SKL, KI dan KD BAHASA MANDARIN
Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin
Tahun Ajaran : 2019/2020
ASPEK STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab serta dampak fenomena
dan kejadian.
KOMPETENSI INTI (KI)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian Bahasa Mandarin pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Memahami, dan mengidentifikasi bunyi
pelafalan 汉语 拼音 (声母， 韵母 和声调)
ujaran kata, frasa atau kalimat dengan
pencocokkan dan pembedaan secara tepat.
3.2 Memahami tindak tutur menyapa (问候),
berpamitan (告辞), mengucapkan terima kasih (
道谢), dan meminta maaf (道歉), serta
bagaimana meresponnya sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis.
3.3 Mengaplikasikan cara memberi tahu dan
meminta informasi terkait identitas diri (个人信息
) (meliputi nama (姓名), usia (年龄),
alamat (地址), nomor telepon (电 话号码), Email
(电邮), asal daerah(来源地),k elas (班级) dan
sekolah (学校), sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks interaksi transaksional lisan dan tulis.
ASPEK STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD)
3.4 Menerapkan ungkapan terkait topik nama
nama hari (星期), tanggal (日), bulan (月), tahun (
年 ), dan jam (waktu) (时间)
dalam tindak tutur memberi dan meminta
informasi sesuaikonteks penggunaannya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
interaksi transaksional lisan dan tulis.

3.5 Mengidentifikasi sebutan, sifat atau kondisi,

dan jumlah orang, benda, binatang dan bangunan
publik yang dekat dengan
kehidupan sehari - hari dalam tindak tutur
memberi dan meminta informasi sesuai
dengan konteks penggunaannya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis.

3.6. Menganalisis kegiatan yang sudah dilakukan,

sedang dilakukan, dan ingin dilakukan dalam
kegiatan sehari-hari sesuai dengan konteks
penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks interaksi transaksional lisan dan tulisan.

3.7. Mengkomunikasikan kegiatan yang sudah

dilakukan, sedang dilakukan, dan ingin dilakukan
dalam kegiatan sehari-hari sesuai dengan konteks
penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks interaksi transaksional lisan dan tulisan.

3.8 Mengidentifikasikan nama-nama arah (方向),

letak suatu tempat dan benda sesuai dengan
konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
 ASPEK STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KETERAMPILAN Memiliki kemampuan pikir dan tindak
yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret sebagai
pengembangan dari yang dipelajari di
sekolah secara mandiri.
KOMPETENSI INTI (KI)
4.
Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian Bahasa
Mandarin.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
KOMPETENSI DASAR (KD)
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks interaksi transaksional
lisan dan tulis.
3.9 Menganalisis cara mengemukakan hubungan
sebab-akibat dan hubungan kebalikan serta
hubungan perbandingan, sesuai dengan konteks
penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks interaksi transaksional lisan dan tulis.
4.1 Mendemonstrasikan pelafalan
bunyi 汉语拼音(声母， 韵母 和声调,
ujaran kata, frasa atau kalimat dengan
pencocokkan dan pembedaan secara tepat.
4.2 Memproduksi teks sederhana mengenai
tindak tutur menyapa (问候), berpamitan (告辞)
， mengucapkan terima kasih (道谢), dan
meminta maaf (道歉), serta bagaimana
meresponnya sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis.
4.3 Menyusun cara memberi tahu dan meminta
informasi terkait identitas diri （个人信息）
meliputi nama (姓名), usia (年龄),
ASPEK STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI (KI)
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR (KD)
alamat (地址), nomor telepon (电话
号码), Email (电邮), asal daerah (来源地), kelas (
班级) dan sekolah (学校), sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks interaksi
transaksional lisan dan tulis.
4.4 Mengkomunikasikan ungkapan terkait topik
nama nama hari (星 期), tanggal (日), bulan (月),
tahun(年), jam (waktu) ( 时间 ) dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.5 Mendemontrasikan sebutan, sifat atau
kondisi, dan jumlah orang, benda, binatang dan
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan
sehari - hari dalam tindak tutur memberi dan
meminta informasi sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis.
4.6. Memahami cara mengutarakan keinginan,
kemauan, kesukaan dan kegemaran dalam
memberi dan meminta informasi sesuai dengan
konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
pada teks interaksi transaksional lisan dan tulisan.
4.7. Mengimplementasikan cara mengutarakan
keinginan, kemauan, kesukaan dan kegemaran
dalam memberi dan meminta informasi sesuai
 ASPEK STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD)
dengan konteks penggunaannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulisan.

4.8 Mendemonstrasikan cara menyebutkan arah (

方向), letak suatu tempat dan benda sesuai
dengan konteks penggunaannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada teks interkasi
transaksional lisan dan tulis.

4.9 Memformulasikan cara mengemukakan

hubungan sebab akibat dan hubungan kebalikan
serta hubungan perbandingan, sesuai dengan
konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks interaksi transaksional
lisan dan tulis.

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2019

Kepala SMKN Jakarta Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.