Silabus Mida Dami 2019 PDF

SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL
MIDA DAMI
JENJANG SEKOLAH DASAR
NAMA SEKOLAH :
KELAS :
SEMESTER :
NAMA GURU :
NIP :
GEGER SUNTEN
1
2
Kelas 1
3
SILABUS KELAS 1
Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri
Alokasi
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Sumber
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan fak tual 3.1 Mengenal vokal dan kon •• Peserta didik menirukan guru Vokal: a, i, u, é, o, e, eu. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sonan pada teks sederhana menyebutkan vokal dan •• Konsonan: b, d, m, p, Bersyukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan tentang merawat diri sen konsonan. k, t, n, g, r, l, s, w, y, Santun Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin diri (melalui menyebutkan •• Mengidentifikasi anggota ba h, c. Percaya diri Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk anggota badan, memper dan seperti tangan, kaki, •• Ngaran/sesebutan/ Disiplin.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kenalkan diri, cara mera mata, dsb). istilah anu nyampak Kartu huruf
dan benda-benda yang dijumpai wat diri). •• Memperkenalkan nama sen dina babagian badan. Pengetahuan:
di rumah, sekolah. diri. Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melafalkan dan menyalin •• Menjelaskan cara merawat lisan.
dalam bahasa yang jelas dan logis vokal konsonan, (cara tubuh (kuku, gigi, badan,
dalam karya yang estetis, dalam menulis di udara, di buku, kaki, tangan, dsb.). Keterampilan:
gerakan yang mencermin kan menjiplak dan menyam • • Menulis di udara vokal dan Melafalkaan dan
anak sehat, dan dalam tindakan bung huruf tentang mera konsonan yang dicontohkan menyalin vokal
yang mencerminkan perilaku wat diri sendiri. oleh guru. konsonan.
anak beriman dan berakhlak • • Menulis di buku huruf vokal
mulia. dan konsonan dengan arah
yang benar dengan cara
menebalkan huruf.
•• Bermain kartu huruf.
4
SILABUS KELAS 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Kegemaranku
Kegiatan Alokasi
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Penilaian Sumber
Pembelajaran Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Mengenal kata pada teks Membaca teks tentang kege Teks narasi basajan Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sederhana tentang kege maranku. (tanpa paragraf). Jujur Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan maranku. •• Menyusun huruf menjadi •• Wangun kalimah. Disiplin Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin kata melalui permainan kartu •• Kalimah tunggal ba Tanggung jawab Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kata. sajan. Santun
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Bertanya jawab tentang isi Pedui
dan benda-benda yang dijumpai teks tentang kegemaranku. Percaya diri
di rumah, sekolah. •• Menyebutkan macam-macam Kerja sama
kegemaran yang biasa dila
kukan oleh siswa. Pengetahuan:
•• Menyebutkan alasan manfaat Tes tertulis:
melakukan kegemaran yang Tes lisan
dilakukan oleh siswa.
•• Melafalkan kata pada teks Keterampilan:
sederhana tentang kegemar Menyajikan
anku. Tulisan tegak
•• Menyalin kata menjadi ka bersambung
limat. tentang
kegemaranku.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Melafalkan dan menyalin
dalam bahasa yang jelas dan logis kata tentang kegemaranku.
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
5
SILABUS KELAS 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Kegiatanku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Mengetahui dan mema Menyimak penjelasan guru ten Teks deskripsi basajan Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men hami kata pada teks tang kegiatanku. (tanpa paragraf). Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan sederhana tentang kegiat •• Mengidentifikasi teks seder •• Kosa kecap: mandi, Percaya diri Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin anku (di rumah, sekolah, hana tentang kegiatan yang ngosok huntu, nge Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dan di lingkungan tempat dibacakan guru atau disimak pél, dll. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bermain). nya melalui audio/visual de Tanggung jawab
dan benda-benda yang dijumpai ngan penuh perhatian.
di rumah, sekolah. •• Bertanya jawab tentang isi Pengetahuan:
teks sederhana tentang ke Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4. Menyalin dan merangkai
giatan yang dibaca atau Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis kan huruf menjadi sebuah
disimaknya. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam kata yang terdiri dari dua
gerakan yang mencerminkan suku kata tentang kegiat •• Menyebutkan macam-macam
kegiatan sehari-hari yang Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan anku (di rumah, di seko
biasa dilakukan oleh siswa. Unjuk Kerja:
yang mencerminkan perilaku lah, atau di ling kungan
•• Merangkaikan huruf menjadi Merangkaikan
anak beriman dan berakhlak tempat bermain).
sebuah kata yang ber hu huruf menjadi
mulia.
bungan kegiatanku dengan sebuah kata
menggunakan kartu kata.
6
SILABUS KELAS 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Keluargaku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Mengenal dan memahami Menyimak penjelasan guru ten Teks deskripsi basajan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men teks sederhana tentang ke tang keluargaku melalui gambar •• Ngaran/sesebutan/ Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan luargaku secara lisan dan atau bagan silsilah keluarga. istilah anu nyampak Percaya diri Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin tulis melalui gambar, foto, •• Membaca teks sederhana dina Pancakaki. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk keluarga, dan/atau bagan tentang keluarga. •• Kosa kata: pun bapa, Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, silsilah keluarga. •• Bertanya jawab tentang isi pun biang, adi Tanggung jawab Orangtua di
dan benda-benda yang dijumpai teks narasi tentang keluarga kuring, dll. rumah
di rumah, sekolah. yang diamatinya. Pengetahuan:
•• Menyebutkan jumlah saudara Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Mengucapkan kosa kata
yang ada di lingkungan Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis yang tepat tentang keluar
keluarga siswa. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam gaku berdasarkan gambar,
•• Menyebutkan nama Ayah,
gerakan yang mencerminkan foto keluarga, dan/atau ba
Ibu, dan Saudara siswa. Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan gan sislsilah keluarga.
•• Menyebutkan sapaan kepada Unjuk Kerja:
ayah, Ibu, dan Saudara. Menyajikan foto
•• Menyalin kata dari teks keluarga dengan
mulia.
bacaan tentang keluargaku. cara ditempel lalu
•• Menempelkan foto keluarga dipajang pada
lalu dipajang pada pigura. pigura
7
SILABUS KELAS 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Pengalamanku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 mengenal vokal dan kon Menyimak penjelasan guru ten Teks percakapan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sonan pada teks sederhana tang membaca teks percakapan •• Kosa kata: resep, Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan tentang merawat diri sen pengalamanku. waas, sono, ramé, Percaya diri Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin diri (melalui menyebutkan •• Mengidentifikasi teks perca dll. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk anggota badan, mem per kapan tentang pengelamanku Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kenalkan diri, cara mera yang dibacakan guru. Tanggung jawab Gambar-
dan benda-benda yang dijumpai wat diri). •• Bertanya jawab tentang isi gambar
di rumah, sekolah. teks percakapan pengalaman Pengetahuan:
yang telah diamatinya. Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menceritakan dan men
•• Menyebutkan jenis penga Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis yalin teks sederhana ten
laman yang pernah dialami Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam tang pengalamanku.
siswa.
•• Menyalin kata serta menyu Keterampilan
sunnya menjadi kalimat dari Unjuk Kerja:
teks percakapan yang telah Menceritakan dan
diamatinya. menyalin
mulia.
8
SILABUS KELAS 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
Kegiatan Alokasi
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Penilaian Sumber
Pembelajaran Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengenal dan Memahami Menyimak penjelasan guru Teks sajak basajan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men isi teks sederhana tentang tentang lingkungan bersih, sehat •• Kosa kata: Ngaran/ Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan lingkungan bersih, sehat, dan asri. sesebutan/istilah anu Percaya diri Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin dan asri. •• Mengidentifikasi teks sajak nyam pak dina kasé Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tentang lingkungan bersih, hatan. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, sehat dan asri yang dibacakan •• Kosa kata: bersih, Tanggung jawab Lingkungan
dan benda-benda yang dijumpai guru. kotor, haseup, seger, sekitar
di rumah, sekolah. •• Bertanya jawab tentang isi dll. Pengetahuan:
teks sajak tentang lingkungan Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Menyalin teks sederhana
tentang lingkungan besih, bersih, sehat dan asri yang Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis
sehat, dan asri. diamatinya. Penugasan
•• Menceritakan isi teks sajak
ge
rakan yang mencerminkan
yang telah diamatinya. Keterampilan
•• Menyalin teks kalimat Unjuk Kerja:
tentang lingkungan bersih, Menyalin teks
sehat dan asri yang telah sederhana
mulia.
diamatinya.
9
SILABUS KELAS 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua))
Tema/Sub Tema : Benda, Binatang, dan Tanaman di Sekitarku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Mengenal dan meahami Menyimak contoh guguritan yang Teks guguritan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men teks sederhana tentang dilantunkan oleh guru. •• Ngaran/sesebutan/ Disiplin Mida Dami
dengar, meliat, membaca), dan Benda, Binatang, dan •• Mengidentifikasi tentang ben is
tilah anu nyampak Percaya diri Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin Tanaman di Sekitarku da, binatang, tanaman dis dina Tutuwuhan Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk ekitarku yang ada di dalam •• Ngaran/sesebutan/ Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, teks guguritan istilah anu nyampak Tanggung jawab
dan benda-benda yang dijumpai •• Bertanya jawab tentang na dina sasatoan
di rumah, sekolah ma-nama benda, binatang dan •• Kosa kata: batu, bata, Pengetahuan:
tanaman yang ada di sekitarku keusik, dll. Tes tertulis dan
4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Merangkaikan kata ten •• Menembangkan guguritan •• hayam,. éntog, meri, Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis tang Benda, Binatang, dan yang telah dicontohkan oleh dll. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam Tanaman di Sekitarku guru •• kembang, buah, da
gerakan yang mencerminkan menjadi kalimat sederhana han Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan Penilaian Proses:
yang mencerminkan perilaku Melantunkan
anak beriman dan berakhlak pupuh
mulia.
10
SILABUS KELAS 1

Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua))
Tema/Sub Tema : Peristiwa Alam
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks kaka Menyimak contoh kakawihan Teks kakawihan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men wihan tentang peris
tiwa dilantunkan oleh guru tentang •• Ngaran/sesebutan/ Disiplin Mida Dami
dengar, meliat, membaca), dan alam. peristiwa alam (misalnya lagu: istilah anu nyam pak Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin Hujan Turun). dina peristiwa alam. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Mengidentifikasi teks •• Kosa kata: lini, cai, Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kakawihan tentang peristiwa samagaha, dll. Tanggung jawab
dan benda-benda yang dijumpai alam.
di rumah, sekolah. •• Bertanya jawab tentang peris Pengetahuan:
tiwa alam. Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menyanyikan kakawihan •• Menembangkan kakawihan Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang peristiwa alam. yang telah dicontohkan oleh Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam guru. Keterampilan
gerakan yang mencerminkan Penilaian Proses:
anak sehat, dan dalam tindakan Melantunkan
yang mencerminkan perilaku kakawihan tentang
anak beriman dan berakhlak peristiwa alam
mulia.
11
Kelas 2
12
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal dan memahami Menyimak penjelasan guru ten Teks pupuh. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men teks pupuh tentang hidup tang hidup rukun. •• Kosakata: akur, ba Disiplin Mida Dami
dengar, meliat, membaca), dan rukun. •• Mengidentifikasi unsur pupuh geur, layeut, dll. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin tentang kerukunan hidup Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dalam kemajemukan yang Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dilantunkan guru atau audio/ Tanggung jawab Buku
dan benda-benda yang dijumpai visual dengan penuh perhatian kumpulan
di rumah, sekolah. dan disiplin. Pengetahuan: Pupuh
•• Bertanya jawab tentang isi Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan teks pupuh pupuh tentang kerukunan Lisan CD/kaset
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang hidup rukun. hidup dalam kemajemukan. Penugasan pupuh
dalam karya yang estetis, dalam •• Menirukan lagu pupuh ten
gerakan yang mencerminkan tang kerukunan hidup dalam Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan kemajemukan bersama-sama Penilaian Proses:
yang mencerminkan perilaku dengan disiplin dan santun. Melantunkan lagu
anak beriman dan berakhlak •• Melantunkan lagu pupuh pupuh
mulia. tentang kerukunan hidup da
lam kemajemukan dengan
percaya diri di depan kelas
secara bergiliran.
13
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Bermain di Lingkunganku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami teks sederhana Mengamati gambar tentang ber Teks narasi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang bermain di ling main di lingkungan: •• Kecap anteuran. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan kunganku. •• Mengidentifikasi teks tentang •• Kosa kata: maén bal, Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin kegiatan bermain di ling galah, balap lumpat, Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kung an melalui teks seder dll. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, hana. Tanggung jawab Majalah
dan benda-benda yang dijumpai •• Bertanya jawab tentang isi
di rumah, sekolah. teks narasi tentang kegiatan Pengetahuan:
bermain di lingkungan de Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2
Membaca nyaring dan ngan santun. Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis menceritakan isi teks se •• Menyebutkan macam-macam Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam derhana tentang bermain kegemaran yang biasa dilaku
gerakan yang mencerminkan di lingkunganku. kan oleh siswa dengan santun. Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan •• Membacakan teks sederhana Penilaian Proses:
yang mencerminkan perilaku tentang kegiatan bermain Membaca teks
anak beriman dan berakhlak dengan disiplin dan santun sederhana
mulia. secara bergiliran.
14
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Tugasku Sehari-hari
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami cerita bergam Menyimak penjelasan guru ten Cerita bergambar tentang Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men bar tentang tugasku seha tang cerita bergambar tentang tugasku sehari-hari. Disiplin Mida Dami
dengar, meliat, membaca), dan ri-hari (di rumah, di seko tugas sehari-hari dengan disiplin •• Istilah tentang tugas Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin lah, dan di lingkungan dan santun. sehari-hari. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tempat bermain). •• Mengidentifikasi cerita ber •• Kalimat sederhana Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, gambar tentang tugas sehari- •• Ejaan. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai hari yang dibacakan oleh
di rumah, sekolah. guru. Pengetahuan: Lingkungan
•• Bertanya jawab tentang tugas Tes tertulis dan sekolah/rumah
sehari-hari dalam cerita Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Menyusun kalimat tentang
bergambar. Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis tugas sehari-hari berdasar
•• Menyebutkan macam-macam
dalam karya yang estetis, dalam kan cerita bergambar, ke
tugas sehari-hari yang biasa Keterampilan
gerakan yang mencerminkan mudian membacakannya
dlakukan oleh siswa dengan Penilaian Unjuk
anak sehat, dan dalam tindakan dengan lafal dan intonasi
disiplin dan santun. Kerja:
yang mencerminkan perilaku yang benar.
•• Melengkapi kalimat tentang Menyusun kalimat
tugas sehari-hari berdasarkan tentang tugas
mulia.
cerita bergambar. sehhari-hari
•• Membacakan kalimat yang
telah dibuat tentang tugas
sehari-hari dengan intonasi
yang benar.
•• Membuat kalimat.
15
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Aku dan Sekolahku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks narasi Menyimak penjelasan guru ten Teks narasi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sederhana tentang Aku tang pentingnya merawat ling •• Kata benda. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan dan Sekolahku. kungan sekolah melalui teks •• Kalimat sederhana. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin narasi dengan disiplin dan santun. •• Ejahan. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Mengidentifikasi teks narasi Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, tentang pentingnya merawat Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai lingkungan sekolah yang
di rumah, sekolah. dibacakan oleh guru. Pengetahuan: Lingkungan
•• Bertanya jawab tentang isi Tes tertulis dan sekolah/rumah
teks narasi tentang pentingnya Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Membaca nyaring mence merawat lingkungan sekolah. Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis ritakan teks narasi seder •• Menyebutkan pentingnya
dalam karya yang estetis, dalam hana tentang aku dan merawat lingkungan sekolah. Keterampilan
gerakan yang mencerminkan sekolahku. •• Membacakan nyaring teks Unjuk kerja:
anak sehat, dan dalam tindakan narasi tentang pengalaman Membaca nyaring
yang mencerminkan perilaku yang berkesan secara ber dan menceritakan
anak beriman dan berakhlak giliran. teks narasi.
mulia. •• Menceritakan kembali teks
narasi yang telah dibaca ten
tang pengalaman yang ber
kesan.
16
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks percakap Menyimak penjelasan guru ten Teks percakapan. Sikap: Buku Paket
dengan cara mengamati an sederhana tentang hi tang paguneman tentang hidup •• Istilah kebersihan. Disiplin Mida Dami
(mendengar, melihat, membaca), dup bersih dan sehat (di bersih dan sehat. •• Kalimat sederhana. Percaya diri terbitan Geger
dan menanya berdasarkan rasa rumah, di sekolah, dan di •• Membaca teks paguneman •• Ejahan. Santun Sunten
ingin tahu tentang dirinya, lingkungan tempat ber tentang menjaga hidup bersih Peduli
makhluk ciptaan Tuhan dan main). dan sehat yang dibacakan Tanggung jawab Gambar
kegiatannya, dan benda-benda guru.
yang dijumpai di rumah, sekolah. •• Bertanya jawab tentang isi Pengetahuan:
teks paguneman tentang men Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menyajikan percakapan jaga hidup bersih dan sehat Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis de
ngan teman tentang yang telah diamatinya. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam hidup bersih dan sehat •• Menyajikan percakapan de
gerakan yang mencerminkan dengan intonasi yang ngan teman mengenai hidup Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan benar. bersih dan sehat secara Praktek: Bermain
yang mencerminkan perilaku bergiliran. peran dengan
anak beriman dan berakhlak teman tentang
mulia. hidup bersih.
17
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Air, Bumi, dan Matahari
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengenal isi teks narasi Menyimak puisi yang dibacakan Teks puisi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sederhana tentang air dan oleh guru tentang air, bumi dan •• Istilah lingkungan. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan bumi. matahari. •• Kalimat sederhana. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin •• Bertanya jawab tentang isi •• Ejaan. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk puisi tentang air, bumi dan Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, matahari. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai •• Menyebutkan cara memeli
di rumah, sekolah. hara lingkungan alam sekitar Pengetahuan: Lingkungan
(air, bumi dan matahari). Tes tertulis dan sekolah/rumah
•• Mendeklamasikan puisi ten Lisan
tang air, bumi dan matahari Penugasan
secara bergiliran.
Keterampilan
Unjuk kerja:
Membacakan teks
puisi
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan puisi seder

dalam bahasa yang jelas dan logis hana tentang air, bumi,
dalam karya yang estetis, dalam dan matahari dengan lafal,
gerakan yang mencerminkan intonasi, dan ekspresi
anak sehat, dan dalam tindakan yang tepat.
mulia.
18
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Mengenal teks tentang Menyimak contoh guguritan yang Teks guguritan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men merawat hewan dan tum dilantunkan oleh guru. •• Kosa kata tentang Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan buhan. •• Mengidentifikasi tentang me merawat hewan dan Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin rawat hewan dan tumbuhan. tumbuhan. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Bertanya jawab tentang he •• Kalimat sederhana. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, wan dan tumbuhan. •• Ejahan. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai •• Menyusun kalimat sederhana •• Undak usuk basa.
di rumah, sekolah. dengan memperhatikan undak Pengetahuan: Lingkungan
usuk basa Sunda. Tes tertulis dan sekolah/rumah
•• Menembangkan guguritan Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menceritakan kembali isi
tentang merawat hewan dan Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis teks tentang merawat he
tumbuhan yang telah dicon
dalam karya yang estetis, dalam wan dan tumbuhan.
tohkan oleh guru. Keterampilan
Unjuk kerja:
Menceritakan
kembali cara
merawat hewan
mulia.
dan tumbuhan
19
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (dua)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks seder Menyimak penjelasan guru ten Teks narasi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men hana tentang keselamatan tang keselamatan di rumah dan •• Kosa kata: waspada, Disiplin Mida Dami
dengar, meliat, membaca), dan di rumah dan perjalanan perjalanan. ati-ati, seureudeug Percaya diri Terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin •• Bertanya jawab tentang teks Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk narasi tentang keselamatan di Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, rumah dan perjalanan Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai •• Bertanya jawab tentang isi
di rumah, seolah teks narasi tentang kese Pengetahuan: Lingkungan
lamatan di rumah dan perja Tes tertulis dan sekolah
lanan Lisan /rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menyusun kata menjadi •• Menyusun kata menjadi kali Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis kalimat tentang keselamat mat tentang keselamatan di
dalam karya yang estetis, dalam an di rumah dan perja rumah dan perjalanan Keterampilan
gerakan yang mencerminkan lanan. •• Membacakan kalimat yang Unjuk kerja:
anak sehat, dan dalam tindakan telah dibuat dengan intonasi Menyusun kata
yang mencerminkan perilaku yang benar menjadi kalimat
anak beriman dan berakhlak tentang
mulia. keselamatan di
rumah dan
perjalanan.
20
Kelas 3
21
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Sayangi Hewan dan Tumbuhan di Sekitar Kita
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1
Memahami teks pupuh Menyimak pupuh yang dilan Pupuh Pucung. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang menyayangi he tunkan oleh guru. •• Kecap asal dua, tiga Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan wan dan tumbuhan. •• Mengamati teks pupuh yang suku kata (engang). Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin disimaknya untuk memahami •• Kalimat tunggal. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk isi. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Mengidentifikasi kecap asal Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai yang memiliki dua, tiga suku
di rumah, sekolah. kata. Pengetahuan: Lingkungan
•• Menyalin dan menyusun Tes tertulis dan sekolah/rumah
kalimat tunggal. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan pupuh ten •• Melantunkan pupuh yang di Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis tang menyayangi hewan contohkan guru secara ber
dalam karya yang estetis, dalam dan tumbuhan. ulang kali baik secara klasikal Keterampilan
gerakan yang mencerminkan maupun individu. Unjuk kerja:
anak sehat, dan dalam tindakan Melantunkan
yang mencerminkan perilaku pupuh tentang
anak beriman dan berakhlak menyayangi
mulia. hewan dan
tumbuhan.
22
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Pengalaman yang Mengesankan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks narasi Mengamati teks narasi tentang Teks narasi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sederhana tentang pengalaman yang mengesankan •• Kecap rundayan Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan pengalaman yang dengan membaca dan menyimak. (awalan N-, pa-). Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin mengesankan. •• Melakukan tanya jawab ten •• Kalimah ngantét sa Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tang pengalaman yang me tata. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, ngesankan. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai •• Mencari kecap rundayan
di rumah, sekolah. yang menggunakan awalan Pengetahuan: Lingkungan
N-, pa-. Tes tertulis dan sekolah/rumah
Membaca nyaring teks •• Berlatih membuat kalimah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis sederhana tentang penga ngantét satata. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam laman yang mengesankan •• Membaca nyaring teks seder
gerakan yang mencerminkan dengan lafal dan intonasi hana tentang pengalaman Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan yang benar. yang mengesankan secara Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku bergiliran dengan lafal dan Membacakan
anak beriman dan berakhlak intonasi yang benar. nyaring teks
mulia. sederhana tentang
pengalaman yang
mengesankan.
23
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Cuaca dan Musim
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami isi teks seder Mengamati teks sederhana ten Teks tentang cuaca dan Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men hana tentang cuaca dan tang cuaca dan musim dengan musim berupa teks seder Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan musim (melalui teks lagu, cara membaca teks, mendengar hana, lagu atau gambar/ Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin gambar, dan tayang an kan lagu, atau melihat gambar/ tayangan video. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk video). tayangan video. •• Tanda baca titik dan Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Menerapkan tanda titik dan tanda tanya. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai tanda tanya pada kalimat •• Kalimat ngantét sa
di rumah, sekolah ngantét satata. tata. Pengetahuan: Lingkungan
•• Menerapkan istilah usum- •• Ragam loma. Tes tertulis dan sekolah/rumah
usuman pada kalimah ngantét •• Istilah usum-usuman. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Menyajikan teks deskripsi satata. Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis sederhana tentang cuaca • • Bercerita tentang cuaca dan
dalam karya yang estetis, dalam dan musim dalam bahasa musim yang diketahuinya Keterampilan
gerakan yang mencerminkan lisan dan tulis. dari teks sederhana, lagu, atau Produk:
anak sehat, dan dalam tindakan gambar/tayangan video Menyajikan teks
yang mencerminkan perilaku secara lisan dan tulis. deskripsi
anak beriman dan berakhlak sederhana tentang
mulia. cuaca dan musim
24
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks perca Membaca teks paguneman ten Teks Paguneman. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men kapan sederhana tentang tang kehidupan bergotong royong •• Kecap rajékan dwi Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan kehidupan bergotong ro dengan secara berkelompok. murni. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin yong. •• Mengidentifikasi contoh ke •• Kecap sabalikna (an Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk cap rajékan dwi murni. tonim). Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Mencari kata berlawanan •• Bahasa Sunda ragam Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai (kecap sabalikna). hormat.
di rumah, sekolah. •• Menyusun kalimat ragam Pengetahuan: Lingkungan
hormat. Tes tertulis dan sekolah/rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Mendemonstrasikan teks •• Memeragakan percakapan se Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis percakapan sederhana ten derhana dengan teman seke Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam tang kehidupan bergotong lompok tentang kehidupan
gerakan yang mencerminkan royong. bergotong royong menggu Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan nakan ragam bahasa hormat. Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku Memeragakan teks
anak beriman dan berakhlak percakapan
mulia. sederhana tentang
kehidupan
bergotong royong
25
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Mari Kita Bermain dan Berolahraga
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Mengetahui isi teks kaka Mengamati teks kakawihan de Teks Kakawihan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men wihan tentang ber main ngan cara mendengarkan contoh •• Kecap rajékan dwi Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan dan berolahraga. yang dilantunkan guru. murni. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin •• Mencari kata ulang (kecap •• Istilah olah raga da Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk rajékan dwimurni). lam kaulinan Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Mengidentifikasi istilah olah barudak. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai raga yang terdapat dalam •• Bahasa Sunda ragam Pengetahuan:
di rumah, sekolah. kaulinan barudak. loma. Tes tertulis dan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Melantunkan kakawihan • • Menerapkan ragam bahasa Lisan sekolah/rumah
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang ber main dan loma. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam berolahraga. • • Melantunkan kakawihan dan
gerakan yang mencerminkan memperagakan gerak kau Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan linan barudak secara berke Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku lompok. Melantunkan
anak beriman dan berakhlak kakawihan tentang
mulia. bermain dan
berolahraga
26
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Indahnya Persahabatan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Memahami isi dongeng Mengamati dongeng melalui: Teks dongeng. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang indahnya persaha 1) menyimak dongeng yang •• istilah hubungan Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan batan. dibacakan oleh teman. sosobatan. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin 2) mengamati gambar dari buku •• Aksara gedé. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk atau dari tayangan video. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Membahas isi dongeng. Tanggung jawab
dan benda-benda yang dijumpai •• Mencari istilah hubungan so Gambar
di rumah, sekolah. sobatan dari teks dongeng. Pengetahuan:
•• Menerapkan hurup besar Tes tertulis dan Lingkungan
pada kalimah wawaran. Lisan sekolah/rumah
•• Menceritakan kembali isi Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sen
dalam bahasa yang jelas dan logis dongeng tentang indahnya diri secara bergiliran. Keterampilan
dalam karya yang estetis, dalam persahabatan dengan lafal Unjuk kerja:
gerakan yang mencerminkan dan intonasi yang benar. Menceritakan
anak sehat, dan dalam tindakan kembali isi
yang mencerminkan perilaku dongeng tentang
anak beriman dan berakhlak indahnya
mulia. persahabatan
27
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Mari kita hemat energi untuk masa depan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Memahami isi teks argu Mengamati teks argumentasi Teks argumentasi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men mentasi sederhana tentang melalui : •• Istilah energi. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan hemat energi. 1) membaca teks ergumentasi •• Kalimah pananya. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin pada buku. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk 2) mengamati gambar tentang Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, hemat energi. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai •• Tanya jawab dengan teman
di rumah, sekolah. kelompok tentang hemat Pengetahuan: Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menceritakan isi teks, dan energi. Tes tertulis dan sekolah/rumah
dalam bahasa yang jelas dan logis menyampaikan alasan • • Menjawab pertanyaan dari Lisan
dalam karya yang estetis, dalam pentingnya berhemat teks argumentasi hemat ener Penugasan
gerakan yang mencerminkan energi untuk masa depan. gy dengan bahasa yang seder
anak sehat, dan dalam tindakan hana. Keterampilan
yang mencerminkan perilaku •• Mencari istilah energi dalam Unjuk kerja:
anak beriman dan berakhlak teks argumentasi. Menceritakan isi
mulia. •• Membuat kalimat sederhana teks tentang
dengan menggunakan istilah pentingnya
energi. berhemat energi
28
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (tiga)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Berperilaku Baik Dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Mengidentifikasi isi perca Mengamati percakapan dengan Teks percakapan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men kapan tentang berperilaku cara mendengar pembacaan guru, •• Ragam hormat. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan baik dalam kehidupan se membaca teks, atau melihat •• Istilah lalampahan. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin hari-hari. tayangan video. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Menyusun kalimat dengan Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bahasa ragam hormat tentang Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai berprilaku baik dalam kehi
di rumah, sekolah. dupan sehari-hari. Pengetahuan: Lingkungan
•• Memperagakan teks perca Tes tertulis dan sekolah/rumah
kapan tentang berperilaku Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Memeragakan percakapan baik dalam kehidupan sehari- Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang berperilaku baik hari secara berkelompok
dalam karya yang estetis, dalam da
lam kehidupan sehari- Keterampilan
gerakan yang mencerminkan hari. Unjuk kerja:
anak sehat, dan dalam tindakan Memeragakan
yang mencerminkan perilaku percakapan tentang
anak beriman dan berakhlak berperilaku baik
mulia. dalam kehidupan
sehari-hari secara
berkelompok.
29
Kelas 4
30
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Indahnya Kebersamaan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal isi teks pupujian Mengamati teks pupujian dengan Teks Pupujian Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang indahnya keber cara membaca atau menyimak. •• Kecap rundayan, Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan samaan. •• Bertanya jawab tentang isi awalan di-, ka-, jeung Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin teks pupujian. ti-. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Melantunkan teks pupujian. •• Sinonim. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Mencari kata berawalan di-, •• Istilah hubungan. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai ka-, jeung ti-.
di rumah, sekolah. •• Mencari persamaan kata Pengetahuan: Lingkungan
(sinonim). Tes tertulis dan sekolah/rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan teks pupuji •• Menyusun kalimat tentang Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis an dan menyusun kalimat indahnya kebersamaan. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam sederhana tentang indah
gerakan yang mencerminkan Keterampilan
nya kebersamaan.
anak sehat, dan dalam tindakan Unjuk kerja:
anak beriman dan berakhlak pupujian dan
mulia. menyusun kalimat
sederhana tentang
indahnya
kebersamaan.
31
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Selalu Berhemat Energi
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2
Memahami isi teks Mengamati teks argumentasi Teks argumentasi tentang Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men argumentasi sederhana melalui menyimak atau membaca. selalu berhemat energi. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan tentang selalu berhemat •• Melakukan tanya jawab ten •• Tanda baca koma (,). Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin energi. tang isi teks argumentasi •• Kecap rundayan, ra Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dengan teman dalam ke rangken tukang: Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, lompok. -keun jeung –na. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai •• Menerapkan tanda baca koma •• Wangun kalimah
di rumah, sekolah. dalam kalimat. ngantét. Pengetahuan: Lingkungan
•• Mencari kecap rundayan •• Istilah sumber energi. Tes tertulis dan sekolah/rumah
Menceritakan isi teks yang berakhiran –keun dan – Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis argumentasi sederhana na. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam tentang selalu berhemat •• Membuat kalimat ngantét.
gerakan yang mencerminkan energi. •• Mencari istilah sumber energi Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan pada teks. Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku •• Menceritakan kembali isi Menceritakan isi
anak beriman dan berakhlak teks argumentasi secara teks sederhana
mulia. bergiliran. tentang selalu
berhemat energi.
32
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami isi teks perca Mengamati teks percakapan me Teks percakapan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men kapan tentang peduli ter la
lui membaca, menyimak, me •• Rarangkén barung Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan ha
dap sesama mahluk merhatikan tayangan video, atau ka- -an. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin hidup. percakapan yang dilakukan oleh •• Wangun kalimah Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk teman. ngantét lalawanan. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• bertanya jawab isi teks per •• Istilah miara ingon- Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai cakapan tentang perduli ter ingon.
di rumah, sekolah. hadap makhluk hidup. •• Ragam basa loma. Pengetahuan: Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Memeragakan percakapan •• Mencari kecap rundayan yang •• Ragam basa hormat. Tes tertulis dan sekolah/rumah
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang peduli terhadap telah dibubuhi rarangkén ba Lisan
dalam karya yang estetis, dalam sesama mahluk hidup rung ka- -an. Penugasan
gerakan yang mencerminkan dengan lafal, intonasi, dan •• Membahas kalimah ngantét
anak sehat, dan dalam tindakan ekspresi yang benar. lalawanan. Keterampilan
yang mencerminkan perilaku •• Mencari istilah miara ingon- Unjuk kerja:
anak beriman dan berakhlak ingon. Memeragakan
mulia. •• Menggunakan ragam bahasa percakapan
loma dan hormat. tentang peduli
•• Memeragakan percakapan terhadap sesama
dengan lafal, intonasi, dan makhluk hidup
ekspresi yang tepat.
33
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Berbagai Pekerjaan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks des Mengamati teks deskripsi melalui Teks deskripsi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men kripsi sederhana tentang membaca, mendengarkan, atau •• Kecap rajekan dwi Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan berbagai pekerjaan (gam memerhatikan gambar atau ta purwa. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin bar berbagai jenis peker yangan video. •• Fungsi kalimah wa Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk jaan). •• bertanya jawab isi teks des waran. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kripsi tentang berbagai peker •• Babasan. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai jaan. •• Istilah dina profesi.
di rumah, sekolah. •• Mencari contoh kecap rajékan Pengetahuan: Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Menyusun karangan pen dwi purwa. Tes tertulis dan sekolah/rumah
dalam bahasa yang jelas dan logis dek berdasarkan gambar •• Membahas fungsi kalimah Lisan
dalam karya yang estetis, dalam tentang berbagai jenis wawaran. Penugasan
gerakan yang mencerminkan pekerjaan dengan meng •• Menerapkan babasan pada
anak sehat, dan dalam tindakan gunakan ejaan yang tepat. kalimah wawaran. Keterampilan
yang mencerminkan perilaku •• Menemukan istilah berbagai Penilaian produk:
anak beriman dan berakhlak pekerjaan. Menyusun
mulia. karangan pendek
tentang jenis
pekerjaan.
34
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Menghargai Jasa Pahlawan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami isi teks narasi Mengamati isi teks narasi melalui Teks narasi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sederhana tentang meng membaca, mendengarkan, meli •• Kecap rajékan dwi Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan hargai jasa pahlawan dari hat gambar atau memerhatikan réka. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin tatar Sunda. tayangan video film kepah •• Kalimah pananya. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk lawanan. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• bertaanya jawab isi teks Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai narasi tentang menghargai
di rumah, sekolah. jasa pahlawan dari daerah Pengetahuan: Lingkungan
Sunda. Tes tertulis dan sekolah/rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menceritakan isi teks na •• Membahas kecap rajékan Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis rasi tentang menghargai dwiréka. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam jasa pahlawan dari tatar •• Menceritakan kembali isi teks
gerakan yang mencerminkan Sunda secara lisan. narasi tentang menghargai Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan jasa pahlawan dari Sunda Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku secara lisan. Menceritakan teks
anak beriman dan berakhlak narasi tentang
mulia. menghargai jasa
pahlawan dari tatar
Sunda.
35
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Indahnya Negeriku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Memahami isi teks sajak Mengamati isi teks sajak tentang Teks sajak. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang indahnya neg indahnya negeriku, melalui mem •• Kecap kantétan. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan eriku. baca dan menyimak. •• Kalimah panyeluk. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin •• Bertanya jawab isi teks sajak •• Aksara gedé dina Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tentang indahnya negeriku. kalimah. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Mencari contoh kecap Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai kantétan dari teks.
di rumah, sekolah. •• Membahas kalimah panyeluk. Pengetahuan: Lingkungan
•• Membacakan teks sajak Tes tertulis dan sekolah/rumah
tentang indahnya negeriku Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membaca teks sajak ten
secara bergiliran. Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis tang indahnya negeriku
dalam karya yang estetis, dalam dengan lafal, intonasi, dan
Keterampilan
gerakan yang mencerminkan ekspresi yang tepat.
Unjuk kerja:
Membaca teks
sajak tentang
indahnya negeriku
mulia.
36
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Cita-citaku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Memahami isi teks kawih Mengamati teks kawih tentang Teks kawih. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang cita-citaku. cita-citaku melalui membaca atau •• Kecap barang. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan menyimak yang dilantunkan oleh •• Paribasa. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin guru, dari radio, atau tayangan Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk pada video. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Bertanya jawab tentang teks Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai kawih tentang cita-citaku.
di rumah, sekolah. •• Mencari kecap barang dari Pengetahuan: Lingkungan
teks kawih. Tes tertulis dan sekolah/rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Melantunkan kawih •• Membahas paribasa. Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang cita-citaku. •• Melantunkan kawih secara Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam . bergilir di depan kelas.
anak sehat, dan dalam tindakan Unjuk kerja:
anak beriman dan berakhlak kawih tentang
mulia. cita-citaku
37
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Daerah Tempat Tinggalku
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks perca Mengamati isi teks percakapan Teks percakapan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men kapan tentang daerah tem dapat melalui membaca, men •• Kecap pagawéan. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan pat tinggalku. dengarkan guru, atau melihat •• Ragam basa hormat Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin tayangan video. jeung basa loma. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Bertanya jawab tentang isi Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, percakapan. Tanggung jawab Sunda
dan benda-benda yang dijumpai •• Mencari kecap pagawéan dari
di rumah, sekolah. teks percakapan. Pengetahuan: Gambar
•• Berlatih bicara dengan meng Tes tertulis dan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Memeragakan percakapan gunakan ragam basa hormat Lisan sekolah/rumah
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang daerah tempat dan basa loma. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam tinggalku dengan lafal, •• Memeragakan percakapan
gerakan yang mencerminkan intonasi, dan ekspresi dengan kelompoknya ma Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan yang benar. sing-masing dengan mene Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku rapkan ragam basa hormat Memeragakan
anak beriman dan berakhlak dan basa loma. percakapan tentang
mulia. daerah tempat
tinggalku.
38
Kelas 5
39
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Bermain dengan Benda-benda di Sekitar
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami teks deskripsiMembaca teks deskripsi tentang Teks deskripsi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang kaulinan barudak
kaulinan barudak. •• Kalimah aktif. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan yang menggunakan benda •• Melakukan tanya jawab ten •• Kata benda. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin di sekitar. tang isi bacaan tentang ka •• Istilah kaulinan. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk ulinan barudak. •• Tata cara memainkan Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Menentukkan kalimat aktif kaulinan barudak. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai yang ada pada bacaan. •• Barang-barang di
di rumah, sekolah. •• Menunjukkan kecap barang/ lingkungan sekitar Pengetahuan: Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Memeragakan kaulinan kata benda yang terdapat pada yang bisa dipakai se Tes tertulis dan sekolah/rumah
dalam bahasa yang jelas dan logis barudak yang bacaan. bagai alat permainan. Lisan
dalam karya yang estetis, dalam menggunakan benda di •• Menunjukkan istilah kaulinan Penugasan
gerakan yang mencerminkan sekitar. pada bacaan.
anak sehat, dan dalam tindakan • • Mendiskusikan tata cara ka Keterampilan
yang mencerminkan perilaku ulinan berdasarkan bacaan Penilaian praktek
anak beriman dan berakhlak secara kelompok. Memeragakan
mulia. • • Mengidentifikasi benda-ben kaulinan yang
da di sekitar yang bisa diper menggunakan
gunakan sebagai alat kaulinan benda di sekitar
barudak berdasarkan bacaan makhluk
secara kelompok.
•• Mengekpresikan mengajak
teman untuk bermain.
•• Meragakan kaulinan barudak
yang menggunakan benda di
sekitar secara berkelompok
yang mengutamakan kerja
sama.
40
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Peristiwa Dalam Kehidupan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks narasi Membaca teks narasi tentang Teks Narasi. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang peristiwa dalam peristiwa dalam kehidupan. •• Kalimah tanya. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan kehidupan (pengalaman •• Membuat pertanyaan dan •• Kecap kaayaan. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin yang menyenangkan, me jawabanya berdasarkan teks •• Tanda baca. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk nyedihkan, berkesan). bacaan. •• Pokok pikiran tiap Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Melengkapi kalimat memakai paragraf. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai kecap kaayaan yang sesuai.
di rumah, sekolah. •• Menggunakan tanda baca Pengetahuan: Lingkungan
yang tepat pada kalimat. Tes tertulis dan sekolah/rumah
•• Berdiskusi kelompok untuk Lisan
menentukan pokok pikiran Penugasan
tiap paragraf.
•• Membuat ringkasan berda Keterampilan
sarkan pokok pikiran tiap Unjuk kerja:
paragraf dengan memper Membuat
hatikan tanda baca. ringkasan dari teks
narasi tentang
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Membuat ringkasan dari peristiwa dalam
dalam bahasa yang jelas dan logis teks narasi tentang peris kehidupan.
dalam karya yang estetis, dalam tiwa dalam kehidupan (pe
gerakan yang mencerminkan ngalaman yang menye
anak sehat, dan dalam tindakan nangkan, menyedihkan,
yang mencerminkan perilaku berkesan).
mulia.
41
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 32. Memahami isi teks gugu Mengamati téks pupuh magatru Teks Pupuh Magatru. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men ritan tentang hidup rukun. dengan cara membaca atau •• Istilah tentang hidup Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan menyimak. rukun di masyarakat. Percaya diri terbitan
menanya berdasarkan rasa ingin •• Melakukan tanya jawab ten Santun Geger
tahu tentang dirinya, makhluk tang isi teks pupuh magatru. Peduli Sunten
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Menirukan menembangkan Tanggung jawab
dan benda-benda yang dijumpai pupuh magatru seperti contoh Gambar
di rumah, sekolah. yang ditembangkan guru atau Pengetahuan:
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menembangkan dan men media lain. Tes tertulis dan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan logis ceritakan isi teks guguritan • • Mencari dan menggunakan Lisan sekolah/
dalam karya yang estetis, dalam tentang hidup rukun. istilah tentang hidup rukun di Penugasan rumah
gerakan yang mencerminkan masyarakat.
anak sehat, dan dalam tindakan Keterampilan
yang mencerminkan perilaku Unjuk kerja:
anak beriman dan berakhlak Menembangkan
mulia. dan menceritakan
isi teks guguritan
tentang hidup
rukun
42
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Sehat itu Penting
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks per Mengamati teks percakapan ten Teks percakapan. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men cakapan tentang sehat itu tang sehat itu penting melalui •• istilah kasehatan. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan penting. membaca atau menyimak. •• Sinonim dn antonim Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin •• Bertanya jawab tentang teks •• Tanda kutip. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk bacaan. •• Sajian contoh perca Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Melengkapi teks percakapan kapan pada media Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai dengan istilah kesehatan yang audio visual.
di rumah, sekolah. disediakan. •• Kalimat langsung Pengetahuan: Lingkungan
•• Mencari persamaan dan atau dan kalimat tidak Tes tertulis dan sekolah/rumah
Menceritakan isi téks lawan kata yang ada pada langsung. Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis percakapan tentang sehat teks bacaan. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam itu penting dan memera •• Menggunakan tanda kutip
gerakan yang mencerminkan gakannya. pada kalimat langsung. Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan •• Mengubah kalimat lansung Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku . menjadi kalimat tidak Menceritakan isi
anak beriman dan berakhlak langsung. teks percakapan
mulia. •• Meragakan percakapan ber tentang sehat itu
dasarkan teks percakapan penting
yang disediakan.
43
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks kawih Menyimak lantunan kawih dari Teks kawih yang mence Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang bangga sebagai dari guru atau media audio visual. ritakan bangga sebagai Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan bangsa Indonesia. •• Melakukan tanya jawab me bangsa Indonesia seperti Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin ngenai isi teks kawih. “Karatagan Ki Sunda” Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Menceritakan isi kawih ten karangan Prof Ganjar, Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, tang bangga sebagai bangsa “Pasundan Eksiganda” Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai Indonesia. karangan Mang Koko Nasionalisme
di rumah, sekolah. •• Mengubah kalimat lansung •• Istilah geografi Lingkungan
menjadi kalimat tidak lang •• Kalimat kaayaan sekolah/rumah
Melantunkan dan men sung. Pengetahuan:
dalam bahasa yang jelas dan logis ceritakan isi teks kawih •• Menggunakan istilah Tes tertulis dan
dalam karya yang estetis, dalam tentang bangga sebagai geografi. Lisan
gerakan yang mencerminkan bangsa Indonesia . •• Melantunkan sendiri kawih Penugasan
anak sehat, dan dalam tindakan tentang bangga sebagai bang
yang mencerminkan perilaku sa Indonesia. Keterampilan
anak beriman dan berakhlak Unjuk kerja:
mulia. Melantunkan dan
menceritakan isi
teks kawih
tentang bangga
sebagai bangsa
Indonesia.
44
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Menjaga Kelestarian Lingkungan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Memahami isi teks sajak Menyimak isi teks sajak yang Teks sajak. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang menjaga keles
ta dibacakan oleh guru. •• Istilah lingkungan Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan rian lingkungan. •• Bertanya jawab tentang isi geografi. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin teks sajak. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Tanya jawab tentang istilah Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, lingkungan geografi. Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai •• Membaca teks sajak dengan Nasionalis
di rumah, sekolah. lafal intonasi, dan ekspresi Lingkungan
yang benar. Pengetahuan: sekolah/rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan teks sajak Tes tertulis dan
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang menjaga kelesta Lisan
dalam karya yang estetis, dalam rian lingkungan dengan Penugasan
gerakan yang mencerminkan lafal, intonasi, dan eks
anak sehat, dan dalam tindakan presi yang tepat. Keterampilan
yang mencerminkan perilaku Unjuk kerja:
anak beriman dan berakhlak Membaca teks
mulia. sajak tentang
menjaga
kelestarian
lingkungan
45
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Makanan Sehat dan Bergizi
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Memahami isi teks eks Membaca teks eksposisi. Teks ekposisi sederhana. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men posisi sederhana tentang •• Melakukan tanya jawab me •• Istilah makanan dan Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan makanan sehat dan bergizi ngenai isi teks eksposisi. gizi tradisional Sunda. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin (makanan tradisional Sun •• Mendiskusikan isi teks eks Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk da). posisi. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Membuat kalimat menggu Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai nakan istilah makanan dan
di rumah, sekolah. gizi tradisional Sunda. Pengetahuan: Lingkungan
•• Menulis teks eksposisi seder Tes tertulis dan sekolah/rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menyajikan teks eksposisi hana tentang makanan tradi Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis sederhana tentang makan sional Sunda. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam an sehat dan bergizi (ma
gerakan yang mencerminkan kanan tradisional Sunda) Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan baik secara lisan maupun Unjuk kerja:
yang mencerminkan perilaku tulis. Menyajikan teks
anak beriman dan berakhlak eksposisi tetang
mulia. makanan sehat dan
bergizi
46
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (lima)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Peristiwa Alam (bencana/ musibah)
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks carpon Membaca teks carpon. Teks carpon sederhana. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang suatu peristiwa •• Melakukan tanya jawab me •• Istilah peristiwa alam Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan alam (bencana/ musibah). ngenai isi teks carpon. (bencana/musibah). Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin •• Mendiskusikan isi teks car Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk pon. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Membuat kalimat menggu Tanggung jawab Gambar
dan benda-benda yang dijumpai nakan istilah peristiwa alam
di rumah, sekolah. (bencana/ musibah). Pengetahuan: Lingkungan
•• Menceritakan kembali isi car Tes tertulis dan sekolah/rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menceritakan kembali isi pon pendek yang telah diba Lisan
dalam bahasa yang jelas dan logis téks carpon tentang suatu canya. Penugasan
dalam karya yang estetis, dalam peristiwa alam (bencana/
gerakan yang mencerminkan anak musibah) dengan kata- Keterampilan
sehat, dan dalam tindakan yang kata sendiri. Unjuk kerja:
mencerminkan perilaku anak Menceritakan isi
beriman dan berakhlak mulia. teks carpon tentang
suatu peristiwa
alam
47
Kelas 6
48
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (enam)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Selamatkan Makhluk Hidup
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami isi teks carita Membaca carita pondok di dalam Carita pondok tentang Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men pondok tentang penyela hati. penyelamatan makhluk Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan matan makhluk. Berdiskusi secara kelompok hidup. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin untuk membahas unsur-unsur •• Sisipan. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dalam carita pondok. •• Ejaan. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, Mencari kata yang bersisipan •• Kalimat tanya. Tanggung jawab Buku
dan benda-benda yang dijumpai (-ar-, -in-, dan -um-). Kumpulan
di rumah, sekolah. Berlatih membuat kalimat tanya. Pengetahuan: Carita Pondok
Memperbaiki tulisan pada kalimat Tes tertulis dan
berdasarkan ejaan yang benar. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menceritakan isi teks car •• Menulis kalimat tanya ber Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis pon tentang penyelamatan dasarkan Palanggeran basa
dalam karya yang estetis, dalam mahluk. Sunda. Keterampilan
gerakan yang mencerminkan •• Menceritakan isi carpon Penilaian praktek
anak sehat, dan dalam tindakan secara bergiliran satu Menceritakan isi
yang mencerminkan perilaku kelompok satu orang. teks carpon
anak beriman dan berakhlak •• Menyimpulkakn materi pem tentang
mulia. belajaran. penyelamatan
makhluk
49
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (enam)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Persatuan Dalam Perbedaan
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks argu Membaca teks argumentasi ten •• Teks argumentasi Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men mentasi tentang persatuan tang persatuan dalam perbedaan. tentang persatuan Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan dalam perbedaan (melalui •• Bertanya jawab tentang argu dalam perbedaan. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin kegiatan mengamati gam mentasi tentang persatuan •• Kata yang berakhiran Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk bar dan tayangan video). dalam perbedaan. –ning/ -ing. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Menunjukkan kata yang •• Kalimat aktif jeung Tanggung jawab Koran
dan benda-benda yang dijumpai berakhiran –ning/-ing yang kalimat pasif.
di rumah, sekolah. dalam bacaan. Pengetahuan: Majalah
•• Menunjukkan kalimah aktif Tes tertulis dan
atau pasif pada bacaan dan Lisan
mengubahnya menjadi seba Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menyajikan isi teks argu
liknya.
dalam bahasa yang jelas dan logis mentasi tentang persatuan
•• Menyusun ringkasan isi teks Keterampilan
dalam karya yang estetis, dalam dalam perbedaan baik
argumentasi tentang Penilaian produk
gerakan yang mencerminkan secara lisan maupun tulis.
persatuan dalam perbedaan Menyajikan
dalam beberapa kalimat. karangan isi teks
•• Menyajikan isi teks argu argumentasi
mentasi tentang persatuan tentang persatuan
mulia.
dalam perbedaan secara lisan dalam perbedaan
dan tulis.
50
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (enam)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Tokoh dan Penemu
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami isi teks Mengamati cuplikan teks biografi •• Cuplikan biografi Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati biografi tokoh Sunda tokoh Sunda dengan cara mem tokoh Sunda. Disiplin Mida Dami
(mendengar, melihat, membaca), sebagai teladan dan baca, mengamati tayangan audio •• Kalimah pagawéan. Percaya diri terbitan Geger
dan menanya berdasarkan rasa kebanggaan masyarakat. visual. •• Babasan. Santun Sunten
ingin tahu tentang dirinya, •• Bertanya jawab tentang isi •• Istilah teknologi. Peduli
makhluk ciptaan Tuhan dan teks biografi tokoh Sunda. •• Ragam basa hormat. Tanggung jawab Koran
kegiatannya, dan benda-benda •• Menunjukkan babasan yang
yang dijumpai di rumah, sekolah. ada pada bacaan. Pengetahuan: Majalah
•• Membuat kalimat Tes tertulis dan
menggunakan babasan. Lisan Buku Biografi
•• Menyusun dan menceritakan Penugasan Sunda
ringkasan isi bacaan.
•• Menceritakan kembali secara Keterampilan
tulis isi teks biografi dengan Penilaian praktek:
ragam basa hormat. Menceritakann
kembali isi bagian
teks biografi tokoh
Sunda

dalam bahasa yang jelas dan logis bagian teks biografi tokoh
dalam karya yang estetis, dalam Sunda sebagai teladan dan
gerakan yang mencerminkan kebanggaan masyarakat.
mulia.
51
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (enam)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Globalisasi
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks des Membaca teks deskripsi tentang •• Teks deskripsi ten Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men kripsi tentang globalisasi. globalisasi. tang globalisasi. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan •• Bertanya jawab isi teks •• Kecap serepan. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin deskripsi tentang globalisasi. •• Istilah teknologi. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk •• Menunjukkan kecap serepan •• Kalimah barang. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, yang ada pada bacaan. Tanggung jawab Koran
dan benda-benda yang dijumpai •• Membuat kalimat dengan
di rumah, sekolah. menggunakan istilah tekno Pengetahuan: Majalah
logi. Tes tertulis dan
•• Menceritakan kembali isi Lisan
teks tentang globalisasi seca Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis teks tentang globalisasi. ra lisan dan tulis.
Keterampilan
Penilaian Praktek
Menceritakan
kembali isi teks
tentang globalisasi
mulia.
52
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (enam)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Wirausaha
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami isi teks wa Siswa membaca teks wawancara •• Teks wawancara Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men wancara tentang wira tentang wirausaha. tentang wirausaha. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan usaha. •• Siswa melaksanakan tanya •• Istilah perdagangan. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin jawab mengenai teks wawan •• Kalimah pagawean. Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk cara tentang wirausaha. •• Paribasa. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Siswa mengidentifikasi kali Tanggung jawab Koran
dan benda-benda yang dijumpai mat petanyaan pada teks wa
di rumah, sekolah. wancara tentang wirausaha. Pengetahuan: Majalah
Tes tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menyajikan teks laporan Lisan Buku cara
dalam bahasa yang jelas dan logis hasil wawancara tentang Penugasan Membuat
dalam karya yang estetis, dalam wirausaha. Laporan
anak sehat, dan dalam tindakan Penilaian produk
yang mencerminkan perilaku Menyajikan
anak beriman dan berakhlak Laporan hasil
mulia. wawancara tentang
wirausaha
53
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (enam)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Kesehatan Masyarakat
Alokasi
Waktu
1. 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengamati isi teks pidato Membaca teks pidato tentang Teks pidato. Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men tentang kesehatan masya kesehatan masyarakat. •• Istilah kesehatan. Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan rakat. •• Bertanya jawab tentang isi •• Kalimah kaayaan. Percaya diri terbitan Geger
menanya berdasarkan rasa ingin teks pidato tentang kesehatan Santun Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk masyarakat. Peduli
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, •• Mencatat istilah kesehatan Tanggung jawab Koran
dan benda-benda yang dijumpai dan kaayaan dari teks pidato.
di rumah, sekolah. •• Membuat kalimat dengan Pengetahuan: Majalah
menggunakan istilah kese Tes tertulis dan
hatan dan kaayaan. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan teks pidato •• Membacakan teks pidato Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang kesehatan masya dengan mimik.
dalam karya yang estetis, dalam rakat dengan suara nyaring Keterampilan
gerakan yang mencerminkan anak . Penilaian praktek
sehat, dan dalam tindakan yang Membacakan teks
mencerminkan perilaku anak pidato tentang
beriman dan berakhlak mulia. kesehatan
masyarakat
54

Silabus Mida Dami 2019 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Mida Dami 2019 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan puisi seder­

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Menceritakan kembali isi

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Anda mungkin juga menyukai

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan puisi seder