RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
KONTRAK DAN SAP
DENGAN SISTEM PENILAIAN OTENTIK
DILENGKAPI DENGAN FORMAT DAN RUBLIK PENILAIAN

Nama Matakuliah : Bahasa Mandarin

Semester/TA : Genap (6) / 2019-2020
SKS/Status Matakuliah : 2 SKS / Wajib
Dosen Pengampu : Herman, M.Pd.
Program Studi : Semua Prodi Kependidikan

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN
2020
 A
KONTRAK KULIAH

1
A. Identitas Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Bahasa Mandarin

Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Genap (6) / TA. 2019/2020
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : Semua Prodi Kependidikan
Hari Perkuliahan / Jam : Sesuai jadwal dari Fakultas
Tempat Perkuliahan : 32, 33, 34, dan Menza
Dosen Pengampu : Herman, M.Pd
Alamat : Jl. Hos Cokroaminoto Gang Seika No. 38 N
Pematangsiantar
Telp./Hp. : 085297101213
Email : fukadaherman@gmail.com
herman@uhn.ac.id

B. Pernyataan Kesepakatan

Pada hari ini, Senin tanggal dua puluh empat bulan Pebruari 2020, mahasiswa
Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP HKBP Nommensen menyatakan
memenuhi seluruh kesepakatan dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan
perkuliahan tersebut di atas.

C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen
Mendapat pengakuan dari jurusan atas
kegiatan pembelajaran yang dilakukan
Memberikan skor penilaian
berdasarkan kemampuan mahasiswa
Mengelola kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan yg optimal
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak
mematuhi kontrak yang disepakati
Memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk membantu memahami materi
Hak Mahasiswa
Mengontak mata kuliah sesuai dengan
yang direncanakannya
Mendapat nilai yang diberikan/diukur
oleh dosen
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
yang direncanakan oleh dosen
Meminta perkuliahan diganti, apabila
dosen tidak datang tanpa alasan
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola Hadir dalam setiap kegiatan
pembelajaran sesuai dengan jadwal yg perkuliahan sesuai kesepakatan
disepakati
Membimbing mahasiswa untuk Berusaha untuk mememahami materi
memahami materi yang disajikan yang disampaikan/diberikan
Memberikan nilai sesuai dengan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan

2
D. Perjanjian dan Komitmen
1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai
2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan,
maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa
menghubungi dosen tersebut via telp/hp untuk kepastian perkuliahan.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan
untuk dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen
melalui surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan (tidak
memakai jean) sewaktu pelaksanaan perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan
perangkat/sarana yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti
papan tulis sudah dalam keadaan bersih, proyektor, dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus,
merapikan kursi perkuliahan,dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan
baik dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara
optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan
selama proses belajar.
14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru,
untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

E. Ikatan batin antara dosen dan mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk
terjalinnya kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya
pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran,
mahasiswa secara terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta
penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan
mahasiswa di luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang
berhubungan dengan materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam
kegiatan perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan
dengan baik.

3
 Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh
pihak manapun. Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam
pelaksanaan perkuliahan dan bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam
kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan
bersama.

Pematangsiantar, 24 Pebruari 2019

Pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

HERMAN, S.Pd., M.Pd ___________________

Mengetahui:
Koordinator Mata Kuliah Bahasa Mandarin

HERMAN, S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0131038605

4
 B
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

5
A. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama/Kode Matakuliah : Bahasa Mandarin

Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Genap (6) / TA. 2018/2019
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : Semua Prodi Kependidikan
Hari Perkuliahan / Jam : Sesuai jadwal roster perkuliahan
Tempat Perkuliahan : 32, 33, 34 dan Menza
Dosen Pengampu : Herman, M.Pd
Alamat : Jl. Hos Cokroaminoto Gang Seika No. 38N
Pematangsiantar
Telp./Hp. : 085297101213
Email : fukadaherman@gmail.com
herman@uhn.ac.id

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata kuliah Bahasa Mandarin ini adalah mata kuliah wajib untuk semua
program studi kependidikan di Universitas HKBP Nommensen. Mata Kuliah
ini berisi tentang pengenalan dan pengajaran bahasa mandarin tingkat dasar
I. Dengan belajar mata kuliah ini, para mahasiswa dan mahasiswi dapat
mengenal dan memahami karakter tulisan Hanzi, dapat membaca tulisan
Hanzi (Karakter Han), pinyin dan nada dengan tepat serta menulis Hanzi
sesuai guratan dengan baik.

C. INDIKATOR CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mahasiswi dapat mengerti dan memahami budaya tionghoa,
khususnya budaya kesopanan berbicara, berperilaku, berkenalan.
2. Mahasiswa dan mahasiswi dapat mengenal karakter Han ( Hanzi),
membaca tulisan Han dan pinyin dengan tepat dan lancar.
3. Mahasiswa dan mahasiswi dapat menulis guratan Han, mengenal guratan
atau goresan dari karakter Han, menghitung jumlah guratannya dengan
tepat.

D. BAHAN KAJIAN
Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam matakuliah Dasar-Dasar BK
didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan
kajian matakuliah ini mencakup:
1. Tata cara penulisan karakter Hanzi sesuai dengan urutan guratan dalam
penulisan Bahasa Mandarin

6
2. Pentingnya memahami kedudukan Bahasa Mandarin di era globalisasi
khususnya dalam aspek pengajaran dalam lingkup pendidikan.
3. Pelafalan dan pengucapan nada per Hanzi dengan tepat dalam Bahasa
Mandarin agar maksud dan tujuan dalam berbicara dapat tersampaikan
oleh si pembicara dan si pendengar

7
Secara rinci materi dan bahan kajian untuk setiap tatap muka disajikan sebagai berikut:

ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U
1 -Menyepakati -Kontrak yang Kontrak Gambaran aktivitas Berfikir -Jujur terhadap Semua 100 Buku
kontrak belajar. disepakati, perkuliahan, belajar melalui kritis, diri sendiri matakuliah menit 中文第一课
-Memahami Silabus -Mengerti topic mata Silabus (SAP) kontrak perkuliahan, berfikir -Bersedia ISBN: 7-81029-
(SAP) mata kuliah kuliah yang akan Penjelasan singkat kreatif, memenuhi 635-3
Bahasa Mandarin dipelajari per topic per pertemuan kejujuran, kontrak yang
pertemuan (per yang akan dipelajari kesabaran disepakati
meeting) -Berani
menentukan
tujuan yang
ingin dicapai
dalam
perkuliahan ini
- Percaya diri
mendapatkan
hasil yang
maksinal dalam
perkuliahan ini

2 Perkenalan Bahasa Memahami unsur Memahami unsur -Initial (声母) Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
Mandarin (中文) dasar dala Belajar dasar dala Belajar -Nada (声调) tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
Bahasa Mandarin Bahasa Mandarin -Guratan (笔画) tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
yaitu initial, nada, yaitu initial, nada, -Hanzi (汉子) berusaha bekerja keras dan 635-3
guratan dan Hanzi guratan dan Hanzi keras dan teguh pendirian
bersemangat
3 Dasar Guratan -Memahami apa itu -Memahami apa -Pengenalan Jenis Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
Bahasa Mandarin Guratan (笔画) itu Guratan ( 笔 Guratan tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
(汉子笔画名称表) 画) tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
-Menyebutkan jenis -Pelafalan Jenis berusaha bekerja keras dan 635-3
Guratan dalam -Menyebutkan Guratan keras dan teguh pendirian
bahasa Mandarin jenis Guratan bersemangat
dalam bahasa -Latihan (练习)
-Pentingnya Guratan Mandarin

8
 ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U
dalam penulisan
karakter Hanzi ( 汉 -Pentingnya
子) Guratan dalam
penulisan
karakter Hanzi
(汉子)
4 Learning Character 1 -Memahami cara -Memahami cara -Menulis Angka Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
识字 （一） membaca Angka membaca Angka tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
dalam Bahasa dalam Bahasa -Pelafalan Nada tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
Mandarin seperti 一， Mandarin seperti untuk Angka berusaha bekerja keras dan 635-3
二，三，四，dan 一，二，三，四， keras dan teguh pendirian
sebagainya. dan sebagainya. -Jumlah guratan bersemangat
Hanzi untuk Angka
-Memahami urutan -Memahami
penulisan karakter urutan penulisan --Latihan (练习)
Hanzi Angka dalam karakter Hanzi
Bahasa Mandarin Angka dalam
Bahasa Mandarin

5 Learning Character 2 -Menyebutkan -Menyebutkan -Menulis bagian Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
识字 （二） bagian tubuh bagian tubuh tubuh manusia dalam tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
manusia dalam manusia dalam Bahasa Mandarin tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
Bahasa Mandarin Bahasa Mandarin berusaha bekerja keras dan 635-3
seperti 头，口，手， seperti 头，口， -Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
脚，dan sebagainya 手，脚，dan untuk bagian tubuh bersemangat
sebagainya manusia
-Memahami urutan
penulisan karakter -Memahami -Jumlah guratan
Hanzi bagian tubuh urutan penulisan Hanzi untuk bagian
manusia dalam karakter Hanzi tubuh manusia
Bahasa Mandarin bagian tubuh
manusia dalam -Latihan (练习)
Bahasa Mandarin

9
 ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U

6 Learning Character 3 -Menyebutkan -Menyebutkan -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
识字 （三） beberapa materi beberapa materi Hanzi di Bab 3【识 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
umum Bahasa umum Bahasa tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
字 （三）】
Mandarin seperti Mandarin seperti berusaha bekerja keras dan 635-3
bulan (月亮), bulan (月亮), -Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
matahari (太阳), matahari (太阳), bersemangat
kayu (木), gunung kayu (木), -Jumlah guratan
(山), sawah (田), gunung (山), Hanzi
dan sebagainya sawah (田), dan
sebagainya -Latihan (练习)
-Memahami urutan
penulisan karakter -Memahami
Hanzi dalam Bahasa urutan penulisan
Mandarin karakter Hanzi
dalam Bahasa
Mandarin

7 Learning Character 4 -Menyebutkan -Menyebutkan -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
识字 （四） beberapa materi beberapa materi Hanzi di Bab 4【识 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
umum Bahasa umum Bahasa tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
字 （四）】
Mandarin seperti Mandarin seperti berusaha bekerja keras dan 635-3
atas (上), bawah atas (上), bawah -Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
(下), kiri (左), kanan (下), kiri (左), bersemangat
(右), berdiri (立), kanan (右), -Jumlah guratan
duduk (坐), datang berdiri (立), Hanzi
(来) dan sebagainya duduk (坐),
datang (来) dan -Latihan (练习)
-Memahami urutan sebagainya
penulisan karakter
Hanzi dalam Bahasa -Memahami
Mandarin urutan penulisan
karakter Hanzi

10
 ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U
dalam Bahasa
Mandarin

8 Ujian Tengah Semester Semua materi Semua materi Semua materi Berfikir jujur, Semua mata 100
(UTS) pokok/Inti pokok/Inti pokok/Inti kritis, bertanggung kuliah menit
berfikir jawab, belajar
kreatif, dan bekerja keras
kejujuran, dan teguh
kesabaran pendirian
9 Learning Character 5 -Menyebutkan nama -Menyebutkan -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
识字 （五） Musim dan jenis nama Musim dan Hanzi di Bab 5【识 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
Musim dalam jenis Musim tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
字 （五）】
Bahasa Mandarin dalam Bahasa berusaha bekerja keras dan 635-3
seperti angin (风), Mandarin seperti -Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
salju (雪), musim angin (风), salju bersemangat
panas (夏天), (雪), musim -Jumlah guratan
musim gugur (秋天) panas (夏天), Hanzi
dan sebagainya musim gugur (秋
天) dan -Latihan (练习)
-Memahami urutan sebagainya
penulisan karakter
Hanzi dalam Bahasa -Memahami
Mandarin urutan penulisan
karakter Hanzi
dalam Bahasa
Mandarin

10 Learning Character 6 -Menyebutkan jenis- -Menyebutkan -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
识字 （六） jenis jenis-jenis Hanzi di Bab 6【识 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
hewan/binatang hewan/binatang tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
字 （六）】
dalam Bahasa dalam Bahasa berusaha bekerja keras dan 635-3
Mandarin seperti Mandarin seperti -Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
bersemangat

11
 ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U
kuda (马), ikan (鱼), kuda (马), ikan
burung (鸟), (鱼), burung (鸟), -Jumlah guratan
kambing (羊) dan kambing (羊) dan Hanzi
sebagainya sebagainya
-Latihan (练习)
-Menyebutkan -Menyebutkan
beragam jenis warna beragam jenis
dalam Bahasa warna dalam
Mandarin seperti Bahasa Mandarin
kuning (黄), putih seperti kuning
(白), biru (蓝), (黄), putih (白),
hitam (黑) dan biru (蓝), hitam
sebagainya (黑) dan
sebagainya
-Memahami urutan
penulisan karakter -Memahami
Hanzi dalam Bahasa urutan penulisan
Mandarin karakter Hanzi
dalam Bahasa
Mandarin

11 Teks bacaan: Saya -Membaca teks -Membaca teks -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
seorang mahasiswa tersebut sesuai tersebut sesuai Hanzi di Bab 7 (小学 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
(murid/siswa) dengan nada yang dengan nada yang 生) tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
(小学生) baik dan benar baik dan benar berusaha bekerja keras dan 635-3
-Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
-Mencoba -Mencoba bersemangat
mengenali karakter mengenali -Jumlah guratan
Hanzi yang terdapat karakter Hanzi Hanzi
dalam teks bacaan yang terdapat
dalam teks bacaan -Latihan (练习)
-Memahami urutan
penulisan karakter -Memahami
Hanzi dalam Bahasa urutan penulisan

12
 ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U
Mandarin karakter Hanzi
dalam Bahasa
Mandarin

12 Teks bacaan: Saya -Membaca teks -Membaca teks -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
pergi ke tersebut sesuai tersebut sesuai Hanzi di Bab 8 (我 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
sekolah/kampus dengan nada yang dengan nada yang tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
去学校、我去大
(我去学校、我去 baik dan benar baik dan benar berusaha bekerja keras dan 635-3
学) keras dan teguh pendirian
大学)
-Mencoba -Mencoba bersemangat
mengenali karakter mengenali -Pelafalan Nada
Hanzi yang terdapat karakter Hanzi
dalam teks bacaan yang terdapat -Jumlah guratan
dalam teks bacaan Hanzi
-Memahami urutan
penulisan karakter -Memahami -Latihan (练习)
Hanzi dalam Bahasa urutan penulisan
Mandarin karakter Hanzi
dalam Bahasa
Mandarin

13 Teks bacaan: -Membaca teks -Membaca teks -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
Keluargaku tersebut sesuai tersebut sesuai Hanzi di Bab 9 (我 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
(我的家) dengan nada yang dengan nada yang tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
的家)
baik dan benar baik dan benar berusaha bekerja keras dan 635-3
-Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
-Mencoba -Mencoba bersemangat
mengenali karakter mengenali -Jumlah guratan
Hanzi yang terdapat karakter Hanzi Hanzi
dalam teks bacaan yang terdapat
dalam teks bacaan
-Latihan (练习)
-Memahami urutan
penulisan karakter -Memahami
Hanzi dalam Bahasa urutan penulisan

13
 ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U
Mandarin karakter Hanzi
dalam Bahasa
Mandarin

14 Teks bacaan: Kebun -Membaca teks -Membaca teks -Penulisan karakter Rasa ingin Terbuka terhadap Semua 100 Buku
(花园) tersebut sesuai tersebut sesuai Hanzi di Bab 10 (花 tahu yang perubahan, matakuliah menit 中文第一课
dengan nada yang dengan nada yang tinggi, belajar dan ISBN: 7-81029-
园)
baik dan benar baik dan benar berusaha bekerja keras dan 635-3
-Pelafalan Nada keras dan teguh pendirian
-Mencoba -Mencoba bersemangat
mengenali karakter mengenali -Jumlah guratan
Hanzi yang terdapat karakter Hanzi Hanzi
dalam teks bacaan yang terdapat
dalam teks bacaan
-Latihan (练习)
-Memahami urutan
penulisan karakter -Memahami
Hanzi dalam Bahasa urutan penulisan
Mandarin karakter Hanzi
dalam Bahasa
Mandarin

15 Review Mata Kuliah Pemahaman Konsep Semua materi Semua materi Berfikir Terbuka terhadap Semua mata 100 Buku
secara keseluruhan pokok/Inti pokok/Inti kritis, perubahan, kuliah menit 中文第一课
berfikir toleran, jujur, ISBN: 7-81029-
635-3
kreatif, bertanggung
kejujuran, jawab, belajar
kesabaran dan bekerja keras
dan teguh
pendirian

16 Ujian Akhir Semester Semua materi Semua materi Semua materi Berfikir jujur, Semua mata 100
(UAS) pokok/Inti pokok/Inti pokok/Inti kritis, bertanggung kuliah menit
berfikir jawab, belajar

14
 ALOKA
BANGUNAN INTEGRASI
PER KOMPETENSI INDIKATOR ATRIBUT SOFT SI SUMBER
MATERI POKOK RINCIAN MATERI KARAKTER TEMATIK
T DASAR KEBERHASILAN SKILL WAKT BELAJAR
U
kreatif, dan bekerja keras
kejujuran, dan teguh
kesabaran pendirian

Pematangsiantar, Pebruari 2020

Penilai/Dosen,

HERMAN, M.Pd.
NIDN. 0131038605

15
E. MODEL/PENDEKATAN/METODE PEMBELAJARAN

Adapun metode pembelajaranyang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu pada

prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau latihan secara
langsung dengan objek yang dipelajari. Dalam pembelajaran diterapkan beberapa kombinasi
metode pembelajaran seperti Latihan; Metode Toturial dan Bimbingan ; Metode Pengamatan
(Observasi); atau Metode Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok. Metode dalam setiap kegiatan
pembelajaran disesuaikan dengan materi yang dikaji. Adapun skenario setiap kegiatan
pembelajaran akan disesuaikan dengan metode yang digunakan.
Mata kuliah ini diberi bobot sebesar 2 SKS. Waktu yang dibutuhkan dalam pembelajaran
direncanakan sebanyak 16 kali pertemuan, dan setiap pertemuan dilakukan Tatap Muka
selama 2 x 50 Menit. Untuk Tatap Muka dilakukan pada setiap hari sesuai jadwal. Lebih
lanjut untuk mengerjakan tugas Terstruktur dan tugas Mandiri dibutuhkan waktu selama 4 x
120 Menit per minggu yang dilaksanakan selama 16 minggu (pertemuan)

F. TAGIHAN PEMBELAJARAN
Dalam mata kuliah ini, mahasiswa menyelesaikan tugas sebagai berikut:
Nomor Deskripsi Tagihan Tugas Waktu
Tagihan
1 Menulis karakter Hanzi dari setiap Individu Pada
materi per Bab pelaksanaan
F1
2 Quiz (latihan per Bab) Individu Pada
pelaksanaan
F2
3 Review materi Kuliah berupa Kelompok Pada
Penterjemahan dari Bahasa Mandarin pelaksanaan
ke Bahasa Indonesia dan sebaliknya F3
4 Membuat Mini Book yang berisi Kelompok Pada
materi perkuliahan dari awal hingga pelaksanaan
akhir F4

16
G. KRITERIA PENILAIAN:
1. Liputan Penilaian:

Nomor Jenis Penilaian Sasaran Bobot Nilai

1 Formatif 1 Penguasaan materi (content) 20%

perkuliahan
2 Formatif 2 Hasil urutan guratan dalam 25%
penulisan Hanzi
3 Formatif 3 Hasil menerjemahkan kalimat 25%
4 Formatif 4 Penguasaan materi (content) 30%
perkuliahan dan perkembangan
karakter mahasiswa

Perolehan Nilai Akhir (NA):

NA = (F1 + F2 + F3 + F4) / 4

F1 = Penguasaan materi (content) perkuliahan (ujian tertulis)

F2 = Hasil urutan guratan dalam penulisan Hanzi
F3 = Hasil menerjemahkan kalimat
F4 = Penguasaan materi (content) perkuliahan dan perkembangan karakter
mahasiswa

Nilai Akhir (NA) dikategorikan atas:

A = Skor 90 sampai 100
B = Skor 80 sampai 89
C = Skor 70 sampai 79
E = Skor dibawah 70

2. Kriteria Penilaian:

17
Nomor Deskripsi Tagihan Tugas Kriteria Penilaian
Tugas
1 Menulis karakter Individu 1. Ketepatan waktu penyelesaian tugas
Hanzi dari setiap
2. Cara Penulisan karakter Hanzi
materi per Bab

2 Quiz (latihan per Bab) Individu 1. Ketepatan jawaban terhadap soal

2. Pemahaman tugas

3 Review materi Kuliah Kelompok 1. Ketepatan waktu penyelesaian

berupa Penterjemahan 2. Hasil atau jawaban terhadap soal
dari Bahasa Mandarin
ke Bahasa Indonesia
dan sebaliknya
4 Membuat Mini Book Kelompok 1. Ketepatan waktu penyelesaian
yang berisi materi 2. Tampilan isi rangkuman materi
perkuliahan dari awal
perkuliahan
hingga akhir
3. Isi laporan
Total

Pematangsiantar, Pebruari 2020

Penilai/Dosen,

HERMAN, M.Pd.
NIDN. 0131038605

Daftar Referensi

中文。(2006)。 中文第一课。中国暨南大学华文学院。ISBN: 7-81029-635-3

汉语。(2007)。汉语第一册。北京华文学院 编。

Li, C.N. and Thompson, S.A. (1981). Mandarin Chinese: A functional reference grammar.
London: University of California Press.

18
19