Satuan : Sekolah Nama

: Atikah Nurul Inayah, S.Pd

Pendidikan Dasar Penulis
Kelas / : 5 (Lima)/
Sekolah : SD Cikal Cendekia
Semester Ganjil
Mapel : IPAS
Tujuan Bentuk Soal No Ket.
Materi Pokok Indikator Skor
Pelajaran PG Isian Uraian Soal Hot Gbr
diberikan sebuah
pernyataan sifat-sifat
cahaya secara acak
Sifat-sifat
sehingga siswa √ 1 1 √
Cahaya
dapat menjawab
sesuai jawaban
yang benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
Fungsi Bagian- dapat menjawab
√ 2 1 √
bagian Mata fungsi salah satu
bagian mata dengan
benar
diberikan sebuah
Macam- teks sehingga siswa
macam dapat menjawab √ 3 1 √
Kelainan Mata hasil kelainan pada
5.1.2
mata dengan benar
Menjelaskan
disajikan sebuah
sifat-sifat bunyi
gambar sehingga
dan cahaya juga
Bagian-bagian siswa dapat
keterkaitannya √ 4 1 √
Telinga menjawab bagian-
dengan alat
bagian mata dengan
indra
benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
dapat menjawab
Sifat Cermin √ 21 2 √
hasil sifat-sifat
cermin dengan
benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
Jenis-jenis
dapat menjawab √ 22 2 √
Bunyi
jenis-jenis bunyi
dengan benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
Alur
dapat menjawab alur √ 31 4 √
Mendengar
mendengar dengan
benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
Macam-
dapat menjawab 5
5.1.4 macam
macam-macam √ dan 1 √
Menjelaskan Simbiosis dan
simbiosis beserta 8
hubungan Contohnya
contohnya dengan
antarkomponen benar
ekosistem, diberikan sebuah
rantai makanan, teks sehingga siswa
dan jaring-jaring Rantai
dapat menjawab 6
makanan dalam Makanan Pada
rantai makanan √ dan 1 √
suatu Suatu
pada suatu 7
lingkungan Ekosistem
ekosistem dengan
benar
Pengertian diberikan sebuah √ 23 2 √
 teks sehingga siswa
Populasi dapat menjawab
Beserta pengertian populasi dan
Hubungan beserta hubungan 24
Tingkatannya tingkatannya dengan
benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
Jaring-jaring dapat membuat
√ 32 5 √
Makanan jaring-jaring
makanan dengan
benar
diberikan sebuah
Jenis-jenis teks sehingga siswa
Magnet dapat menjawab
√ 10 1 √
Beserta jenis-jenis magnet
Contohnya beserta contohnya
dengan benar
diberikan sebuah
gambar sehingga
Perbedaan
siswa dapat
Kutub dan
menjawab √ 11 1 √
Medan
perbedaan kutub
Magenet
dan medan magnet
dengan benar
diberikan sebuah
5.1.6 gambar sehingga
Menjelaskan Perbedaan siswa dapat
magnet dan Kutub dan menjawab √ 26 2 √
aliran listrik Medan Magnet perbedaan kutub
beserta dan medan magnet
perubahannya dengan benar
juga manfaat diberikan sebuah
dalam teknologi teks sehingga siswa
sehari-hari Cara Membuat dapat menjawab
√ 33 4 √
Magnet cara membuat
magnet dengan
benar
diberikan sebuah
gambar sehingga 9
Rangkaian
siswa dapat √ dan 1 √
Listrik
menjawab rangkaian 12
listrik dengan benar
diberikan sebuah
Alat Pemutus teks sehingga siswa
dan dapat menjawab alat
√ 25 2 √
Penyambung pemutus dan
LIstrik penyambung listrik
dengan benar
5.1.16 diberikan sebuah
Menjelaskan teks sehingga siswa
Pengertian
keragaman dapat menjawab
Garis Weber √ 13 1 √
hayati dan pengertian garis
dan Wallace
sumber daya weber dan wallace
alam di dengan benar
Indonesia Sumber Daya diberikan sebuah √ 14 1 √
Alam yang teks sehingga siswa
Dapat dapat menjawab
Diperbaharui sumber daya alam
dan Tidak yang tidak dapat
Darapt diperbaharui dan
Diperbaharui tidak dapat
diperbaharui dengan
benar
 diberikan sebuah
gambar sehingga
Persebaran
siswa dapat
Fauna (hewan
menjawab contoh
endemik) yang √ 15 1 √
persebaran fauna di
ada di
Indonesia (hewan
Indonesia
endemik) dengan
benar
Persebaran diberikan sebuah
Flora yang teks sehingga siswa
Ada di dapat menjawab ciri
√ 27 2 √
Indonesia dari persebaran flora
Beserta di Indonesia dengan
Cirinya benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
Pengertian
dapat menjawab
dari Efek √ 28 2 √
pengertian dari efek
Rumah Kaca
rumah kaca dengan
benar
diberikan sebuah
teks sehingga siswa
Pemanfaatan
dapat menjawab
Sumber Daya √ 34 3 √
pemanfaatan
Alam
sumber daya alam
dengan benar
diberikan sebuah
Macam- teks sehingga siswa
macam dapat menjawab
√ 17 1 √
Organisasi macam-macam
Nasional organisasi nasional
dengan benar
diberikan sebuah
Tujuan teks sehingga siswa
Didirikannya dapat menjawab √ 18 1 √
VOC tujuan didirikannya
VOC dengan benar
diberikan sebuah
Kebijakan
teks sehingga siswa
Thomas
dapat menjawab
Standford
kebijakan Standford
Raffles Saat
Thomas Raffles saat √ 20 1 √
Memimpin
5.1.17 memimpin
Pemerintahan
Mengidentifikasi Pemerintahan
Inggris di
latar belakang Inggris di Indonesia
Indonesia
kedatangan dengan benar
bangsa asing ke diberikan sebuah
Indonesia teks sehingga siswa
Kedatangan
dapat menjawab
Bangsa
kapan Bangsa
Belanda √ 29 2 √
Belanda pertama
Pertama Kali
kali datang ke
di Indonesia
Indonesia dengan
benar
diberikan sebuah
Perlawanan teks sehingga siswa
Terhadap dapat menjawab
Bangsa tokoh yang mampu √ 30 2 √
Portugis di mengusir Portugis di
Maluku Maluku dengan
benar
Faktor diberikan sebuah
Pendorong teks sehingga siswa √ 35 4 √
Bangsa Asing dapat menjawab
 Datang dan faktor pendorong
Memonopoli bangsa asing datang
Perdagangan ke Indonesia dengan
Indonesia benar
5.1.18 Perjuangan
Menjelaskan Tokoh Ki Hajar √ 16 1 √
perjuangan Dewantara
bangsa penjajah
bangsa Nama
Indonesia pada Pahlawan √ 19 1 √
masa Indonesia
penjajahan

Mengetahui, Cileungsi, 17 November 2023

Kepala Sekolah Penulis Soal,

Diana Nurul Azizah, S.Pd Atikah Nurul Inayah, S.Pd