SILABUS

Nama Sekolah : SMA Wijaya Putra

Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin
Kelas :X
Semester :1
Materi Alokasi
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Belajar
aran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MENDENGARKAN Mendengarkan
1. Memahami MENDENGARKAN Hanyu Pinyin KD 1 o Mendengarkan bunyi Hanyu Jenis: 10 x 45’ Buku
1.1 Mengidentifikasi 24 x 45’
wacana lisan  Mengidentifikasi yunmu pinyin. Tugas
(17mingg
Pelajaran
berbentuk bunyi Hanyu (Final) dan shengmu (Inisial) individu, Bahasa
o Menirukan bunyi Hanyu pinyin u x 2jam
paparan atau Pinyin, ujaran Identitas diri, ulangan Mandarin
 Mengidentifikasi shengdiao dengan tepat. pelajaran)
dialog sederhana (kata,frase atau harian Mudah
(nada) dan biandiao (perubahan o Mendengarkan bunyi Hanzi.
tentang Identitas kalimat) dalam Belajar
nada) o Menirukan bunyi Hanzi/kata
diri. suatu konteks Wacana yang Hanyu Bahasa
dengan

 Mengidentifikasi qingsheng dengan tepat.
memuat Pinyin Mandarin
mencocokkan (nada netral) o Menentukan bunyi Hanzi/
kosakata,pola 10x45’, 1,
dan kalimat dan  Mengidentifikasi bunyi er kata/ujaran yang tepat. Indentitas Yudistira,
membedakan ungkapan dan akhiran –r o Menulis Hanzi/kata sesuai kaidah Diri Fransisca
secara tepat. komunikatif sesuai  Membedakan bunyi Hanzi yang benar.
24x45’. Selvia-Sari
tema, misalnya: dari kosakata yang mirip Mega Ayu,
 上好。  Mencocokkan ujaran dengan (gambar,
gambar. kaset,
☆ 你好吗？  Mencocokkan ujaran dengan dan lain-
☆ 你叫什么 tulisan. lain).
名字？
 Mencocokkan ujaran dengan
Hanzi/ kata/frase yang tepat.
☆ 名词：早
1.2 Memperoleh  Mencocokkan gambar
上、名字
informasi umum ☆ 动词：叫 dengan isi wacana Jenis:
dan atau rinci ☆ 代词：你 KD 2 o Mendengarkan wacana lisan Tugas
dari berbagai ☆ 疑问代词：  Menentukan informasi dengan menggunakan berbagai kelompok
bentuk wacana 吗、什么 umum/tema dari wacana lisan. media (ucapan guru, tape dll.). Ulangan
lisan sederhana  Menentukan informasi o Mendiskusikan isi wacana lisan. harian.
secara tepat. tertentu/kata kunci dari wacana o Menuliskan isi wacana lisan
lisan.
secara umum
 Menentukan informasi rinci
o Memaparkan isi wacana lisan
dari wacana lisan

Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 1

 Materi Alokasi
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Belajar
aran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
KD 1
BERBICARA BERBICARA
2. Mengungkapkan  Mengucapkan kata-kata yang telah o Mendengarkan bunyi Hanyu Jenis:
2.1 Menyampaikan dipelajari dengan bunyi yunmu, pinyin. Praktik
informasi secara berbagai shengmu yang tepat o Menirukan bunyi Hanyu pinyin (berdemon
lisan dalam informasi
 Melafalkan songqi dan bu songqi dengan tepat. strasi)
bentuk paparan secara lisan
atau dialog dengan lafal (bunyi beraspirasi dan tak o Mendengarkan bunyi Hanzi.
sederhana Hanyu pinyin beraspirasi) o Menirukan bunyi Hanzi/kata
tentang Identitas yang tepat  Melafalkan pingsheyin (bunyi blade dengan tepat.
diri. dalam kalimat alveolar) dan qiaosheyin (blade o Menentukan bunyi Hanzi/
sederhana palatal)
kata/ujaran yang tepat.
sesuai konteks,  Mengucapkan kata-kata yang telah o Menulis Hanzi/kata/ujaran yang
yang dipelajari dengan shengdiao yang
tepat
mencerminkan tepat
o Mengulangi/menirukan
kecakapan  Melafalkan bunyi er dan akhiran -r kata/frasa/kalimat dengan lafal
berbahasa dengan tepat dalam teks lisan. dan intonasi yang tepat.
yang santun.  Melafalkan Hanzi/kata/ frase dengan o Menjawab secara lisan mengenai
tepat. isi wacana dengan tepat.
 Memilih jawaban yang benar sesuai o Menceritakan kembali isi wacana.
konteks. o Bercerita sesuai tema.
 Menjawab dengan benar sesuai
konteks
 Menyampaikan informasi sederhana
sesuai materi.
2.2 Melakukan Jenis:
dialog KD 2 Tugas
o Mengajukan pertanyaan kepada
sederhana,  Mengajukan pertanyaan sesuai individu/kel
teman di kelas
dengan lancar, konteks ompok .
o Menjawab pertanyaan yang
yang  Menjawab pertanyaan sesuai Tes Praktik.
mencerminkan diajukan lawan bicara.
konteks Bentuk:
kecakapan o Melakukan percakapan wawancara
 Menceritakan keadaan/kegiatan sederhana dengan teman
berkomunikasi sesuai konteks , bermain
dengan santun sekelas/sebaya peran dan
 Melakukan percakapan sesuai
dan tepat. o Mewawancarai teman dari kelas demonstras
konteks.
yang berbeda. i
o Menyampaikan/memaparkan
data/hasil wawancara di depan
kelas.
o Bermain peran.

Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 2

 Materi Alokasi
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Belajar
aran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MEMBACA Membaca
MEMBACA Jenis:
3.1Mengidentifikasi KD 1
3. Memahami Tugas
bentuk dan tema  Menentukan bentuk wacana tulis  Mengenal wacana
wacana tulis kelompok
berbentuk wacana  Memilih tema wacana tulis tulis.
Bentuk
sederhana,  Menentukan tema
paparan atau diskusi.
secara tepat. wacana tulis.
dialog sederhana Ulangan
tentang Identitas KD 2
harian.
diri. 3.2Memperoleh  Menentukan informasi umum/tema
informasi umum, dari wacana tulis
Jenis:
informasi tertentu  Menentukan informasi tertentu/kata Tugas
dan atau rinci dari kunci dari wacana tulis.  Membaca wacana
tulis kelompok
wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari Bentuk
sederhana.  Membuat
wacana tulis. Diskusi
asosiagram tentang wacana yang
 Menafsirkan makna kata/ungkapan kelompok,
dibaca dalam kerja kelompok
sesuai konteks Tes Tertulis.
 Menentukan
 Menjawab pertanyaan mengenai Bentuk
informasi umum
informasi tertentu dari wacana tulis. Memilih
 Menentukan
 Mencocokkan tulisan dengan dan
informasi tertentu dari kerja
gambar/bagan/denah dsb. menjawab.
kelompok
 Menjawab pertanyaan mengenai Ulangan
 Menyusun
informasi rinci dari wacana tulis. harian
guntingan –guntingan kalimat
menjadi wacana dalam kerja
KD 3 Jenis:
3.3 Membaca nyaring kelompok..
 Melafalkan Tugas
Hanyu Pinyin  Menjawab
kata/frasa/kalimat dengan tepat. Individu.
maupun Hanzi pertanyaan mengenai informasi rinci
 Membaca nyaring kata,frasa,kalimat Bentuk
(kata, frasa atau dari wacana tulis
dengan intonasi dan lafal yang tepat. Membaca
kalimat) dalam . nyaring.
wacana tulis Tes
sederhana praktik.
dengan tepat.  Membaca wacana
dengan nyaring kata,frasa di depan Ulangan
kelas. harian
 Menyanyikan lagu
dengan kosakata sesuai tema.(irama
angin mamiri )

Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 3

 Materi Alokasi
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Belajar
aran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MENULIS Menulis
MENULIS KD 1
4. Mengungkapkan Mingzi.
4.1 Menulis Hanyu ☆
 Menuliskan Hanyu Pinyin yang tepat. o Merangkai Hanyu Pinyin menjadi Jenis:
informasi secara Nǐhǎo.
Pinyin secara ☆
kata,frasa,kalimat yang tepat. Tugas
tertulis dalam
tepat.  Memberi tanda baca Shengdiao individu,
bentuk paparan yang tepat o Menuliskan tanda baca Shengdiao
dalam kata,frasa atau kalimat yang Tes: tulis
atau dialog .
didiktekan guru. Bentuk
sederhana
uraian
tentang Identitas 一、| 、 KD 2
4.2 Menulis Hanzi ☆ terbatas
Diri. 丿  Menggunakan 5 bihua (guratan o Menuliskan 5 bihua (guratan dasar)
sesuai ketentuan
bihua dan bishun. dasar) untuk menulis Hanzi dengan yang tepat.
☆ 丿 人 tepat o Menulis Hanzi yang tepat dengan
 Menulis Hanzi sesuai dengan bishun kaidah yang tepat.
(urutan guratan) o Menulis kata,frasa atau kalimat
yang didiktekan guru.
4.3 Mengungkapkan
informasi secara KD 3 Jenis:
tertulis dalam  Menentukan kosa kata sesuai o Melengkapi wacana dengan Tugas
kalimat konteks. kosakata yang tersedia. individu.
sederhana  Menyusun kata, frasa menjadi o Menyusun frasa, kalimat yang Tes tulis
sesuai konteks, kalimat dengan struktur yang tepat tersedia menjadi sebuah paragraf. Bentuk
yang  Menyusun frasa,kalimat yang o Membuat cerita berdasarkan uraian
mencerminkan tersedia menjadi wacana. gambar
kecakapan o Membuat wacana pendek
menggunakan sederhana sesuai tema.
kata,frasa
dengan Hanzi,
ejaan , tanda
baca dan struktur
yang tepat.

Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 4

 SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin
Kelas :X
Semester :2

Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 5

 Alokasi
W
Materi a
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian k
Kompetensi Dasar Belajar
aran t
u
(menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MENDENGARKAN Mendengarkan
5. Memahami MENDENGARKAN Hanyu Pinyin KD 1 o Mendengarkan bunyi Hanyu Jenis: 10 x 45’ Buku
wacana lisan 5.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi yunmu pinyin. Tugas 24 x 45’ Pelajaran
berbentuk bunyi Hanyu individu, (17minggu Bahasa
(Final) dan shengmu (Inisial) o Menirukan bunyi Hanyu pinyin x 2jam
paparan atau Pinyin, ujaran Kehidupan Sekolah ulangan Mandarin
(kata,frase atau
 Mengidentifikasi shengdiao dengan tepat. pelajaran)
dialog sederhana (nada) dan biandiao (perubahan o Mendengarkan bunyi Hanzi. harian Mudah
tentang kalimat) dalam Wacana yang Belajar

nada) o Menirukan bunyi Hanzi/kata
Kehidupan suatu konteks memuat Hanyu Bahasa
dengan  Mengidentifikasi qingsheng dengan tepat.
Sekolah. kosakata,pola Pinyin Mandarin
mencocokkan (nada netral) o Menentukan bunyi Hanzi/
kalimat dan 10x45’, 1,
dan ungkapan  Mengidentifikasi bunyi er kata/ujaran yang tepat. Kehidupan Yudistira,
membedakan komunikatif sesuai dan akhiran –r o Menulis Hanzi/kata sesuai kaidah Sekolah Fransisca
secara tepat. tema, misalnya:  Membedakan bunyi Hanzi yang benar.
24x45’. Selvia-Sari
☆ 你学习什 dari kosakata yang mirip Mega Ayu,
么？  Mencocokkan ujaran dengan (gambar,
☆ 我们是学 gambar. kaset,
生。  Mencocokkan ujaran dengan dan lain-
☆ 他是我的 tulisan. lain).
老师。  Mencocokkan ujaran dengan
Hanzi/ kata/frase yang tepat. o Mendengarkan wacana lisan
☆ 名词：学  Mencocokkan gambar dengan menggunakan berbagai Jenis:
5.2 Memperoleh 生、老师 dengan isi wacana Tugas
informasi umum media (ucapan guru, tape dll.).
☆ 动词：学 kelompok
dan atau rinci dari KD 2 o Mendiskusikan isi wacana lisan.
习、是 Ulangan
berbagai bentuk 疑问代词：  Menentukan informasi o Menuliskan isi wacana lisan
☆
secara umum harian.
wacana lisan 什么 umum/tema dari wacana lisan.
sederhana secara  Menentukan informasi o Memaparkan isi wacana lisan
tepat. tertentu/kata kunci dari wacana
lisan.
 Menentukan informasi rinci
dari wacana lisan

Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 6

 Alokasi
W
Materi a
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian k
Kompetensi Dasar Belajar
aran t
u
(menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
KD 1
BERBICARA BERBICARA
6. Mengungkapkan 6.1 Menyampaikan  Mengucapkan kata-kata yang telah o Mendengarkan bunyi Hanyu Jenis:
dipelajari dengan bunyi yunmu, pinyin. Praktik
informasi secara berbagai
shengmu yang tepat o Menirukan bunyi Hanyu pinyin (berdemon
lisan dalam informasi
 Melafalkan songqi dan bu songqi dengan tepat. strasi)
bentuk paparan secara lisan
atau dialog dengan lafal (bunyi beraspirasi dan tak o Mendengarkan bunyi Hanzi.
sederhana Hanyu pinyin beraspirasi) o Menirukan bunyi Hanzi/kata
tentang yang tepat  Melafalkan pingsheyin (bunyi blade dengan tepat.
Kehidupan dalam kalimat alveolar) dan qiaosheyin (blade o Menentukan bunyi Hanzi/
Sekolah. sederhana palatal)
kata/ujaran yang tepat.
sesuai konteks,  Mengucapkan kata-kata yang telah o Menulis Hanzi/kata/ujaran yang
yang dipelajari dengan shengdiao yang
mencerminkan tepat
tepat
kecakapan o Mengulangi/menirukan
 Melafalkan bunyi er dan akhiran -r kata/frasa/kalimat dengan lafal
berbahasa yang dengan tepat dalam teks lisan.
santun. dan intonasi yang tepat.
 Melafalkan Hanzi/kata/ frase dengan o Menjawab secara lisan mengenai
tepat. isi wacana dengan tepat.
 Memilih jawaban yang benar sesuai o Menceritakan kembali isi wacana.
konteks. o Bercerita sesuai tema.
 Menjawab dengan benar sesuai
konteks
 Menyampaikan informasi sederhana
sesuai materi.
Jenis:
6.2 Melakukan
KD 2 o Mengajukan pertanyaan kepada Tugas
dialog
 Mengajukan pertanyaan sesuai individu/kel
sederhana, teman di kelas
konteks. ompok
dengan lancar, o Menjawab pertanyaan yang
 Menjawab pertanyaan sesuai .Tes:
yang diajukan lawan bicara.
konteks Praktik.
mencerminkan o Melakukan percakapan
 Menceritakan keadaan/kegiatan Bentuk:
kecakapan sederhana dengan teman
sesuai konteks wawancara
berkomunikasi sekelas/sebaya
 Melakukan percakapan sesuai bermain
dengan santun o Mewawancarai teman dari kelas
konteks. peran dan
dan tepat. yang berbeda. demonstras
o Menyampaikan/memaparkan
Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra data/hasil wawancara di depan 7
 Alokasi
W
Materi a
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian k
Kompetensi Dasar Belajar
aran t
u
(menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MEMBACA Membaca
MEMBACA Jenis:
7.1 Mengidentifikasi KD 1
7. Memahami Tugas
bentuk dan tema  Menentukan bentuk wacana tulis  Mengenal wacana
wacana tulis kelompok
berbentuk wacana  Memilih tema wacana tulis tulis.
Bentuk
sederhana,  Menentukan tema
paparan atau diskusi.
secara tepat. wacana tulis.
dialog sederhana Ulangan
tentang KD 2
harian.
Kehidupan 7.2 Memperoleh  Menentukan informasi umum/tema
Sekolah. informasi umum, dari wacana tulis
Jenis:
informasi tertentu  Menentukan informasi tertentu/kata Tugas
dan atau rinci dari kunci dari wacana tulis.  Membaca wacana
tulis kelompok
wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari Bentuk
sederhana.  Membuat
wacana tulis. Diskusi
asosiagram tentang wacana yang
 Menafsirkan makna kata/ungkapan kelompok,
dibaca dalam kerja kelompok
sesuai konteks Tes Tertulis.
 Menentukan
 Menjawab pertanyaan mengenai Bentuk
informasi umum
informasi tertentu dari wacana tulis. Memilih
 Menentukan
 Mencocokkan tulisan dengan dan
informasi tertentu dari kerja
gambar/bagan/denah dsb. menjawab.
kelompok
 Menjawab pertanyaan mengenai Ulangan
 Menyusun
informasi rinci dari wacana tulis. harian
guntingan –guntingan kalimat
menjadi wacana dalam kerja
KD 3 Jenis:
7.3 Membaca nyaring kelompok.
 Melafalkan Tugas
Hanyu Pinyin  Menjawab
kata/frasa/kalimat dengan tepat. Individu.
maupun Hanzi pertanyaan mengenai informasi rinci
 Membaca nyaring kata,frasa,kalimat Bentuk
(kata, frasa atau dari wacana tulis
dengan intonasi dan lafal yang tepat. Membaca
kalimat) dalam . nyaring.
wacana tulis Tes
sederhana praktik.
dengan tepat.  Membaca wacana
dengan nyaring kata,frasa di depan Ulangan
kelas. harian
 Menyanyikan lagu
dengan kosakata sesuai tema.(irama
angin mamiri )
Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 8
 Alokasi
W
Materi a
Standar Kompetensi Sumber
Pembelaj Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian k
Kompetensi Dasar Belajar
aran t
u
(menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MENULIS Menulis
MENULIS KD 1
8. Mengungkapkan ☆ Xuexiao.
8.1 Menulis Hanyu  Menuliskan Hanyu Pinyin yang tepat. o Merangkai Hanyu Pinyin menjadi Jenis:
informasi secara ☆ shàngkè.
Pinyin secara kata,frasa,kalimat yang tepat. Tugas
tertulis dalam
tepat.  Memberi tanda baca Shengdiao individu,
bentuk paparan yang tepat o Menuliskan tanda baca Shengdiao
dalam kata,frasa atau kalimat yang Tes: tulis
atau dialog .
didiktekan guru. Bentuk
sederhana
uraian
tentang 一、| 、 KD 2
8.2 Menulis Hanzi ☆
terbatas
Kehidupan 丿  Menggunakan 5 bihua (guratan o Menuliskan 5 bihua (guratan dasar)
sesuai ketentuan
Sekolah. dasar) untuk menulis Hanzi dengan yang tepat.
bihua dan bishun.
☆ 丿 人 tepat o Menulis Hanzi yang tepat dengan
 Menulis Hanzi sesuai dengan bishun kaidah yang tepat.
(urutan guratan) o Menulis kata,frasa atau kalimat
yang didiktekan guru.
8.3 Mengungkapkan
informasi secara KD 3 Jenis:
tertulis dalam  Menentukan kosa kata sesuai o Melengkapi wacana dengan Tugas
kalimat konteks. kosakata yang tersedia. individu.
sederhana sesuai  Menyusun kata, frasa menjadi o Menyusun frasa, kalimat yang Tes tulis
konteks, yang kalimat dengan struktur yang tepat tersedia menjadi sebuah paragraf. Bentuk
mencerminkan  Menyusun frasa,kalimat yang o Membuat cerita berdasarkan uraian
kecakapan tersedia menjadi wacana. gambar
menggunakan o Membuat wacana pendek
kata,frasa, kalimat sederhana sesuai tema.
dengan struktur
yang tepat.

Silabus Bahasa Mandarin KTSP 2009/2010/SMA Wijaya Putra 9