SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang

Kelas : XII/ Pilihan
Semester :1
Standar Kompetensi : MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang hobi & wisata

Indikator
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
KEGEMARAN  M o Mendengarkan bunyi huruf Jenis : Buku
3.1 Mengidentifikasi bentuk Hal yang disukai elafalkan huruf, kata, frase Jepang (hiragana dan - Tugas 40x45` BUKU
dan tema wacana - Menyatakan, dengan tepat katakana) Individu 20mgg NK 3,
sederhana secara tepat menanyakan dan  M o Menirukan bunyi, huruf, - Ulangan Dibagi Audio
menjawab kegemaran: embedakan bunyi huruf dari kata dengan tepat Harian sesuai NK 3
3.2 Memperoleh informasi 私はスポーツが好きで kosakata yang mirip o Menentukan bunyi, huruf, bobot
す。スポーツが好きです
umum, informasi tertentu か。どんなスポーツが好  M kata, ujaran yang tepat materi
dan atau rinci dari きですか。 encocokkan ujaran dengan o Menulis huruf, kata sesuai
wacana tulis sederhana - Menyatakan, gambar kaidah yang benar
menanyakan dan  M o Menulis huruf, kata, ujaran,
Membaca nyaring menjawab hal yang encocokkan ujaran dengn yang tepat
kata,frase dan atau paling disukai :動物の tulisan
kalimat dalam wacana 中でうさぎが一番好きで
す。動物の中で鳥が大好  M
tertulis sederhana dengan きです。動物の中で何が encocokkan ujaran dengan Jenis :
huruf (hiragana, 一番好きですか。
huruf, kata, frase yang tepat - Tugas
katakana, kanji o Mendengarkan wacana lisan individu Buku
- Menyatakan, - Tes BUKU
menanyakan dan  M dalam bentuk
encocokkan gambar dengan praktek NK 3,
menjawab hewan yang monolog/dialog dengan
isi wacana Bentuk : Audio
dipelihara :こいを二匹 menggunakan berbagai
Memilih NK 3
かっています。どんなペ  M media (ucapan guru, tape,
ットをかっていますか。 dll) kata,
emilih jawaban tepat dari
何匹かっていますか。 melengkap
- Menyatakan, pilihan jawaban yang o Menentuka jawaban yang
i kata
menanyakan dan disediakan tepat mengenai isi wacana
4.1 Menulis kata, frasa, dan
menjawab hal yang  M o Menuliskan jawaban yang
atau kalimat dengan Jenis :
lebih disukai :サッカー enjawab mengenai isi tepat mengenai isi wacana
huruf, ejaan dna tanda - Tugas
とピンポンとどちら（の wacana Klasikal. Kelompok,
baca yang tepat ほう）が好きですか。サ Individu
individual, di dalam kelas
 ッカーのほうが好きで  M - Tes
す。
4.2 Mengungkapkan secara enuliskan jawaban yang o Mendengarkan wacana lisan praktek ;
Kegemaran
tertulis dalam kalimat tepat o Menentukan jawaban yang bermain
- Menyatakan,
sederhana sesuai konteks,  M tepat secara lisan mengenai peran,
menanyakan dan
yang mencerminkan emilih jawaban yang benar isi monolog demonstra
menjawab hobi :趣味は
kecakapan menggunakan ギターを弾くことです。 sesuai konteks o Menceritakan sesuai materi si
kata, frasa dengan huruf, 絵をかくのが好きです。  M Buku
ejaan, tanda baca dan 趣味は何ですか。 BUKU
- Menyatakan, enjawab dengan benar
struktur yang tepat sesuai konteks NK 3,
menanyakan dan Audio
menjawab kegiatan  M
4.3 Mengungkapkan enyampaikan informasi Jenis : NK 3,
pendapat, perasaan secara yang sedang dilakukan - Tugas gambar
orang sebagai hobi:アデ sederhana sesuai konteks
tertulis dengan lancar dan individu/k
さんはあそこで歌を歌っ
tepat yang mencerminkan ています。アデさんはあ elompok
kecakapan menulis そこで何をしています - Tes
か。
praktek
o Bertanya jawab sesuai Bentuk :
Kemampuan materi Wawancar
- Menyatakan, o Mendramatisasikan dialog a, bermain
menanyakan dan  B sesuai materi peran,
menjawab kemampuan erdialog sesuai konteks demonstra Buku
memahami bahasa  M asi BUKU
asing :私は日本語がわか engajukan pertanyaan sesuai NK 3,
ります。リーさんは日本
konteks Jenis : Audio
語がわかりますか Tugas NK 3,
- Menyatakan,  M
individu/k gambar
menanyakan dan enjawab pertanyaan sesuai
elompok
menjawab kemampuan konteks
Bentuk :
melakukan sesuatu :私  M
diskusi
はシラットができます。 enggunakan ungkapan dan
ピアノを弾くことができ o Bercerita berdasarkan kelompok
sikap tubuh yang benar
ます。何をすることがで
gambar yang disediakan Buku
きますか。
BUKU
Menpraktekkan percakapan
- Menyatakan, NK 3,
sesuai dengan konteks
menanyakan dan Jenis : Audio
menjawab tingkat - Tugas NK 3,
 M o Mengenal berbagai bentuk Individu/k gambar
kemahiran :アリさんは enjelaskan wacana tulis
ピアノが上手 / へたで elompok
gambar/denah/grafik/daftar/ o Menentukan tema wacana
す。 jadwal//dsb sesuai konteks tulis bentuk:dis
- Menyatakan, dengan ujaran yang tepat kusi
menanyakan dan  M kelompok Buku
menjawab jangka enyatakan BUKU
waktu melakukan pendapat/perasaan secara NK 3,
suatu kegiatan :どれぐ lisan tentang Audio
らい日本語を習いました
か。10 か月ぐらい習いま situasi/kondisi/gambar Jenis : NK 3,
した sesuai konteks o Membaca wacana - Tugas gambar
- Menyatakan,  M o Menentukan informasi yang individu
menanyakan dan enentukan bentuk wacana diperlukan - Ulangan
menjawab kebiasaan tulis harian
sehari-hari:毎日サッカ  M Bentuk:M
ーを練習しています。 emilih,
emilih tema wacana tulis
BEREKREASI menjawab
Berekreasi Buku
- Menyatakan, BUKU
menanyakan dan Jenis : NK 3,
menjawab ajakan :一緒 Membaca wacana secara - Tugas Audio
に山へ行きませんか。
nyaring individu NK 3,
- Menyatakan, Bentuk : gambar
menanyakan dan membaca
menjawab menolak  M o kalimat dengan huruf yang - Tugas
ajakan 山へ行きましょ enjawab pertanyaan sesuai dan tepat dengan Individu
う。 mengenai isi wacana kaidah yang benar
- Menyatakan,  M o Menentukan informasi yang Jenis;
menanyakan dan enafsirkan makna diperlukan - Tes Buku
menjawab tujuan kata/ungkapan sesuai praktek BUKU
kepergian :キャンプに konteks Bentuk : NK 3,
行きます。映画を見に行 Menyalin, Audio
きます。  M
encocokkan tulisan dengan melengkap NK 3,
- Menyatakan,
gambar o Menulis kata, frase i wacana gambar
menanyakan dan
menjawab waktu o Menulis wacana sesuai
kegiatan yang materi
diajakkan :いつ行きまし
ょうか。 Jenis :
 M
- Menyatakan, - Tugas
elafalkan kata/ frase/
menanyakan dan individu
kalimat/ dengan tepat
 menjawab usulan o Membaca nyaring Bentuk : Buku
waktu untuk frasa/kalimat dengan Menulis BUKU
melakukan kegiatan :日 intonasi dan lafal yang karangan NK 3,
曜日はどうですか。 tepat sederhana Audio
BEREKREASI NK 3,
Berekreasi (lanjutan) gambar
- Menelepon dan
menjawab telepon : も
しもし、アリさんのおた
くですか。はい、そうで
す。いいえ、ちがいま o Mengarang berdasarkan
す。みちこさんをおねが
いします。 gambar atau contoh
- Menyatakan dan karangan
menjawab permintaan Jenis :
disambungkan ke  M - Tugas
seseorang : トノです enulis huruf/kata/frase individu
が、ミキさんをおねがい dengan huruf yang tepat Bentuk : Buku
します。 Menulis BUKU
karangan NK 3,
Perencanaan sederhana Audio
perjalanan NK 3,
- Menyatakan, gambar
menjawab keinginan
diri sendiri dan
menanyakan keinginan
orang lain : バリへ行き
たいです。何をしたいで
すか。  M
- Menyatakan dan enentukan kosakata yang
menjawab mengenai tepat sesuai konteks
bepergian : 今度の休み  M
にどこかへ行きますか。
はい、バリへ行きます。 enyusun kata/frase acak
menjadi kalimat dengan
struktur yang tepat
- Menyatakan,  M
menanyakan dan enyusun frase/kalimat acak
menjawab keadaan yang tersedia menjadi wacana
udara/cuaca : ジャカル  M
タはあついです。ジャカ enulis wacana sederhana
ルタの天気はどうでした
 か。はれています。 sesuai materi dengan tanda
- Menyatakan dan baca yang tepat
menjawab
perbandingan kadaan  M
dan kondisi : バンドン embuat karangan dengan
はジャカルタよりすずし
いです。 kata/ungkapan dan struktur
yang tepat
 M
enyatakan pendapat, perasaan
secara tertulis tentang
situasi/kondisi/gambar sesuai
konteks
Menjelaskan perbedaan budaya
dengan budaya setempat sesuai
konteks

Mengetahui : Lhokseumawe, 17 Juni 2023

Kepala SMA Negeri 1 Lhokseumawe Guru Bidang Studi

Drs. Saifuddin,MM Marliah, S.S

NIP. 196412311993031071 NIP. 198410182010032002
 SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang

Kelas : XII Pilihan
Semester :2
Standar Kompetensi : MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata (Pengenbangan:kesehatan & cita-cita)

Kegiatan pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.1 Memperoleh Objek wisata  o Mendengarkan bunyi huruf Jenis : 20x45` Buku
informasi umum, - Menyatakan dan huruf/kata/frase dengan Jepang (hiragana dan - Tugas 10mgg NK 3,
informasi menjawab keadaan tepat katakana) Individu Dibagi sesuai Audio
tertentu dan atau /kondisi dengan 2 kata  o Menirukan bunyi huruf, kata - Ulangan bobot materi NK 3,
rinci dari wacana sifat : キンタマニはすずし dari kosakata yang mirip dengan tepat Harian gambar
tulis sederhana くて、きれいです。 o Menentukan

- Menyatakan,
dengan gambar bunyi,huruf,kata,ujaran yang
3.2 Membaca menanyakan dan
 tepat
nyaring kata, menjawab hal yang dapat
dengan tulisan o Menulis huruf , kata sesuai
frase dan atau dilakukan di suatu tempat
 kaidah yang benar.
kalimat dalam : クタでサーフィンをする
ことができます。ウブドで dengan huruf/kata/frase o Menulis huruf, kata, ujaran
wacana tertulis 何をすることができます yang tepat yang tepat
sederhana か。
dengan huruf o Mendengarkan wacana lisan
(hiragana, Jenis : Buku
dalam bentuk monolog/dialog
katakana, kanji) - Tugas individu NK 3,
dengan menggunakan
dengan tepat - Menyatakan,  - Tes praktek Audio
berbagai media (ucapan guru,
menanyakan dan dengan isi wacana Bentuk : NK 3,
tape, dll)
menjawab alat Memilih kata, gambar
 o Menentukan jawaban yang
transformasi dan jangka melengkapi kata
dari pilihan jawaban tepat mengenai isi wacana
4.1 Menulis kata, waktu yang dibutuhkan yang disediakan
frasa, dan atau untuk perjalanan : ここか  o Mendengarkan wacana lisan
kalimat dengan らタマンミニまで車で 1 時
wacana o Menentukan jawaban yang
huruf, ejaan dan 間ぐらいかかります。 Jenis :
- Menyatakan, Menuliskan jawaban yang tepat secara lisan mengenai isi - Tugas
tanda baca yang
menanyakan dan tepat monolog
tepat Individu
menjawab informasi o Menceritakan sesuai materi
4.2 Mengungkapkan kegiatan/acara : タマンミ  - Tes praktek
informasi secara ニでワヤンがあります。き benar sesuai konteks (demonstrasi) Buku
ょうタマンミニで何があり
tertulis dalam ますか。  NK 3,
kalimat sesuai konteks Audio
sederhana sesuai - Menyatakan keinginan  o Bercerita berdasarkan gambar NK 3,
konteks, yang untuk mendapat sederhana sesuai materi yang disediakan gambar
mencerminkan informasi :インドネシアの
kecakapan ダンスをみたいんです Jenis :
が、。。。
menggunakan o Bertanya jawab sesuai materi - Tugas individu
- Menyatakan saran atas
kata, frasa o Mendramatisasikan dialog - Ulangan harian
keinginan seseorang : バ
dengan huruf, ティックならソロがいいで sesuai materi
ejaan, tanda baca す。
dan struktur yang - Menyatakan larangan 
tepat melakukan sesuatu :ごみ  o Mengenal berbagai bentuk Buku
を捨てないでください。 NK 3,
sesuai konteks wacana tulis
 o Menentukan tema wacana Audio
4.3 Mengungkapkan sesuai konteks tulis NK 3,
pendapat/perasaa - Menyatakan dan gambar

n secara tertulis menjawabperbandingan Jenis :
dan sikap tubuh yang
dengan lancer keadaan/kondisi : バンド - Tugas
benar
dan tepat yang ンはジャカルタよりすずし individu/kelomp
mencerminkan いです。 ok
kecakapan Pengalaman Perjalanan Bentuk:
menulis - Menyatakan, Diskusi
menanyakan dan kelompok
menjawab pengalaman :
日本料理を食べたことがあ
りますか。 Buku

- Menyatakan, Jenis : NK 3,
gambar/denah/grafik/daft o Membaca wacana tulis
menanyakan dan - Tugas Audio
ar/jadwal/dsb sesuai o Menentukan informasi yang
menjawab kesan atas Individu NK 3,
konteks dengan ujaran diperlukan
sustu pengalaman :バンド gambar
ンはどうでしたか。すずし yang tepat o Menyusun kalimat menjadi
かったです。  wacana
- Menyatakan dan pendapat/perasaan secara
menjawab beberapa lisan tentang
kegiatan yang dilakukan : situasi/kondisi/gambar
海で泳いだり、散歩したり sesuai konteks.
します。

- Menyatakan dan budaya dengan budaya
menjawab 2 setempat sesuai konteks.
keadaan/kesan yang
saling bertentangan : あつ  o Membaca wacana secara Buku
かったですが、たのしかっ wacana tulis nyaring Jenis : NK 3,
たです。
 o Menulis kata, frase, kalimat - Tugas individu Audio
tulis dengan huruf yang sesuai dan - Bentuk : NK 3,
tepat dengan kaidah yang Diskusi gambar
KONDISI KESEHATAN benar melalui ujaran atau kelompok
- Menyatakan, gambar
menanyakan dan
menjawabkeadaan
kesehatan : 頭が痛いんで
す。どうしたんですか。
- Menyatakan,
menanyakan dan Buku
menjawab perbuatan Jenis : NK 3,
yang telah selesai - Tugas individu Audio

dilakukan : もう薬を飲み - Bentuk : NK 3,
ました。 mengenai isi wacana
(Pengembangan)  membaca gambar
- Menyatakan saran : 薬を kata/ungkapan sesuai
飲んだほうがいいです。甘 konteks
いものを食べないほうがい o Menentukan informasi yang
いです。 
dengan gambar diperlukan
- Menyatakan informasi o Menulis wacana sesuai materi
dari orang lain : かぜをひ
いたそうです。
- Menyatakan dan Jenis :
menjawab permintaann - Tugas individu Buku
izin :うちへ帰ってもいいで - Bentuk : NK 3,
す。いいですか。
 Diskusi Audio
- Menyatakan larangan kelompok NK 3,
kata/frase/kalimat dengan
keras : gambar
教室で寝てはいけません。 tepat
- Mrnyatakan alasan :
頭が痛いのでうちへ帰りま
す。  o Mengarang berdasarkan
- Menyatakan laporan frase/kalimat dengan gambar atau contoh karangan
mengenai kebiasaan intonasi dan lafal yang
hidup : 毎日朝ごはんを食 tepat
べる人はボニタさんです。
CITA-CITA  Jenis :
Barang yang diinginkan dengan huruf yang tepat - Tugas individu
- Menyatakan, - Bentuk :
menanyakan dan Diskusi
menjawab benda yang kelompok
diinginkan : 私はカメラが
ほしいです。なにがほしい
ですか。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab perbuatan
memberi menerima :私は
ネニさんにえんぴつをあげ
ます。私はエエンにケーキ
をもらいました。
- Menyatakan dan Jenis :
menjawab penjelasan - Tugas individu
benda : これは父にもらっ - Bentuk :
た腕時計です。これは友達 Diskusi
に上げる花です。 kelompok

yang tepat sesuai konteks

Masa Depan menjadi kalimat dengan
- Menyatakan, struktur yang tepat
menanyakan dan

menjawab cita-cita : 日本
語の先生になります。何に acak yang tersedian
なりたいですか。どこで働 menjadi wacana
きたいですか。私の夢は先 
生になることです。日本語
の先生になりたいと思いま sederhana sesuai materi
す。 dengan tanda baca yang
- Menyatakan, tepat Jenis :
menanyakan dan - Tugas individu
menjawab alas an - Bentuk :
memilih cita-cita : 日本語  Diskusi
が大好きですから日本語の
dengan kata/ungkapan kelompok
先生になりたいです。どう
 してですか。 dan struktur yang tepat
- Menyatakan melakukan 
sesuatu untuk seseorang : pendapat/perasaan
母のためにケーキを作 tentang
ります。
situasi/kondisi/gambar
- Menyatakan, sesuai konteks
menanyakan dan Menjelaskan perbedaan
menjawab pengandaian budaya dengan budaya
setempat sesuai konteks Jenis :
untuk rencana : 会社に入
ったら車を買います。 - Tugas individu
-Menyatakan, - Bentuk :
menanyakan dan Diskusi
menjawab tujuan kelompok
melakukan kegiatan : 大学
に入るために毎日勉強して
います。
Orang terkenal
- Menyatakan dan
menjawab 2 perbuatan
yang dilakukan secara
berurutan : 歯を磨いてか
ら、寝ます。

- Menyatakan dan
menjawab perbuatan Jenis :
yang dilakukan saat itu : - Tugas individu
12 歳のとき、シラットをは - Bentuk :
じめました。日本へ行った Diskusi
とき、かばんをかいまし
た。 kelompok
- Menyatakan dan
menjawab perunahan
keadaan/kondisi : 日本語
が上手になりました。
- Menyatakan dan
menjawab 2 perbuatan
yang dilakukan
bersamaan :コーヒーを飲
みながら、はなします。
 - Menyatakan dan Jenis :
menjawab nama benda : - Tugas individu
トヨタ自動車という会社に - Bentuk :
はいりました
Diskusi
kelompok

Mengetahui : Lhokseumawe, 17 Juni 2023

Kepala SMA Negeri 1 Lhokseumawe Guru Bidang Studi

Drs. Saifuddin,MM Marliah, S.S

NIP. 196412311993031071 NIP. 198410182010032002