Silabus Mida Dami 2020-Dikonversi

SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN
LOKAL
MIDADA
MI
JENJANG SEKOLAH DASAR
GEGER SUNTEN
N. Ida Widaningsih, S.PD., M.M
SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL
MIDA DAMI
JENJANG SEKOLAH DASAR
NAMA SEKOLAH : KELAS

: SEMESTER
: NAMA
: NIP
:
GEGER SUNTEN
Silabus Mida Dami |

1
Silabus Pembelajaran Muatan Lokal
MIDA DAMI
Jenjang Sekolah Dasar
@ N. Ida Widaningsih, S. Pd., M.M
Diterbitkan oleh
CV GEGER SUNTEN
Jl. Setiabudi No. 228 Bandung 40143
Telp. (022) 2016922 - Fax. (022) 2016923
email: gegersunten.bdg@gmail.com
Anggota IKAPI No. 027/JBA/91
Pembaca proof Yuyun Yulistiani

Perwajahan Tim Geger Sunten
Cetakan pertama : 2020
HAK CIPTA DILINDUNGI UNDANG-UNDANG
Silabus Mida Dami |

2
Pengantar
Buku Silabus Bahasa Sunda yang penyusun sajikan ini, merupakan salah satu upaya memfasilitasi para pendidik dalam membuat perangkat
pembelajaran bahasa Sunda. Para pendidik bisa menggunakan rambu-rambu ini sebagai model silabus yang bisa dikembangkan sesuai dengan
kemampuan mereka.
Perangkat pembelajaran bahasa Sunda seperti Silabus sangatlah dibutuhkan, apalagi di jenjang Sekolah Dasar yang sebagian besar para
pendidiknya bukan dari lulusan bahasa Sunda.
Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai dengan
pola pembelajaran pada setiap tahun ajaran tertentu. Silabus digunakan sebagai acuan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran
Pada buku Silabus ini dibuat sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan. Komponen Silabus peling
sedikit memuat:
a. identitas mata pelajaran;
b. identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan dan kelas;
c. kompetensi inti, merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas, dan mata pelajaran;
d. kompetensi dasar, merupakan kemampuan spesifik yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terkait muatan atau mata
pelajaran;
e. tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A);
f. materi pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator
pencapaian kompetensi;
g. pembelajaran, yaitu kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan;
h. penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik;
i. alokasi waktu sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester atau satu tahun; dan
j. sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan.
Mudah-mudahan dengan adanya buku ini para pendidik dan pihak-pihak yang membutuhkan bisa terbantu, dan pada ujungnya untuk
meningkatkan kualitas pendidikan terutama bahasa Sunda sebagai bagian dari khasanah kekayaan budaya Indonesia.
Silabus Mida Dami |

3
Daftar Isi
Pengantar ....................................................................................................................................................................................................... 3
Kelas I ............................................................................................................................................................................................................ 5
Kelas II........................................................................................................................................................................................................... 14
Kelas III ......................................................................................................................................................................................................... 23
Kelas IV ......................................................................................................................................................................................................... 32
Kelas V........................................................................................................................................................................................................... 41
Kelas VI ......................................................................................................................................................................................................... 50
Silabus Mida Dami |

4
Kelas 1
Silabus Mida Dami |

5
SILABUS KELAS 1
Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal vokal dan • Peserta didik menirukan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- kon- sonan pada teks guru menyebutkan vokal dan Teks sederhana. - Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan sederhana tentang konsonan. • Vokal: a, i, u, é, o, - Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin merawat diri sendiri • Mengidentifikasi anggota e, eu. - Saling Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk (melalui menyebutkan ba dan seperti tangan, kaki, • Konsonan: b, h, k, Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, anggota badan, mata, dsb. m, r, s. Koran
dan benda-benda yang dijumpai memperkenalkan diri, • Memperkenalkan nama sen- • Konsep pelafalan Pengetahuan: Majalah
di rumah, sekolah. cara merawat diri). diri. dan penulisan Tes Tertulis dan
• Menjelaskan cara merawat huruf. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melafalkan dan menya- tubuh (kuku, gigi, badan, • Pelafalan kata
dalam bahasa yang jelas dan lo- lin vokal dan konsonan kaki, tangan, dsb.).
Prosedur : Keterampilan:
gis dalam karya yang estetis, da- (cara menulis di udara, • Menulis di udara vokal dan
• Cara merawat diri Melafalkaan dan
lam gerakan yang mencerminkan di buku, menjiplak dan konsonan yang dicontohkan
sendiri. menyalin vokal
anak sehat, dan dalam tindakan me- nyambung huruf) oleh guru.
konsonan.
yang mencerminkan perilaku tentang merawat diri • Menulis di buku huruf vokal
anak beriman dan berakhlak sendiri. dan konsonan dengan arah
mulia. yang benar dengan cara
menebalkan huruf.
• Bermain kartu huruf.
Silabus Mida Dami | 6

Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Kegemaranku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Mengenal kata pada teks Membaca teks tentang kege- Fakta : Sikap : 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- sederhana tentang kegemaranku. Teks narasi basajan • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan maranku. • Menyusun huruf menjadi (tanpa paragraf). • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin kata melalui permainan kartu • Saling Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kata. Konsep : Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Bertanya jawab tentang isi • Huruf b, d, m, p, k. Koran
dan benda-benda yang dijumpai teks tentang kegemaranku. • Membaca kata dua Pengetahuan : Majalah
di rumah dan di sekolah. • Menyebutkan macam-ma- suku kata. Tes Tertulis
cam kegemaran yang biasa Tes Lisan
dilakukan oleh siswa. Prosedur :
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Melafalkan dan menya- • Menyebutkan alasan • Menyalin teks Keterampilan :
dalam bahasa yang jelas dan lo- lin kata tentang kegema- manfaat melakukan sederhana. Melafalkan
gis dalam karya yang estetis, da- ranku. kegemaran yang dilakukan dan menyalin
lam gerakan yang mencerminkan oleh siswa. kata pada
anak sehat, dan dalam tindakan • Melafalkan kata pada teks kalimat tentang
yang mencerminkan perilaku sederhana tentang kegemar- kegemaranku.
anak beriman dan berakhlak anku.
mulia. • Menyalin kata menjadi ka-
limat.
Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Kegiatanku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Mengetahui dan mema- Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- hami kata pada teks se- tang kegiatanku. Teks deskripsi basajan • Kreatif Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan derhana tentang • Mengidentifikasi teks seder (tanpa paragraf). • Kerja Keras Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin kegiatanku (di rumah, hana tentang kegiatan yang • Disiplin Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk sekolah, dan di dibacakan guru atau Konsep :
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, lingkungan tempat disimaknya melalui • Konsonan t, n, g, r, l. Pengetahuan: Koran
dan benda-benda yang dijumpai bermain). audio/visual dengan penuh • Pengenalan benda Tes Tertulis dan Majalah
di rumah, sekolah. perhatian. dan makhluk hidup. Lisan
• Bertanya jawab tentang isi • Kosakata. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4. Menyalin dan merang- teks sederhana tentang ke- • Percakapan.
dalam bahasa yang jelas dan lo- kaikan huruf menjadi giatan yang dibaca atau di- • Dongeng. Keterampilan
gis dalam karya yang estetis, da- sebuah kata yang terdiri simaknya. Unjuk Kerja:
lam gerakan yang mencerminkan dari dua suku kata ten- • Menyebutkan macam-ma- Prosedur : Menyalin dan
anak sehat, dan dalam tindakan tang kegiatanku (di ru- cam kegiatan sehari-hari • Merangkai huruf merangkaikan
yang mencerminkan perilaku mah, di sekolah, atau di yang biasa dilakukan oleh menjadi kata. huruf menjadi
anak beriman dan berakhlak lingkungan tempat ber- siswa. sebuah kata.
mulia. main). • Merangkaikan huruf
menjadi sebuah kata yang
berhu- bungan dengan
kegiatanku dengan
menggunakan kartu kata.
Kelas : 1 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Keluargaku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Mengenal dan Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- memahami teks tang keluargaku melalui gambar Teks deskripsi basajan. • Cinta Damai Mida Dami
dengar, melihat, membaca), dan sederhana tentang atau bagan silsilah keluarga. • Bersahabat Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin keluargaku secara lisan • Membaca teks sederhana Konsep : • Saling Geger Sunten.
tahu tentang dirinya, makhluk dan tulis melalui gambar, tentang keluarga. • Huruf s, w, y, h, c. Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, foto keluarga, dan/atau • Bertanya jawab tentang isi • Kecap dua engang.
dan benda-benda yang dijumpai bagan silsilah keluarga. teks narasi tentang keluarga • Maca munggaran. Pengetahuan: Orangtua di
di rumah dan di sekolah. yang diamatinya. • Kalimah. Tes Tertulis dan rumah.
• Menyebutkan jumlah • Pancakaki. Lisan
4.4 Mengucapkan kosa kata saudara yang ada di Penugasan Koran/
4. Menyajikan pengetahuan faktual yang tepat tentang ke- lingkungan keluarga siswa. Prosedur : Majalah.
dalam bahasa yang jelas dan lo- luargaku berdasarkan • Menyebutkan nama ayah, Menyalin teks sederha- Keterampilan
gis dalam karya yang estetis, da- gambar, foto keluarga, ibu, dan saudara siswa. na. Unjuk Kerja:
lam gerakan yang mencerminkan dan/atau bagan silsilah • Menyebutkan sapaan kepada Menyajikan foto
anak sehat, dan dalam tindakan keluarga. ayah, ibu, dan saudara. keluarga dengan
yang mencerminkan perilaku • Menyalin kata dari teks cara ditempel lalu
anak beriman dan berakhlak bacaan tentang keluargaku. dipajang pada
mulia. • Menempelkan foto keluarga pigura.
lalu dipajang pada pigura.
Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Pengalamanku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks seder- Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- hana tentang pengala- tang membaca teks percakapan Teks sederhana. • Mandiri Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan manku. pengalamanku. • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Mengidentifikasi teks seder Konsep : • Saling Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk 4.5 Menceritakan dan me- hana tentang pengelamanku • Huruf ng, ny. Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, nyalin teks sederhana yang dibacakan guru. • Kecap dua engang. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai tentang pengalamanku. • Bertanya jawab tentang isi • Maca munggaran. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. teks sederhana pengalaman • Nyalin kalimah. Tes tertulis dan
yang telah diamatinya. • Ngaregepkeu Lisan Gambar-
4. Menyajikan pengetahuan faktual • Menyebutkan jenis penga- n dongéng. Penugasan gambar
dalam bahasa yang jelas dan lo- laman yang pernah dialami
gis dalam karya yang estetis, da- siswa. Prosedur : Keterampilan
lam gerakan yang mencerminkan • Menyalin kata serta menyu- Nyalin tur nyaritakeun Unjuk Kerja:
anak sehat, dan dalam tindakan sunnya menjadi kalimat dari téks sederhana. Menceritakan dan
yang mencerminkan perilaku teks sederhana yang telah menyalin.
anak beriman dan berakhlak diamatinya.
mulia.
Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengenal dan Menyimak penjelasan guru Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- Memahami isi teks tentang lingkungan bersih, sehat Teks sederhana. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan sederhana tentang dan asri. • Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin lingkungan bersih, sehat, • Mengidentifikasi teks sajak Konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dan asri. tentang lingkungan bersih, • Huruf konsonan pr, • Cinta Tanah Air
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, sehat dan asri yang kl, kr. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai dibacakan guru. • Kecap dua engang. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang isi • Maca bedas. Tes tertulis dan
teks sajak tentang lingkung- • Kakawihan. Lisan Lingkungan
an bersih, sehat dan asri Penugasan sekitar
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Menyalin teks sederhana yang diamatinya. Prosedur :
dalam bahasa yang jelas dan lo- tentang lingkungan ber- • Menceritakan isi teks sajak Cara miara kabersihan Keterampilan
gis dalam karya yang estetis, da- sih, sehat, dan asri. yang telah diamatinya. lingkungan sangkan be Unjuk Kerja:
lam gerakan yang mencerminkan • Menyalin teks kalimat ten- resih, séhat, tur asri. Menyalin teks
anak sehat, dan dalam tindakan tang lingkungan bersih, sehat sederhana
yang mencerminkan perilaku dan asri yang telah diamati-
anak beriman dan berakhlak nya.
mulia.
Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Benda, Binatang, dan Tanaman di Sekitarku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Mengenal dan Menyimak contoh membaca Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- memahami teks sajak sajak yang dilantunkan oleh Teks sajak. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tentang benda, binatang, guru. • Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin dan tanaman di • Mengidentifikasi tentang Konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk sekitarku. benda, binatang, tanaman di- • Kalimah ngedal • Cinta Tanah Air
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, sekitarku yang ada di dalam keun paménta. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai teks sajak. • Kalimah sederhana. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang na- Tes tertulis dan
ma-nama benda, binatang, Prosedur : Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Merangkaikan kata ten- dan tanaman yang ada dise- Cara maca sajak. Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan lo- tang benda, binatang, kitarku.
gis dalam karya yang estetis, da- dan tanaman di seki- • Menembangkan sajak yang Keterampilan
lam gerakan yang mencerminkan tarku menjadi kalimat telah dicontohkan oleh guru. Penilaian Proses:
anak sehat, dan dalam tindakan sederhana. Membaca Sajak
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
Kelas : 1 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Peristiwa Alam
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks kaka- Menyimak contoh kakawihan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- wihan tentang peristiwa dilantunkan oleh guru tentang Teks kakawihan. - Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan alam. peristiwa alam (misalnya lagu: - Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin Hujan Turun). Konsep : - Saling Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Mengidentifikasi teks ka • Maca bedas. Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kawihan tentang peristiwa • Kalimah rompang. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai alam. • Nyusun kalimah. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang pe- • Sisindiran. Tes Tertulis dan
ristiwa alam. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menyanyikan kakawihan • Menembangkan kakawihan Prosedur : Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan lo- tentang peristiwa alam. yang telah dicontohkan oleh • Melantunkan
gis dalam karya yang estetis, da- guru. kakawihan. Keterampilan
lam gerakan yang mencerminkan Penilaian Proses:
anak sehat, dan dalam tindakan Melantunkan
yang mencerminkan perilaku kakawihan
anak beriman dan berakhlak tentang peristiwa
mulia. alam.
Kelas 2
Silabus Mida Dami |

14
SILABUS KELAS 2

Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal dan Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- memahami teks pupuh tang hidup rukun. Teks pupuh. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tentang hidup rukun. • Mengidentifikasi unsur pu • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin puh tentang kerukunan hi- Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dup dalam kemajemukan • Kecap asal dua/tilu
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, yang dilantunkan guru atau engang. Pengetahuan: Buku
dan benda-benda yang dijumpai audio/visual dengan penuh • Kalimah tunggal. Tes Tertulis dan kumpulan
di rumah dan di sekolah. perhatian dan disiplin. • Aksara tulis. Lisan Pupuh
• Bertanya jawab tentang isi • Sinonim. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan teks pupuh pupuh tentang kerukunan CD/Kaset
dalam bahasa yang jelas dan tentang hidup rukun. hidup dalam kemajemukan. Prosedur : Keterampilan pupuh
logis dalam karya yang estetis, • Menirukan lagu pupuh ten- • Melantunkan teks Penilaian Proses:
dalam gerakan yang tang kerukunan hidup dalam pupuh. Melantunkan lagu Koran/
mencerminkan anak sehat, dan kemajemukan bersam-sama pupuh. Majalah
dalam tindakan yang dengan disiplin dan santun.
mencerminkan perilaku anak • Melantunkan lagu pupuh
beriman dan berakhlak mulia. tentang kerukunan hidup da-
lam kemajemukan dengan
percaya diri di depan kelas
secara bergiliran.
Silabus Mida Dami |

15
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Bermain di Lingkunganku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami teks seder- Mengamati gambar tentang ber Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- hana tentang bermain di main di lingkungan: Teks narasi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan lingkunganku. • Mengidentifikasi teks ten • Jujur Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin tang kegiatan bermain di Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk lingkungan melalui teks se- • Kalimah basajan.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, derhana. • Aksara tulis. Pengetahuan:
dan benda-benda yang dijumpai • Bertanya jawab tentang isi • Carita dina gambar. Tes Tertulis dan Koran/
di rumah dan di sekolah. teks narasi tentang kegiatan • Harti kecap. Lisan Majalah
bermain di lingkungan de- Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Membaca nyaring dan ngan santun. Prosedur :
dalam bahasa yang jelas dan menceritakan isi teks se- • Menyebutkan macam-ma- Membaca nyaring pada Keterampilan
logis dalam karya yang estetis, derhana tentang bermain cam kegemaran yang biasa teks sederhana. Penilaian Proses:
dalam gerakan yang di lingkunganku. dilakukan oleh siswa dengan Membaca teks
mencerminkan anak sehat, dan santun. sederhana.
dalam tindakan yang • Membacakan teks sederhana
mencerminkan perilaku anak tentang kegiatan bermain
beriman dan berakhlak mulia. dengan disiplin dan santun
secara bergiliran.
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Tugasku Sehari-hari
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami cerita ber- Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- gambar tentang tugasku tang cerita bergambar tentang Cerita bergambar ten- • Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan sehari-hari (di rumah, tugas sehari-hari dengan disiplin tang tugasku sehari- • Menghargai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin di sekolah, dan di ling- dan santun. -hari. • Kerjasama Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kungan tempat bermain). • Mengidentifikasi cerita ber Konsep :
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, gambar tentang tugas sehari • Kalimah basajan. Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai hari yang dibacakan oleh • Gambar pakakas Tes tertulis dan
di rumah dan di sekolah. guru. pikeun kabersihan. Lisan Koran/
• Bertanya jawab tentang tu- • K ab e un g ha ra Penugasan Majalah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Menyusun kalimat ten- gas sehari-hari dalam cerita n kecap.
dalam bahasa yang jelas dan tang tugas sehari-hari bergambar. • Aksara tulis. Keterampilan Lingkungan
logis dalam karya yang estetis, berdasarkan cerita ber- • Menyebutkan macam-ma- • Harti kecap. Penilaian Unjuk sekolah/
dalam gerakan yang gambar, kemudian mem- cam tugas sehari-hari yang Kerja: rumah
mencerminkan anak sehat, dan bacakannya dengan lafal biasa dlakukan oleh siswa Prosedur : Menyusun
dalam tindakan yang dan intonasi yang benar. dengan disiplin dan santun. Menyusun kalimat dari kalimat tentang
mencerminkan perilaku anak • Melengkapi kalimat tentang cerita gambar. tugas sehari-hari.
beriman dan berakhlak mulia. tugas sehari-hari
berdasarkan cerita
bergambar.
• Membacakan kalimat yang
telah dibuat tentang tugas
sehari-hari dengan intonasi
yang benar.
• Membuat kalimat
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Aku dan Sekolahku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- narasi sederhana tentang tang pentingnya merawat ling- Teks narasi. - Kerja Keras Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan aku dan sekolahku. kungan sekolah melalui teks - Mandiri Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin narasi dengan disiplin dan Konsep : - Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk santun. • Kecap asal
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mengidentifikasi teks narasi dua jeung tilu Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai tentang pentingnya merawat engang. Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. lingkungan sekolah yang • Kalimah tunggal. Lisan Koran/
dibacakan oleh guru. • Ngaran ruparupa Penugasan Majalah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Membaca nyaring dan • Bertanya jawab tentang isi kadaharan Sunda.
dalam bahasa yang jelas dan menceritakan teks narasi teks narasi tentang penting-
Prosedur : Keterampilan Lingkungan
logis dalam karya yang estetis, sederhana tentang aku nya merawat lingkungan
Membaca nyaring Unjuk kerja: sekolah/
dalam gerakan yang dan sekolahku. sekolah.
dan menceritakan teks Membaca nyaring rumah
mencerminkan anak sehat, dan • Menyebutkan pentingnya
narasi. dan menceritakan
dalam tindakan yang merawat lingkungan
teks narasi.
mencerminkan perilaku anak sekolah.
beriman dan berakhlak mulia. • Membaca nyaring teks
narasi tentang pengalaman
yang berkesan secara
bergiliran.
• Menceritakan kembali teks
narasi yang telah dibaca ten-
tang pengalaman.
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks perca- Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- kapan sederhana tentang tang paguneman tentang hidup Teks percakapan. - Tanggung Jawab Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan hidup bersih dan sehat bersih dan sehat. - Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin (di rumah, di sekolah, • Membaca teks paguneman Konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dan di lingkungan tempat tentang menjaga hidup • Kandaga kecap. - Santun
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bermain). bersih dan sehat yang • Kalimah tunggal. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai dibacakan guru. • Ragam basa Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang isi hormat. Tes Tertulis dan
teks paguneman tentang Lisan Gambar
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menyajikan percakapan menjaga hidup bersih dan Prosedur : Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan dengan teman tentang sehat yang telah diamatinya. • Memeragakan teks
logis dalam karya yang estetis, hidup bersih dan sehat • Menyajikan percakapan de- percakapan. Keterampilan
dalam gerakan yang dengan intonasi yang ngan teman mengenai hidup Praktek:
mencerminkan anak sehat, dan benar. bersih dan sehat. Bermain peran
dalam tindakan yang dengan teman
mencerminkan perilaku anak tentang hidup
beriman dan berakhlak mulia. bersih.
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Air, Bumi, dan Matahari
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengenal isi teks puisi Menyimak puisi yang dibacakan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- sederhana tentang air, oleh guru tentang air, bumi dan Teks puisi. - Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan bumi, dan matahari. matahari. - Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab tentang isi konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk puisi tentang air, bumi, dan • Harti kecap. - Tanggung Jawab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, matahari. • Kalimah nu ngéb Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Menyebutkan cara memeli- réhkeun pamang Pengetahuan:
di rumah dan di sekolah. hara lingkungan alam sekitar gih. Tes Tertulis dan Lingkungan
(air, bumi, dan matahari). • Aksara tulis. Lisan sekolah/
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan puisi • Mendeklamasikan puisi ten- • Rarangkén tengah Penugasan rumah
dalam bahasa yang jelas dan sederhana tentang air, tang air, bumi, dan matahari ar/al, in, um.
logis dalam karya yang estetis, bumi, dan matahari secara bergiliran. Keterampilan Koran/
dalam gerakan yang dengan lafal, intonasi, Prosedur : Unjuk kerja: Majalah
mencerminkan anak sehat, dan dan ekspresi yang tepat. Membaca puisi seder- Membacakan teks
dalam tindakan yang hana. puisi.
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Mengenal teks tentang Menyimak contoh guguritan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- merawat hewan dan tum- yang dilantunkan oleh guru. Teks eksposisi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan buhan. • Mengidentifikasi tentang me • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin rawat hewan dan tumbuhan. Konsep : • Tanggung Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Bertanya jawab tentang he- • Harti kecap. Jawab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, wan dan tumbuhan. • Kalimah. Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Menyusun kalimat Pengetahuan: Lingkungan
di rumah dan di sekolah. sederhana dengan Prosedur : Tes Tertulis dan sekolah/
memperhatikan un- dak usuk Menceritakan isi ekspo- Lisan rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menceritakan kembali isi basa Sunda. sisi cara merawat Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan teks tentang merawat he- • Menceritakan teks tentang hewan dan tumbuhan. Koran/
logis dalam karya yang estetis, wan dan tumbuhan. cara merawat hewan dan Keterampilan Majalah
dalam gerakan yang tumbuhan. Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan Menceritakan Kamus
dalam tindakan yang kembali cara Umum Basa
mencerminkan perilaku anak merawat hewan Sunda
beriman dan berakhlak mulia. dan tumbuhan.
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- seder- hana tentang tang keselamatan di rumah dan Teks deskripsi. • Saling Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan keselamatan di rumah perjalanan. Menghargai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin dan perjalanan. • Bertanya jawab tentang teks Konsep : • Peduli Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk narasi tentang keselamatan • Kakawihan. Lingkungan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, di rumah dan perjalanan • Dongéng. • Disiplin Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Bertanya jawab tentang isi • Pupuh. Koran/
di rumah dan di sekolah. teks narasi tentang kesela- • Harti kecap. Pengetahuan: Majalah
matan di rumah dan perja- Tes Tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menyusun kata menjadi lanan Prosedur : Lisan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan kalimat tentang kese- • Menyusun kata menjadi • Menyusun kalimat. Penugasan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, lamatan di rumah dan kalimat tentang rumah
dalam gerakan yang perjalanan. keselamatan di rumah dan Keterampilan
mencerminkan anak sehat, dan perjalanan Unjuk kerja: Kamus
dalam tindakan yang • Membacakan kalimat yang Menyusun Umum Basa
mencerminkan perilaku anak telah dibuat dengan intonasi kata menjadi Sunda
beriman dan berakhlak mulia. yang benar. kalimat tentang
keselamatan
di rumah dan
perjalanan.
Kelas 3
Silabus Mida Dami |

23
SILABUS KELAS 3

Kelas : 3 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Sayangi Hewan dan Tumbuhan di Sekitar Kita
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami teks pupuh Menyimak pupuh yang dilan- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang menyayangi he- tunkan oleh guru. Pupuh pucung. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan wan dan tumbuhan. • Mengamati teks pupuh • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin yang disimaknya untuk me- Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk mahami isi. • Harti kecap.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mengidentifikasi kecap asal • Kecap pangantét di. Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai yang memiliki dua, tiga suku • Rarangkén hareup Tes Tertulis dan Majalah/
di rumah dan di sekolah. kata. di. Lisan Koran
• Menyalin dan menyusun ka- • Ngalentongkeun ka Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan pupuh ten- limat tunggal. limah. Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan tang menyayangi hewan • Melantunkan pupuh yang di Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, dan tumbuhan. contohkan guru secara ber- Prosedur : Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang ulang kali baik secara kla- Nembangkeun pupuh. Melantunkan
mencerminkan anak sehat, dan sikal maupun individu. pupuh tentang Kamus
dalam tindakan yang menyayangi Umum Basa
mencerminkan perilaku anak hewan dan Sunda
beriman dan berakhlak mulia. tumbuhan.
Silabus Mida Dami |

24
Kelas : 3 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Pengalaman yang Mengesankan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks Mengamati teks narasi tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- narasi sederhana tentang pengalaman yang mengesankan Teks narasi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan pengalaman yang dengan membaca dan • Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin mengesankan. menyimak. Konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Melakukan tanya jawab ten- • Harti kecap. • Cinta Tanah Air
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, tang pengalaman yang me- • Kecap Gambar
dan benda-benda yang dijumpai ngesankan. rundayan maké Pengetahuan: Koran/
di rumah dan di sekolah. • Mencari kecap rundayan rarangkén Tes Tertulis dan Majalah
yang menggunakan awalan hareup ka. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Membaca nyaring teks ka- dan kecap pangantét. Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan sederhana tentang • Membaca nyaring teks Prosedur : sekolah/
logis dalam karya yang estetis, pengalaman yang sederhana tentang Membaca nyaring teks Keterampilan rumah
dalam gerakan yang mengesankan dengan pengalaman yang sederhana. Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan lafal dan intonasi yang mengesankan secara Membacakan Kamus
dalam tindakan yang benar. bergiliran dengan lafal dan nyaring teks Umum Basa
mencerminkan perilaku anak intonasi yang benar. sederhana tentang Sunda
beriman dan berakhlak mulia. pengalaman yang
mengesankan.
Kelas : 3 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Cuaca dan Musim
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami isi teks se- Mengamati teks sederhana ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- derhana tentang cuaca tang cuaca dan musim dengan Teks deskripsi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan dan musim (melalui teks cara membaca teks, mendengar • Cinta Tanah Air Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin lagu, gambar, dan ta- kan lagu, atau melihat gambar/ Konsep : • Peduli Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk yangan video). tayangan video. • Harti kecap. Lingkungan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Menerapkan tanda titik dan • Kabeunghara Gambar
dan benda-benda yang dijumpai tanda tanya pada kalimah n kecap. Pengetahuan: Koran/
di rumah dan di sekolah. ngantét satata. • Istilah usumusum Tes Tertulis dan Majalah
• Menerapkan istilah usuman. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Menyajikan teks deskrip- usuman pada kalimah ngan • Nyusun kecap Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan si sederhana tentang cua- tét satata. jadi kalimah. sekolah/
logis dalam karya yang estetis, ca dan musim dalam ba- • Bercerita tentang cuaca dan Keterampilan rumah
dalam gerakan yang hasa lisan dan tulis. musim yang diketahuinya Prosedur Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan dari teks sederhana, lagu, Menyajikan teks des- Menyajikan Kamus
dalam tindakan yang atau gambar/tayangan video kripsi. teks deskripsi Umum Basa
mencerminkan perilaku anak secara lisan dan tulis. sederhana tentang Sunda
beriman dan berakhlak mulia. cuaca dan musim.
Kelas : 3 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks Membaca teks paguneman ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- perca- kapan sederhana tang kehidupan bergotong Teks Paguneman. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tentang kehidupan royong dengan secara • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin bergotong royong. berkelompok. Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Mengidentifikasi • Kabeunghara
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kabeung haran kecap. n kecap. Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai • Menyusun kalimat tatak- • Tatakrama. Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. rama. • Kalimah wawaran. Lisan Gambar
• Menyusun kalimah wawar Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Mendemonstrasikan teks an. Prosedur : Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan percakapan sederhana • Mintonkeun paguneman Mintonkeun pagune- Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, tentang kehidupan ber- di hareupeun kelas. man. Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang gotong-royong. Memeragakan
mencerminkan anak sehat, dan teks percakapan Kamus
dalam tindakan yang sederhana tentang Umum Basa
mencerminkan perilaku anak kehidupan Sunda
beriman dan berakhlak mulia. bergotong royong.
Kelas : 3 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Mari Kita Bermain dan Berolahraga
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Mengetahui isi teks Mengamati teks kakawihan de- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- kaka- wihan tentang ngan cara mendengarkan contoh Teks Kakawihan. • Berani Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan bermain dan yang dilantunkan guru. • Tanggung Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin berolahraga. • Mencari kata ulang (kecap Konsep : Jawab Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk rajékan dwimurni). • Kecap rajékan • Jujur
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mengidentifikasi istilah dwimurni. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai olahraga yang terdapat da- • Istilah olahraga Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. lam kaulinan barudak. dina kaulinan baru Tes Tertulis dan Gambar
• Menerapkan ragam bahasa dak. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Melantunkan kakawihan loma. • Basa Sunda ragam Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan tentang bermain dan • Melantunkan kakawihan dan loma. sekolah/
logis dalam karya yang estetis, berolahraga. memperagakan gerak ka Keterampilan rumah
dalam gerakan yang ulinan barudak secara Prosedur : Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan berkelompok. Ngahaleuangkeun ka- Melantunkan Kamus
dalam tindakan yang kawihan. kakawihan Umum Basa
mencerminkan perilaku anak tentang bermain Sunda
beriman dan berakhlak mulia. dan berolahraga.
Kelas : 3 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Indahnya Persahabatan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Memahami isi dongeng Mengamati dongeng melalui: Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang indahnya persa- 1) menyimak dongeng yang di- Teks dongeng. • Saling Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan habatan. bacakan oleh teman. Menghargai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin 2) mengamati gambar dari Konsep : • Peduli Sesama Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk buku atau dari tayangan • Harti kecap. • Gotong Royong
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, video. • Istilah patukangan. Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Membahas isi dongeng. • Kalimah tunggal. Pengetahuan: Koran/
di rumah dan di sekolah. • Mencari istilah hubungan Tes Tertulis dan Majalah
so- sobatan dari teks Prosedur : Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Menceritakan kembali isi dongeng. Nyaritakeun deui eusi Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan dongeng tentang indah- • Menerapkan huruf besar dongéng. sekolah/
logis dalam karya yang estetis, nya persahabatan dengan pada kalimah wawaran. Keterampilan rumah
dalam gerakan yang lafal dan intonasi yang • Menceritakan kembali isi Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan benar. dongeng dengan bahasa sen- Menceritakan Kamus
dalam tindakan yang diri secara bergiliran. kembali isi Umum Basa
mencerminkan perilaku anak dongeng tentang Sunda
beriman dan berakhlak mulia. indahnya
persahabatan.
Kelas : 3 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Mari Kita Hemat Energi untuk Masa Depan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Memahami isi teks argu- Mengamati teks argumentasi Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- mentasi sederhana ten- melalui: Teks argumentasi. • Cinta Tanah Air Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tang hemat energi. 1) membaca teks ergumentasi • Kerja Keras Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin pada buku. Konsep : • Peduli Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk 2) mengamati gambar tentang • Harti kecap. Lingkungan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, hemat energi. • Kabeunghara Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Tanya jawab dengan teman n kecap. Pengetahuan: Koran/
di rumah dan di sekolah. kelompok tentang hemat • Kecap Tes Tertulis dan Majalah
energi. pangantét tina, Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menceritakan isi teks • Menjawab pertanyaan dari dina, jeung Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan dan menyampaikan alas- teks argumentasi hemat kana. sekolah/
logis dalam karya yang estetis, an pentingnya berhemat energi dengan bahasa yang Prosedur : Keterampilan rumah
dalam gerakan yang energi untuk masa seder hana. Nyieun kacindekan Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan depan. • Mencari istilah energi dalam tina teks argumentasi Membuat Kamus
dalam tindakan yang teks argumentasi. kalawan alesan anu kesimpulan dari Umum Basa
mencerminkan perilaku anak • Membuat kalimat sederhana bener. teks argumentasi Sunda
beriman dan berakhlak mulia. dengan menggunakan istilah dengan alasan
energi. yang benar.
Kelas : 3 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Berperilaku Baik dalam Kehidupan Sehari-hari
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Mengidentifikasi isi per Mengamati percakapan dengan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- cakapan tentang berpe- cara mendengarkan guru mem- Teks percakapan. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan rilaku baik dalam kehi- baca, membaca teks, atau • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin dupan sehari-hari. melihat tayangan video. Konsep : • Santun Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Menyusun kalimat dengan • Harti kecap.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bahasa ragam hormat tentang • Basa lemes Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai berprilaku baik dalam kehi- ka sorangan. Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. dupan sehari-hari. • Basa lemes ka Lisan Gambar
• Memperagakan teks perca- batur. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Memeragakan percakap- kapan tentang berperilaku Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan an tentang berperilaku baik dalam kehidupan Prosedur : Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, baik dalam kehidupan sehari- hari secara Mintonkeun pagune- Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang sehari-hari. berkelompok. man. Memeragakan
mencerminkan anak sehat, dan percakapan Kamus
dalam tindakan yang tentang Umum Basa
mencerminkan perilaku anak berperilaku baik Sunda
beriman dan berakhlak mulia. dalam kehidupan
sehari-hari secara
berkelompok.
Kelas 4
Silabus Mida Dami |

32
SILABUS KELAS 4

Kelas : 4 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Indahnya Kebersamaan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal isi teks pupu- Mengamati teks pupujian dengan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- jian tentang indahnya ke- cara membaca atau menyimak. Teks Pupujian • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan bersamaan. • Bertanya jawab tentang isi • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin teks pupujian. Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Melantunkan teks pupujian. • Kecap
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mencari kata berawalan di, rundayan, Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai ka, jeung ti. awalan di, ka, Tes Tertulis dan Koran/
di rumah dan di sekolah. • Mencari persamaan kata jeung ti. Lisan Majalah
(sinonim). • Kecap saharti Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan teks • Menyusun kalimat tentang (sinonim). Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan pupujian dan indahnya kebersamaan. • Kalimah sederhana. Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, menyusun kalimat Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang sederhana tentang indah- Prosedur : Melantunkan
mencerminkan anak sehat, dan nya kebersamaan. Ngahaleuangkeun teks pupujian dan Kamus
dalam tindakan yang pupujian. menyusun Umum Basa
mencerminkan perilaku anak kalimat sederhana Sunda
beriman dan berakhlak mulia. tentang indahnya
kebersamaan.
Silabus Mida Dami |

33
Kelas : 4 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Selalu Berhemat Energi
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks argu- Mengamati teks argumentasi Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- mentasi sederhana ten- melalui menyimak atau mem- Teks argumentasi. • Santun Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tang selalu berhemat baca. • Tanggung Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin energi. • Melakukan tanya jawab ten- Konsep : Jawab Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tang isi teks argumentasi de- • Tanda baca koma (,). • Ketelitian
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, ngan teman dalam kelompok. • Kecap rundayan, ra Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Menerapkan tanda baca koma rangkén tukang: Pengetahuan: Koran/
di rumah dan di sekolah. dalam kalimat. keun jeung –na. Tes Tertulis dan Majalah
• Mencari kecap rundayan yang • Wangun kalimah Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menceritakan isi teks ar- berakhiran –keun dan – na. ngzantét. Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan gumentasi sederhana • Membuat kalimat ngantét. • Istilah sumber energi. sekolah/
logis dalam karya yang estetis, tentang selalu berhemat • Mencari istilah sumber energi • Kalimah ngantét. Keterampilan rumah
dalam gerakan yang energi. pada teks. • Kalimah stiker. Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan • Menceritakan kembali isi teks Menceritakan isi Kamus
dalam tindakan yang argumentasi secara bergiliran. Prosedur : teks sederhana Umum Basa
mencerminkan perilaku anak Nyaritakeun eusi téks tentang selalu Sunda
beriman dan berakhlak mulia. arguméntasi. berhemat energi.
Kelas : 4 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami isi teks perca Mengamati teks percakapan me Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- kapan tentang peduli ter- lalui membaca, menyimak, me- Teks percakapan. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan hadap sesama mahluk merhatikan tayangan video, atau • Persahabatan Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin hidup. percakapan yang dilakukan oleh Konsep : • Peduli Sesama Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk teman. • Rarangkén barung
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • bertanya jawab isi teks per- ka an. Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai cakapan tentang perduli ter • Wangun kalimah Tes Tertulis dan Koran/
di rumah dan di sekolah. hadap makhluk hidup. ngantét lalawanan. Lisan Majalah
• Mencari kecap rundayan • Istilah miara ingon Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Memeragakan percakap- yang telah dibubuhi rarang- ingon. Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan an tentang peduli terha kén ba rung ka- -an. • Ragam basa loma. Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, dap sesama mahluk hi- • Membahas kalimah ngantét • Ragam basa Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang dup dengan lafal, into- lalawanan. hormat jeung basa Memeragakan
mencerminkan anak sehat, dan nasi, dan ekspresi yang • Mencari istilah miara ingon- loma. percakapan Kamus
dalam tindakan yang benar. ingon. • Harti kecap. tentang peduli Umum Basa
mencerminkan perilaku anak • Menggunakan ragam bahasa terhadap sesama Sunda
beriman dan berakhlak mulia. loma dan hormat. Prosedur : makhluk hidup.
• Memeragakan percakapan Midangkeun pagune
dengan lafal, intonasi, dan man.
ekspresi yang tepat.
Kelas : 4 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Berbagai Pekerjaan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks des- Mengamati teks deskripsi Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- kripsi sederhana tentang melalui membaca, Teks deskripsi. • Tanggung Ja- Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan berbagai pekerjaan mendengarkan, atau wab Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin (gambar berbagai jenis memerhatikan gambar atau ta- Konsep : • Mandiri Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk pekerjaan). yangan video. • Kecap rajékan dwi • Santun
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • bertanya jawab isi teks des- purwa. Gambar
dan benda-benda yang dijumpai kripsi tentang berbagai pe- • Fungsi kalimah wa Pengetahuan: Koran/
di rumah dan di sekolah. kerjaan. waran. Tes Tertulis dan Majalah
• Mencari contoh kecap ra • Babasan. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Menyusun karangan pen- jékan dwipurwa. • Istilah dina profesi. Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan dek berdasarkan gambar • Membahas fungsi kalimah • Harti kecap. sekolah/
logis dalam karya yang estetis, tentang berbagai jenis wawaran. Keterampilan rumah
dalam gerakan yang pekerjaan dengan meng- • Menerapkan babasan pada Prosedur : Penilaian produk:
mencerminkan anak sehat, dan gunakan ejaan yang te- kalimah wawaran. Nyusun karangan pon Menyusun Kamus
dalam tindakan yang pat. • Menemukan istilah berbagai dok. karangan pendek Umum Basa
mencerminkan perilaku anak pekerjaan. tentang jenis Sunda
beriman dan berakhlak mulia. pekerjaan.
Kelas : 4 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Menghargai Jasa Pahlawan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami isi teks Mengamati isi teks narasi Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- narasi sederhana tentang melalui membaca, Teks narasi. • Rasa Kebang- Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan menghargai jasa mendengarkan, melihat gambar saan Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin pahlawan dari tatar atau memerhatikan tayangan Konsep : • Toleransi Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk Sunda. video film kepahla wanan. • Kecap rajékan dwi • Tanggung Ja-
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • bertanya jawab isi teks réka. wab Koran/
dan benda-benda yang dijumpai narasi tentang menghargai • Kalimah pananya. Majalah
di rumah dan di sekolah. jasa pahlawan dari daerah • Harti kecap. Pengetahuan: Gambar
Sunda. Tes Tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menceritakan isi teks na- • Membahas kecap rajékan Prosedur : Lisan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan rasi tentang menghargai dwiréka. Nyaritakeun deui eusi Penugasan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, jasa pahlawan dari tatar • Menceritakan kembali isi teks narasi. rumah
dalam gerakan yang Sunda secara lisan. teks narasi tentang menghar- Keterampilan
mencerminkan anak sehat, dan gai jasa pahlawan dari tatar Unjuk kerja: Kamus
dalam tindakan yang Sunda secara lisan. Menceritakan teks Umum Basa
mencerminkan perilaku anak narasi tentang Sunda
beriman dan berakhlak mulia. menghargai jasa
pahlawan dari
tatar Sunda.
Kelas : 4 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Indahnya Negeriku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Memahami isi teks sajak Mengamati isi teks sajak tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang indahnya nege- indahnya negeriku, melalui mem Teks sajak. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan riku. baca dan menyimak. • Cinta Tanah Air Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab isi teks sajak Konsep : • Tanggung Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tentang indahnya negeriku. • Kecap kantétan. Jawab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mencari contoh kecap kan • Kalimah panyeluk. Gambar
dan benda-benda yang dijumpai tétan dari teks. • Harti kecap. Pengetahuan: Koran/
di rumah dan di sekolah. • Membahas kalimah panye Tes Tertulis dan Majalah
luk. Prosedur : Lisan
4.6 Membaca teks sajak ten- • Membacakan teks sajak ten- Maca téks sajak. Penugasan Lingkungan
4. Menyajikan pengetahuan faktual tang indahnya negeriku tang indahnya negeriku se- sekolah/
dalam bahasa yang jelas dan dengan lafal, intonasi, cara bergiliran. Keterampilan rumah
logis dalam karya yang estetis, dan ekspresi yang tepat. Unjuk kerja:
dalam gerakan yang Membaca teks Kamus
mencerminkan anak sehat, dan sajak tentang Umum Basa
dalam tindakan yang indahnya Sunda
mencerminkan perilaku anak negeriku.
Kelas : 4 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Cita-citaku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Memahami isi teks kawih Mengamati teks kawih tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang cita-citaku. cita-citaku melalui membaca Teks kawih. • Cinta Tanah Air Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan atau menyimak yang • Kerja Keras Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin dilantunkan oleh guru, dari Konsep : • Santun Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk radio, atau tayangan pada • Kecap barang.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, video. • Paribasa. Pengetahuan:
dan benda-benda yang dijumpai • Bertanya jawab tentang teks • Harti kecap Tes Tertulis dan Gambar
di rumah dan di sekolah. kawih tentang cita-citaku. Lisan Koran/
• Mencari kecap barang dari Prosedur : Penugasan Majalah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Melantunkan kawih ten- teks kawih. Ngahaleuangkeun
dalam bahasa yang jelas dan tang cita-citaku. • Membahas paribasa. kawih. Keterampilan Lingkungan
logis dalam karya yang estetis, • Melantunkan kawih secara Unjuk kerja: sekolah/
dalam gerakan yang bergilir di depan kelas. Melantunkan rumah
mencerminkan anak sehat, dan kawih tentang
dalam tindakan yang cita-citaku. Kamus
mencerminkan perilaku anak Umum Basa
beriman dan berakhlak mulia. Sunda
Kelas : 4 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Daerah Tempat Tinggalku
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks Mengamati isi teks percakapan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- perca- kapan tentang dapat melalui membaca, men Teks percakapan. • Santun Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan daerah tem pat tinggalku. dengarkan guru, atau melihat • Cinta Tanah Air Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin tayangan video. Konsep : • Tanggung Ja- Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Bertanya jawab tentang isi • Kecap pagawéan. wab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, percakapan. • Ragam basa Koran/
dan benda-benda yang dijumpai • Mencari kecap pagawéan hormat jeung basa Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. dari teks percakapan. loma. Tes Tertulis dan Gambar
• Berlatih bicara dengan me- Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Memeragakan percakap- nggunakan ragam basa hor Prosedur : Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan an tentang daerah tempat mat dan basa loma. Midangkeun pagune sekolah/
logis dalam karya yang estetis, tinggalku dengan lafal, • Memeragakan percakapan man. Keterampilan rumah
dalam gerakan yang intonasi, dan ekspresi dengan kelompoknya ma- Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan yang benar. sing-masing dengan mene- Memeragakan Kamus
dalam tindakan yang rapkan ragam basa hormat percakapan Umum Basa
mencerminkan perilaku anak dan basa loma. tentang daerah Sunda
beriman dan berakhlak mulia. tempat tinggalku.
Kelas 5
Silabus Mida Dami |

41
SILABUS KELAS 5

Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Bermain dengan Benda-benda di Sekitar
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami teks Membaca teks deskripsi tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- deskripsi tentang kaulinan barudak. Teks deskripsi. • Gotong Royong Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan kaulinan barudak yang • Melakukan tanya jawab ten- • Toleransi Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin menggunakan benda di tang isi bacaan tentang ka- Konsep : • Kerja Keras Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk sekitar. ulinan barudak. • Kalimah aktif.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Menentukkan kalimat aktif • Istilah kaulinan. Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai yang ada pada bacaan. • Tata cara memain- Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. • Menunjukkan kecap barang/ kan kaulinan baru Lisan Gambar
kata benda yang terdapat dak. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Memeragakan kaulinan pada bacaan. • Barang-barang di- Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan barudak yang menggu- • Menunjukkan istilah kaulin- lingkungan sekitar Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, nakan benda di sekitar. an pada bacaan. yang bisa dipakai Penilaian praktek: rumah
dalam gerakan yang • Mendiskusikan tata cara ka- sebagai alat per- Memeragakan
mencerminkan anak sehat, dan ulinan berdasarkan bacaan mainan. kaulinan yang Kamus
dalam tindakan yang secara kelompok. menggunakan Umum Basa
mencerminkan perilaku anak • Mengidentifikasi bendaben Prosedur : benda di sekitar Sunda
beriman dan berakhlak mulia. da di sekitar yang bisa diper- Midangkeun kaulinan. makhluk.
gunakan sebagai alat ka-
ulinan barudak berdasarkan
bacaan secara kelompok.
• Mengekpresikan mengajak
teman untuk bermain.
• Meragakan kaulinan
barudak yang menggunakan
benda disekitar secara
berkelompok yang
mengutamakan kerja sama.
Silabus Mida Dami |

42
Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Peristiwa Dalam Kehidupan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks Membaca teks narasi tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- narasi tentang peristiwa peristiwa dalam kehidupan. Teks Narasi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan dalam kehidupan • Membuat pertanyaan dan • Cinta Tanah Air Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin (pengalaman yang jawabannya berdasarkan Konsep : • Toleransi Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk menyenangkan, teks bacaan. • Harti kecap.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, menyedihkan, berkesan). • Melengkapi kalimat mema- • Nyusun paragraf. Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai kai kata yang sesuai dengan • Méré tanggapan. Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. artinya. Lisan Gambar
• Menggunakan tanda baca Prosedur : Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Membuat ringkasan dari yang tepat pada kalimat. Nyieun ringkesan tina Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan teks narasi tentang peris • Berdiskusi kelompok untuk téks narasi. Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, tiwa dalam kehidupan menentukan pokok pikiran Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang (pengalaman yang me- tiap paragraf. Membuat
mencerminkan anak sehat, dan nyenangkan, menyedih- • Membuat ringkasan berda- ringkasan dari Kamus
dalam tindakan yang kan, berkesan). sarkan pokok pikiran tiap teks narasi Umum Basa
mencerminkan perilaku anak paragraf dengan memperha- tentang peristiwa Sunda
beriman dan berakhlak mulia. tikan tanda baca. dalam kehidupan.
Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 32. Memahami isi teks gugu- Mengamati téks pupuh magatru Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- ritan tentang hidup ru- dengan cara membaca atau • Teks guguritan. • Gotong Royong Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan kun. menyimak. • Istilah tentang hi- • Bersahabat Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Melakukan tanya jawab ten- dup rukun di • Santun Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tang isi teks pupuh magatru. masyarakat.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Menirukan menembangkan Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai pupuh magatru seperti con- Konsep : Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. toh yang ditembangkan guru • Harti kecap. Lisan Gambar
atau media lain. • Nyusun pupuh. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menembangkan dan • Mencari dan menggunakan • Méré Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan menceritakan isi teks gu- istilah tentang hidup rukun tanggapan/ Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, guritan tentang hidup di masyarakat. pamanggih. Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang rukun. • Istilah géografi. Menembangkan
mencerminkan anak sehat, dan dan menceritakan Kamus
dalam tindakan yang Prosedur : isi teks guguritan Umum Basa
mencerminkan perilaku anak Nembangkeun tur nya tentang hidup Sunda
beriman dan berakhlak mulia. ritakeun eusi téks gugu rukun.
ritan.
Kelas : 5 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Sehat itu Penting
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks per- Mengamati teks percakapan ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- cakapan tentang sehat itu tang sehat itu penting melalui Teks percakapan. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan penting. membaca atau menyimak. • Disiplin Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab tentang teks Konsep : • Kesungguhan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk bacaan. • Istilah kesehatan. • Ketelitian
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Melengkapi teks percakapan • Sinonim dan anto- Koran/
dan benda-benda yang dijumpai dengan istilah kesehatan nim Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. yang disediakan. • Harti kecap. Tes Tertulis dan Gambar
• Mencari persamaan dan atau Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Menceritakan isi teks lawan kata yang ada pada Prosedur : Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan percakapan tentang sehat teks bacaan. Nyaritakeun eusi pagu sekolah/
logis dalam karya yang estetis, itu penting dan memera- • Menggunakan tanda kutip neman. Keterampilan rumah
dalam gerakan yang gakannya. pada kalimat langsung. Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan • Mengubah kalimat lansung Menceritakan isi Kamus
dalam tindakan yang menjadi kalimat tidak lang- teks percakapan Umum Basa
mencerminkan perilaku anak sung. tentang sehat itu Sunda
beriman dan berakhlak mulia. • Meragakan percakapan ber- penting.
dasarkan teks percakapan
yang disediakan.
Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks kawih Menyimak lantunan kawih da- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang bangga sebagai ri dari guru atau media audio Teks kawih. • Cinta Tanah Air Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan bangsa Indonesia. visual. • Cinta Damai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Melakukan tanya jawab me- Konsep : • Semangat Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk ngenai isi teks kawih. • Téks kawih.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Menceritakan isi kawih ten- • Téks sajak. Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai tang bangga sebagai bangsa • Rarangkén tukang Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. Indonesia. an jeung na. Lisan Gambar
• Mengubah kalimat langsung Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Melantunkan dan men- menjadi kalimat tidak lang- Prosedur : Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan ceritakan isi teks kawih sung. Ngahaleuangkeun ka Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, tentang bangga sebagai • Menggunakan istilah geo- wih. Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang bangsa Indonesia. grafi. Melantunkan dan
mencerminkan anak sehat, dan • Melantunkan sendiri kawih menceritakan Kamus
dalam tindakan yang tentang bangga sebagai isi teks kawih Umum Basa
mencerminkan perilaku anak bangsa Indonesia. tentang bangga Sunda
beriman dan berakhlak mulia. sebagai bangsa
Indonesia.
Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Menjaga Kelestarian Lingkungan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Memahami isi teks sajak Menyimak isi teks sajak yang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- tentang menjaga keles- dibacakan oleh guru. Teks sajak. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tarian lingkungan. • Bertanya jawab tentang isi • Disiplin Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin teks sajak. Konsep : • Peduli Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Tanya jawab tentang istilah • Istilah lingkungan Lingkungan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, lingkungan geografi. geografi. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai • Membaca teks sajak dengan • Arti kata. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. lafal intonasi, dan ekspresi • Kosakata. Tes Tertulis dan Gambar
yang benar. • Parafrase sajak. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan teks sajak Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan tentang menjaga kelesta- Prosedur : sekolah/
logis dalam karya yang estetis, rian lingkungan dengan Maca téks sajak. Keterampilan rumah
dalam gerakan yang lafal, intonasi, dan eks- Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan presi yang tepat. Membaca teks Kamus
dalam tindakan yang sajak tentang Umum Basa
mencerminkan perilaku anak menjaga Sunda
beriman dan berakhlak mulia. kelestarian
lingkungan.
Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Makanan Sehat dan Bergizi
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Memahami isi teks eks- Membaca teks eksposisi. Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- posisi sederhana ten- • Melakukan tanya jawab me- Teks ekposisi. - Cinta Tanah Air Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tang makanan sehat dan ngenai isi teks eksposisi. - Tanggung Jawab Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin bergizi (makanan tradi- • Mendiskusikan isi teks eks- Konsep : - Mandiri Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk sional Sunda). posisi. • Ruparupa ngaran
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Membuat kalimat menggu kadaharan. Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai nakan istilah makanan dan • Nerangkeun hiji Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. gizi tradisional Sunda. perkara. Lisan Gambar
• Menulis teks eksposisi • Kalimah wawaran. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menyajikan teks ekspo- seder- hana tentang makanan • Nyusun kecap jadi Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan sisi sederhana tentang tradisional Sunda. kalimah. Keterampilan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, makan an sehat dan ber- • Sinonim. Unjuk kerja: rumah
dalam gerakan yang gizi (makanan Menyajikan teks
mencerminkan anak sehat, dan tradisional Sunda) baik Prosedur : eksposisi tetang Kamus
dalam tindakan yang secara lisan maupun Midangkeun téks éks makanan sehat Umum Basa
mencerminkan perilaku anak tulis. posisi. dan bergizi. Sunda
Kelas : 5 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Peristiwa Alam
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks car- Membaca teks carpon. Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- pon tentang suatu peris- • Melakukan tanya jawab me- Teks carpon sederhana. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tiwa alam (bencana/ mu- ngenai isi teks carpon. • Tanggung Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin sibah). • Mendiskusikan isi teks car- Konsep : Jawab Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk pon. • Harti kecap. • Toleransi
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Membuat kalimat menggu- • Rarangkén barung Koran/
dan benda-benda yang dijumpai nakan istilah peristiwa alam pi eun. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. (bencana/musibah). • kosakata. Tes Tertulis dan Gambar
• Menceritakan kembali isi Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menceritakan kembali isi carpon yang telah Prosedur : Penugasan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan téks carpon tentang dibacanya. Nyaritakeun eusi car sekolah/
logis dalam karya yang estetis, suatu peristiwa alam pon. Keterampilan rumah
dalam gerakan yang (bencana/ musibah) Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan dengan kata- kata Menceritakan Kamus
dalam tindakan yang sendiri. isi teks carpon Umum Basa
mencerminkan perilaku anak tentang suatu Sunda
beriman dan berakhlak mulia. peristiwa alam.
Kelas 6
Silabus Mida Dami |

50
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Selamatkan Makhluk Hidup
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami isi teks carita • Membaca carita pondok di Fakta: Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- pondok tentang penyela- dalam hati. Carita pondok tentang • Peduli Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan matan makhluk. • Berdiskusi secara kelompok penyelamatan makhluk • Toleransi Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin untuk membahas unsur-unsur hidup. • Bersyukur Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dalam carita pondok.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mencari kata yang bersisipan Konsep : Pengetahuan: Koran/
dan benda-benda yang dijumpai (ar, in, dan um). • Sisipan. Tes Tertulis dan Majalah
di rumah dan di sekolah. • Berlatih membuat kalimat • Ejaan. Lisan
tanya. • Kalimat tanya. Penugasan Buku
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menceritakan isi teks • Memperbaiki tulisan pada Kumpulan
dalam bahasa yang jelas dan carpon tentang penyela- kalimat berdasarkan ejaan Prosedur : Keterampilan Carita Pondok
logis dalam karya yang estetis, matan makhluk. yang benar. Nyaritakeun eusi téks Penilaian praktek
dalam gerakan yang • Menulis kalimat tanya ber- carpon. Menceritakan Kamus
mencerminkan anak sehat, dan dasarkan Palanggeran basa isi teks carpon Umum Basa
dalam tindakan yang Sunda. tentang Sunda
mencerminkan perilaku anak • Menceritakan isi carpon se- penyelamatan
beriman dan berakhlak mulia. cara bergiliran satu kelompok makhluk
satu orang.
• Menyimpulkakn materi pem-
belajaran.
Silabus Mida Dami |

51
Kelas : 6 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Persatuan dalam Perbedaan
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami isi teks argu- Membaca teks argumentasi ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- mentasi tentang persa- tang persatuan dalam perbedaan. Teks argumentasi ten- • Gotong Royong. Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tuan dalam perbedaan • Bertanya jawab tentang tang persatuan dalam • Toleransi Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin (melalui kegiatan me- argu- mentasi tentang perbedaan. • Santun Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk ngamati gambar dan ta- persatuan dalam perbedaan.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, yangan video). • Menyusun ringkasan isi teks Konsep : Pengetahuan: Koran
dan benda-benda yang dijumpai argumentasi tentang persa- • Harti kecap. Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. tuan dalam perbedaan dalam • Ngaran-ngaran pa- Lisan Majalah
beberapa kalimat. kéan jeung alat dina Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menyajikan isi teks ar- • Menyajikan isi teks argu- penca silat. Kamus
dalam bahasa yang jelas dan gumentasi tentang per- mentasi tentang persatuan • Babasan. Keterampilan Umum Basa
logis dalam karya yang estetis, satuan dalam perbedaan dalam perbedaan secara Penilaian produk Sunda
dalam gerakan yang baik secara lisan maupun lisan dan tulis. Prosedur : Menyajikan
mencerminkan anak sehat, dan tulis. Nuliskeun eusi téks ar karangan isi teks
dalam tindakan yang guméntasi. argumentasi
mencerminkan perilaku anak tentang persatuan
beriman dan berakhlak mulia. dalam perbedaan
Kelas : 6 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Tokoh dan Penemu
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami isi teks bio- Mengamati cuplikan teks Fakta: Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- grafi tokoh Sunda seba biografi tokoh Sunda dengan Teks biografi. • Berani Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan gai teladan dan kebang- cara membaca, mengamati • Tanggung Jawab Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin gaan masyarakat. tayangan audio visual. Konsep: • Santun Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Bertanya jawab tentang isi • Kosakata.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, teks biografi tokoh Sunda. • Arti kata. Pengetahuan: Koran
dan benda-benda yang dijumpai • Menunjukkan babasan yang • Kalimat menyim- Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. ada pada bacaan. pang. Lisan Majalah
• Menceritakan kembali • Hal langsung dan Penugasan
4.3 Menceritakan kembali secara tulis isi teks biografi tidak langsung. Kamus
4. Menyajikan pengetahuan faktual isi bagian teks biografi dengan ragam basa hormat. Umum Basa
dalam bahasa yang jelas dan tokoh Sunda sebagai te- • Menunjukkan kalimat Prosedur : Keterampilan Sunda
logis dalam karya yang estetis, ladan dan kebanggaan menyimpang. Nyaritakeun deui eusi Penilaian praktek:
dalam gerakan yang masyarakat. bagian biografi. Menceritakann
mencerminkan anak sehat, dan kembali isi bagian
dalam tindakan yang teks biografi tokoh
mencerminkan perilaku anak Sunda
Kelas : 6 (satu)
Semester : 1 (satu)
Tema/Sub Tema : Globalisasi
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks des- Membaca teks deskripsi tentang Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- kripsi tentang globalisasi. globalisasi. Teks deskripsi tentang • Rasa Ingin Tahu Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan • Bertanya jawab isi teks des- globalisasi. • Tanggung Jawab Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin kripsi tentang globalisasi. • Kreatif Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Menunjukkan kecap serepan Konsep :
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, yang ada pada bacaan. • Kosakata. Pengetahuan: Koran
dan benda-benda yang dijumpai • Membuat kalimat dengan • Lawan kata. Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. menggunakan istilah tekno- • Imbuhan ka - an. Lisan Majalah
logi. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Menceritakan kembali isi • Menceritakan kembali isi Prosedur : Kamus
dalam bahasa yang jelas dan teks tentang globalisasi. teks tentang globalisasi seca- Nyaritakeun deui eusi Keterampilan Umum Basa
logis dalam karya yang estetis, ra lisan dan tulis. téks. Penilaian Praktek Sunda
dalam gerakan yang Menceritakan
mencerminkan anak sehat, dan kembali isi teks
dalam tindakan yang tentang globalisasi
mencerminkan perilaku anak
Kelas : 6 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Wirausaha
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami isi teks wa- Peserta didik membaca teks Pakta: Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- wancara tentang wira- wawancara tentang wirausaha. Teks wawancara ten- • Kreatif Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan usaha. • Peserta didik melaksanakan tang wirausaha. • Kerja Keras Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin tanya jawab mengenai teks • Mandiri Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk wawancara tentang wira- Konsep :
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, usaha. • Harti kecap. Pengetahuan: Koran
dan benda-benda yang dijumpai • Peserta didik mengidentifi • Caracara ngawa Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. kasi kalimat petanyaan pada wancara. Lisan Majalah
teks wawancara tentang wi- Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menyajikan teks laporan rausaha. Prosedur: Kamus
dalam bahasa yang jelas dan hasil wawancara tentang • Peserta didik bertanya jawab Midangkeun laporan Keterampilan Umum Basa
logis dalam karya yang estetis, wirausaha. tentang cara-cara hasil wawancara. Penilaian produk Sunda
dalam gerakan yang ngawawan cara. Menyajikan
mencerminkan anak sehat, dan Laporan hasil
dalam tindakan yang wawancara
mencerminkan perilaku anak tentang wirausaha
CV GEGER SUNTEN
Jl. Dr. Setiabudi No. 228 Bandung 40143
Telp (022) 2016922, Faxs. (022) 2016921
Email: gegersunten.bdg@gmail.com
SILABUS KELAS 6

Kelas : 6 (satu)
Semester : 2 (dua)
Tema/Sub Tema : Kesehatan Masyarakat
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengamati isi teks pida- Membaca teks pidato tentang Fakta: Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- to tentang kesehatan ma- ke- sehatan masyarakat. Teks pidato. • Cinta Tanah Air Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan syarakat. • Bertanya jawab tentang isi • Bersahabat Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin teks pidato tentang Konsep: • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kesehatan masyarakat. • Padika pidato.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mencatat ist`ilah kesehatan • Istilah kasakit. Pengetahuan: Koran
dan benda-benda yang dijumpai dan kaayaan dari teks • Kabeungharan ke Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. pidato. cap. Lisan Majalah
• Membuat kalimat dengan • Harti kecap. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan teks pidato menggunakan istilah Kamus
dalam bahasa yang jelas dan tentang kesehatan ma- kasakit. Prosedur : Keterampilan Umum Basa
logis dalam karya yang estetis, syarakat dengan suara • Membacakan teks pidato Maca téks pidato. Penilaian praktek Sunda
dalam gerakan yang nyaring. dengan mimik. Membacakan
mencerminkan anak sehat, dan teks pidato
dalam tindakan yang tentang kesehatan
mencerminkan perilaku anak masyarakat
Silabus Mida Dami | 56

Silabus Mida Dami 2020-Dikonversi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Mida Dami 2020-Dikonversi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN

SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL

NAMA SEKOLAH : KELAS

Silabus Mida Dami |

@ N. Ida Widaningsih, S. Pd., M.M

Pembaca proof Yuyun Yulistiani

Cetakan pertama : 2020

HAK CIPTA DILINDUNGI UNDANG-UNDANG

Silabus Mida Dami |

Silabus Mida Dami |

Silabus Mida Dami |

Silabus Mida Dami |

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Silabus Mida Dami | 6

Silabus Mida Dami |

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Silabus Mida Dami |

Silabus Mida Dami |

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Silabus Mida Dami |

Silabus Mida Dami |

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Silabus Mida Dami |

Silabus Mida Dami |

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Silabus Mida Dami |

Silabus Mida Dami |

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Silabus Mida Dami |

Nama Satuan Pendidikan : SD …..

Silabus Mida Dami | 56

Anda mungkin juga menyukai