematik Kelas 1

TEMA 3 : KEGIATANKU
ALOKASI WAKTU : 104 JAM PELAJARAN

Mata Pelajaran dan Materi

Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran

Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima gambar  Lambang Garuda Subtema 1: Kegiatan Pagi hari
(bintang segi lima, Pancasila dan (26 jam pelajaran)
rantai, pohon beringin, lafalnya  Menyimak teks dan menemukan
kepala banteng, dan  Perilaku yang kosakata yang berkaitan dengan
padi kapas) pada sesuai nilai kegiatan di pagi hari
lambang negara Pancasila
“Garuda Pancasila”  Menuliskan dan mencocokkan
 Tata tertib dan lambang bilangan 11-20 sesuai
2.1 Bersikap positif aturan di rumah jumlah benda melalui permainan
terhadap gambar pada dan mengurutkan lambang
lambang negara - Pagi hari
- Siang hari bilangan
“Garuda Pancasila”
- Sore hari  Menuliskan lambang dan nama
1.2 Menerima aturan yang bilangan 11-20 dengan tepat
- Malam hari
berlaku dalam
kehidupan sehari-hari  Menceritakan dan menemukan
di rumah sebagai kosakata tentang pengalaman
anugerah Tuhan Yang yang menjadi kebiasaan baik di
Maha Esa pagi hari sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
2.2 Menerima aturan yang
berlaku dalam  Mendengarkan percakapan pada
kehidupan sehari-hari dialog yang memuat kegiatan
di rumah pagi hari
3.1 Mengenal gambar pada  Bermain drama/peran tentang
lambang negara kegiatan di pagi hari
“Garuda Pancasila”  Menyanyikan lagu bertema pagi
4.1 Menceritakan gambar (Bangun Tidur) dengan di iringi
pada lambang negara musik / elemen bunyi
“Garuda Pancasila”  Berolahraga di pagi hari lewat
3.2 Mengetahui aturan permainan tradisional (lempar
yang berlaku dalam tangkap benda ringan)
kehidupan sehari=hari  Membilang 11-20 dengan cara
di rumah mengelompokkan benda
4.2 Melakukan kegiatan  Menunjukkan perilaku kegiatan
sesuai dengan aturan pagi hari di rumah yang sesuai
yang berlaku dalam dengan nilai-nilai Pancasila
kehidupan sehari-hari
di rumah
Sub Tema dua: ( 26 JP)
Kegiatan Siang Hari
 Bermain menyusun huruf menjadi

14
 Silabus Tematik Kelas 1

kosa kata terkait kegiatan siang

hari
 Mengenal nilai tempat bilangan
 Mengenal nilai tempat satuan dan
puluhan
 Mendiskusikan kegiatan-kegiatan
yang baik di siang hari yang
sesuai dengan aturan yang
berlaku di rumah
 Membedakan perbuatan yang
sesuai aturan dengan yang tidak
sesuai dengan aturan berdasarkan
teks bacaan
 Melakukan gerak cepat anggota
tubuh dalam suatu gerak tari
 Melakukan latihan menendang
yang dihubungkan dengan
permainan
 Latihan menendang sambil
bermain
 Bermain menyusun kata menjadi
kalimat
 Memeragakan gerak lambat
dalam tari
 Bermain peran kegiatan siang
hari sesuai aturan di rumah yang
di dalamnya terdapat kosa kata
yang memuat slogan sederhana
( misalnya matikan lampu jika
tidak digunakan)

Sub Tema 3: Kegiatan Sore Hari

( 26 JP)
 Bermain peran di depan kelas
secara kelompok dengan
backrgound gambar ekspresi
menggunakan teks cerita
deskriptif yang anggota
kelompoknya diurutkan
berdasarkan tinggi rendah badan
 Menyanyikan lagu yang syairnya
berkaitan dengan anggota tubuh
dan panca indra (contoh : dua
mata saya…hidung saya satu).

15
 Silabus Tematik Kelas 1

 Menyanyikan lagu dengan

memerhatikan syair lagu dengan
tertib dan sesuai aturan nada
 Menceritakan pengalaman
tentang tata tertib yang berlaku
sore hari di rumah
 Mengidentifikasi jumlah tata
tertib sore hari di rumah dan
membandingkan dengan aturan
pagi dan siang hari
 Menuliskan urutan cara
memelihara kesehatan dan
kebugaran tubuh.
 Menceritakan cara perawatan
tubuh
 Berdiskusi tentang pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh
 Mendemonstrasikan gerak cara
pemeliharaan dan kebugaran
tubuh dengan aturan berdasarkan
petunjuk / arahan
 Melakukan gerak sederhana
dengan menirukan cara bergerak
binatang
 Membuat gambar kreasi dan
karya ekspresi dua dan tiga
dimensi yang memuat aturan tata
tertib sore hari di rumah

Sub Tema empat : ( 26 JP)

Kegiatan Malam Hari
 Mendengar cerita dan
menceritakan kembali tentang tata
tertib aturan di rumah pada
malam hari
 Mendiskusikan kebiasaan-
kebiasaan yang baik di malam
hari yang sesuai dengan tata tertib
dan aturan yang berlaku di rumah
 Membuat karya kerajinan dengan
menggunakan biji-bijian, daun-
daunan, kulit kerang atau bahan
alam yang ada di daerah
setempat.

16
 Silabus Tematik Kelas 1

 Menyusun kosa kata yang

berhubungan dengan kegiatan di
malam hari.
 Membuat cerita berdasarkan
urutan gambar
 Melakukan gerakan memantulkan
bola
 Mengenal konsep penjumlahan
dan pengurangan dalam
kehidupan sehari-hari

Bahasa Indonesia  Kosakata kegiatan

3.7 Mengenal kosakata pagi hari
yang berkaitan dengan  Kosakata kegiatan
peristiwa siang dan siang hari
malam melalui teks  Kosakata tentang
pendek (berupa kegiatan sore hari
gambar, slogan
sederhana, tulisan, dan  Kosakata tentang
atau syair lagu) kegitan di malam
hari
4.7 Menjelaskan kosa kata
Bahasa Indonesia dan
ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan
malam dalam teks tulis
dan gambar

Matematika
3.1 Menjelaskan makna  Bilangan cacah
bilangan cacah sampai dua angka
dengan 99 sebagai  Lambang bilangan
banyak anggota suatu
kumpulan objek  Nilai tempat

4.1 Menyajikan bilangan  Perbandingan dua

cacah sampai dengan bilangan
99 yang bersesuaian  Penjumlahan dan
dengan banyak anggota Pengurangan
kumpulan objek yang bilangan cacah
disajikan dua angka
3.2 Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan
nilai tempat penyusun
lambang bilangan
menggunakan
kumpulan benda
konkret serta cara
membacanya

17
 Silabus Tematik Kelas 1

4.2 Menuliskan lambang

bilangan sampai dua
angka yang
menyatakan banyak
anggota suatu
kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
3.3 Membandingkan dua
bilangan sampai dua
angka dengan
menggunakan
kumpulan benda-benda
konkret
4.3 Mengurutkan bilangan-
bilangan sampai dua
angka dari bilangan
terkecil ke bilangan
terbesar atau
sebaliknya dengan
menggunakan
kumpulan benda-benda
konkret
3.4 Menjelaskan dan
melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
yang melibatkan
bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan
masalah kehidupan
sehari-hari yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
yang melibatkan
bilangan cacah

Seni Budaya dan  ElemenMusik

Prakarya
3.1 Mengenal karya
ekspresi dua dan tiga
dimensi
4.1 Membuat karya
 Gerak anggota
tubuh
 Gambar ekspresi
 Karya ekspresi
kolase

18
 Silabus Tematik Kelas 1

ekspresi dua dan tiga  Karya seni

dimensi ekspresi dengan
3.2 Mengenal elemen bahan alam
musik melalui lagu
4.2 Menirukan elemen
musik melalui lagu
3.3 Mengenal gerak
anggota tubuh melalui
tari
4.3 Meragakan gerak
anggota tubuh melalui
tari
3. 4 Mengenal bahan alam
dalam berkarya
4.4 Membuat karya dari
bahan alam

Pendidikan Jasmani,  Gerak dasar

Olahraga, dan Kesehatan manipulatif dalam
3.3 Memahami prosedur permainan
pola gerak dasar tradisional
manipulatif sesuai
konsep tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan
prosedur pola gerak
dasar manipulatif
sesuai konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional

19
 Silabus Tematik Kelas 1

TEMA 4 : KELUARGAKU
ALOKASI WAKTU : 104 JAM PELAJARAN

Mata Pelajaran dan Materi

Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan
1.1 Menerima gambar Gambar (bintang Subtema 1. Anggota Keluargaku
(bintang segi lima, segi lima, rantai, (26 jam pelajaran)
rantai, pohon beringin, pohon beringin,  Membaca Teks Anggota
kepala banteng, dan kepala banteng, dan Keluargaku.
padi kapas) pada padi kapas) pada
lambang negara lambang negara  Membaca Teks Keluarga Udin.
“Garuda Pancasila” “Garuda Pancasila”  Menyanyikan Lagu “Satu-satu Aku
2.1 Bersikap positif  Aturan yang Sayang Ibu’.
terhadap gambar pada berlaku dalam  Memperkenalkan Anggota
lambang negara kehidupan sehari- Keluarga.
“Garuda Pancasila” hari di rumah
 Menghafal sila pertama Pancasila.
3.1 Memahami gambar  Keberagaman
 Melakukan prosedur gerakan
pada lambang negara karakteristik
berjalan satu arah.
“Garuda Pancasila” individu di rumah
 Menjawab pertanyaan nama ayah,
4.1 Menceritakan gambar
ibu, kakak atau adik.
pada lambang negara
“Garuda Pancasila”  Melengkapi nama-nama anggota
keluarga berdasarkan teks.
1.2 Menunjukkan sikap
mematuhi aturan yang  Menceritakan anggota keluarga
berlaku dalam secara tertulis.
kehidupan sehari-hari  Menebalkan bangun datar
di rumah (segiempat, segitiga dan lingkaran).
2.2 Melaksanakan aturan  Observai benda-benda konkrit di
yang berlaku dalam sekitar kelas yang berbentuk
kehidupan sehari-hari bangun datar.
di rumah
 Mengamati simbol sila pertama
3.2 Mengurutkan aturan Pancasila.
yang berlaku dalam
 Praktik melakukan prosedur
kehidupan sehari-hari
gerakan berjalan satu arah dan
di rumah
gerakan senam.
4.2 Melakukan kegiatan
 Menyanyikan lagu Garuda
sesuai dengan aturan
Pancasila.
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari  Menulis pengalaman berolah raga
di rumah bersama keluarga.
 Mengamati bagan silsilah keluarga.
1.3 Menerima  Membuat bagan silsilah keluarga.
keberagaman

20
 Silabus Tematik Kelas 1

karakteristik individu  Menjelaskan isi bagan silsilah

di rumah keluarga.
2.3 Bekerja sama dalam  Menceritakan bagan silsilah
konteks kebersamaan keluarga.
dalam keberagaman  Melengkapi tabel nama-nama
karakteristik individu anggota keluarga teman sebangku.
di rumah
 Membaca teks kegiatan bermain
3.3 Memahami bersama.
keberagaman
karakteristik individu  Menceritakan pengalaman bermain
di rumah bersama keluarga.
4.3 Menceritakan  Mengelompokkan benda-benda
pengalaman konkrit berdasarkan bentuk bangun
kebersamaan dalam datar.
keberagaman  Memasangkan teks sila pertama
karakteristik individu Pancasila dengan simbol yang
di rumah sesuai.
Bahasa Indonesia
Subtema 2. Kegiatan Keluargaku
3.8 Memahami ungkapan Ungkapan
penyampaian terima penyampaian  Membaca nyaring teks
kasih, permintaan terima kasih,  Makan pagi bersama keluarga.
maaf, tolong, dan permintaan maaf,  Menuliskan kegiatan makan pagi
pemberian pujian, tolong, dan bersama dengan melengkapi bagian
ajakan, pemberitahuan, pemberian pujian, kalimat yang kosong dengan
perintah, dan petunjuk ajakan, menggunakan kata bantu yang
kepada orang lain pemberitahuan, tersedia.
dengan menggunakan perintah, dan
bahasa yang santun petunjuk kepada  Membaca nyaring teks Peraturan
secara lisan dan tulisan orang lain makan.
yang dapat dibantu Kosakata untuk  Menggali informasi dan membuat
dengan kosakata perkenalan poster peraturan makan.
bahasa daerah
Mis :  Mempresentasikan dan memajang
4.8 Mengucapkan poster peraturan makan.
ungkapan terima Nama saya…
 Mensimulasikan ungkapan terima
kasih, permintaan Ini adalah…. kasih dan tolong.
maaf, tolong, dan
 Kosa kata  Memeragakan cara berpamitan
pemberian pujian,
kekerabatan pergi ke sekolah dan pulang
dengan menggunakan
bahasa yang santun sekolah, serta mencium tangan
kepada orang lain orang tua.
secara lisan dan tulis  Membaca dengan nyaring teks
3.9 Memahami kosakata Rekreasi bersama keluarga.
dan ungkapan  Memeragakan gerak anggota tubuh
perkenalan diri, menirukan gerak ayam dalam suatu
keluarga, dan orang- tarian
orang di tempat
 Menyimak cerita guru tentang
tinggalnya secara lisan

21
 Silabus Tematik Kelas 1

dan tulis yang dapat kegiatan olah raga keluarga Udin.

dibantu dengan  Menceritakan kegiatan olah raga
kosakata bahasa daerah yang dilakukan keluarga masing-
4.9 Menggunakan kosakata masing.
dan ungkapan yang  Mempraktikkan gerakan berlari
tepat untuk perkenalan satu arah.
diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat  Mencoba permainan “Ayam dan
tinggalnya secara Elang”.
sederhana dalam  Menceritakan dan memberikan
bentuk lisan dan pendapat tentang permainan.
tulisan.
 Berlatih melengkapi percakapan
3.10 Memahami kosakata dengan menggunakan ungkapan
hubungan kekeluargaan tolong dan terima kasih.
melalui gambar/bagan
 Membaca nyaring teks Memasak
silsilah keluarga dalam
bersama keluarga.
bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.  Simulasi percakapan menggunakan
kata tolong dan terima kasih.
 Berlatih soal-soal pola bilangan.
4.10 Menggunakan kosakata
yang tepat dalam  Bermain pola bilangan.
percakapan tentag  Simulasi meminta izin ketika
hubungan kekeluargaan hendak bermain ke luar rumah.
dengan menggunakan
 Menceritakan pengalaman meminta
bantuan gambar/bagan
izin ketika hendak bermain ke luar
silsilah keluarga.
rumah.
Matematika  Menyimak cerita guru tentang
kegiatan berkebun keluarga Siti.
3.5 Mengenal pola bilangan  Pola bilangan Dayu membantu kegiatan Siti.
yang berkaitan dengan  Bangun datar dan
Kumpulan  Menceritakan pengalaman
bangun ruang berkebun bersama keluarga.
benda/gambar/ gerakan sederhana
atau lainnya  Menyimak cerita guru tentang Siti
 Persegi
dan Dayu yang sedang bermain
 Persegi panjang menirukan gerakan kupu-kupu.
4.5 Memprediksi dan
membuat pola bilangan  Segitiga  Menyimak penjelasan dan contoh
yang berkaitan dengan  Lingkaran gerakan kupu-kupu.
kumpulan  Melakukan gerakan menari
 Kubus
benda/gambar/gerakan menirukan gerakan kupu-kupu.
atau lainnya  Balok
 Menceritakan pengalaman menari
3.6. Mengenal bangun  Kerucut menirukan gerakan kupu-kupu.
ruang dan bangun datar  Tabung
 Menyimak penjelasan tentang
dengan menggunakan
 Bola prosedur gerakan berlari satu arah.
berbagai benda konkrit.
Satuan tidak baku:  Mempraktikkan gerakan berlari
4.6. Mengklasifikasikan
satu arah.
bangun ruang dan  Panjang

22
 Silabus Tematik Kelas 1

bangun datar dengan  Berat  Mempraktikkan penggunaan

menggunakan berbagai ungkapan tolong dan terima kasih.
benda konkrit.  Menyimak cerita guru tentang
3.8 Mengenal dan kegiatan Lani belajar didampingi
menentukan panjang orang tua.
dan berat dengan  Menceritakan kegiatan belajar yang
satuan tidak baku didampingi orang tua di rumah.
menggunakan
benda/situasi konkret  Melengkapi percakapan yang masih
kosong dengan ungkapan tolong
atau terima kasih.
4.8 Melakukan pengukuran  Bermain pola bilangan bersama
panjang dan berat dalam anggota kelompok.
satuan tidak baku
dengan menggunakan  Mengamati dan menceritakan
benda/situasi konkret gambar Udin dan keluarga sedang
merapikan rumah.
SBDP  Mengisi percakapan menggunakan
ungkapan tolong dan terima kasih
3.2 Mengenal elemen  Elemen musik
berdasarkan gambar.
musik melalui lagu melalui lagu
 Memilih satu gambar kegiatan
4.2. Menirukan elemen  Gerak anggota
membantu orang tua di rumah dan
musik melalui lagu tubuh melalui tari
menceritakannya.
3.3 Mengenal gerak  Gambar ekspresi
 Menceritakan kebiasaan minta izin
anggota tubuh melalui (melukis) dan
sebelum bermain ke luar rumah
tari membentuk
yang biasa siswa lakukan.
4.3 Meragakan gerak ekspresi tiga
dimensi  Berlatih menemukan pola bilangan.
anggota tubuh melalui
tari  Proses pembuatan
3.1 Mengenal karya gambar ekspresi Subtema 3 : keluarga Besarku (26
ekspresi dua dan tiga dan karya tiga jam pelajaran)
dimensi dimensi
 Mengenalanggotakeluargabesar
4.1 Membuat karya  Bahan alam (kayu,
ekspresi dua dan tiga tanah liat,bambu,  Mampu memperkenalkan keluarga
pasir batu dll) besar.
dimensi
 Proses berkarya  Menggambar
3.4 Mengenal bahan alam
dalam berkarya menggunakan  Bermain tali karet
bahan alam (kayu,  Berbicara didepan kelas
4.4 Membuat karya dari tanah liat,bambu,
bahan alam memperkenalkan keluarga besar
pasir batu dll)
 Bercerita pengalaman bersama
PJOK keluarga besar

3.1 Memahami prosedur Gerak dasar  Menulis kata perkenalan

gerak dasar lokomotor lokomotor:  Menggambar
sesuai dengan konsep  Gerak dasar jalan  Melakukan permainan skiping atau
tubuh, ruang, usaha dan lompat tali
keterhubungan dalam  Gerak dasar lari
berbagai bentuk  Gerak dasar  Menulis kata perkenalan

23
 Silabus Tematik Kelas 1

permainan sederhana lompat  Menggambar

dan atau tradisional.  Gerak dasar loncat  Silsilah keluarga besar
4.1 Mempraktikkan  Gerak dasar  Membuat kalimat dari kosakata
gerakan berjalan satu berjingkat keluarga besar
arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan  Gerak dasar  Membuat silsilah keluarga besar
keterhubungan dalam berderap,  Mengukur berat benda dengan lat
berbagai bentuk  Gerak dasar dan satuan tidak baku
permainan sederhana skipping  Bermain peran
dan atau tradisional.
 Gerak dasar  Mengukur benda tinggi dan pendek
slidding
 Bercerita pengalaman dengan
 Memadukan keluarga besar
konsep gerak
Subtema 4 : Kebersamaan dalam
keluarga (26 jam pelajaran)
 Membaca teks.
 Menulis ungkapan terima kasih.
 Menulis ungkapan pujian.
 Meronce.
 Membuat daftar petugas
kebersihan.
 Membaca teks.
 Mengamati teks.
 Bercerita.
 Main Lompat karung
 Membaca tek bergambar
 Membandingkan berat benda
dengan satuan tidak baku
 Menncatat cara membersihkan
rumah
 Mengetahui alas kaki
 Membuat bingkai foto
 Mencocokan ungkapan dengan
gambar
 Bermain lompat katak
 Menulis
 Membuat kalimat dari kosakata
keluarga besar
 Mengukur berat benda dengan
laihant dan satuan tidak baku
 Membuat poster untuk mengajak
membersihkan rumah
 Mengukur benda tinggi atau
pendek, bermain peran, pengukuran

24
 Silabus Tematik Kelas 1

panjang-pendek, tinggi-rendah.

25
 Silabus Tematik Kelas 1

Mengetahui, Aliaga IV, ……..

Kepala Sekolah Guru Kelas I

( IMAS MULYANI, S.Pd ) (NINING SETIA BUDI

NIP. 19811126 201101 2 015 MARFULIYATI, S.Pd)

26