Nama Sekolah :SMA.　　　　　　　　　 SILABUS form 4/IK 7.3.

1 , JEP

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas :XI/Pilihan/IPA;IPS

Standar komp. :Mendengar/bicara/baca/tulis. SMR : 1

Standar Kompetensi dasar imtaq Materi pokok Indikator Kegiatan belajar TM PT K Penilaian Alokasi Sumber/
Kompetensi M waktu Bahan/
TT alat
Mendengar: 1.1. Mengidentifikas Saling menghormati KEHIDUPAN Mendengarkan ~Mendengarkan bunyi huruf Jenis: 22x45` Buku
√
Memahami wacana i dalam keluarga KELUARGA. -Melafalkan jepang(hiragana&katakana -Tugas 10x45` Sakura 2,
lisan berbentuk bunyi,ujaran(ka Anggota keluarga huruf/kata/frase/dg.tepat. Dlm ungkapan/kosakata/kalimat. individu CD
paparan atau dialog ta,frase,kal)dala Menyatakan ,menan -Membedakan bunyi huruf ~Menirukan bunyi huruf,kata dg -ulangan Sakura,
sederhana tentang m suatu yakan dr kosakata yang mirip. tepat. harian. You-tube
kehidupan keluarga wacana dengan Dan menjawab -mencocokan ujaran dengan ~Menentuka bunyi /huruf/kata √ -praktek. nihongo
mencocokkan jumlah klg. gambar. yang tepat. dekimas
membedakan ４人　かぞくで -Mencocokan ujaran dengan ~Menulis huruf/kata sesuai kaidah u
secara tepat. す。∥３人　きょ tulisan . yang benar. √
うだいです。∥な
ん人かぞくですか -mencocokkan ujaran dg.
｜なんにん　きょ Huruf/frase.kata yang tepat.
うだいですか｜あ
に　が　ひとり　
います
o Mendengarkan wacana
 Mencocokkan　 lisan dg menggunakan Jenis:
gambar dg isi berbagai media(ucapan Tugas ind.
wacana. guru,tape dll). √ -ul. Harian.
 Memilih jawaban o Menentukan jawaban yg
-Menyebutkan -Tes
tepat dari pilihan tepat mengenai isi wacana
1.2. Memperoleh anggota keluarga praktek
Etika dalam keluarga jawaban yg o Menuliskan jawaban yg √
informasi sendiri(はは、ち Bentuk.me Buku
disediakan. tepat mengenai isi wacana √ milih
umum dan atau ち。あに、あね) Sakura 2,
 Menjawab mengenai yang tepat.
rinci dari ー Menyebutkan kata,melen CD
isi wacana. Klasikal ,kelompok.individual,didala
berbagai anggota klg orang gkapi kata Sakura,
 Menuliskan jawaban m kelas.
bentuk wacana lain。おかあさん、 You-tube
yg tepat.
lisan おとうさん、おに
 sederhana いさん、おねえさ nihongo
secara tepat ん　いもうとさ dekimas
ん。
u
Menyatakan,menany
akan
Dan menjawab usia_
さい
-
Menyatakan ,menan
yakan dan menjawab
pekerjaan,
ちち　は　かい
しゃいん　です｜ Berbicara
お兄さん　の　し  Memilih jawaban  Mendengarkan wacana
2.1 Menyampaikan ごと　は　何です
Berbicara Mensyukuri nikmat yang benar sesuai lisan.
か。｜あね　は　
berbagai informasi yang diberikan oleh レストラン　を　 kontek.  Menentukan jawaban yang Buku
secara lisan dengan Allah.swt. やっています.  Menjawab yang tepat secara lisan √ Sakura 2,
2.Mengungkapkan
informasi secara lisan lafal yang tepat benar sesuai kontek. mengenai isi monolog. √ CD
dalam bentuk dalam kalimat -  Menyampaikan  Menceritakan sesuai Sakura,
paparan atau dialog ssederhana sesuai Menyatakan ,menan informasi sederhana konteks You-tube
sederhana tentang konteks yang yakan dan menjawab sesuai kontek. nihongo
√
kehidupan keluarga mencerminkan sifat dan gambaran dekimas
kecakapan fisik:いもうと　は -Berdialog sesuai tema. u
berbahasa yang かみ　が　ながい -Mengajukan pertanyaan Jenis:
santun. です。｜いもうと sesuai konteks. -Tugas
は　ふとって　い -Menjawab pertanyaan sesuai individu.
ます。｜おにいさ -Praktek:
ん　は　どんな人 kontek.
2.2 Melakukan ですか。 -Menggunakan Ungkapan Bentuk:ber
dialog dengan yang tepat  Bertanya jawab sesuai main
lancar dan tepat ー konteks. Peran,dem
Mensyukuri nikmat
Menyatakan ,menan  Mendramatisasikan dialog ontrasi.
yang mencerminkan yang diberikan oleh √
kecakapan yakan dan sesuai konteks.
Allah.swt.
berkomunikasi menjawab √
santun. penampilan.:アリさ √
ん　はシャツを　
きています。｜B さ
 ん　は　どんなふ
くをきています Jenis:
か。
 Mengenaiberbagai bentuk -tugas
wacana tulis. ind./klp.
Rumah
Membaca:  Menentukantema wacana -Tes
- √
 Menentukan bentuk tulis. praktek.
MEMBACA Menyatakan ,menan
wacana tulis.  Membaca wacana. Bentuk:
3. Memahami 3.1.Mengidentifikasi yakan dan menjawab
 Memilih tema  Menentukan informasi Wawancar
wacana tulis bentuk dan tema Mensyukuri nikmat barang2 dirumah:へ
やに wacana tulis. Yang diperlukan. a.bermain
berbentukpaparan wacan tulis yang diberikan oleh
テレビが１だいあ √ peran,dan
atau dialog sederhana secara Allah.swt. ります。｜ demontrasi
sederhana tentang tepat. -kesederhanaan, tidak テレビ　が　なん . Buku
kehidupan keluarga. arogan dengan benda だいありますか。  Menjawab Sakura 2,
3.2. Memperoleh yang dipunyai. -Menyatakan, pertanyaan √
CD
berbagai informasi menanyakandan mengenai isi wacana Sakura,
umum dan atau menjawab keadaan  Menafsirkan makna You-tube
rinci dari wacana lingkungan rumah:わ Ungkapan kata nihongo
tulis sederhana たし　の　うちは sesuai konteks. dekimas
secara tepat. 大きい　です。｜A  Mencocokkan
さん　の　うちは u
tulisan dengan Jenis:
大きい　ですか
gambar dsb. -tugas
o Membaca wacana secara indiv/klp.
Nyaring. -
KEHIDUPAN SEHARI- √ bentuk:disk
HARI.  Melafalkan
kata/frasa/kal/dg usi, klp.
Kegiatan sehari-hari: Jenis:Tugas
-Menyatakan, tepat.
 Melafalkan indv./klp.
3.3.Membaca menanyakan ,dan Ul.harian.
menjawab kegiatan kata/frasa/kalimat
nyaring kata,frasa Bentuk:me
Managemen waktu sehari-hari.: dengan intonasi
dan atau kalimat milih.
sangat penting dalam あさ、ごはん　を yang tepat. o Menulis dg huruf yang
dalam wacana menjawab
tulissederhana . kehidupan, たべます。｜あさ sesuai dan tepat dg kaidah
-kebersihan sebagian 何　を　します o Menentukan yang benar
dari iman か。｜あさ　は　
を　みがきます。 kosakata yang tepat
それからシャワー Sesuai konteks  Menentukan informasi
をあびます o Menyusun yang diperlukan . Jenis
Menulis 4.1.Menuls tugas:indv/
 4.Mengungkapkan kata/frasadan kata/frasa menjadi  Menulis wacana sesuai kelompok.
informasi kalimat dengan Managemen waktu kalimat dengan konteks. Bentuk:me
sederhana secara huruf sangat penting dalam stuktur yang tepat. mbaca
tertulis dalam hiragana ,katakana, kehidupan. _Menyatakan,menan o Menyusun
bentuk paparan -pentingnya tepat yakan dan menjawab frasa/kalimat yang
atau dialog tentang waktu. kebiasaan sehari- tersedia menjadi
Buku
kehidupan keluarga 4.2.Mengungkapkan -pentingnya hari; wacana. Klasikal,kelompok,individual Sakura 2,
berbagai informasi kebersihan. おんがく　をきき o Menulis wacana .didalam kelas. CD
secara tertulis ます。｜おんがく sederhana
をききません。｜ Sakura,
dalam kalimat mengenai identitas
あさしんぶんをよ You-tube
sederhana sesuai diri dengan tanda
みますか nihongo
konteks,yang baca yang tepat.
dekimas
mencerminkan u
kata,frase dalam -
kalimat dengan Menyatakan ,menan
huruf dan struktur yakan dan menjawab
yang tepat. waktu kegiatan
sehari-hari.:あさ、
６じに　おきま
す。｜あさなん　
じ　に　おきます
か。
-
Menyatakan,menany
akan dan menjawab
transportasi dan
jangka waktu:バスで
がっこう　へ　い
きます。なんで
がっこうへ　いき
ますか。
-
Menyatakan ,menan
yakan,dan menjawab
waktu yang
dibutuhkan:
うちからともだち
 のうちまでバスで
３０ふんぐらいで
す｜どのぐらいか
かりますか

Nama Sekolah :SMA.　　　　　　　　　 SILABUS form 4/IK 7.3.1 , JEP

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas :XI/Pilihan/IPA;IPS

Standar komp. :Mendengar/bicara/baca/tulis. SMR : 2

Standar Kompetensi dasar imtaq Materi pokok Indikator Kegiatan belajar TM PT KMT Penilaian Alokasi Sumber/
Kompetensi T waktu Bahan/
alat
Mendengar: 1.3. Mengidentifikas KEHIDUPAN SEHARI_HARI Mendengarkan ~Mendengarkan bunyi huruf Jenis: 22x45` Buku Sakura
√
Memahami wacana i -Melafalkan jepang(hiragana&katakana -Tugas 10x45` 2, CD Sakura,
lisan berbentuk bunyi,ujaran(ka T 23 あさなにを　しま huruf/kata/frase/dg.tepat. Dlm ungkapan/kosakata/kalimat. individu You-tube
paparan atau dialog ta,frase,kal)dala すか -Membedakan bunyi huruf ~Menirukan bunyi huruf,kata dg -ulangan nihongo
sederhana tentang m suatu Pola kalimat dr kosakata yang mirip. tepat. harian. dekimasu
- Keterangan waktu ま √
kehidupan sehari- wacana dengan -mencocokan ujaran dengan ~Menentuka bunyi /huruf/kata -praktek.
hari. mencocokkan す。 gambar. yang tepat.
Kosakata；
membedakan かお　あらいます； -Mencocokan ujaran dengan ~Menulis huruf/kata sesuai kaidah
√
secara tepat. は　みがきます； tulisan . yang benar.
シャワー　｜みず　 -mencocokkan ujaran dg.
あびます；ごはんた Huruf/frase.kata yang tepat.
べます；こくちゃの
みます；しんぶん；
おんがく、てがみ、
しゅくだい、おいの o Mendengarkan wacana
り、そうじします、  Mencocokkan　
せんたくします、ラ lisan dg menggunakan Jenis:
ジオ、ざっし、あ gambar dg isi berbagai media(ucapan
√ Tugas ind.
さ、ひる　よる、そ wacana. guru,tape dll).
れから -ul. Harian. Buku Sakura
 Memilih jawaban o Menentukan jawaban yg -Tes 2, CD Sakura,
tepat dari pilihan tepat mengenai isi wacana
1.4. Memperoleh T24：なんじ　に　おき √ praktek You-tube
jawaban yg o Menuliskan jawaban yg
informasi ますか √ Bentuk.me nihongo
disediakan. tepat mengenai isi wacana
umum dan atau Waktu に｜ごろ　 milih dekimasu
 Menjawab mengenai yang tepat.
rinci dari Bentuk ます。 √ kata,melen
isi wacana. Klasikal ,kelompok.individual,didala
berbagai gkapi kata
 Menuliskan jawaban m kelas.
bentuk wacana T 25　あさごはん
（KK masu）ません。 yg tepat.
lisan
sederhana
secara tepat

T26 なんで　がっこうへ
いきますか
Pola kalimat：
１．（Alat transportasi）
で（Tempat）へいき
ます｜きます｜かえ Berbicara Buku Sakura
Berbicara
ります。  Memilih jawaban  Mendengarkan wacana 2, CD Sakura,
Mensyukuri ２．（Tempat）から　 yang benar sesuai You-tube
lisan.
nikmat yang （Tempat）まで（Alat kontek. √ nihongo
2.Mengungkapkan  Menentukan jawaban yang
diberikan oleh transportasi）で
informasi secara lisan Allah.swt. （Jangka waktu）ぐら  Menjawab yang tepat secara lisan dekimasu
いです。 √
dalam bentuk 2.1 Menyampaikan benar sesuai kontek. mengenai isi monolog.
paparan atau dialog berbagai informasi  Menyampaikan  Menceritakan sesuai
sederhana tentang secara lisan dengan T ２７　　ひまなとき informasi sederhana konteks
Pola Kalimat; √
kehidupan keluarga lafal yang tepat sesuai kontek.
（Orang）と　～を～ま
dalam kalimat
す。
ssederhana sesuai -Berdialog sesuai tema.
konteks yang T28　ときどき　サッ -Mengajukan pertanyaan
mencerminkan カー　を　します sesuai konteks.
kecakapan いつも｜よく｜ときど -Menjawab pertanyaan sesuai
berbahasa yang き｜KK masu　ます kontek.
santun. ｜あまり。。。。ませ -Menggunakan Ungkapan Jenis:
ん。  Bertanya jawab sesuai -Tugas
yang tepat
konteks. individu.
Mensyukuri √
T29　きのう　テレビ　  Mendramatisasikan dialog -Praktek:
2.2 Melakukan nikmat yang
を　みましたか sesuai konteks. √
dialog dengan diberikan oleh Bentuk:ber
1． KK ました｜ま
lancar dan tepat Allah.swt. せんでした main
yang mencerminkan ２． （Jangka waktu） √ Peran,dem
kecakapan ます｜ましたた。 ontrasi.
berkomunikasi
santun.
T 30　わたしのいちにち Membaca:  Mengenaiberbagai bentuk
～て、ます｜まし  Menentukan bentuk wacana tulis.
た。 wacana tulis. √
 Menentukantema wacana
MEMBACA  Memilih tema tulis. Jenis: Buku Sakura
3. Memahami T31　なんがいにありま wacana tulis.  Membaca wacana. -tugas 2, CD Sakura,
wacana tulis すか
 Menentukan informasi √ ind./klp. You-tube
berbentukpaparan
Pola kalimat: Yang diperlukan. -Tes nihongo
atau dialog √
Mensyukuri Benda は　Lantai　に　  Menjawab praktek. dekimasu
sederhana tentang 3.1.Mengidentifikasi nikmat yang あります。 pertanyaan Bentuk:
kehidupan keluarga. bentuk dan tema diberikan oleh mengenai isi wacana Wawancar
wacan tulis Allah.swt. √
 Menafsirkan makna a.bermain
sederhana secara -kesederhanaan, Ungkapan kata peran,dan
tepat. tidak arogan T32　いくらですか sesuai konteks. demontrasi
dengan benda この｜その｜あの　  Mencocokkan .
3.2. Memperoleh yang dipunyai. Benda は　Harga
 berbagai informasi ルピア　です。 tulisan dengan
umum dan atau gambar dsb.
rinci dari wacana T33　コーラー　は　あ
tulis sederhana りますか
1． Makanan/minuman o Membaca wacana secara
secara tepat.  Melafalkan Nyaring.
がありますか
2． Makanan/minuman kata/frasa/kal/dg
を Jumlah くださ tepat. √
Jenis:
い。  Melafalkan -tugas
kata/frasa/kalimat indiv/klp.
T34. おいしいですか dengan intonasi -
yang tepat. bentuk:disk
（Benda/hal）KS(い)
くない　です o Menulis dg huruf yang usi, klp.
3.3.Membaca o Menentukan Jenis:Tugas
kosakata yang tepat sesuai dan tepat dg kaidah
nyaring kata,frasa yang benar indv./klp.
dan atau kalimat Managemen Sesuai konteks Ul.harian.
waktu sangat T35　ゆうびんきょく　
dalam wacana o Menyusun Bentuk:me Buku Sakura
は　どこ　にあり  Menentukan informasi
tulissederhana . penting dalam ますか kata/frasa menjadi milih. 2, CD Sakura,
kehidupan, kalimat dengan yang diperlukan . You-tube
Menulis menjawab
-kebersihan （Tempat） は stuktur yang tepat.  Menulis wacana sesuai nihongo
4.Mengungkapkan
sebagian dari （Lokasi）　に　あ o Menyusun konteks. √ dekimasu
informasi
sederhana secara iman ります frasa/kalimat yang
4.1.Menuls
tertulis dalam tersedia menjadi
kata/frasadan T 36　どんなまち； √ Jenis
bentuk paparan wacana.
kalimat dengan どんなところ tugas:indv/
atau dialog tentang o Menulis wacana √
huruf kelompok.
kehidupan keluarga Managemen sederhana Klasikal,kelompok,individual.didala Bentuk:me
hiragana ,katakana, １．（Tempat）は
waktu sangat mengenai identitas m kelas. mbaca
KS(～な)ではありま
penting dalam diri dengan tanda
せん
kehidupan. ２．（Tempat）は baca yang tepat.
4.2.Mengungkapkan -pentingnya KS(~い｜な)
berbagai informasi tepat waktu. ＋KB です。　　
secara tertulis -pentingnya ,
dalam kalimat kebersihan.
sederhana sesuai
konteks,yang
mencerminkan
kata,frase dalam
kalimat dengan
huruf dan struktur
yang tepat.