Matrik Perancah Pemaduan Sintaks Model Pembelajaran Discovery Learning

dengan Pendekatan Saintifik pada Bahasa Mandarin

KD-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait
penyebabfenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KD-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan n

Sintaks Pendekatan Saintifik

Indikator
Tujuan Model
Pencapaian Mengumpulka Mengomunikasika
pembelajaran Pembelajara Mengamati Menanya Menalar
Kompetensi n Informasi n
n
3.1.1 Menanyakan Mengidentifikas Mengorientasi  Guru  Peserta  Peserta  Peserta  Peserta didik
ujaran i ujaran yang peserta didik memebe didik didik didik mempresentasika
menyapa,berpamit didengar. pada pelafalan rikan menanyak mengidentifi membandi n pelafalan dan
an, mengucapkan yang belum an kasi bunyi ngkan makna bunyi-
Menanyakan materi
terima kasih, dipahami perbedaan ujaran bunyi bunyi ujaran
meminta maaf, cara pelafalan tentang ejaan (fonetik) dan bahasa lengkap dengan
meminta ijin, yang belum 21 buah fonetik ton dalam yang ton yang telah
memberi instruksi dipahami shengm  Peserta bahasa didengar dipelajari dengan
dan u didik Mandarin dengan tepat dan benar
hàn
memperkenalkan (inisial): menanyak sesuai bahasa
sesuai ejaan 汉
diri b p an cara contoh yang lain. yǔ pīn yīn
menyataka diberikan.  Peserta 语拼音.
m f
 Indikator Sintaks Pendekatan Saintifik
Tujuan
Pencapaian Model Mengumpulka Mengomunikasika
pembelajaran Mengamati Menanya Menalar
Kompetensi Pembelajara n Informasi n
4.1.1 n d t n waktu.  Peserta didik  Peserta didik
Mendemonstrasika n l didik membandi mempresentasika
n pelafalan bunyi g k menentukan ngkan n tone yang telah
汉语拼音( 声 makna makna dipelajari dengan
h
母， 韵母 和 ujaran dan ujaran dan tepat dan benar
j q x ungkapan ungkapan hàn
声调, ujaran kata ,
zh ch sesuai ejaan 汉
frasa atau kalimat yang dalam ǔ pīn yīn

dengan sh r terdapat bahasa 语拼音.

pencocokkan dan z c dalam yang
pembedaan s wacana didengar
secara tepat lisan dengan
- tentang bahasa
2 buah lain.
Sheng
mu
pengg
anti:
y (i/
ü )
w (u)
 Menyima
k cara
penulisan
ejaan （
hàn ǔ pīn

汉语拼
yīn

音） yan
 Indikator Sintaks Pendekatan Saintifik
Tujuan
Pencapaian Model Mengumpulka Mengomunikasika
pembelajaran Mengamati Menanya Menalar
Kompetensi Pembelajara n Informasi n
n g benar.