RPP Jawa KLS 1

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
BERKARAKTER
MATA PELAJARAN
BAHASA JAWA
KELAS I (1) SEMESTER GANJIL
Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah

Ibtidaiyah (MI)
61
62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : I (satu) / 1 (satu)
Tema : Sesrawungan
Aspek : Mendengarkan
Pertemuan ke : 1
I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Bahasa Jawa
II. STANDAR KOMPETENSI
1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan berbagai
bunyi/suara dan bunyi bahasa, : pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana dan
melakukan sesuatu sesuai dengan perintah
III. KOMPETENSI DASAR
Nyemak
1.1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan atau bunyi bahasa
IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.1.1. Membedakan berbagai suara
1.1.2. Menirukan bunyi Bahasa
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
- Membedakan berbagai bunyi /suara
- Menirukan bunyi bahasa
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa siswa yang diharapkan :
 Bersahabat/Komunikatif
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
 Gunakan buku yang relevan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
VIII. METODE PEMBELAJARAN
 Contoh, Tanya jawab, Latihan
IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan awal :
a. Guru mengkondisikan kelas
b. Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar
c. Guru mengabsen siswa
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak swara kewan lan bunyi bahasa
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru memperdengarkan bunyi suara melalui alat/media yang tersedia
b. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar
lain.
63
c. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya
d. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
2. Elaborasi
a. Siswa menebak suara yang diperdengarkan guru melalui alat/media yang yang telah
disiapkan
b. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif
e. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
f. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis secara individual maupun kelompok
g. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok
h. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri siswa
3. Konfirmasi
a. Siswa menirukan suara yang didengar
b. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
c. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan
d. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang
menghadapi kesulitan, dengan mengunakan bahasa yang baku dan benar.
- Membantu menyelesaikan masalah siswa dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi
- Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh, dan
- Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
C. Penutup
a. Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam
b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran
c. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar siswa
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
X. PENILAIAN HASIL BELAJAR
A. Prosedur
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran
B. Jenis Tes : lisan
C. Alat tes : Soal tes, Kunci jawaban dan Skor
64
KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Indikator Budaya dan Karakter bangsa
Bersahabat/ Bekerja sama dalam kelompok di kelas.
Komunikatif Berbicara dengan teman sekelas.
Bergaul dengan teman sekelas ketika istirahat.
Bergaul dengan teman lain kelas.
Bekerja sama dalam kelompok di kelas.
Gemar Membaca Membaca buku atau tulisan yang diwajibkan guru.
Membaca buku-buku cerita yang ada di perpustakaan
sekolah.
Membaca koran atau majalah dinding.
Membaca buku yang ada di rumah tentang flora, fauna,
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR
- Ngleluri basa jawa, pepak basa, wasis basa jawa
- Kaset, Keyboard
-
Mengetahui ................................, …………………
Kepala Sekolah Guru Kelas I
................................................................... ......................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
65
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Sesrawungan
Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 2

Bahasa Jawa
2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam
bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku
Micara
2.1. Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhana dengan ragam bahasa tertentu (ngoko)
2.1.1. Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana dengan
ragam tertentu (ngoko)
2.1.2.Memperkenalkana nama orang tua dam saudara kandung
Siswa dapat :
- Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhana dengan ragam basa ngoko
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
Gunakan buku yang relevan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Sesrawungan”
C. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru memperkenalkan diri kepada siswa kelas 1
b. Siswa bertanya jawab degan guru dan teman.
c. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber
belajar lain.
66
d. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan
e. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
2. Elaborasi
a. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
b. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak
tanpa rasa takut.’
c. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif
d. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
e. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
f. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok
g. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri siswa
3. Konfirmasi
a. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
b. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan
c. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar :
C. Penutup
X. PENILAIAN HASIL BELAJAR :
A. Prosedur
67
sekolah.
Membaca buku yang ada di rumah tentang flora, fauna, dan
alam.
XI. SUMBER BELAJAR

- Ngleluri basa jawa, pepak basa jawa, wasis basa jawa
Mengetahui ................................, …………………

................................................................... ......................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
68
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Sesrawungan
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 3

Bahasa Jawa
3. Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancer bersuara beberapa
kalimat sederhana
Maca
3.1.Mengej huruf
3.1.1. Mengenal beberapa huruf a,u,i,b,p,k,w.
3.1.2. Menirukan membaca suku kata dan kata
3.1.3. Menirukan membaca kalimat sederhana
Siswa dapat :
Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Ngeja huruf”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru menjelaskan kalimat/kata sederhana melalui alat/media yang tersedia
b. Siswa menirukan guru membaca kata
belajar lain.
e. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan.
f. Menuliskan kata yang sudah dikenal.
2. Elaborasi
69
a. Siswa dapat mengenal kata yang dibaca
diri siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
sekolah.
alam.
70
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui ................................, …………………

................................................................... ......................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
71
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Sesrawungan
Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 4

Bahasa Jawa
4. Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung
Nulis
4.1.Menulis huruf
4.1.1. Menggerakan alat tulis sesuai gambar
4.1.2. Belajar menebalkan tulisan
4.1.3. Melengkapi tulisan
Siswa dapat :
Menuliskan huruf yang sudah dikenal
 Kreatif
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
1 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis huruf”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru menjelaskan kalimat/kata sederhana melalui alat/media yang tersedia
b. Siswa menirukan guru membaca kata
belajar lain.
72
e. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan.
2. Elaborasi
a. Siswa dapat mengenal kata yang dibaca
diri siswa
3. Konfirmasi
a. Menuliskan kata yang sudah dikenal.
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
B. Jenis Tes : Tes tertulis
Kreatif Membuat suatu karya dari bahan yang tersedia di kelas.
73
Mengusulkan suatu kegiatan baru di kelas.
Menyatakan perasaannya dalam gambar, seni, bentuk-
bentuk komunikasi lisan dan tulis.
Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas
menjadi sesuatu yang nyaman.

sekolah.
alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................... ......................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
EVALUASI
A. Wenehana tandha ping (x) ana ing aksara jawaban kang trep
1. Jagone muni ….
a. kukuruyu
b. pelok-pelok
c. tukung
2. embek embek kuwi swara ….
a. sapi
b. wedhus
c. Kebho
3. swarane mbengung ing ….
a. sirah
b. kuping
c. sikil
4. ………. Jenengmu
a. pira
b. apa
c. sapa
5. iki tanganku iku …… ibu
a. tangane
b. sikil
c. astane
B. Isenana kanthi bener
1. manuke lagi
74
2. ibu ……………………. Kantor
3. aku …………………… sekolah
4. ngeong kuwi swara ………………..
5. kriing kriing iku swara …………
C. Wangsulana kanthi cetha

1. kandhakna awakmu sapa jenengmu sekolahmu ana ing ngendhi
2. tulisen sing apik asmane ibuku yuh ……………………..
3. tirokna swarane kewan kewan ing ngisor iki
4. cariktakna gambar ing ngisor iki
5. tepungna sapa wae kulawargmu
KUNCI JAWABAN
A. 1. a. kukuruyu
2. b. wedhus
3. b. kuping
4. c. sapa
5. a. tangane
B. 1. Ngangkrem
2.
3.
4. kucing
5. telepon
C.
No. Aspek Penilaian Bobot Nilai
1. kandhakna awakmu sapa jenengmu sekolahmu ana ing ngendhi
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
2. tulisen sing apik asmane ibuku yuh ……………………..
a. Baik (3)
75
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
3. tirokna swarane kewan kewan ing ngisor iki
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
4. cariktakna gambar ing ngisor iki
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
5. tepungna sapa wae kulawargmu
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
KRITERIA PENILAIAN
Jawaban yang benar diberi skor 7.5
Nilai = Jumlah skor 15 nomor
Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
76
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Kaluwarga
Pertemuan ke : 5

Bahasa Jawa
Nyemak
1.1.1. Menirukan berbagai bunyi/suara
1.1.2. Mengidentisikasi berbagai bunyi/suara
1.1.3. Membedakan berbagai bunyi/suara
1.1.4. Menirukan bunyi bahasa
1.1.5. Mengidentifikasi bunyi bahasa
Siswa dapat :
- Membedakan berbagai bunyi / suara
- Mengidentifikasi berbagai bunyi / suara
- Menirukan bunyi bahasa
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
- Gunakan buku yang relevan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
77
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak Bunyi/swara”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru memperdengarkan bunyi suara melalui alat/media yang tersedia
lain.
c. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan
2. Elaborasi
a. Siswa Mendengarkan ucapan guru yang diperdengarkan guru melalui alat/media yang yang
telah disiapkan
diri siswa
3. Konfirmasi
a. Membedakan bunyi yang hampir sama.
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
78
C. Alat tes :
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................. ...................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
79
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Kaluwarga
Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 6

Bahasa Jawa
Micara
2.1. Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhana dengan ragam bahasa tertentu (ngoko)
2.1.1 Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana
dengan ragam tertentu (arama)
2.1.2. Memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung
Siswa dapat :
- Memperkenalkan diri dan anggota keluarga secara sederhana
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Sesrawungan”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang peristiwa social
b. Mengenal kata sapaan dan fungsinya
80
c. Menyapa orang lain secara tepat.
d. Menyampaikan salam kepada orang lain secara tepat
e. Siswa bertanya jawab degan guru dan teman.
f. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber
belajar lain.
g. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan
h. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
2. Elaborasi
diri siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
C. Alat tes :
- KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA
81
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................. ...................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
82
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Kaluwarga
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 7

Bahasa Jawa
kalimat sederhana
Maca
3.2. Membaca suku kata dan kata
3.2.1.Membaca suku kata dan kata dengan intonasi yang benar
Siswa dapat :
Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhanaa
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca suku kata lan tembung”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Menirukan guru membaca teks tembang.
b. Menirukan guru menyanyi.
83
c. Menyanyikan tembang dolanan
d. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar
lain.
e. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya
f. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan.
g. Menuliskan kata yang sudah dikenal.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
e. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis
secara individual maupun kelompok
g. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri
siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
C. Alat tes :
84
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

- Ngleluri basa jawa, pepak basa jawa, wasis basa jawa
Mengetahui ................................, …………………

................................................................. ...................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
85
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Kaluwarga
Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 8

Bahasa Jawa
Nulis
4.1. Menulis huruf
4.1.1. Menuliskan huruf yang sudah dikenal
Siswa dapat :
- Menuliskan huruf yang sudah dikenali
 Kreatif
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
- Gunakan buku yang relevan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis aksara sing gampang”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Menirukan guru membaca kata atau kalimat sederhana.
b. Mencermati huruf katakata.
c. Menuliskan kata yang telah dikenal
lain.
86
e. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
c. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif
diri siswa
3. Konfirmasi
c. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
87
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR
-
Mengetahui ................................, …………………
................................................................. ...................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
Evaluasi
a. Wenehana tandha ping (x) anak ing aksara jawaban kang trep
1. iki …………………..
a. bapak
b. ibu
c. eyang
2. ibuku …………… buku

a. maca
b. maos
c. lunga
3. iki ……… mah

a. o
b. a
c. u
4. iki …..ku
a. bu
b. bo
c. ku
5. Umi ….. potlot
a. kagungan
b. duwe
c. bali
b. isenana kanthi bener
1. yen mangkat sekolah diterake karo …..
2. iki ……….
88
3. Bapak ……. Gedhang
4. swarane ………..
5. pakdeh ………..susu
c. wangsulana kanthi cetha

1. ana pira sing bunder ………….
Ana piro sing ora bunder …….
2. gawea bunderan lima cacahe

3. turunen tulisan ngisor iki
4. pulasan suku kata sing padha unine
89
5. - sapa asmane bapakmu
- sapa asmane ibumu
KUNCI JAWABAN
A. 1. a. bapak
2. a. maca
3. a. o
4. a. bu
5. b. duwe
B. 1. Ibu
2. eyang
3. mangan
4. piring
5. minum
C.
1. ana pira sing bunder ………….
Ana piro sing ora bunder …….
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
2. gawea bunderan lima cacahe
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
3. turunen tulisan ngisor iki
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
4. pulasan suku kata sing padha unine
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
5. sapa asmane bapakmu
sapa asmane ibumu
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
KRITERIA PENILAIAN
Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
90
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Lingkungan
Pertemuan ke : 9

Bahasa Jawa
Nyemak
1.1.1. Mendengarkan dan menirukan bunyi bahasa
Siswa dapat :
- Melafalkan bunyi bahasa secara tepat
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Kosakata dengan bunyi tertentu”
91
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Mendengarkan ucapan guru.
b. Membedakan bunyi yang hampir sama.
c. Menirukan ucapan guru secara tepat.Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran,
media pembelajaran dan sumber belajar lain.
e. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
diri siswa
3. Konfirmasi
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
C. Alat tes :
92
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Ngleluri basa jawa, pepak basa, wasis basa jawa
Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
93
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Lingkungan
Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 10

Bahasa Jawa
Micara
2.2. Menyapa dengan kalimat sederhana dan santun
2.2.1. Menyapa teman atau orang tua
2.2.2. Bercakap-cakap dengan teman atau orang tua
Siswa dapat :
Menyapa teman atau orang tua dengan santun
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Sapa aruh”
94
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Menyapa teman dengan ucapan salam.
b. Memperkenalkan diri kepada teman.
c. Menanyakan identitas teman
lain.
f. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
2. Elaborasi
diri siswa
3. Konfirmasi
b. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
B. Jenis Tes : Perbuatan, pengamatan
C. Alat tes :
95

Membaca buku-buku cerita yang ada di perpustakaan sekolah.
Membaca buku yang ada di rumah tentang flora, fauna, dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
96
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Lingkungan
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 11

Bahasa Jawa
3. Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancer bersuara beberapa kalimat
sederhana
Maca
3.2. Membaca suku kata dan akat
3.2.1. Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata dan kata
3.2.2. Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa dapat :
- Menganali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata dan kata
- Membaca dengan lafal yang tepat
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
Gunkan buku yang relevan
VII. ALOKASI WAKTU
1 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca tembung”
97
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Menirukan guru membaca.
b. Mengenal kata, suku kata, dan huruf yang dibaca.
c. Membaca kata, suku kata, huruf.
d. Membaca kalimat sederhanan dengan suara nyaring.
e. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber
belajar lain.
f. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan,
g. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan.
h. Menuliskan kata yang sudah dikenal.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
98
B. Jenis Tes : lisan, pengamatan
C. Alat tes :

Membaca buku yang ada di rumah tentang flora, fauna, dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
99
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Lingkungan
Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 12

Bahasa Jawa
Nulis
4.2. Menulis suku kata dan kata
4.2.1. Menulis suku kata
4.2.2. Menulis kata
Siswa dapat :
Menulis suku kata dan kata sederhana
 Kreatif
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
1 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis tembung”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
100
b. Mencari kartu kata yang sesuai dengan yang diucapkan guru.
c. Menuliskan kata yang diucapkan guru.
lain.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
siswa
3. Konfirmasi
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
B. Jenis Tes : lisan, tertulis
101
Kreatif
Membuat suatu karya dari bahan yang tersedia di kelas.
Menyatakan perasaannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk
komunikasi lisan dan tulis.
Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas menjadi
sesuatu yang nyaman.
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
Evaluasi
1. dini ketemu anto
Dini banjur nyapa ……
a. ana anto
b. aku apik apik wae
c. hai anto piye kabare
2. siti ketemu karo bu guru
Siti ngaturi salam
a. hai bu guru
b. sugeng enjing bu
c. matur nuwun bu guru
3. udi ketemu karo budhe
Budhe maringi tas
Udi matur budhe
a. inggih budhe
b. sugeng siang budhe
c. matur nuwun budhe
4. godhong kuwi umume …
a. abang
b. ireng
c. ijo
5. Bocah kuwi …. Akeh omonge
a. meneng
b. anteng
c. criwis
102
1. sugeng …………….
2. sinta seneng sapa aruh cinta boca sing ……….

3. cindhi kuwi ditungoni …………..
4. Cecak lan kebo kalebu …….
5. Areng kuwi warnane ………..

1. Tulisan iki tulisan ana bukumu tono tuku buku
2. aranana warnane
godhonmg gedhang : ……………….
aspel : ……………….
lemah : ……………….
3. aranane pakanane
Kodhok : …………………
Cecak : ………………..
Sapi :
4. endi sing kalebu kewan
Tuma; uget uget; suket; alang-alang; welut
5. wit ana gambar iki caritakna
…………………………………………………….
…………………………………………………..
KUNCI JAWABAN
A. 1. C. hai anto piye kabare
2. b. sugeng enjing bu
3. c. matur nuwun budhe
4. c. ijo
5. c. criwis
B. 1.
2.
3.
4. kelabu
5. ireng
C.
1. Tulisan iki tulisan ana bukumu tono tuku buku
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
2. aranana warnane
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
103
3. aranane pakanane
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
4. endi sing kalebu kewan

a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
5. wit ana gambar iki caritakna
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
KRITERIA PENILAIAN
104
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Paseduluran
Pertemuan ke : 13

Bahasa Jawa
Nyemak
1.2. Mendengarkan tembang dolanan
1.2.1. Mendengarkan tembang dolanan
1.2.2. Menyanyikan tembang dolanan
Siswa dapat :
- Mendengarkan tembang dolnana
- Menyanyikan tembang dolanan
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak tembang”
B. Kegiatan Inti
105
1. Eksplorasi
a. Mendengarkan perintah atau permintaan guru.
b. Melakukan perintah atau permintaan.
c. Mendiskusikan tindakan yang telah dilakukan..
d. Menirukan ucapan guru secara tepat.Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran dan sumber belajar lain.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
diri siswa
3. Konfirmasi
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
B. Jenis Tes : perbuatan
C. Alat tes :
106
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
107
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Paseduluran
Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 14

Bahasa Jawa
Micara
2.3. Menjawab sapaan sesuai unggah-ungguh
2.3.1. Menyapa teman
2.3.2. Menjawab sapaan teman
2.3.3. Bercakap-cakap dengan kalimat sederhana
Siswa dapat :
- Menyapa teman dengan santun
- Menjawab sapaan teman
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
108
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Micara sapa aruh”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Mencermati gambar
b. Bertanya jawab tentang gambar.
c. Menceritakan gambar secara sederhana
lain.
2. Elaborasi
diri siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
B. Jenis Tes : perbuatan, pengamatan
109
C. Alat tes :
Nilai Budaya dan Karakter
Indikator Budaya dan Karakter bangsa
Bangsa
alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
110
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Paseduluran
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 14

Bahasa Jawa
kalimat sederhana
Maca
3.3. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal yang tepat dan lancar
3.3.1. Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Siswa dapat :
- Menjawab sapaan teman
- Bercakap-cakap dengan kalimat sederhana
- Membaca dengan lafal yang tepat
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca kalimat sederhana”
111
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Mendengarkan guru membaca.
b. Menirukan guru membaca.
c. Membacakan teks dengan lafal dan intonasi yang wajar.
d. Membaca kalimat sederhanan dengan suara nyaring.
e. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber
belajar lain.
f. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan,
g. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan.
h. Menuliskan kata yang sudah dikenal.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
diri siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
112
C. Alat tes :

sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
113
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Paseduluran
Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 15

Bahasa Jawa
Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung
Nulis
4.3. Menulis kalimat sederhana
4.3.1. Menuliskan kalimat sederhana
- Siswa dapat menulis kata dengan kalimat sederhana
 Kreatif
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
1 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis kalimat sederhana”
C. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
b. Menuliskan kata yang diucapkan guru.
c. Mendiskusikan kebenaran tulisan..
114
lain.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
diri siswa
3. Konfirmasi
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
115
sekolah.
dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

................................................................ ....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
Evaluasi
1. Umi ahine toni
Umi nyeluk toni
a. mas
b. dhik
c. pak
2. bapak lagi ….
a. ngomong
b. mengendikan
c. lunga
3. adhine lanang bapak utawa ibu diarani …….
a. pakdhe
b. eyang kakung
c. paklik
4. ibune bapak utawa ibu diarani
a. pakkdhe
b. eyang putrid
budhe
5. endi eyang putri
116
1. aku seneng marang ibu seneng padhe karo ……………………….
2. Sedulurku wadon sing luwih tua diarani ……………
3. umi kelas siji umi isih ………………………….
4. Sedulurku sing luwih enom diarani …………….
5. kangmase bapak utawa ibu diarani …………….
1. iki jenenge ….
2. gambar iki caritakan

Iki …………………………………..
Umure ………………………………
Rambute wis ………………………..
Mlakune ……………………………..
3. aranane
4. caritakna
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
117
5. Caritakna
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN
A. 1. a. mas
2. a. ngomong
3. a. pakdhe
4. b. eyang putri
5. c
B. 1. budhe
2. mbayu
3.
4. kelabu
5. pakdhe
C.
1. iki jenenge
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
3. aranane
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
4. Caritakna
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
5. Caritakna
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
118
KRITERIA PENILAIAN

No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Pakaryan
Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 16

Bahasa Jawa
Micara
2.3. Menjawab sapaan sesuai unggah-ungguh
2.3.1. Menjawab sapaan
2.3.2. Menjawab sapaan teman dan orang tua
Siswa dapat :
- Menjawab sapaan sesuai unggah-ungguh
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak tembang dolanan lan nembang
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Bertanya jawab tentang benda atau peristiwa.
119
b. Mengamati benda atau peristiwa.
c. Mengungkapkan perasaan terhadap benda atau peristiwa tsb.
d. Menirukan ucapan guru secara tepat.Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran dan sumber belajar lain.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
diri siswa
3. Konfirmasi
telah dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
C. Alat tes :
120
Bangsa
alam.
XI. SUMBER BELAJAR

- Benda tetentu, gambar peristiwa, lingkungan sekolah
Mengetahui ................................, …………………

Bahasa Jawa
............................................. ..............................................
NIP/NIK NIP/NIK
121
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Pakaryan
Pertemuan ke : 17

Bahasa Jawa
Nyemak
1.2. Mendengarkan tembang dolanan
1.2.1.1. Mendengarkan tembang dolanan
1.2.1.2. Menirukan tembang dolanan
Siswa dapat :
- Mendengarkan tembang dolanan
- Menirukan tembang dolanan
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Micara paring wangsulan”
B. Kegiatan Inti
122
1. Eksplorasi
a. Mendengarkan perintah yang diucapkan oleh teman.
lain.
c. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan,
2. Elaborasi
diri siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
B. Jenis Tes : perbuatan, pengamatan
C. Alat tes :
123
Bangsa
alam.
XI. SUMBER BELAJAR

Ngleluri basa jawa, pepak basa, wasis basa jawa
Mengetahui ................................, …………………

Bahasa Jawa
.................................................................. .....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
124
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Pakaryan
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 18

Bahasa Jawa
Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancer bersuara beberapa kalimat
sederhana
Maca
3.3. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal yang tepat dan lancar
3.3.1. Membaca nyaring kalimat
3.3.2. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan
Siswa dapat :
- Membaca nyaring kalimat
- Menjawab pertanyaan dengan bemar
 Bersahabat
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca lancar”
C.Kegiatan Inti
125
1. Eksplorasi
a. Menirukan guru membaca teks tembang.
b. Mendengarkan kaset: tembang dolanan sesuai teks yg sudah dibaca.
c. Menyanyi dengan menirukan kaset
lain.
g. Menuliskan kata yang sudah dikenal.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
diri siswa
3. Konfirmasi
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
C. Alat tes :
126
- KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA
Bangsa
alam.
XI. SUMBER BELAJAR

- Kaset tembang dolanan.
Mengetahui ................................, …………………

Bahasa Jawa
................................................................ .....................................................................
NIP/NIK NIP/NIK
127
No. …………………………………
Nama Sekolah :
Tema : Pakaryan
Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 25

Bahasa Jawa
Nulis
4.3. Menulis kalimat sederhana
4.3.1. Menuliskan kalimat sederhana
- 4.3.2. Membuat kalimat
Siswa dapat :
- Menulis kalimat sederhana
 Kreatif
 Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
A. Kegiatan awal :
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis ukara kanthi apik”
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Menirukan guru membaca kata atau kalimat sederhana.
128
b. Mencermati huruf katakata.
c. Menuliskan kata yang telah dikenal
lain.
2. Elaborasi
tanpa rasa takut.
diri siswa
3. Konfirmasi
c. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan
kompetensi dasar :
C. Penutup
A. Prosedur
129
Kreatif Membuat suatu karya dari bahan yang tersedia di
kelas.
Menyatakan perasaannya dalam gambar, seni,
bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis.
Membaca buku-buku cerita yang ada di
perpustakaan sekolah.
Membaca buku yang ada di rumah tentang flora,
fauna, dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR

-
Mengetahui ................................, …………………
Bahasa Jawa
............................................. ..............................................
NIP/NIK NIP/NIK
Evaluasi
1. ………..jenengmu
a. apa
b. sapa
c. pire
2. umi iki ………..
a. apa
b. sapa
c. pira
3. iki .. kanggo lungguh
a. meja
b. sapu
c. pira
4. telah kuwi …….. rasane
a putih
b. abang
c. enak
5. endi sing bener
a. umi budhal sekolah
130
b. budhal sekolah umi
c. umi sekolah budhal

1. udi ……….. ing kursi
2. guruku …………… buku carita

3. latare ……………… supaya resik
4. untune ……………… supaya resik
5. ibuku lagi …………… ing dapur
1. ayo gawe pacelathon
Utami pira sedulurmu
Toro …………………………………………………
2. apa kanggone kursi ……………..
Apa kanggone banyu
Apa kanggone pari ……………
3. tulisan nganggo aksara sambung
Utami menyang kali
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
4. gawea ukara
Sawah umi menyang sawah
Latar …………………………………………………………………………………………………
5. wacanen kanthi cetha
ranti kuwi
umi iki umi
ranti umii
umi iya iki umi sedulurmu
KUNCI JAWABAN
A. 1. b. sapa
2. a. apa
3. c. kursi
4. c. enak
5. a. umi budhal sekolah
B. 1. lungguh
2.
3. disapuh
131
4. di sikat
5. masak
C.
1. iki jenenge
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
3. aranane
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
4. Caritakna
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
5. Caritakna
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
KRITERIA PENILAIAN
132

RPP Jawa KLS 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Jawa KLS 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN

Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA

Gemar Membaca Membaca buku atau tulisan yang diwajibkan guru.

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

C. Wangsulana kanthi cetha

4. cariktakna gambar ing ngisor iki

5. tepungna sapa wae kulawargmu

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA

2. ibuku …………… buku

3. iki ……… mah

c. wangsulana kanthi cetha

2. gawea bunderan lima cacahe

4. pulasan suku kata sing padha unine

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Bersahabat/ Bekerja sama dalam kelompok di kelas.

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA

Bersahabat/ Bekerja sama dalam kelompok di kelas.

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

2. sinta seneng sapa aruh cinta boca sing ……….

c. wangsulana kanthi cetha

4. endi sing kalebu kewan

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA

XI. SUMBER BELAJAR

Mengetahui ................................, …………………

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN