SILABUS

MUATAN LOKAL
BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Kelas : III ( Tiga )

PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAN
SATUAN PENDIDIKAN FORMAL
SD NEGERI KARTAWIJAYA
Jalan Kartawijaya No. 2 Desa Ciruluk Kecamatan Kalijati – Subang 41271
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : I (Satu)
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
Tema 1 Diriku
 Buku Mida
3.1 Mengenal vokal dan Teks deskripsi
 Mengamati gambar.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
konsonan pada teks tanpa paragraf. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
sederhana tentang - Vokal: a, i, u, é, o,  Menyimak penjelasan guru tentang merawat  Tes Lisan Kelas I; Drs.
merawat diri sendiri eu, e diri sendiri. Taufik
 Tes Unjuk
(melalui menyebutkan - Konsonan: b, d,  Menyanyikan lagu tentang anggota tubuh Kerja Faturohman, spk;
anggota badan, m, p, k, t, n, g, r, l, (misalnya: lagu “Rema”) Geger Sunten
memperkenalkan diri, s, w, y, h, c, ng, ny.  Menyebutkan nama dan fungsi setiap 2017
cara merawat diri) - Ngaran/ anggota badan dengan bahasa yang santun.  Buku Rancage
sesebutan/ Diajar Basa
4.1 Melafalkan dan  Melakukan permainan untuk mengenal vokal
istilah anu yampak Sunda-Kelas I;
menyalin vokal dan dan konsonan yang berkaitan dengan
dina babagian Susi Budiwati,
konsonan, (cara Anggota anggota tubuh (misalnya permainan
badan. S.Pd.,M.Pd. spk;
menulis di udara di kartu huruf).
- Pustaka Jaya
buku, menjiplak dan
 Mengelompokkan vocal dan konsonan 2017
menyambung huruf)
melalui permainan kartu huruf (misalnya:
tentang merawat diri
mata, terdiri dari vokal a, dan konsonan m
sendiri .
dan t)
 Melafalkan vocal dan konsonan secara
bergiliran di depan kelas.
 Menyalin vocal dan konsonan dari teks
sederhana tentang merawat diri sendiri.
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
Tema 2  Buku Mida
Kegemaranku  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.2 Memahami teks  Teks narasi  Mengamati gambar, tayangan audio visual Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
sederhana tentang atau eksplorasi lingkungan tentang bermain  Tes Lisan Kelas I; Drs.
 Kosa kata:
bermain di di lingkungan.  Tes Unjuk Taufik
maen bal,
lingkunganku (bisa Kerja Faturohman, spk;
galah, balap  Menyimak guru membaca teks sederhana
dengan gambar Geger Sunten
lumpat, jst. tentang bermain di lingkunganku.
bermain tayangan, 2017
bermain secara  Ejahan (huruf  Mengikuti guru membaca teks sederhana  Buku Rancage
langsung di besar dan titik) tentang bermain di lingkunganku dengan Diajar Basa
lingkungan  Kalimat keras. Sunda-Kelas I;
sekolah). sederhana.  Memperbaiki cara pengucapan kata sesuai Susi Budiwati,
4.2 Membaca nyaring dengan yang dicontohkan oleh guru. S.Pd.,M.Pd. spk;
bacaan yang berupa  Bertanya jawab tentang isi teks narasi Pustaka Jaya
teks deskripsi tentang kegiatan bermain di lingkungan 2017
tentang dengan santun.
kegiatan bermain  Menyebutkan macam-macam kegemaran
di lingkunganku. yang biasa dilakukan oleh siswa dengan
santun.
 Membuat dan menulis kalimat sederhana
tentang kegiatan bermain.
 Membacakan teks sederhana tentang
kegiatan bermain dengan keras secara
bergiliran.
Tema 3 Kegiatanku  Buku Mida
3.3 Mengetahui dan  Teks deskripsi  Mengamati gambar atau tayangan video  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
memahami kata basajan tentang kegiatanku. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
pada teks sederhana (tanpa paragraf)  Menyimak penjelasan guru tentang  Tes Lisan Kelas I; Drs.
tentang kegiatanku (di  Vokal: a, i, u, é, kegiatanku.  Tes Unjuk Taufik
rumah, sekolah, dan o, eu, e Kerja Faturohman, spk;
di lingkungantempat  Membaca teks sederhana tentang kegiatanku
Geger Sunten
bermain)  Konsonan: b, d, secara bersama-sama yang dicontohkan oleh
2017
m, p, k, guru.
 Buku Rancage
t, n, g, r, l, s, w,
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
4.3 Menyalin dan y, h, c,  Bertanya jawab tentang isi teks sederhana Diajar Basa
merangkaikan huruf ng, ny. tentang kegiatan yang dibaca atau Sunda-Kelas I;
menjadi sebuah kata  Kosa kecap: disimaknya. Susi Budiwati,
yang terdiri dari dua mandi,  Menyebutkan macam-macam kegiatan S.Pd.,M.Pd. spk;
suku kata tentang ngosok huntu, sehari-hari yang biasa dilakukan oleh siswa. Pustaka Jaya
kegiatanku (di rumah, ngepel, 2017
di sekolah, atau di  Merangkaikan huruf menjadi sebuah kata
jst. yang berhubungan dengan tema
lingkungan tempat
bermain).  Posisi vocal “kegiatanku” dengan menggunakan kartu
jeung kata.
konsonan dina  Menyalin huruf menjadi sebuah kata
engang:
KVK
 Wangun
kalimah tunggal
basajan.

Tema 4 Keluargaku  Buku Mida

3.4 Mengenal dan  Teks deskripsi  Mengamati foto keluarga yang dibawa oleh  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
memahami teks basajan murid dari rumah. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
seder  Ngaran/sesebut  Menyimak penjelasan guru tentang  Tes Lisan Kelas I; Drs.
hana tentang an/ istilah anu keluargaku melalui gambar atau bagan  Tes Unjuk Taufik
keluargaku secara nyampak dina silsilah keluarga. Kerja Faturohman, spk;
lisan dan Pancakaki  Memmbaca teks sederhana tentang keluarga. Geger Sunten
tulis melalui gambar,  Vokal: a, i, u, - Bertanya jawab tentang isi teks narasi 2017
foto keluarga dan/ é, o, eu, e tentang keluarga yang diamatinya.  Buku Rancage
atau bagan silsilah  Konsonan: b, d,  Menyebutkan jumlah saudara yang ada di Diajar Basa
keluarga. m, p, k, t, n, g, lingkungan keluarga siswa. Sunda-Kelas I;
4.4 Mengucapkankosa r, l, s, w, y, h, c,  Menyebutkan nama ayah, ibu, dan saudara Susi Budiwati,
kata yang tepat ng, ny siswa. S.Pd.,M.Pd. spk;
dalam  Posisi vocal  Menuliskan nama-nama keluarga pada foto Pustaka Jaya
memperkenalkan jeung konsonan lalu dipajang pada papan pajangan. 2017
keluarga berdasarkan dina engang:  Mengenalkan nama-nama keluarga dari foto
foto KKVK yang dibawa
keluarga/gambar  Kosa kata: pun oleh masing-masing dengan kalimat
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu

bapa, pun sederhana.

biang, pun adi,
jst.
 Wangun
kalimah tunggal
basajan.
 Fungsi kalimah
wawaran.

SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : I (Satu)
Semester : 2 (Dua)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu

Tema 5 Pengalamanku  Buku Mida

3.5 Memahami teks  Teks narasi  Mengamati teks tentang pengalamanku pada  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
sederhana tentang basajan. buku. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
pengalamanku.  Aksara leutik  Membaca teks sederhana tentang  Tes Lisan Kelas I; Drs.
4.5 Menceritakan dan jeung aksara pengalamanku.  Tes Unjuk Taufik
menyalin teks gede.  Bertanya jawab tentang isi teks percakapan Kerja Faturohman, spk;
sederhana tentang  Kosa kata: pengalaman yang telah dibacanya. Geger Sunten
pengalamanku, morfem  Menyebutkan jenis pengalaman yang pernah 2017
dua dan tiga dialami siswa.  Buku Rancage
suku kata  Menyalin kata serta menyusunnya menjadi Diajar Basa
(engang). kalimat dari teks percakapan yang telah Sunda-Kelas I;
 Kalimah diamatinya. Susi Budiwati,
tunggal basajan. S.Pd.,M.Pd. spk;
 Kalimah Pustaka Jaya
wawaran ragam 2017
basa loma jeung
hormat.

Tema 6 Lingkungan  Buku Mida

Sehat, Bersih, dan Asri  Teks deskripsi.  Membawa anak bermain di halaman untuk  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.6 Mengenal dan  Istilah mengamati lingkungan sekitar sekolah. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
memahami teks kesehatan.  Membawa bermain out bond dengan  Tes Lisan Kelas I; Drs.
sederhana  Aksara gede menyimpan perintah pada kertas yang  Tes Unjuk Taufik
tentang lingkungan aksara leutik disembunyikan di sekitar halaman, Kerja Faturohman, spk;
bersih, sehat, dan bias diatas pot bunga, atau benda-benda yang Geger Sunten
 Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu

asri.  Frasa dua ada di sekitarnya. 2017

4.6 Menceritakan dan morfem.  Mengidentifikasi kosa kata yang  Buku Rancage
menyalin teks  Kalimat berhubungan dengan lingkungan bersih, Diajar Basa
sederhana tentang wawaran sehat, dan asri. Sunda-Kelas I;
lingkungan bersih, sederhana.  Bertanya jawab tentang lingkungan bersih, Susi Budiwati,
sehat, sehat, dan asri. menceritakan keadaan S.Pd.,M.Pd. spk;
dan asri. lingkungan bersih, sehat, dan asri Pustaka Jaya
dalam kalimat sederhana. 2017
 Menyalin teks sederhana tentang lingkungan
bersih, sehat, dan asri dengan hurup tegak
bersambung yang rapi dan benar baik bentuk
maupun ukurannya.

Tema 7 Benda,  Buku Mida

Binatang, dan Tanaman  Teks sajak  Mengamati teks sajak tentang benda,  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
di Sekitarku sederhana. binatang, dan tanaman di sekitar melalui: Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
3.7 Mengenal teks  Istilah 1. Mendengarkan guru membaca teks.  Tes Lisan Kelas I; Drs.
sajak tentang kesehatan. 2. Membaca teks sajak  Tes Unjuk Taufik
benda,binatang dan  Frasa dua  Membahas teks tentangbenda, binatang, dan Kerja Faturohman, spk;
tanaman di sekitar morfem. tanaman di sekitar Geger Sunten
4.7 Menceritakan kembali  Kalimah  Bertanya jawab tentang isi teks sajak tentang 2017
isi teks tentang tunggal benda, binatang, dan tanaman di sekitar yang  Buku Rancage
merawat hewan dan sederhana. diamatinya. Diajar Basa
tumbuhan.  Menceritakan isi teks sajak yang telah Sunda-Kelas I;
diamatinya dengan kalimat tunggal Susi Budiwati,
sederhana. S.Pd.,M.Pd. spk;
 Menyalin teks kalimat tentang tentang Pustaka Jaya
benda, binatang, dan tanaman di sekitar yang 2017
telah diamatinya.

Tema 8 Peristiwa Alam  Buku Mida

3.8 Memahami isi teks  Teks kakawihan  Anak-anak dibawa keluar kelas untuk  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
kakawihan tentang  Ngaran/sesebut mengamati alam misalnya: (melihat langit Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
peristiwa alam. an/istilah anu yang sedang cerah, atau  Tes Lisan Kelas I; Drs.
nyampak dina Taufik
 Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu

peristiwa alam mendung)  Tes Unjuk Faturohman, spk;

4.8. Menyanyikan  Kalimah  Anak-anak diajak kakawihan sambil Kerja Geger Sunten
kakawihan tentang pananya. melakukan gerakan yang menyenangkan 2017
peristiwa alam. - dengan kelompoknya masing-masing.  Buku Rancage
Misalnya ketika hujan suka menyanyikan Diajar Basa
kakawihan “Trang-trang Kolentrang”. Sunda-Kelas I;
 Bermain game tentang peristiwa alam Susi Budiwati,
dengan mencari istilah-istilah pada suatu S.Pd.,M.Pd. spk;
peristiwa. Misalnya ketika mau hujan ada Pustaka Jaya
istilah: mendung, aleum, guludug, kilat, dsb 2017
 Menempelkan hasil permainan tadi di depan
kelas secara bergiliran oleh kelompok nya
masing-masing dengan cara berlomba siapa
paling dulu selesai dengan benar, itulah
pemenangnya.
 Menembangkan kakawihan yang telah
dicontohkan oleh guru di depan kelas secara
berkelompok.

SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : II (Dua)
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Tema 1 Hidup Rukun  Buku Mida

3.1 Mengenal dan  Teks pupuh  Menyimak penyajian pupuh pucung secara  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
memahami teks pucung audio atau audio visual tentang hidup rukun. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
pupuh tentang hidup  Kosakata: akur,  Mengikuti guru sebagai model melantunkan  Tes Lisan Kelas II; Drs.
rukun. bageur, layeut, pupuh pucung.  Tes Unjuk Taufik
4.1 Melantunkan teks jst.  Menyimak/membaca teks pupuh pucung. Kerja Faturohman, spk;
pupuh tentang hidup  Ejahan (huruf  Bersama guru mencari kata-kata yang tidak Geger Sunten
rukun. besar dan titik). dimengerti. 2017
-  Bersama guru melaksanakan tanya jawab  Buku Rancage
tentang isi pupuh. Diajar Basa
 Mengidentifikasi kata yang menunjukkan Sunda-Kelas II;
hidup rukun pada teks pupuh. Susi Budiwati,
 Menyebutkan hidup rukun yang dilakukan S.Pd.,M.Pd. spk;
sehari-hari. Pustaka Jaya
2017
 Menirukan lagu pupuh tentang kerukunan
hidup dalam kemajemukan bersama-sama
dengan guru
 Melantunkan lagu pupuh tentang kerukunan
hidup dalam kemajemukan dengan percaya
diri di depan kelas secara bergiliran.

Tema: 2. Bermain di  Buku Mida

Lingkunganku  Teks narasi  Mengamati gambar tentang bermain di  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.2 Memahami teks  Kecap anteuran lingkungan. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
sederhana tentang  Kosa kata:  Mengidentifikasi teks tentang kegiatan  Tes Lisan Kelas II; Drs.
bermain di maen bal, bermain di lingkungan melalui teks  Tes Unjuk Taufik
lingkunganku (bisa galah, balap sederhana Kerja Faturohman, spk;
dengan lumpat, jst.  Bertanya jawab tentang isi teks narasi Geger Sunten
gambar bermain tentang kegiatan bermain di lingkungan 2017
tayangan, bermain dengan santun  Buku Rancage
secara langsung di  Menyebutkan macam-macam kegemaran Diajar Basa
lingkungan sekolah) yang biasa dilakukan oleh siswa dengan Sunda-Kelas II;
(Tema 2) santun Susi Budiwati,
4.2 Membaca nyaring  Membacakan teks sederhana tentang S.Pd.,M.Pd. spk;
bacaan yang
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

berupa teks kegiatan bermain Pustaka Jaya

deskripsi tentang dengan disiplin dan santun secara 2017
kegiatan bermain bergiliran
di lingkunganku.

Tema 3. Tugasku  Buku Mida

sehari-hari  Cerita  Menyimak penjelasan guru tentang cerita  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.3 Memahami cerita bergambar bergambar tentang tugas sehari-hari dengan Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
bergambar tentang tentang disiplin dan santun  Tes Lisan Kelas II; Drs.
tugasku seharihari tugasku  Mengidentifikasi cerita bergambar tentang  Tes Unjuk Taufik
(di rumah, di seharihari tugas seharihari yang dibacakan oleh guru Kerja Faturohman, spk;
sekolah, dan di  Istilah tentang  Bertanya jawab tentang tugas sehari-hari Geger Sunten
lingkungan tempat tugas sehari- dalam cerita bergambar 2017
bermain). hari  Menyebutkan macam-macam tugas sehari-  Buku Rancage
 Kalimat hari yang biasa dlakukan oleh siswa Diajar Basa
4.3 Memahami cerita sederhana dengan disiplin dan santun Sunda-Kelas II;
bergambar tentang  Ejahan  Melengkapi kalimat tentang tugas sehari- Susi Budiwati,
tugasku seharihari hari berdasarkan cerita bergambar S.Pd.,M.Pd. spk;
(di rumah, di Pustaka Jaya
 Membacakan kalimat yang telah dibuat
sekolah, dan di 2017
tentang tugas sehari-hari dengan intonasi
lingkungan tempat
yang benar.
bermain).

Tema: 4 Hidup Bersih

dan Sehat  Teks  Mengamati gambar atau tayangan audio  Tes 8 Jam  Buku Mida
3.5 Memahami teks percakapan. visual tentang orang yang malakukan Tertulis Pelajaran Dami Pangajaran
percakapan  Istilah percakapan sederhana yang berisi  Tes Lisan Basa Sunda-
sederhana yang kebersihan tentang hidup bersih dan sehat.  Tes Unjuk Kelas II; Drs.
berisi tentang hidup  Menyimak penjelasan guru tentang Kerja Taufik
bersih dan sehat (di
 Kalimat
paguneman. Faturohman, spk;
rumah, di sekolah sederhana.
 Membaca teks paguneman tentang menjaga Geger Sunten
dan di lingkungan Ejahan.
hidup bersih dan sehat yang dibacakan 2017
tempat bermain). guru.  Buku Rancage
4.5 Menyajikan  Bertanya jawab tentang isi teks paguneman Diajar Basa
percakapan dengan tentang menjaga hidup bersih dan sehat Sunda-Kelas II;
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

teman mengenai yang telah diamatinya. Susi Budiwati,

hidup bersih dan S.Pd.,M.Pd. spk;
sehat dengan Pustaka Jaya
intonasi yang benar. 2017

SILABUS
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : II (Dua)
Semester : 2 (Dua)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Tema: 5 Pengalamanku  Mengamati gambar gambar atau tayangan  Buku Mida

3.4 Memahami teks  Teks audio visual kegiatan di sekolah.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
narasi sederhana percakapan  Menyimak penjelasan guru tentang Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
yang menceritakan  Istilah lingkungan sekolah.  Tes Lisan Kelas II; Drs.
pengalaman kebersihan.  Mengikuti guru membaca teks narasi  Tes Unjuk Taufik
berkesan.  Kalimat tentang pengalaman yang berkesan di Kerja Faturohman, spk;
4.4 Membaca nyaring Geger Sunten
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

bacaan yang sederhana. lingkungan sekolah. 2017

berupa teks  Ejahan.  Bertanya jawab tentang isi teks narasi  Buku Rancage
narasi sederhaana tentang pengalaman yang berkesan di Diajar Basa
tentang lingkungan sekolah Sunda-Kelas II;
pengalaman yang  Mengidentifikasi kata benda pada teks Susi Budiwati,
berkesan. narasi tentang pengalaman yang berkesan S.Pd.,M.Pd. spk;
di lingkungan sekolah. Pustaka Jaya
2017
 Membuat kalimat sederhana menggunakan
kata benda yang ada pada teks narasi
tentang pengalaman yang berkesan di
lingkungan sekolah.
 Membacakan nyaring teks narasi tentang
pengalaman yang berkesan di lingkungan
sekolah secara bergiliran.
Tema: 6. Merawat  Buku Mida
hewan dan tumbuhan  Teks guguritan.  Menyimak contoh guguritan yang  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.7 Mengenal teks  Kosa kata dilantunkan oleh guru sebagai model. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
guguritan tentang tentang  Mengikuti guru menembangkan guguritan  Tes Lisan Kelas II; Drs.
merawat hewan dan merawat hewan  Menembangkan guguritan tentang merawat  Tes Unjuk Taufik
tumbuhan. dan tumbuhan. hewan dan tumbuhan yang telah Kerja Faturohman, spk;
4.7 Mengembangkan  Kalimat dicontohkan oleh guru. Geger Sunten
guguritan tentang sederhana.  Membaca kembali teks guguritan. 2017
merawat hewan dan  Ejahan.  Bertanya jawab tentang hewan dan  Buku Rancage
tumbuhan.  Undak-usuk tumbuhan. Diajar Basa
basa Sunda.  Mengidentifikasi kata tentang merawat Sunda-Kelas II;
hewan dan tumbuhan pada teks guguritan. Susi Budiwati,
 Membuat dan menulis kalimat sederhana S.Pd.,M.Pd. spk;
tentang merawat hewan dan tumbuhan Pustaka Jaya
menggunakan bahasa yang tepat. 2017
 Menceritakan kembali isi teks guguritan.

Tema : 7. Kebersamaan  Buku Mida

3.6 Mengenal puisi  Teks puisi.  Menyimak gambar, atau tayangan audio  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

sederhana yang  Istilah visual atau eksplorasi lingkungan tentang Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
berisi tentang air lingkungan air, bumi, dan matahari.  Tes Lisan Kelas II; Drs.
dan bumi.  Kalimat  Menyimak puisi yang dibacakan oleh guru  Tes Unjuk Taufik
4.6 Membacakan puisi sederhana. tentang air, bumi ,dan matahari. Kerja Faturohman, spk;
sederhana yang  Ejahan.  Mengikuti guru membaca puisi tentang air, Geger Sunten
berisi tentang air bumi,dan matahari. 2017
dan bumi dengan  Membaca kembali puisi tentang air, bumi,  Buku Rancage
lafal, intonasi, dan dan matahari. Diajar Basa
ekspresi yang tepat  Bertanya jawab tentang isi puisi tentang Sunda-Kelas II;
sebagai bentuk air, bumi, dan matahari. Susi Budiwati,
ungkapan diri.  Mencari kata tentang air, bumi, dan S.Pd.,M.Pd. spk;
matahari pada puisi. Pustaka Jaya
 Membuat dan menulis kalimat sederhana 2017
tentang air, bumi, dan matahari.
 Membaca puisi tentang air, bumi. dan
matahari secara bergiliran.

Tema: 8. Keselamatan  Buku Mida

di Rumah dan  Teks narasi.  Menyimak penjelasan guru tentang  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
Perjalanan keselamatan di rumah dan perjalanan. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
 Kosa kata:
3.8 Memahami teks  Tes Lisan Kelas II; Drs.
waspada, atiati,  Membaca teks narasi tentang keselamatan
sederhana tentang  Tes Unjuk Taufik
seureudeug. di rumah dan perjalanan.
keselamatan di Kerja Faturohman, spk;
rumah dan di  Kalimat  Bertanya jawab tentang isi teks narasi Geger Sunten
perjalanan. sederhana. tentang keselamatan di rumah dan 2017
 Ejahan. perjalanan.  Buku Rancage
4.8 Menyusun kata
menjadi kalimat  Menunjukkan kata-kata yamg berhubungan Diajar Basa
tentang menjadi dengan keselamatan. Sunda-Kelas II;
kalimat  Menyusun kata yang berhubungan dengan Susi Budiwati,
tentang keselamatan kselamatan menjadi kalimat. S.Pd.,M.Pd. spk;
di rumah dan Pustaka Jaya
 Menulis kalimat yang telah disusun dengan
perjalanan. 2017
memperhatikan huruf besar dalam
penulisan kalimat yang baru ditulis.
 Membacakan kalimat yang telah dibuat
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan intonasi yang benar.

SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : III
Semester : I (satu)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
Tema 1 : Pertumbuhan  Buku Mida
dan Perkembangan  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Teks narasi  Menyimak penjelasan guru tentang
Makhluk hidup Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
 Pertanyaan pengalaman yang mengesankan
3.2 Memahami teks narasi  Tes Lisan Kelas III; Drs.
sederhana tentang bacaan  Membaca teks narasi tentang pengalaman  Tes Unjuk Taufik
pengalaman yang yang mengesankan dengan penuh perhatian Kerja Faturohman, spk;
 Menulis teks
mengesankan. narasi  Bertanya jawab isi teks narasi tentang Geger Sunten
pengalaman yang mengesankan 2017
4.2 Membaca nyaring  Buku Rancage
teks narasi sederhana  Merancang teks narasi tentang pengalaman
yang mengesankan Diajar Basa
tentang pengalaman Sunda-Kelas III;
yang mengesankan  Menulis teks narasi tentang pengalaman Susi Budiwati,
dengan lafal dan yang mengesankan. S.Pd.,M.Pd. spk;
intonasi yang benar.
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu

Pustaka Jaya
2017

Tema 2 : Menyayangi  Buku Mida

Hewan dan Tumbuhan  Pupuh Kinanti  Menyimak pupuh yang dilantunkan oleh  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Kecap asal guru kemudian menirukannya secara Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
3.1 Memahami isi teks
Pupuh tentang dua/tiga suku berulang baik secara klasikal maupun  Tes Lisan Kelas III; Drs.
menyayangi hewan kata (engang). individu.  Tes Unjuk Taufik
dan tumbuhan.  Kalimat tunggal  Mengamati teks pupuh untuk memahami Kerja Faturohman, spk;
4.1 Melantunkan pupuh isi pupuh. Geger Sunten
tentang menyayangi  Mengidentifikasi kecap asal yang memiliki 2017
hewan dan tumbuhan. dua, tiga, dan empat suku kata.
 Berlatih melantunkan pupuh hingga peserta
didik mampu melantunkannya dengan baik.

 Buku Mida
 Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.3 Memahami teks  Menyimak penjelasan guru tentang cuaca Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
sederhana tentang  Teks deskripsi dan musim)  Tes Lisan Kelas III; Drs.
cuaca dan musim  Membaca teks deskripsi tentang cuaca dan
(melalui teks lagu  Tanya jawab isi  Tes Unjuk Taufik
bacaan musim dengan penuh perhatian Kerja Faturohman, spk;
gambar, tayangan
 Bertanya jawab isi teks deskripsi tentang Geger Sunten
video).  Menulis teks cuaca dan musim 2017
4.3 Menyajikan teks des- dekripsi  Buku Rancage
 Merancang teks deskrpsi tentang cuaca dan
kripsi sederhana ten- musim Diajar Basa
tang cuaca dan musim  Menulis teks deskripsi tentang cuaca dan Sunda-Kelas III;
dalam bahasa lisan musim Susi Budiwati,
dan tulis. S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
2017
3.4 Memahami teks  Buku Mida
percakapan  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Teks  Mengamati teks percakapan.
(paguneman) Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
paguneman.  Membaca teks percakapan secara
sederhana Kelas III; Drs.
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
tentang kehidupan  Kecap rajekan berkelompok.  Tes Lisan Taufik
bergotong royong. dwimurni  Mengidentifikasi contoh Faturohman, spk;
 Tes Unjuk
4.4 Mendemonstrasikan  Kecap sabalikna kecap rajekan dwimurni. Kerja Geger Sunten
teks percakapan (antonim)  Mencari kata berlawanan (kecap 2017
sederhana sabalikna)  Buku Rancage
(paguneman) tentang  Ragam hormat. Diajar Basa
 Bermain peran dari teks percakapan yang
kehidupan bergotong Sunda-Kelas III;
dibacakan sebelumnya dengan menerapkan
royong. Susi Budiwati,
kalimat yang menggunakan ragam hormat
terhadap teman dan orang tua S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
2017
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : III
Semester : II (Dua)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Buku Mida
3.5 Mengetahui isi teks  Kakawihan.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Mengamati teks kakawihan melalui:
kakawihan tentang  Kecap rajekan Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
1) Mendengarkan kakawihan dari guru
bermain dan dwimurni.  Tes Lisan Kelas III; Drs.
2) Melantunkan kakawihan yang sudah
berolahraga.  Istilah olahraga.  Tes Unjuk Taufik
dikuasai oleh siswa.
4.5 Melantunkan  Ragam loma Kerja Faturohman, spk;
kakawihan  Bermain di halaman sekolah dengan Geger Sunten
tentang bermain dan dibimbing oleh guru dengan melakukan 2017
berolahraga gerak dan kakawihan.  Buku Rancage
 Mencari kata ulang (kecap rajekan Diajar Basa
dwimurni). Sunda-Kelas III;
 Mengidentifikasi istilah olahraga dari Susi Budiwati,
kegiatan bermain dan berolahraga. S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
 Menerapkan ragam loma dalam bermain 2017
terhadap teman.
 Melantunkan kakawihan secara
berkelompok.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Buku Mida
3.6 Memahami isi  Dongeng.  Mengamati dongeng melalui:  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
dongeng tentang  Aksara gede 1) Menyimak dongeng yang dibacakan oleh Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
indahnya dina istilah. teman  Tes Lisan Kelas III; Drs.
persahabatan. 2) Mengamati gambar dari buku atau dari  Tes Unjuk Taufik
 Istilah tayangan video. Faturohman, spk;
4.6 Menceritakan kembali Kerja
hubungan Geger Sunten
isi dongeng tentang  Mencari istilah hubungan sosobatan dari teks
sosobatan. 2017
indahnya dongeng.
persahabatan dengan  Kalimah  Buku Rancage
wawaran.  Menerapkan ejaan dengan menggunakan
lafal dan intonasi yang Diajar Basa
hurup besar pada kalimahwawaran.
benar.  Ragam hormat. Sunda-Kelas III;
 Membahas isi dongeng. Susi Budiwati,
 Menceritakan kembali isi dongeng dengan S.Pd.,M.Pd. spk;
Bahasa sendiri secara bergiliran. Pustaka Jaya
2017

 Buku Mida
3.7 Memahami teks  Teks  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Mengamati teks argumentasi melalui :
argumentasi argumentasi. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
Membaca teks argumentasi pada buku.
sederhana tentang  Kalimah  Tes Lisan Kelas III; Drs.
Mengamati gambar tentang hemat energi.
hemat energi. pananya.  Tes Unjuk Taufik
4.7 Menceritakan isi teks,  Istilah energi  Tanya jawab dengan teman kelompok Kerja Faturohman, spk;
dalam tentang hemat tentang hemat energi. Geger Sunten
energy (melalui  Argumentasi secara berkelompok. 2017
kalimat tanya yang  Buku Rancage
 Menjawab pertanyaan dari teks argumentasi
membutuhkan Diajar Basa
hemat energi dengan bahasa yang sederhana.
jawaban tentang Sunda-Kelas III;
alasan/argumentasi).  Membuat kalimat sederhana dengan Susi Budiwati,
menggunakan istilah energi. S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
2017

 Buku Mida
3.8 Mengidentifikasi isi  Teks  Mengamati percakapan dapat melalui:  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
percakapan tentang 1. Melihat contoh percakapan pada tayangan Basa Sunda-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

berperilaku baik percakapan video Tertulis Pelajaran Kelas III; Drs.

dalam kehidupan  Ragam hormat. 2. Mendengarkan contoh percakapan tentang  Tes Lisan Taufik
sehari-hari.  Istilah berperilaku baik dalam kehidupan sehari-hari  Tes Unjuk Faturohman, spk;
4.8 Memeragakan lalampahan. dari guru. Kerja Geger Sunten
percakapan tentang  Membaca teks percakapan tentang 2017
berperilaku baik berperilaku baik dalam kehidupan sehari-hari  Buku Rancage
dalam kehidupan pada buku secara berkelompok. Diajar Basa
sehari-hari.  Menggunakan ragam hormat pada kalimat Sunda-Kelas III;
percakapan dengan dibimbing oleh guru. Susi Budiwati,
 Memeragakan percakapan sederhana dengan S.Pd.,M.Pd. spk;
teman sekelompok dengan menggunakan Pustaka Jaya
ragam hormat. 2017
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tema 1 Indahnya  Buku Mida
Kebersamaan  Teks Pupujian  Mengamati teks pupujian.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.1 Mengenal teks  Kecap  Melantunkan teks pupujian. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
pupujian tentang rundayan,  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
indahnya  Membahas teks pupujian. Taufik
awalan di-, ka-,  Tes Unjuk
kebersamaan. jeung  Mencari kata berawalan di-, ka-, jeung ti Kerja Faturohman, spk;
4.1 Melantunkan teks ti-.  Mencari persamaan kata/sinonim. Geger Sunten
pupujian dan 2017
 Sinonim
menyusun kalimat  Buku Rancage
sederhana tentang  Istilah Diajar Basa
indahnya kebersamaan hubungan Sunda-Kelas IV;
istilah. Susi Budiwati,
S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
2017

Tema 2 Selalu Berhemat  Buku Mida

Energi  Teks  Mengamati teks argumentasi melalui:  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.2 Memahami teks argumentasi Teks argumentasi dari buku. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
argumentasi  Tanda baca Menyimak penjelasan guru.  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
sederhana tentang koma (,)  Memerhatikan benda-benda di sekitar yang Taufik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
selalu berhemat  Kecap mengunakan sumber energi.  Tes Unjuk Faturohman, spk;
energi. rundayan,  Memerhatikan gambar yang diperlihatkan Kerja Geger Sunten
4.2 Menceritakan isi rarangken oleh guru. 2017
teks argumentasi tukang: -keun  Buku Rancage
 Melakukan tanya jawab tentang isi teks
sederhana tentang jeung –na. Diajar Basa
argumentasi dengan teman dalam kelompok.
selalu berhemat  Wangun Sunda-Kelas IV;
energi.  Mencari kecap rundayan berakhiran –keun Susi Budiwati,
kalimah
jeung –na. S.Pd.,M.Pd. spk;
ngantet.
 Menerapkan kalimat dalam mengungkapkan Pustaka Jaya
 Istilah sumber
pendapat tentang berhemat energi dengan 2017
energi
menerapkan tanda baca koma.
 Mencari istilah sumber energi pada teks.
 Secara bergiliran peserta didik menceritakan
kembali isi teks argumentasi.

Tema 3 Peduli  Buku Mida

Terhadap  Teks  Pengamatan teks percakapan melalui:  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
Mahluk Hidup percakapan. 1. Membaca teks percakapan pada buku Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
3.3 Memahami teks  Rarangken 2. Medengarkan guru membacakan teks  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
percakapan tentang barung ka-an. percakapan.  Tes Unjuk Taufik
perduli terhadap 3. Memerhatikan tayangan video atau Kerja Faturohman, spk;
sesama makhluk  Wangun melihat contoh percakapan yang dilakukan Geger Sunten
hidup. kalimah ngantet oleh teman. 2017
lalawanan.
4.3 Memeragakan  Tanya jawab isi teks percakapan tentang  Buku Rancage
percakapan tentang  Istilah miara perduli terhadap makhluk hidup. Diajar Basa
peduli terhadap ingon-ingon. Sunda-Kelas IV;
 Mencari kata rarangken barung ka-an
sesama makhluk hidup  Ragam basa Susi Budiwati,
dengan lafal, intonasi, loma.  Membahas kalimah ngantet lalawanan. S.Pd.,M.Pd. spk;
dan ekspresi yang  Mencari istilah miara ingon-ingon. Pustaka Jaya
 Ragam basa
benar. 2017
hormat  Menggunakan ragam basa loma jeung
hormat.
 Memeragakan percakapan dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tema 4 Berbagai  Buku Mida
Pekerjaan  Teks deskripsi  Pengamatan terhadap teks deskripsi melalui:  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.4 Memahami teks  Kecap rajekan 1. Mendengarkan teman membacakan teks Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
deskripsi sederhana dwipurwa. deskripsi.  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
tentang berbagai 2. Melihat tayangan gambar atau video.  Tes Unjuk Taufik
pekerjaan (gambar  Fungsi kalimah Faturohman, spk;
 Tanya jawab teks deskripsi tentang berbagai Kerja
berbagai jenis wawaran. Geger Sunten
pekerjaan.
pekerjaan). (Tema 4)  Babasan. 2017
 Mencari contoh kecap rajekan dwipurwa.
4.4 Menyusun karangan  Istilah dina  Buku Rancage
pendek berdasarkan profesi.  Membahas fungsi kalimah wawaran. Diajar Basa
gambar tentang  Menerapkan babasan pada kalimah wawaran. Sunda-Kelas IV;
berbagai jenis Susi Budiwati,
 Menemukan istilah berbagai pekerjaan
pekerjaan dengan S.Pd.,M.Pd. spk;
menggunakan ejaan Pustaka Jaya
yang tepat. 2017

SILABUS
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tema 5 Menghargai  Buku Mida
Jasa Pahlawan  Teks narasi.  Mengamati teks narasi melalui:  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.5 Memahamiti teks  Kecap rajekan 1. Membaca teks narasi. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
narasi sederhana dwireka.  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
2. Mendengarkan teman membaca teks
tentang menghargai  Tes Unjuk Taufik
 Kalimah narasi.
jasa pahlawan dari Kerja Faturohman, spk;
pananya. 3. Memerhatikan gambar atau tayangan
daerah Sunda. Geger Sunten
video film kepahlawanan.
4.5 Menceritakan isi teks 2017
narasi sajak tentang  Tanya jawab tentang teks narasi tentang  Buku Rancage
menghargai jasa menghargai jasa pahlawan dari daerah Diajar Basa
pahlawan dari Sunda Sunda. Sunda-Kelas IV;
secara lisan.  Membahas kecap rajekan dwireka. Susi Budiwati,
 Menerapkan kecap rajekan dwipurwa pada S.Pd.,M.Pd. spk;
kalimah pananya. Pustaka Jaya
2017
 Menceritakan kembali isi teks narasi tentang
menghargai jasa pahlawan dari Sunda secara
lisan.

Tema 6 Indahnya  Buku Mida

Negeriku  Teks sajak  Pengamatan teks sajak tentang indahnya  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.6 Memahami teks sajak  Aksara gede negeriku, melalui berbagai kegiatan seperti: Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
tentang indahnya dina kalimah. 1. Memerhatikan gambar atau alam sekitar  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
negeriku. tentang keindahan negeriku. Taufik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.6 Membaca teks sajak 2. Membaca dalam hati teks sajak tentang  Tes Unjuk Faturohman, spk;
tentang indahnya indahnya negeriku. Kerja Geger Sunten
negeriku dengan lafal, 3. Mendengarkan guru atau teman 2017
intonasi, dan ekspresi membacakan sajak.  Buku Rancage
yang benar.  Membahas kecap kantetan. Diajar Basa
 Mencari contoh kecap kantetan dari teks. Sunda-Kelas IV;
Susi Budiwati,
 Membacakan teks sajak tentang indahnya S.Pd.,M.Pd. spk;
negeriku secara bergiliran. Pustaka Jaya
2017

Tema 7 Cita-citaku  Buku Mida

3.7 Memahami teks kawih  Teks kawih.  Mengamati teks kawih tentang cita-citaku  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
tentang cita citaku.  Kecap barang. melalui: Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
4.7 Melantunkan kawih 1. Memerhatikan teks kawih  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
 Paribasa. Taufik
tentang cita-citaku 2. Mendengarkan kawih yang dilantunkan  Tes Unjuk
oleh guru, dari radio, atau tayangan pada Kerja Faturohman, spk;
video. Geger Sunten
2017
 Berlatih melantunkan kawih secara berulang.
 Buku Rancage
 Tanya jawab tentang teks kawih tentang cita- Diajar Basa
citaku. Sunda-Kelas IV;
 Mencari kecap barang dari teks kawih. Susi Budiwati,
 Membahas paribasa. S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
 Melantunkan kawih secara bergilir di depan 2017
kelas.
Tema 8 Daerah Tempat  Buku Mida
Tinggalku  Teks  Pengamatan teks percakapan dapat melalui:  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.8 Memahami teks percakapan. 1. Mendengarkan guru membacakan teks Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
percakapan tentang  Kecap percakapan.  Tes Lisan Kelas IV; Drs.
daerah tempat pagawean. 2. Memerhatikan teks percakapan pada buku.  Tes Unjuk Taufik
tinggalku. 3. Melihat tayangan video. Kerja Faturohman, spk;
 Ragam basa 4. Mendengarkan percakapan pada audio. Geger Sunten
4.8 Memeragakan hormat
percakapan daerah
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
temat tinggalku jeung basa loma  Tanya jawab tentang isi percakapan. 2017
dengan lafal, intonasi,  Mencari kecap pagawean dari teks  Buku Rancage
dan ekspresi yang percakapan. Diajar Basa
benar. Sunda-Kelas IV;
 Berlatih bicara dengan menggunakan ragam
basa hormat dan basa loma. Susi Budiwati,
S.Pd.,M.Pd. spk;
 Memeragakan percakapan dengan Pustaka Jaya
kelompoknya masingmasing dengan 2017
menerapkan ragam basa hormat dan basa
loma

SILABUS
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : V (Lima)
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tema 1 Bermain dengan  Buku Mida
Benda-benda di  Teks deskripsi.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Membaca teks deskripsi tentang kaulinan
Sekitar Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
 Kalimah aktif barudak.
3.1 Memahami teks  Tes Lisan Kelas V; Drs.
deskripsi tentang  Kata benda.  Melakukan tanya jawab tentang isi bacaan. Taufik
 Tes Unjuk
kaulinan barudak  Istilah kaulinan.  Menentukkan kalimat aktif yang ada pada Kerja Faturohman, spk;
yang menggunakan bacaan. Geger Sunten
benda di sekitar. 2017
 Menunjukkan kecap barang/kata benda yang  Buku Rancage
terdapat pada bacaan. Diajar Basa
 Menunjukkan istilah kaulinan pada bacaan Sunda-Kelas V;
 Tata cara Susi Budiwati,
memainkan S.Pd.,M.Pd. spk;
4.1 Memeragakan kaulinan  Mendiskusikan tata cara kaulinan Pustaka Jaya
kaulinan barudak barudak. berdasarkan bacaan secara kelompok. 2017
yang  Barang-barang
menggunakan benda  Mengidentifikasi benda-benda di sekitar
di lingkungan
di yang bias dipergunakan sebagai alat kaulinan
sekitar yang
sekitar. barudak berdasarkan bacaan secara
bias dipakai
kelompok.
sebagai alat
permainan.  Mengekpresikan mengajak teman untuk
 Kalimat ajakan. bermain.
 Meragakan kaulinan barudak yang
menggunakan benda di sekitar secara
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berkelompok yang mengutamakan kerjasama

Tema 2 Peristiwa dalam  Buku Mida

Kehidupan  Teks Narasi.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Membaca teks narasi tentang peristiwa
Sub Tema 2a Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
Peristiwa yang  Kalimah tanya. dalam kehidupan
 Tes Lisan Kelas V; Drs.
Menyenangkan,  Kecap kaayaan.  Membuat pertanyaan dan jawabanya Taufik
 Tes Unjuk
Menyedihkan dan  Tanda baca. berdasarkan teks bacaan Faturohman, spk;
Kerja
Berkesan Geger Sunten
 Pokok pikiran  Melengkapi kalimat memakai kecap kaayaan
3.2 Memahami teks tiap paragraf. yang sesuai - Menentukan tanda baca yang 2017
narasi tentang tepat pada kalimat  Buku Rancage
peristiwa dalam Diajar Basa
kehidupan (peristiwa  Berdiskusi kelompok untuk menentukan Sunda-Kelas V;
yang menyenangan, pokok pikiran tiap paragraf. Susi Budiwati,
menyedihkan, S.Pd.,M.Pd. spk;
 Membuat ringkasan berdasarkan pokok
berkesan). Pustaka Jaya
pikiran tiap paragraph dengan
4.2 Membuat ringkasan memperhatikan tanda baca. 2017
dari teks narasi
tentang peristiwa
dalam kehidupan.
(Tema 2a)
Sub Tema 2b Peristiwa  Carita pondok.  Menyimak isi carpon yang dibacakan oleh
Bencana Alam teman di depan kelas.
 Kalimah
3.2b Memahami teks langsung  Bertanya jawab tentang isi carpon.
carpon tentang dantidak  Mencari kalimah langsung pada teks carpon.
peristiwa alam langsung.
(bencana/  Mencari kosa kata/istilah dalam teks
musibah) dengan  Kosa kecap: mengenai musibah/ bencana.
membaca di dalam musibah  Menceritakan kembali isi carpon dengan
hati, mengidentifikasi alam (banjir, bahasasendiri secara bergiliran
kosa kata dan urug, lini,
bertanya jawab. jsb.)
4.2b Menceritakan
kembali isi carpon
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berdasarkan kata-kata
sendiri dengan kalimat
yang baik dan santun.
(Tema 2b)
Tema 3 Hidup Rukun  Buku Mida
3.3 Memahami isi teks  Teks Pupuh Membaca teks pupuh Magatru.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
guguritan tentang Magatru Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
hiduprukun. Melakukan tanya jawab mengenai kata yang
 Tes Lisan Kelas V; Drs.
tidak dimengerti.
 Tes Unjuk Taufik
Menjawab pertanyaan tentang isi pupuh Kerja Faturohman, spk;
Geger Sunten
4.3 Menembangkan dan  Lantunan  Mengamati teks pupuh. 2017
menceritakan isi tembang  Buku Rancage
guguritan tantang Pupuh Magatru  Menyimak pupuh yang ditembangkan guru Diajar Basa
hidup sebagai model. Sunda-Kelas V;
rukun. (Tema 3  Menirukan tembang sesuai yang didengar. Susi Budiwati,
 Melantunkan pupuh. S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
 Menceritakan isi pupuh dengan bahasa
2017
sendiri
Tema 4 Sehat itu  Buku Mida
Penting  Teks  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Membaca teks percakapan
3.4 Memahami isi teks percakapan Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
percakapan tentang  Mejawab pertanyaan tentang teks bacaan  Tes Lisan Kelas V; Drs.
 Istilah
sehat itu penting. kasehatan  Melengkapi teks percakapan dengan istilah  Tes Unjuk Taufik
kesehatan yang disediakan Kerja Faturohman, spk;
 Sinonim dan Geger Sunten
antonim  Mencari persamaan dan atau lawan kata 2017
- Tanda kutip yang ada pada teks bacaan  Buku Rancage
 Menggunakan tanda kutip pada Diajar Basa
kalimatlangsung Sunda-Kelas V;
4.4 Memeragakan dan  Sajian contoh Susi Budiwati,
menceritakan isi  Mengamati percakapan yang disajikan S.Pd.,M.Pd. spk;
percakapan
percakapan tentang melalui media audio visual Pustaka Jaya
pada media
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sehat itu penting. audio visual  Meragakan percakapan berdasarkan teks 2017
 Kalimah percakapan yang disediakan
langsung dan  Mengubah kalimat lansung menjadi kalimat
kalimat tidak tidak langsung
langsung
 Menceritakan isi percakapan

SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : V (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Buku Mida
Tema 5 Bangga Sebagai  Teks kawih  Membaca teks kawih.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
Bangsa Indonesia yang Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
 Melakukan tanya jawab mengenai isi teks.
3.5 Memahami teks kawih menceritakan  Tes Lisan Kelas V; Drs.
tentang bangga bangga  Mendiskusikan isi teks kawih.  Tes Unjuk Taufik
sebagai bangsa sebagai bangsa  Membuat kalimat menggunakan istilah Kerja Faturohman, spk;
Indonesia. Indonesia geografi. Geger Sunten
seperti 2017
“Karatagan Ki  Buku Rancage
Sunda” Diajar Basa
4.5 Melantunkan dan karangan Prof  Mengamati teks kawih. Sunda-Kelas V;
menceritakan isi Ganjar,  Tanya jawab mengenai kata sulit. Susi Budiwati,
kawih tentang bangga “Pasundan S.Pd.,M.Pd. spk;
sebagai bangsa  Menyimak lantunan kawih dari media audio
Eksiganda” Pustaka Jaya
Indonesia. visual atau guru sebagai model.
karangan Mang 2017
Koko.  Bersenandung mengikuti model.
-  Istilah geografi.  Meniru lantunan model.
 Kalimat  Melantunkan sendiri kawih tentang bangga
kaayaan. sebagai bangsa Indonesia.
 Menceritakan isi kawih tentang bangga
sebagai bangsa Indonesia
Tema 6 Menjaga  Buku Mida
Kelestarian  Teks sajak.  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Mengamati teks sajak melalui:
Lingkungan Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
 Istilah 1. Menyimak sajak yang dibacakan oleh
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Memahami teks sajak lingkungan guru.  Tes Lisan Kelas V; Drs.
tentang menjaga geografi. 2. Membacakan teks sajak sesuai contoh dari  Tes Unjuk Taufik
kelestarian guru secara bergilir. Kerja Faturohman, spk;
lingkungan. Geger Sunten
 Tanya jawab tentang istilah lingkungan
4.6 Membacakan sajak geografi. 2017
tentang menjaga  Buku Rancage
kelestarian lingkungan  Membaca teks sajak dengan lafal intonasi, Diajar Basa
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar. Sunda-Kelas V;
dan ekspresi yang Susi Budiwati,
benar. S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
2017

Tema 7 Makanan Sehat  Buku Mida

dan  Teks eksposisi  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
 Pengamatan terkseksposisi dapat melalui:
Bergizi Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
3.7 Memahami teks  Kecap kantetan 1. Melihat tayangan gambar pada buku,
animasi, atau makanan secara langsung.  Tes Lisan Kelas V; Drs.
eksposisi sederhana  Kalimah Taufik
2. Mendengarkan teman membaca teks di  Tes Unjuk
tentang makanan sehat panyeluk Faturohman, spk;
depan kelas. Kerja
dan bergizi (makanan Geger Sunten
tradisional Sunda.  Tanya jawab isi teks eksposisi tentang 2017
4.7 Menyajikan teks makanan sehat dan bergizi.  Buku Rancage
eksposisi sederhana  Mencari kecapkan tetan dalam teks Diajar Basa
tentang makanan sehat eksposisi. Menerapkan kecapkan tetan pada Sunda-Kelas V;
dan bergizi (makanan kalimat panyeluk. Susi Budiwati,
tradisional Sunda) S.Pd.,M.Pd. spk;
baik  Menyusun karangan eksposisi tentang Pustaka Jaya
secara lisan maupun makanan tradisional 2017
tulis. (Tema 7)

SILABUS
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : VI (Enam)
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tema 1 Selamatkan  Buku Mida
Mahluk Hidup  Carita pondok  Membaca carita pondok tentang  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.1 Memahami teks carita tentang penyelamatan makhluk hidup. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
pondok tentang penyelamatan  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan  Tes Lisan Kelas VI; Drs.
penyelamatan makhluk hidup.  Tes Unjuk Taufik
makhluk hidup  Menunjukkan kecap rundayan yang Faturohman, spk;
 Kalimah tanya Kerja
menggunakan sisipan yang terdapat pada Geger Sunten
 Sisipan teks carita pondok. 2017
4.1 Menceritakan isi teks
 Ejahan  Membuat kalimat menggunakan kata  Buku Rancage
carpon tentang
bersisipan dengan memperhatikan ejahan. Diajar Basa
penyelamatan
makhluk hidup. Sunda-Kelas VI;
 Membuat petanyaan dengan menggunakan Susi Budiwati,
5W 1 H dan jawabannya. S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
 Memceritakan kembali carita pondok tentang 2017
penyelamatan makhluk hidup.
Tema 2 Persatuan  Buku Mida
dalam Perbedaan  Teks  Mengamati tayangan video / gambar  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.2 Memahami teks argumentasi mengenai persatuan dalam perbedaan, Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
argumentasi tentang tentang  Membaca teks argumentasi tentang  Tes Lisan Kelas VI; Drs.
persatuan dalam persatuan dalam persatuan dalam perbedaan.  Tes Unjuk Taufik
perbedaan (melalui perbedaan Kerja Faturohman, spk;
kegiatan mengamati  Menjawab pertanyaan tentang argumentasi Geger Sunten
 Kata yang tentang persatuan dalam perbedaan.
gambar dan tayangan berakhiran 2017
video). –ning/-ing  Menunjukkan kata yang berakhiran –ning/-  Buku Rancage
4.2 Menyajikan isi ing yang dalam bacaan. Diajar Basa
 Kalimah aktif
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
argumentasi jeung kalimah  Menunjukkan kalimah aktif atau pasif pada Sunda-Kelas VI;
tentang persatuan pasif bacaan dan mengubahnya menjadi Susi Budiwati,
dalam perbedaan . sebaliknya. S.Pd.,M.Pd. spk;
 Membuat pertanyaan dan jawaban Pustaka Jaya
berdasarkan teks argumentasi tentang 2017
persatuan dalam perbedaan.
 Menyusun ringkasan isi teks argumentasi
tentang persatuan dalam perbedaan dalam
beberapa kalimat.
 Menyajikan secara lisan isi teks argumentasi
tentang persatuan dalam perbedaan.
Tema 3 Tokoh dan  Buku Mida
Penemu  Cuplikan  Mengamati profil seorang tokoh Sunda  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.3 Memahami bagian biografi tokoh melalui gambar, kliping, atau tayangan audio Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
teks biografi tokoh Sunda. visual.  Tes Lisan Kelas VI; Drs.
Sunda sebagai teladan  Kalimah  Membaca cuplikan biografi tokoh Sunda  Tes Unjuk Taufik
dan kebanggaan pagawean. yang dimaksud di atas. Kerja Faturohman, spk;
(seperti Mochtar Geger Sunten
Kusumatmaja, Ajip  Babasan.  Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan. 2017
Rosidi, Prof. Ganjar  Istilah teknologi.  Menunjukkan babasan yang ada pada  Buku Rancage
Kurnia, jrre)  Ragam basa bacaan. Diajar Basa
hormat  Membuat kalimat menggunakan babasan. Sunda-Kelas VI;
Susi Budiwati,
 Membuat pertanyaan dan jawaban mengenai
S.Pd.,M.Pd. spk;
isi bacaan.
Pustaka Jaya
4.3 Menceritakan  Menyusun ringkasan isi bacaan. 2017
kembali isi bagian  Menceritakan kembali secara tulis isi teks
teks biografi tokoh biografi dengan ragam basa hormat
Sunda.
SILABUS
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KARTAWIJAYA
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : VI (Enam)
Semester : 2 (Dua)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Tema 4 Globalisasi  Buku Mida

3.4 Memahami teks  Teks deskripsi  lingkungan untuk mengamati akibat  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
deskripsi tentang tentang globalisasi. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
globalisasi. globalisasi.  Membaca teks deskripsi tentang globalisasi.  Tes Lisan Kelas VI; Drs.
4.4 Menceritakan  Kecap serepan  Tes Unjuk Taufik
 Menjawab pertanyaan mengenai bacaan. Faturohman, spk;
kembali isi teks Kerja
 Istilah teknologi  Menunjukkan kecap serepan yang terdapat Geger Sunten
tentang globalisasii.
(Tema 4  Kalimah barang. pada bacaan. 2017
 Membuat kalimat dengan menggunakan  Buku Rancage
istilah teknologi. Diajar Basa
Sunda-Kelas VI;
Susi Budiwati,
 Menentukan informasi yang terdapat pada S.Pd.,M.Pd. spk;
teks deskripsi tentang globalisasi. Pustaka Jaya
 Menceritakan kembali isi teks tentang 2017
globalisasi secara lisan.
Tema 5 Wirausaha  Buku Mida
3.5 Memahami teks  Teks wawancara  Siswa membaca teks wawancara tentang  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
wawancara tentang tentang wira usaha. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
wirausaha wirausaha.  Siswa melaksanakan tanya jawab mengenai  Tes Lisan Kelas VI; Drs.
4.5 Menyajikan teks  Istilah teks wawancara tentang wirausaha  Tes Unjuk Taufik
laporan hasil perdagangan Kerja Faturohman, spk;
 Siswa mengidentifikasi kalimat petanyaan Geger Sunten
wawancara tentang  Kalimah pada teks wawancara tentang wirausaha 2017
wirausaha. ( pagawean  Siswa mencari kliping berita atau laporan  Buku Rancage
 Paribasa hasil wawancara. Diajar Basa
 Siswa menyampaikan kembali isi laporan Sunda-Kelas VI;
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

hasil wawancara tersebut di depan kelas Susi Budiwati,

dengan memperhatikan penggunaan bahasa S.Pd.,M.Pd. spk;
yang baik dan santun Pustaka Jaya
2017

Tema 6 Kesehatan  Buku Mida

masyarakat  Teks pidato  Siswa membaca teks pidato tentang  Tes 8 Jam Dami Pangajaran
3.6 Mengamati teks  Istilah kesehatan kesehatan masyarakat. Tertulis Pelajaran Basa Sunda-
pidato tentang  Siswa mencatat istilah kesehatan dari teks  Tes Lisan Kelas VI; Drs.
kesehatan  Kalimah Taufik
pidato.  Tes Unjuk
masyarakat. kaayaan Faturohman, spk;
Kerja
 Siswa menafsirkan isi teks pidato tentang Geger Sunten
4.6 Membacakanteks
kesehatan masyarakat 2017
pidato tentang
kesehatan  Membuat kalimat dengan menggunakan  Buku Rancage
masyarakat dengan istilah kesehatan Diajar Basa
suara nyaring.  Membacakan teks pidato dengan ekspresi Sunda-Kelas VI;
dan intonasi yang Susi Budiwati,
tepat S.Pd.,M.Pd. spk;
Pustaka Jaya
2017