Ekonomi Islam XI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NTB
SMK ENTERPRENUER AL WASATH

SILABUS BISNIS DARING DAN PEMASARAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SILABUS
MATA PELAJARAN EKONOMI ISLAM
Satuan Pendidikan : SMK Enterpreneur Al Wasath

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Bisnis dan Pemasaran
Paket Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas/Semester : X/2 (Dua)
Kompetensi Inti :
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan Metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
K4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
1 |Silabus Ekonomi SMA, update 09052013

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.5 Mengetahui Definisi Ilmu Ekonomi
Islam Mensyukuri karunia Tuhan
YME atas keragaman dan
keunggulan antar bangsa
2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung

jawab, peduli, kreatif, dan mandiri
dalam upaya mengatasi
permasalahan pembangunan di
Indonesia
2 |Silabus Ekonomi SMA, update 09052013

2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, dan
kritis sebagai pelaku ekonomi
3.1 Mendeskripsikan konsep Pembangunan Ekonomi dan Mengamati: Tes tertulis : 4 x 4 JP  Buku paket
pembangunan ekonomi, Pertumbuhan Ekonomi Membaca buku teks tentang pengertian menilai kemampuan Ekonomi
pertumbuhan ekonomi,  Pengertian pembangunan pembangunan ekonomi, faktor-faktor yang kognitif tentang Kemdikbud
permasalahan dan cara mengatasinya ekonomi memengaruhi pembangunan ekonomi, Pembangunan dan  Buku-buku
 Faktor-faktor yang Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi, Pertumbuhan Ekonomi penunjang yang
mempengaruhi masalah-masalah pembangunan ekonomi di dalam bentuk objektif relevan
4.1 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi negara berkembang, kebijakan dan strategi dan uraian  Media massa
pembangunan ekonomi dan  Indikator keberhasilan pembangunan, pengertian pertumbuhan cetak/elektronik
pertumbuhan ekonomi serta cara pembangunan ekonomi ekonomi, perbedaan pembangunan ekonomi Unjuk kerja :  http://www.scribd.
mengatasinya.  Masalah-masalah dengan pertumbuhan ekonomi, cara mengukur Menilai kemampuan com/doc/4128792
pembangunan ekonomi di pertumbuhan ekonomi, dan teori pertumbuhan diskusi/presentasi 2/Konsep-
negara berkembang ekonomi laporan hasil analisis Pertumbuhan-
 Kebijakan dan strategi masalah pembangunan Dan-
pembangunan Menanya: ekonomi dan Pembangunan-
 Pengertian pertumbuhan Mengajukan pertanyaan tentang pengertian pertumbuhan ekonomi Ekonomi
ekonomi pembangunan ekonomi, faktor- faktor yang  www.bappenas.
 Perbedaan pembangunan memengaruhi pembangunan ekonomi, Penilaian produk : go.id
Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi, Menilai kemampuan
ekonomi dengan  Undang-undang
pertumbuhan ekonomi masalah-masalah pembangunan ekonomi di menemukan cara
No. 25 tahun
negara berkembang, kebijakan dan strategi mengatasi masalah
 Cara mengukur 2004 tentang
pembangunan, pengertian pertumbuhan pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi Sistem
ekonomi, perbedaan pembangunan ekonomi pertumbuhan ekonomi
 Teori pertumbuhan Perencanaan
dengan pertumbuhan ekonomi, cara mengukur
ekonomi Pembangunan
pertumbuhan ekonomi, dan teori pertumbuhan Anecdotal Record untuk
Nasional (SPPN)
ekonomi menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
Mengeksplorasi: sosial siswa selama
Mengumpulkan data dan informasi tentang proses pembelajaran
pengertian pembangunan
ekonomi, faktor-faktor yang memengaruhi
pembangunan ekonomi, Indikator
keberhasilan pembangunan ekonomi,
masalah-masalah pembangunan ekonomi di
negara berkembang, kebijakan dan strategi
pembangunan, pengertian pertumbuhan
ekonomi, perbedaan pembangunan ekonomi
dengan pertumbuhan ekonomi, cara
mengukur pertumbuhan ekonomi, dan teori
pertumbuhan ekonomi melalui berbagai
sumber
Mengasosiasi:
Menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-
sumber terkait serta membuat hubungannya
untuk mendapatkan simpulan dan menemukan
cara mengatasi masalah pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi
Mengomunikasikan:
Melaporkan hasil analisis dan temuan
dalam bentuk tulisan tentang cara
mengatasi masalah pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi
3.2 Menganalisis permasalahan Ketenagakerjaan Mengamati: Tes tertulis 3 x 4 JP  Buku paket

ketenagakerjaan di Indonesia  Pengertian Membaca buku teks tentang pengertian menilai kemampuan Ekonomi
ketenagakerjaan, ketenagakerjaan, kesempatan kerja, tenaga kognitif `tentang Kemdikbud
kesempatan kerja, tenaga kerja dan angkatan kerja, upaya meningkatkan permasalahan  Buku-buku
kerja dan angkatan kerja kualitas tenaga kerja, sistem upah, dan ketenagakerjaan di penunjang yang
4.2 Menyajikan hasil analisis masalah  Upaya meningkatkan pengangguran Indonesia dalam relevan
ketenagakerjaan di Indonesia kualitas tenaga kerja bentuk objektif dan
 Sistem upah Menanya: uraian  Media massa
 Pengangguran Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi untuk cetak/elektronik
mendapatkan klarifikasi tentang pengertian Unjuk kerja :  Undang-undang
ketenagakerjaan, kesempatan kerja, tenaga Menilai kemampuan No. 13 tahun
kerja dan angkatan kerja, upaya meningkatkan diskusi/presentasi 2003 tentang
kualitas tenaga kerja, sistem upah, dan laporan hasil analisis Ketenagakerjaan
pengangguran masalah
ketenagakerjaan
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data dan informasi tentang Penilaian produk
pengertian ketenagakerjaan, kesempatan kerja, Menilai kemampuan
tenaga kerja dan angkatan kerja, upaya menemukan cara
meningkatkan kualitas tenaga kerja, sistem upah, mengatasi permasalahan
dan pengangguran ketenagakerjaan di
melalui berbagai bacaan dan/atau browsing Indonesia
internet.
Anecdotal Record untuk
Mengasosiasi: menilai ranah sikap
Menganalisis informasi dan data-data yang keagamaan dan sikap
diperoleh dari bacaan maupun dari sumber- sosial siswa selama
sumber terkait serta membuat hubungannya proses pembelajaran
untuk mendapatkan simpulan dan menemukan
cara mengatasi permasalahan ketenagakerjaan
di Indonesia dan di daerahnya
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil analisis atau hasil
observasi tentang cara mengatasi
permasalahan ketenagakerjaan di Indonesia
dalam bentuk tulisan maupun lisan
3.3. Mendeskripsikan pendapatan nasional Pendapatan Nasional Mengamati Tes tertulis 4 x 4 JP  Buku paket
 Pengertian pendapatan Membaca buku teks tentang konsep, manfaat, menilai kemampuan Ekonomi
nasional komponen dan metode perhitungan pendapatan kognitif tentang Kemdikbud
 Manfaat pendapatan nasional dan pendapatan perkapita dari berbagai pendapatan nasional  Buku-buku
4.3 Menyajikan hasil perhitungan nasional sumber yang relevan dalam bentuk objektif penunjang yang
pendapatan nasional  Komponen-komponen dan uraian relevan
pendapatan nasional Menanya:  Media massa
 Metode perhitungan Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi untuk Unjuk kerja dan media
pendapatan nasional mendapatkan klarifikasi tentang konsep Menilai kemampuan cetak/elektronik
 Pendapatan perkapita pendapatan nasional, manfaat, komponen menyajikan perhitungan  Bila
dan metode perhitungan pendapatan pendapatan nasional dan memungkinkan
nasional dan pendapatan perkapita pendapatan perkapita dapat
menggunakan
Mengeksplorasi: internet untuk
Mengumpulkan data dan informasi tentang Anecdotal Record untuk mengakses data
konsep, manfaat, komponen dan metode menilai ranah sikap ,misalnya :
perhitungan pendapatan nasional dan keagamaan dan sikap http://mediaamirul
pendapatan perkapita melalui berbagai sosial siswa selama indonesia.blogsp
bacaan.. proses pembelajaran ot.com/2012/06/k
onsep-dan-
Mengasosiasi: metode-
menganalisis informasi dan data-data yang perhitungan. html
sumber terkait untuk dapat menyajikan
konsep, manfaat, komponen dan metode
perhitungan pendapatan nasional
Mengomunikasikan:
Melaporkan hasil analisis dalam bentuk tulisan
tentang hasil perhitungan pendapatan nasional
dan pendapatan
Perkapita
3.4 Mendeskripsikan APBN dan APBN Mengamati: Tes tertulis 4 x 4 JP  Buku paket
APBD dalam pembangunan  Pengertian APBN membaca buku teks tentang konsep ABPN dan menilai kemampuan Ekonomi
 Fungsi dan tujuan APBN APBD serta melihat APBN dan APBD tahun kognitif tentang APBN Kemdikbud
 Sumber-sumber berjalan dan APBD dalam  Buku-buku
penerimaan negara bentuk objektif dan penunjang yang
 Jenis-jenis pengeluaran Menanya: uraian relevan
negara Mengajukan pertanyaan , dan berdiskusi untuk  Media massa
 Mekanisme penyusunan mendapatkan klarifikasi tentang APBN dan cetak/elektronik
APBN APBD dalam pembangunan  http://gadisrafidha
 Pengaruh APBN terhadap .blogspot.com/20
4.4 Mengevaluasi peran APBN dan perekonomian Mengeksplorasi: 11/11/tugas-
APBD terhadap pembangunan mengumpulkan data dan informasi tentang Portofolio ekonomi-
APBD APBN dan APBD melalui berbagai bacaan Menilai kemampuan mengenai-apbn-
 Pengertian APBD (referensi) dan/atau browsing internet. mengevaluasi APBN dan-apbd.html
 Fungsi dan Tujuan APBD dan APBD  UUD 1945 Pasal
Mengasosiasi: 23
 Sumber-sumber
Menganalisis secara kritis informasi dan Anecdotal Record untuk  Undang-undang
penerimaan daerah
data-data yang diperoleh dari bacaan maupun menilai ranah sikap No. 17 Tahun 2003
 Jenis-jenis pengeluaran tentang Keuangan
dari sumber-sumber terkait serta membuat keagamaan dan sikap
daerah Negara
hubungannya untuk dapat menjelaskan peran sosial siswa selama
 Mekanisme penyusunan APBN dan APBD dalam pembangunan proses pembelajaran  Undang-undang No.
APBD 32 Tahun 2004
 Pengaruh APBD terhadap Mengomunikasikan:
tentang
perekonomian Kewenangan
Melaporkan hasil analisis dan evaluasi Pemerintah Daerah
tentang peran APBN dan APBD melalui  Undang-undang
berbagai media (lisan dan tulisan) No. 33 Tahun 2004
tentang
Perimbangan
Keuangan
Pemerintah Pusat
dan Daerah
3.5 Menganalisis peran, fungsi, dan Perpajakan Mengamati: Tes tertulis 4 x 4 JP  Buku paket
manfaat pajak  Pengertian pajak Membaca buku teks tentang pengertian menilai kemampuan ekonomi
 Fungsi dan manfaat pajak pajak, fungsi dan manfaat pajak serta kognitif materi tentang Kemdikbud
serta hubungannya dengan hubungannya dengan APBN, perbedaan perpajakan dalam bentuk  Buku-buku
4.5 Mengevaluasi peran, fungsi dan APBN pajak dengan pungutan resmi lainnya, asas objektif dan uraian penunjang
manfaat pajak  Perbedaan pajak dengan pemungutan pajak, jenis-jenis pajak, sistem yang relevan
pungutan resmi lainnya pemungutan pajak di Indonesia, alur Penilaian portofolio  Media massa
 Asas pemungutan pajak administrasi perpajakan di Indonesia, objek Menilai kemampuan cetak/elektronik
 Jenis-jenis pajak dan cara pengenaan pajak, tantangan mengevaluasi peran, fungsi  Undang-
 Sistem pemungutan pemungutan pajak, simulasi fungsi dan dan manfaat pajak dalam undang No 28
pajak di Indonesia manfaat pajak pembangunan Tahun 2007
 Alur administrasi tentang
perpajakan di Indonesia Menanya: Unjuk kerja Ketentuan
 Objek dan cara Mengajukan pertanyaan tentang pengertian Menilai kemampuan Umum dan
pengenaan pajak pajak, fungsi dan manfaat pajak serta menyimulasikan fungsi Tata Cara
hubungannya dengan APBN, perbedaan pajak dan manfaat pajak Perpajakan
 Tantangan pemungutan
dengan pungutan resmi lainnya, asas (KUP)
pajak
pemungutan pajak, jenis- jenis pajak, sistem  Undang-
 Simulasi fungsi dan
pemungutan pajak di Indonesia, alur Anecdotal Record untuk undang No 36
manfaat pajak
administrasi perpajakan di Indonesia, objek menilai ranah sikap Tahun 2008
dan cara pengenaan pajak, dan tantangan keagamaan dan sikap tentang PPH
pemungutan pajak. sosial siswa selama  Undang-
proses pembelajaran undang No. 12
Mengeksplorasi: Tahun 1994
Mengumpulkan data dan informasi tentang tentang PBB
pengertian pajak, fungsi dan manfaat pajak
serta hubungannya dengan APBN, perbedaan
pajak dengan pungutan resmi lainnya, asas
pemungutan pajak, jenis-jenis pajak,
sistem pemungutan pajak di Indonesia, alur
administrasi perpajakan di Indonesia, objek dan
cara pengenaan pajak, tantangan pemungutan
pajak, simulasi fungsi dan manfaat pajak
melalui berbagai bacaan (referensi)
Mengasosiasi:
Menganalisis informasi dan data-data yang
sumber terkait serta membuat
hubungannya untuk dapat mengevaluasi
peran, fungsi dan manfaat pajak.
Mengomunikasikan:
Melaporkan hasil analisis dan evaluasi
dalam bentuk tulisan dan lisan tentang
peran, fungsi dan manfaat pajak
3.6 Menganalisis Indeks harga dan inflasi Indeks Harga dan Inflasi Mengamati : Tes tertulis 3 x 4 JP  Buku paket
 Pengertian indek harga Membaca indeks harga dan inflasi, permintaan ekonomi
menilai kemampuan
 Tujuan perhitungan dan penawaran uang dari berbagai sumber Kemendikbud
kognitif materi tentang
indeks harga yang relevan
indeks harga dan inflasi  Buku-buku
4.6 Menyajikan temuan hasil analisis  Metode perhitungan ekonomi
serta penawaran dan
indeks harga dan inflasi Indeks harga Menanya : penunjang
permintaan uang dalam
 Pengertian Inflasi Mengajukan pertanyaan untuk mendapatkan yang relevan
bentuk objektif dan uraian
 Penyebab Inflasi klarifikasi yang berkaitan dengan indek harga,  Media massa
 Jenis-jenis inflasi inflasi, permintaan dan penawaran uang cetak/elektronik
 Menghitung Inflasi Penilaian portofolio
Mengeksplorasi
 Dampak dan cara menilai kemampuan
mengumpulkan data/informasi dan mencari
mengendalikan inflasi menganalisis hasil temuan
hubungannya tentang indek harga dan inflasi,
indeks harga dan inflasi,
permintaan dan penawaran uang, dari berbagai
Permintaan dan Penawaran Uang penawaran dan permintaan
sumber
 Teori permintaan dan belajar yang relevan dan/atau internet uang
penawaran uang (bila memungkinkan) Unjuk kerja
 Faktor-faktor yang Menilai kemampuan
memengaruhi Mengasosiasi: menyajikan hasil analisis dan
permintaan dan menganalisis secara kritis dan menyimpulkan simpulan
penawaran uang hasil analisis tentang indek harga, inflasi,
permintaan dan penawaran uang, serta
Anecdotal Record untuk
membuat hubungannya
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
Mengomunikasikan: Menyusun
sosial siswa selama
laporan dan mempresentasikan hasil
proses pembelajaran
analisis/mengkritisi dalam bentuk lisan dan
tulisan tentang indeks harga dan inflasi,
penawaran dan permintaan uang
3.7 Mendeskripsikan kebijakan moneter Kebijakan Moneter Mengamati:

Tes tertulis :
3 X 4 JP  Buku paket
dan kebijakan fiskal  Pengertian kebijakan Membaca kebijakan moneter dan kebijakan ekonomi
menilai kemampuan
moneter fiskal dari berbagai sumber belajar yang Kemendikbud
kognitif tentang kebijakan
 Tujuan dan peran relevan  Buku-buku
moneter dan kebijakan
kebijakan moneter fiskal dalam bentuk ekonomi
4.7 Mengevaluasi peran dan fungsi  Instrumen Kebijakan Menanya: penunjang
objektif dan uraian
kebijakan moneter dan kebijakan Moneter Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan yang relevan
fiskal kebijakan moneter dan kebijakan fiskal  www.bi.go.id
Penilaian portofolio
menilai kemampuan  Media massa
Mengeksplorasi: cetak/elektronik
Kebijakan Fiskal mengevaluasi kebijakan
mengumpulkan data/informasi tentang  Siswa
 Pengertian kebijakan moneter dan fiskal
kebijakan moneter dan kebijakan fiskal dari
fiskal berbagai sumber belajar yang relevan dan/atau Perpustakaan terbuka:
 Tujuan dan peran Unjuk kerja  Bank Indonesia
melalui internet (bila memungkinkan)
kebijakan fiskal Menilai kemampuan  http://stasiunhu
 Instrumen kebijakan menyusun laporan dan kum.wordpress
Mengasosiasi:
fiskal menyajikan hasil analisis dan .com/2009/10/2
menganalisis secara kritis dan
simpulan 2/peran-bank-
menyimpulkan hasil analisis tentang kebijakan
moneter dan kebijakan fiskal sentral-
Anecdotal Record untuk sebagai-
menilai ranah sikap otoritas-
Mengomunikasikan: menyusun
keagamaan dan sikap moneter/
laporan dan mempresentasikan hasil
sosial siswa selama
analisis/mengkritisi dalam bentuk lisan dan  http://eko-
proses pembelajaran
tulisan tentang peran dan fungsi kebijakan holic.blogspot.c
moneter dan kebijakan fiskal serta membuat om/2012/01/ke
hubungannya bijakan-
pemerintah-di-
bidang-
fiskal.html
3.8 Menganalisis peran pelaku ekonomi Pelaku Ekonomi dalam sistem Mengamati Test tulis 3 x 4 JP  Buku paket
dalam sistem perekonomian perekonomian Indonesia Membaca :pengertian, peran, bentuk- menilai kemampuan ekonomi
Indonesia  Pengertian BUMN, bentuk, serta kebaikan dan kelemahan kognitif tentang pelaku Kemendikbud
pelaku-pelaku perekonomian Indonesia perekonomian Indonesia  Buku-buku
BUMS dan Koperasi (BUMN, BUMS, Koperasi),dari berbagai dalam bentuk objektif dan ekonomi
 Peran BUMN, BUMS sumber belajar yang relevan uraian penunjang yang
dan Koperasi dalam relevan
4.8 Menyajikan hasil analisis peran perekonomian Menanya : Unjuk kerja  Media massa
pelaku ekonomi dalam sistem  Bentuk-bentuk BUMN, Mengajukan pertanyaan yang berkaitan menilai kemampuan cetak/elektronik
perekonomian Indonesia BUMS dan Koperasi pelaku-pelaku perekonomian Indonesia diskusi/presentasi
 Kebaikan dan (BUMN, BUMS, Koperasi), seperti menyajikan hasil analisis
Kelemahan BUMN, pengertian, peran, bentuk-bentuk, serta peran pelaku ekonomi
BUMS dan Koperasi kebaikan dan kelemahan BUMN, BUMS dalam sistem perekonomian
dan Koperasi Indonesia
Mengeksplorasi: Penilaian produk

Mengumpulkan data/informasi tentang untuk menilai laporan
pelaku-pelaku perekonomian Indonesia dan bahan presentasi
(BUMN, BUMS, Koperasi) seperti tentang peran pelaku
pengertian, peran, bentuk-bentuk, serta ekonomi dalam sistem
kebaikan dan kelemahan BUMN, BUMS dan perekonomian Indonesia
Koperasi dari beberapa sumber
Mengasosiasi: peserta didik menyajikan hasil Anecdotal Record untuk

analisis dan menyimpulkan peran pelaku menilai ranah sikap
ekonomi dalam sistem perekonomian keagamaan dan sikap
Indonesia setelah mengumpulkan sosial siswa selama
informasi/data serta membuat hubungannya proses pembelajaran
Mengomunikasikan:
Menyusun laporan dan mempresentasikan
hasil analisis dan simpulan tentang peran pelaku
ekonomi dalam sistem perekonomian
Indonesia dalam berbagai bentuk media (lisan
dan tulisan)
3.9 Mendeskripsikan pasar modal dalam Pasar Modal Mengamati Tes tertulis 2 x 4 JP  Buku paket
perekonomian  Pengertian pasar modal Membaca pengertian pasar modal, peran pasar menilai kemampuan ekonomi
 Peran pasar modal modal, lembaga penunjang, kognitif tentang pasar Kemendikbud
 Lembaga penunjang Instrumen/produk, mekanisme transaksi modal dalam bentuk  Buku-buku
pasar modal dan Investasi di pasar modal dari berbagai objektif dan uraian ekonomi
4.9 Menyimulasikan mekanisme  Instrumen/produk sumber belajar yang relevan penunjang
perdagangan saham dan investasi  Mekanisme transaksi Unjuk kerja yang relevan
di pasar modal  Investasi di pasar modal Menanya : menilai kemampuan  Media massa
mengajukan pertanyaan yang berkaitan menyimulasikan mekanisme cetak/elektroni k
dengan pengertian pasar modal, peran pasar perdagangan sahan dam  Undang-
modal, Instrumen/produk, mekanisme investasi di pasar modal undang No. 8
transaksi dan Investasi di pasar modal dari Tahun 1995
berbagai sumber belajar tentang Pasar
Penilaian produk Modal
Mengeksplorasi: menilai laporan hasil
mengumpulkan data/informasi berkaitan dengan simulasi mekanisme
pengertian pasar modal, peran pasar modal, perdagangan saham dan
Instrumen/produk, mekanisme transaksi dan investasi di pasar modal
Investasi di pasar modal
Mengasosiasi: Anecdotal Record untuk

menyimulasikan mekanisme perdagangan saham menilai ranah sikap
dan investasi di pasar modal setelah keagamaan dan sikap
menganalisis dan menyimpulkan sosial siswa selama proses
informasi/data yang dikumpulkan serta pembelajaran
membuat hubungannya
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil simulasi mekanisme
perdagangan saham dan investasi di pasar
modal dalam berbagai bentuk media (lisan
dan tulisan)
3.10 Mendeskripsikan konsep dan Perdagangan Internasional Mengamati: Tes tertulis 3 x 4 JP  Buku paket
kebijakan perdagangan  Pengertian Membaca dari berbagai sumber belajar yang menilai kemampuan ekonomi
internasional perdagangan berkaitan dengan pengertian perdagangan kognitif tentang Kemendikbud
Internasional Internasional, manfaat perdagangan perdagangan  Buku-buku
 Manfaat perdagangan Internasional, faktor pendorong dan internasional dalam ekonomi
Internasional penghambat perdagangan Internasional, teori bentuk objektif dan penunjang
4.10 Mengevaluasi dampak  Faktor pendorong dan perdagangan Internasional, kebijakan uraian yang relevan
kebijakan perdagangan penghambat perdagangan internasional, tujuan kebijakan  Wardayadi.
internasional perdagangan perdagangan internasional, dan neraca Penilaian portofolio wordpress.
Internasional perdagangan untuk menilai kemampuan com.
 Teori perdagangan mengevaluasi dampak  www.anneahir
Internasional Menanya : kebijakan perdagangan a.com
 Kebijakan perdagangan mengajukan pertanyaan yang berkaitan internasional (penunjang)
internasional pengertian perdagangan Internasional,  Media massa
 Tujuan kebijakan manfaat perdagangan Internasional, faktor Unjuk kerja cetak/elektroni k
perdagangan pendorong dan penghambat perdagangan menilai kemampuan  http://okayana
internasional Internasional, teori perdagangan menyampaikan hasil .blogspot.com
 Neraca perdagangan Internasional, kebijakan perdagangan evaluasi dan simpulan
/2009/08/pen
internasional, tujuan kebijakan perdagangan
internasional, dan neraca perdagangan gertian-
Anecdotal Record untuk perdagangan-
Mengeksplorasi: menilai ranah sikap internasional.
mengumpulkan data/informasi tentang keagamaan dan sikap html
pengertian perdagangan Internasional, sosial siswa selama
manfaat perdagangan Internasional, faktor proses pembelajaran
pendorong dan penghambat perdagangan
Internasional, teori perdagangan
Internasional, kebijakan perdagangan
internasional, tujuan kebijakan perdagangan
internasional, dan neraca perdagangan dari
berbagai sumber yang relevan
Mengasosiasi :
mengevaluasi dampak kebijakan perdagangan
internasional dalam bentuk laporan setelah
menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data yang dikumpulkan serta
membuat hubungannya
Mengomunikasikan: Menyampaikan
hasil evaluasi dan simpulan tentang
dampak kebijakan
ekonomi internasional dalam berbagai bentuk
media (lisan dan tulisan)
3.11 Menganalisis kerjasama ekonomi Kerjasama Internasional Mengamati: Tes tertulis 1 x 4 JP  Buku paket
internasional  Pengertian kerjasama Membaca pengertian kerjasama ekonom menilai kemampuan ekonomi
ekonomi internasional internasional, manfaat kerjasama ekonom kognitif tentang Kemendikbud
 Manfaat kerjasama internasional, bentuk-bentuk kerjasama kerjasama internasional  Buku-buku
ekonomi internasional ekonom, dan lembaga-lembaga ekonomi dalam bentuk objektif dan ekonomi
4.11 Menyajikan hasil analisis kerjasama  Bentuk-bentuk kerjasama Internasional dari berbagai sumber belajar uraian penunjang
ekonomi internasional ekonomi yang relevan
 Lembaga-lembaga Menanya : Unjuk kerja  Media massa
ekonomi Internasional mengajukan pertanyaan yang berkaitan menilai kemampuan cetak/elektroni k
dengan pengertian kerjasama ekonom diskusi/presentasi  Bila
internasional, manfaat kerjasama ekonom menyajikan hasil analisis memungkinkan
internasional, bentuk-bentuk kerjasama kerjasama ekonomi dapat
ekonom, dan lembaga-lembaga ekonomi internasional menggunakan
Internasional internet untuk
Penilaian produk mengkases data
Mengeksplorasi: menilai laporan dan bahan ,misalnya
mengumpulkan data/informasi tentang presentasi tentang kerjasama http://ssbelajar.
pengertian kerjasama ekonomi internasional, ekonomi internasional blogspot.com/2
manfaat kerjasama ekonom
internasional, bentuk-bentuk kerjasama 012/03/kebijak
ekonom, dan lembaga-lembaga ekonomi Anecdotal Record untuk an-
Internasional dari beberapa sumber menilai ranah sikap perdagangan-
keagamaan dan sikap internasional.
Mengasosiasi: menyajikan hasil analisis sosial siswa selama html
dan simpulan serta membuat hubungannya proses pembelajaran
tentang pengertian kerjasama ekonomi
internasional, manfaat kerjasama ekonom
internasional, bentuk- bentuk kerjasama
ekonom, dan lembaga- lembaga ekonomi
Internasional setelah mengumpulkan
informasi/data.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis dan simpulan
tentang pengertian kerjasama ekonom
internasional, manfaat kerjasama ekonomi
internasional, bentuk-bentuk kerjasama
ekonom, dan lembaga- lembaga ekonomi
Internasional dalam berbagai bentuk media
(lisan dan tulisan)
Narmada, 14 Januari 2024

Mengetahui
Kepala SMK Enterpreneur Al Wasath Guru Mata Pelajaran
Abdul Hanan, S.Pd Irwan, S.M

Ekonomi Islam XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ekonomi Islam XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NTB

SMK ENTERPRENUER AL WASATH

Satuan Pendidikan : SMK Enterpreneur Al Wasath

K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1 |Silabus Ekonomi SMA, update 09052013

2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung

2 |Silabus Ekonomi SMA, update 09052013

3.2 Menganalisis permasalahan Ketenagakerjaan Mengamati: Tes tertulis 3 x 4 JP  Buku paket

3.7 Mendeskripsikan kebijakan moneter Kebijakan Moneter Mengamati:

Mengeksplorasi: Penilaian produk

Mengasosiasi: peserta didik menyajikan hasil Anecdotal Record untuk

Mengasosiasi: Anecdotal Record untuk

Narmada, 14 Januari 2024

Kepala SMK Enterpreneur Al Wasath Guru Mata Pelajaran

Abdul Hanan, S.Pd Irwan, S.M

Anda mungkin juga menyukai