4

Materi Bab Bahan Ajar Kurikulum Merdeka 2024

SMPN 1 Rongga

MATERI BAB

BAHAN AJAR KURIKULUM MERDEKA 2024

SEKOLAH SMPN 1 RONGGA (SMP/SLTP)

Nama penyusun : Inas Nasrulloh

Nama Sekolah : SMPN 1 Rongga
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Fase B, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil)

Bahan Ajar SMPN 1 Rongga Kelas VIII

4
Materi Bab Bahan Ajar Kurikulum Merdeka 2024
SMPN 1 Rongga

BAHAN AJAR KURIKULUM MERDEKA 2024

SMPN 1 RONGGA KELAS VIII

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS BAHAN
Penyusun : INAS NASRULLOH
Instansi : SMPN 1 RONGGA
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Fase / Kelas : B / VIII
BAB 4 : Pemimpin Besar Dan Kiprah Ilmuan Islam Daulah
Ayyubiyah
Topik A. Sejarah perkembangan Daulah Ayubiyyah
Alokasi Waktu : 10 menit
B. KOMPETENSI AWAL
❖ Memahami kontrak pembelajaran

C. REGENERASI KEPEMIMPINAN ISLAM

1) Masa kejayaan
2) Masa kemunduran
3) Pertempuran-Pertempuran
4) Pembebasa
5) Penguasaan kembali
6) Penyebar luasan kekuasaan
D. SARANA DAN PRASARANA

❖ Sumber Belajar : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik

Indonesia, 2024

❖ A. Bagian masa pertempuran Syufuriah

❖ Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:
1. lembar kerja (Lampiran 1.1) untuk masing-masing peserta didik;
2. kartu bagian masa kepemimpinan (Lampiran 1.2);
3. alat tulis;
4. Canvas
E. TARGET PESERTA DIDIK
❖ Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
❖ Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin
F. MODEL PEMBELAJARAN
❖ Pembelajaran Projek Based Learning
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
❖ Tujuan Pembelajaran Bab 4 :
1. Mengembangkan pengetahuan sejarah.
❖ Tujuan Pembelajaran Topik A :
1. Peserta didik bisa mengetahui dan faham terhadap pembelajaran yang disampaikan.
2. Peserta didik memahami fungsi dari masing-masing kepemimpinan.
3. Peserta didik bisa mengaitkan fungsi menejemen konflik pertempuran

Bahan Ajar SMPN 1 Rongga Kelas VIII

4
Materi Bab Bahan Ajar Kurikulum Merdeka 2024
SMPN 1 Rongga

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Topik A. Bagian pertempuran Hittin :
❖ Meningkatkan kemampuan siswa bisa memahami sejarah pertempuran mulai dari
strategi dan tekhnis.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Pengenalan Topik Bab 4
1. Apakah latar belakang dua pertempuran di tahun 1179?
2. Apakah perbedaan kedua pertempuran antara syufuriah dan hittin?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan Orientasi
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.

Kegiatan Inti ( 5 Menit )

Pengajaran Topik A: Bagian Masa kekuasaan (6 Menit )

1. Lakukan kegiatan literasi dengan narasi pembuka Topik A pada Buku Siswa.
2. Minta peserta didik untuk mengambil satu contoh permasalahan yang terjadi pada
masa kemunduran islam
3. Arahkan Peserta didik untuk diskusi kelompok dengan pertanyaan pada Buku Siswa:
a. kelompokan bagian-bagian masa kejayaan

Bahan Ajar SMPN 1 Rongga Kelas VIII

4
Materi Bab Bahan Ajar Kurikulum Merdeka 2024
SMPN 1 Rongga

F. ASESMEN / PENILAIAN
Penilaian
Contoh Rubrik Penilaian Proyek
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Tahap 1 • Memahami Bisa Bisa Tidak
pekembangan merawat, merawat, menunjukkan
kekuasaan melakukan melakukan
Daulah pengamatan, serta pengamatan, sikap tanggung
ayubiyyah serta
secara dasar mengisi jurnal mengisi jurnal jawab terhadap
• Melakukan namun masih perlu Pola ajar,
namun
pengamatan perlu ditemani
diingatkan. masi
dan mengisi h perlu
ditemani untuk melakukan
jurnal
pengamatan.
secara
mandir
i tanpa
diingatkan.
Tahap 2 Menjawab disertai Menjawab dengan Ada 1-2 Lebih dari 2
dengan alasan yang benar namun tidak kesalahan kesalahan
logis. menyertai alasan
yang kuat.
Tahap 3 • Membuat Memenuhi 2 Memenuhi 1 Seluruh kriteria
du kriteria yang kriteria yang tidak terpenuhi.
a diagram diharapkan. diharapkan.
garis.
• Memberikan
hasil
analisi
s mengenai
kondisi
kedua
factor maju dan
mundurnya
Daulah
ayubiyyah.
• Mengaitkan
kondisi
kedua
perkembangan
dengan proses
dinamika yang
ada
Tahap 4 Mampu Bisa Bisa Melakukan
melakukan melakukan melakukan refleksi
refleksi secara refleksi refleksi
dengan dengan
mandiri, bimbingan bimbingan dengan
mengaitkan untuk 1-2. untuk 3-4. bimbinga
dengan n
kelebiha untuk
n dan semua
pertanyaan.
pengalaman,
sert
a bisa
Bahan Ajar SMPN 1 Rongga Kelas VIII
4
Materi Bab Bahan Ajar Kurikulum Merdeka 2024
SMPN 1 Rongga

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Perbaikan

Sikap presentasi: Memenuhi Memenuhi 3- Memenuhi 1- Seluruh

1. berdiri tegak; semua 4 2 kriteria tidak
kriteria terpenuhi
2. suara terdengar sikap kriteria sikap kriteria sikap
jelas; presentas presentas presentas
3. melihat ke i yang i yang i yang
arah audiens; baik. baik. baik.
4. mengucapkan salam
pembuka;
5. mengucapkan
salam penutup.
Pemahaman konsep 1. Saat 1. Meliha 1. Sering 1. Membaca
menjelaska t media melihat media
n tidak sesekali isi media. selama
melihat . 2. penjelasan presentasi.
media 2. Penjelasan kurang 2. Penjelasan
presentasi. bisa bisa tidak
dipaham dipahami. dapat
i dipahami.
2.
Penjelasa
n bisa
dipahami

Bahan Ajar SMPN 1 Rongga Kelas VIII

4
Materi Bab Bahan Ajar Kurikulum Merdeka 2024
SMPN 1 Rongga

LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Lampiran 1.1

Nama : .............................................................................
Kelas : .............................................................................
Petunjuk!

Bahan Ajar SMPN 1 Rongga Kelas VIII

C. GLOSARIUM
Peserta didik akan belajar mengenai perkembangan daulah ayubiyyah dengan
menggunakan metode pendekatan saintifik terlebih dahulu yang diharapkan siswa bisa
memahami tekait apa yang disampaikan oleh seorang pendidik tentang pengetahuan
mengenai factor pendukung terjadinya maju dan kemunduran Daulah ayubiyyah.
Dengan menggunakan pendekatan ini pastinya siswa lebih ,mudah memahami
pembelajaran, setelah itu, siswa diarahkan membuat sebuah projek pembelajaran yang
dijadikan bahan persentasi pada saat pembelajaran berlangsung. Dengan demikian pola
fikir dan nalar kritis seorang siswa bisa lebih meningkat karena adanya dorongan
motivasi sekaligus dorongan gengsi intelektual terhadap pembelajaran.

7
 STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT
PEMIMPIN BESAR DAN KIPRAH ILMUAN ISLAM DAULAH AYYUBIYAH
Inas Nasrulloha
Inasnarulloh78@gmail.com
a
Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah, Indonesia
ARTICLE INFO
Received: 20thDesember 2023
Published: 10th Januari 2024
Permalink/DOI
XX.XXXXXXX/XXXXXXXXXXXXX
Copyright © 2023, Alkindi: Jurnal
Pemimpin Besar Dan Kiprah
Ilmuan Islam Daulah Ayyubiyah
All right reserved
Print ISSN: XXXX-XXXX
Online ISSN: XXXX-XXXX
INAS NASRULLOH
ABSTRACT
In the 11th and 12th centuries AD the Islamic world could be said to be in an unstable
period. The Abbasid Daulah experienced a period of decline and in 1258 AD was
destroyed by the Mongol army led by Hulagu Khan. The decline of the Abbasid Daula,
cannot be denied, has brought about the decline of Muslims in almost all aspects of
their lives. The Muslim community is no longer united by a leader who can control and
control the territory and the Muslim community. Social relations among Muslims are
not as harmonious as when they were under the same roof as the Abbasid Daula
government. Apart from that, Muslims were also faced with the Crusades.
The war has drained the energy and material of the Muslim Ummah. In the midst of
such situations and conditions, a figure emerged who was able to unite Arabia, bring
victory in the Crusades, reclaim Jerusalem from the hands of the Crusaders, and expel
the European invaders from the Arab world.
KEYWORDS
Islam, Civilization, Culture
ABSTRAK
Pada abad 11 dan 12 M dunia Islam bisa dikatakan berada pada masa yang tidak
stabil. Daulah Abbasiyah mengalami masa kemunduran dan pada tahun 1258 M
dihancurkan oleh tentara Mongol yang dipimpin oleh Hulagu Khan. Kemunduran
Daulah Abbasiyah, tidak dapat dipungkiri telah membawa kemunduran umat Islam
hampir di seluruh aspek kehidupannya. Komunitas Muslim tidak lagi dipersatukan
oleh seorang pemimpin yang dapat mengendalikan dan mengendalikan wilayah dan
komunitas Muslim. Hubungan sosial antar umat Islam tidak seharmonis saat masih
satu atap dengan pemerintahan Daulah Abbasiyah. Selain itu, umat Islam juga
dihadapkan pada Perang Salib.
Perang telah menguras tenaga dan materi ummat Islam. Di tengah situasi dan kondisi
seperti itu, muncul sosok yang mampu mempersatukan Arab, membawa kemenangan
dalam Perang Salib, merebut kembali Yerusalem dari tangan Tentara Salib, dan
mengusir penjajah Eropa dari dunia Arab.
KATA KUNCI
Islam, Peradaban, Kebudayaan
8
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

PENDAHULUAN
Daulah Ayyubiyah atau Dinasti Ayyubiyah adalah sebuah dinasti yang didirikan
oleh Salahuddin Al-Ayyubi, yang dikenal juga sebagai Saladin. Salahuddin Al-Ayyubi
lahir pada tahun 1137 di Tikrit, Irak, dan meninggal pada tahun 1193 di Damaskus,
Suriah. Salahuddin adalah seorang pemimpin besar dalam sejarah Islam, terutama
dikenal karena perannya dalam merebut kembali Kota Yerusalem dari tangan
Tentara Salib selama Perang Salib. Salahuddin Al-Ayyubi tumbuh dalam lingkungan
kultural yang kaya dan dididik dalam tradisi Islam. Ia dikenal sebagai seorang yang
sangat berpendidikan dan memiliki pengetahuan mendalam tentang agama Islam dan
ilmu-ilmu lainnya.
Pendidikan agama dan ilmiah yang diterima oleh Salahuddin memberinya
dasar yang kuat untuk memimpin dan membuat keputusan yang bijaksana. Penting
untuk dicatat bahwa Daulah Ayyubiyah tidak hanya mencakup Salahuddin Al-Ayyubi,
tetapi juga beberapa penguasa dan ilmuwan Islam yang berkontribusi pada masa
tersebut. Salahuddin Al-Ayyubi, sebagai pemimpin utama, memiliki peran sentral
dalam membentuk karakter dan kiprah Daulah Ayyubiyah pada periode tersebut.
Pada abad ke-12, dunia Islam menyaksikan kebangkitan sebuah dinasti yang akan
mengubah permainan kekuatan di kawasan tersebut. Daulah Ayubiyah, yang
didirikan oleh Salahuddin Al-Ayyubi, tampil sebagai panglima yang brilian dan
penguasa bijaksana yang menetapkan pijakan baru dalam sejarah Islam. Makalah ini
mengajak Anda untuk menjelajahi perjalanan Dinasti Ayubiyah, menelusuri akar
kejayaannya, dan menganalisis warisannya yang masih dapat dirasakan hingga saat
ini.
Untuk memahami munculnya Daulah Ayubiyah, kita perlu melihat kondisi
politik dan sosial dunia Islam pada masa itu. Abad ke-12 ditandai oleh ketegangan
dengan pasukan Salib, yang telah merebut wilayah-wilayah penting di tanah suci.
Sebagai tanggapan terhadap ancaman ini, Salahuddin Al-Ayyubi muncul sebagai
tokoh sentral yang mengubah arah sejarah.Salahuddin Al-Ayyubi, atau lebih dikenal
sebagai Saladin, tidak hanya seorang panglima perang ulung tetapi juga seorang
pemimpin yang bijaksana. Makalah ini akan membahas latar belakang dan perjalanan
hidupnya, merinci momen krusial yang membentuk kepemimpinannya dan
membawanya ke puncak kejayaan.

9
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

Sejauh mana kontribusi Salahuddin Al-Ayyubi dalam merebut kembali

Yerusalem dari tangan pasukan Salib? Bagaimana dia mendirikan Daulah Ayubiyah
dan membentuk struktur pemerintahannya? Pertanyaan-pertanyaan ini akan dijawab
untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana dinasti ini
muncul dan berkembang.
Tidak hanya mencapai kemenangan militer, Daulah Ayubiyah meninggalkan
warisan yang mencakup aspek kebijakan, budaya, dan ekonomi. Makalah ini akan
mengeksplorasi dampak Daulah Ayubiyah terhadap dunia Islam dan melihat
bagaimana pengaruhnya masih dapat ditemui dalam perkembangan sejarah lebih
lanjut.

METODE
Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah metode penelitian kualitatif
deskriptif dengan pendekatan studi pustaka yang merujuk pada beberapa sumber
data penelitian dan teknik pengumpulan data berupa kajian peradaban kebudayaan
Islam. Fokus dalam penelitian yang akan diangkat berupa Pemimpin Besar Dan Kiprah
Ilmuan Islam Daulah Ayyubiyah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam
penelitian ini adalah metode library research, yaitu studi kepustakaan dan teknik
analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Kepemimpinan Shalahuddin merupakan salah seorang Sultan yang memiliki
kemampuan memimpin, dibuktikan dengan caranya dalam memilih para Wazir.
Shalahuddin mengangkat para pembantunya (Wazir) orang-orang cerdas dan terdidik
diantaranya, Al-Qadhi Al-Fadhil dan Al-Katib Al-Isfahani. Sementara itu sekretaris
pribadinya bernama Bahruddin bin Syadad, yang kemudian dikenal sebagai penulis
biografinya.
Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi juga tidak membuat kekuasaan terpusat di Mesir.
membagi wilayah kekuasaannya kepada saudara-saudara dan keturunannya,
sehingga melahirkan beberapa cabang dinasti Ayyubiyah sebagai berikut:
a. Kesultanan Ayyubiyah di Mesir
b. Kesultanan Ayyubiyah di Damaskus
c. Kesultana Ayyubiyah di Aleppo
d. Kesultanan Ayyubiyah di Hamah
10
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

e. Kesultanan Ayyubiyah di Homs

f. Kesultanan Ayyubiyah di Mayyafaiqin
g. Kesultanan Ayyubiyah di Sinjar
h. Kesultanan Ayyubiyah di Hisn Kayfa
i. Kesultanan Ayyubiyah di Yaman
j. Kesultana Ayyubiyah di Kerak
Dalam kegiatan perekonomian, ia bekerja sama dengan penguasa muslim di
wilayah lain dan menggalakan perdaganggan dengan kota-kota di laut tengah, lautan
Hindia dan menyempurnakan sistem perpajakan.
Selain itu, Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi dianggap sebagai pembaharu di Mesir
karena dapat mengembalikan mazhab sunni. Untuk keberhasilannya, Khalifah al-
Mustadi dari Bani Abbasiyah memberi gelar Al-Mu’izz li Amiiril mu’miniin (penguasa
yang mulia). Khalifah Al-Mustadi juga memberikan Mesir, Naubah, Yaman, Tripoli,
Suriah dan Maghrib sebagai wilayah kekuasaan Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi pada
tahun 1175 M. sejak saat itulah Madzhab Hanafi (80-150 H/ 699-769 M)
Shalahuddin dianggap sebagai Sultanul Islam Wal Muslimiin (Pemimpin umat
Islam dan kaum muslimin).
2.2 Keperwiraan
Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi, dikenal sebagai perwira yang memiliki kecerdasan
tinggi dalam bidang militer. Pada masa pemerintahannya kekuatan militernya
terkenal sangat tangguh, diperkuat oleh pasukan Barbar Turki, dan Afrika. Ia
membangun tembok kota di Kairo dan bukit muqattam sebagai benteng pertahanan.
Salah satu karya monumental yang disumbangkannya selama beliau menjabat
sebagai Sultan adalah bangunan sebuah benteng pertahanan yang diberi nama
Qal’atul Jabal yang dibangun di Kairo pada tahun 1183 M.
Kehidupan Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi penuh dengan perjuangan dalam
rangka menunaikan tugas negara dan agama. Perang yang dilakukannya dalam
rangka membela negara dan agama. Shalahuddin seorang kesatria dan memiliki
toleransi yang tinggi.
• Ketika menguasai Iskandariyah, tetap mengunjungi orang-orang Kristen
• Ketika perdamaian tercapai dengan tentara salib, ia mengijinkan
orang- orang kristen berziarah ke Baitul Makdis.

11
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

Sebagai penguasa pertama Daulah Ayyubiyah, Shalahuddin Yusuf Al- Ayyubi

berusaha untuk menyatukan propinsi-propinsi Arab terutama di Mesir dan Syam pada
satu daulah kekuasaan. Usaha Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi ini banyak mendapat
tantangan dari orang-orang yang kedudukannya merasa terancam dengan
kepemimpinannya. Maka usaha-usaha yang dilakukan Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi
pertama kali adalah menumpas segala bentuk pemberontakan dan memperluas
wilayah kekuasaannya dengan tujuan agar kekuatan umat Islam terorganisir dengan
baik dan mampu menangkal musuh. Usaha-usaha tersebut adalah:

a. Memadamkan pemberontakan Hajib, kepala rumah tangga Khalifah Al-

Adhid, sekaligus perluasan wilayah Mesir sampai selatan Nubiah (568 H/1173
M)
b. Perluasan wilayah Al-Ayyubiyah ke Yaman (569 H/1173 M)

c. Perluasan wilayah Al-Ayyubi ke Damaskus dan Mosul (570 H/1175 M). Tujuan
Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi menyatukan Mesir, Suriah, Nubah,
Yaman, Tripoli, dan wilayah-wilayah yang lainnya di bawah komando Al-
Ayyubiyah adalah terjadinya koalisi umat Islam yang kuat dalam melawan gempuran-
gempuran tentara salib. Usaha-usaha yang dilakukan oleh Shalahuddin Yusuf Al-
Ayyubi tersebut menuai hasil yang gemilang.
Perang Salib yang terjadi pada masa Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi adalah
Perang Salib periode kedua yang berlangsung sekitar tahun1144-1192 M. Periode ini
disebut periode reaksi umat Islam, terutama bertujuan membebaskan kembali Baitul
Maqdis (Al-Aqsha).
Berikut peperangan terpenting yang telah dilalui oleh Shalahuddin Yusuf al-
Ayyubi:
a. Pertempuran Shafuriyah (583 H/1187 M)
b. Pertempuran Hittin ( Bulan Juli 583 H/1187 M)
c. Pembebasan Al-Quds/Baitul Maqdis (27 Rajab 583 H/1187 M).
Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi adalah pahlawan besar bagi umat Islam.
Kecintaannya terhadap agama dan umat Islam telah menempatkan sebagian
lembaran hidupnya untuk menegakkan harga diri umat Islam. Kehadiran Shalahuddin
Yusuf Al-Ayyubi dalam perang salib merupakan anugerah. Strategi yang

12
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

dikembangkan oleh Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi dalam membangun koalisi umat

Islam benar-benar telah menyatukan kekuatan umat Islam dalam membela
agamanya. Keperwiraan Shalahuddin terukir dalam sejarah, tidak hanya diakui oleh
kaum muslimin tetapi juga oleh kaum Kristen.
b. Sultan Al-Adil Saifuddin (596-615 H /1200-1218 M)
Sering dipanggil Al-Adil, nama lengkapnya Al-Malik Al-Adil Saifuddin Abu Bakar
bin Ayyub, menjadi penguasa ke 4 Dinasti Ayyubiah yang memerintah pada tahun
596-615 H/1200-1218 M berkedudukan di Damaskus. Beliau putra Najmuddin Ayyub
yang merupakan saudara muda Shalahuddin Yusuf Al- Ayyubi, dia menjadi Sultan
menggantikan Al-Afdal yang gugur dalam peperangan.
Al-Adil merupakan seorang pemimpin pemerintahan dan pengatur strategi yang
berbakat dan efektif.
Prestasi Al Malik Al-Adil antara lain :
a. Antara tahun 1168 – 1169 M mengikuti pamannya (Syirkuh) ekspedisi
militer ke Mesir
b.Tahun 1174 M, menguasai Mesir atas nama Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi,
sedangkan Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi mengembangkan pemerintahan di
Damaskus
c.Tahun 1169 M, dapat memadamkan pemberontakan orang-orang Kristen
Koptik di Qift-Mesir
d.Pada tahun 1186-1195 M, kembali ke Mesir untuk memerangi pasukan Salib
e.Pada tahun 1192-1193 M, menjadi gubernur di wilayah utara Mesir
f.Pada tahun 1193 M, menghadapai pemberontakan Izzuddin di Mosul
g.Menjadi gubernur Syiria di Damaskus
h.Menjadi Sultan di Damaskus
i.Sultan Al-Kamil Muhammad (1218-1238 M)
Nama lengkap Al-Kamil, adalah Al-Malik Al-Kamil Nasruddin Abu Al- Maali
Muhammad. Al-Kamil adalah putra dari Al-Adil. Pada tahun 1218 Al-Kamil memimpin
pertahanan menghadapi pasukan salib yang mengepung kota Dimyat.

13
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

KESIMPULAN
Dinasti Ayyubiyah didirikan oleh Salahuddin Al-Ayubi, yang dikenal sebagai
Salahuddin Al-Ayyubi atau Saladin. Salahuddin terkenal karena kesuksesannya dalam
merebut Yerusalem dari pasukan Salib pada abad ke-12. Ini adalah momen penting
dalam sejarah Dinasti Ayyubiyah dan Islam. Dinasti Ayyubiyah mendukung Islam dan
melindungi tanah suci dari serangan Salib. Ini memberikan kontribusi besar terhadap
pertahanan dan pelestarian nilai-nilai Islam di wilayah tersebut menggabungkan
sejumlah wilayah di Timur Tengah, termasuk Mesir, Suriah, dan beberapa bagian
lainnya. Ini menciptakan kesatuan politik yang penting dalam sejarah wilayah
tersebut.
Saran
Mulailah dengan melakukan penelitian yang cermat tentang Daulah al-
Ayyubiyah. Ini melibatkan membaca buku, artikel, dan sumber-sumber akademik
terkait. Pastikan untuk memeriksa referensi yang sahih dan terverifikasi untuk
menghindari informasi yang salah atau tidak akurat.

14
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

DAFTAR PUSTAKA
Elis Ratnawulan dan H. A. Rusdiana, 2017. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Pustaka
Setia. Hamka, 1989. Sejarah Umat Islam. Jakarta: Bualn Bintang
H Murodi, 2015. Pendidikan Agama Islam Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII.
Semarang: Karya Toha Semarang
Imam As-Suyuthi, 2018. Tarikh Khulafa. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar Kementerian
Agama RI, 2015. Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam. Jakarta: Kemenag RI.
Mahrus As’ad dan Adad Nursahad, 2017. Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam,
untuk MTs Kelas VIII. Bandung: Gelora Aksara Pratama
Muhammad Sayyid Al-Wakil, 1998. Wajah Dunia Islam Dari Bani Umayyah Hingga
Imperealisme Modren. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar
Philip K. Hitti, 2014. History of The Arabs. Jakarta: Serambi Ilmu Semesta
http//www.ganaislamika.com
Arsyad, Natsir. 1990. Ilmuan Muslim Sepanjang Sejarah. Bandung: Mizan Ash–shalih.
Subhi, 1993. Membahas Ilmu-Ilmu Hadist. Jakarta: Pustaka Firdaus Chalil,
Moenawar, 1955. Biografi Empat Serangkai Imam Madzhab. Jakarta: Bintang
Chair, Abdul, 2002, Dinasti Umayyah, Ensiklopedia Tematis Dunia Islam,
Jakarta:
Darsono, 2004. Tonggak Sejarah Kebudyaan Islam. Surakarta: Tiga Serangkai. Dasuki,
Hafidz, Dkk, 1993. Ensiklopedia Islam. Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve.
Hasan, Ibrahim Hasan, Sejarah dan Kebudayaan Islam. Yogyakarta: Penerbit
Kota . Hamka, 1989. Sejarah Umat Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Hasan, Ibrahim Hasan, 1989. Sejarah dan Kebudayaan Islam. Yogyakarta: Kota
Kembang. Hasan, Ibrahim Hasan, 2003. Sejarah dan Kebudayaan Islam, Jilid
2. Jakarta: Kalam Mulia.
Hasymi,A. 1986. Sejarah Kebudayaan Islam. Jakarta: Bulan Bintang. Hitti, Philip K..
2010. History Of The Arabs. Jakarta: PT. Serambi Ilmu Semesta Kembang

15
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

SOAL ESSAI
Perang Salib yang terjadi pada masa Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi adalah Perang Salib
periode kedua yang berlangsung sekitar tahun1144-1192 M. Periode ini disebut
periode reaksi umat Islam, terutama bertujuan membebaskan kembali Baitul Maqdis
(Al-Aqsha).
1. apasajakah pertempuran yang terjadi pada periode tersebut dan apa korelasi
bagi kehidupan yang relevan saat ini terjadi diindonesia?
Dalam kegiatan perekonomian, ia bekerja sama dengan penguasa muslim di wilayah
lain dan menggalakan perdaganggan dengan kota-kota di laut tengah, lautan Hindia
dan menyempurnakan sistem perpajakan.
2. Melihat gambaran tersebut didaerah manakah lebih tepatnya perdagangan
secara signifikan dilakukan salahuddin al-ayubi?
Ketika abad ke-11 sampai 12 dunia islam dapat dikatakan sebagai masa kemunduran
daulah abasiyyah dan dihancurkan pada tahun 1528 oleh tentara mongol yang
dijuluki hulagu khan.
3. Kenapa pengaruh tersebut bisa terjadi di daulah abasiyyah, tidak hanya untuk
mencapai kemenangan militer?

Dalam membangun koalisi umat Islam benar-benar telah menyatukan kekuatan umat
Islam dalam membela agamanya. Keperwiraan Shalahuddin terukir dalam sejarah,
tidak hanya diakui oleh kaum muslimin tetapi juga oleh kaum Kristen.
4. melihat dari koalisi umat islam yang demikian terukirlah sebuah sejarah,
maka kapan hal tersebut bisa terjadi di masa daulah ayubiyyah?
Tidak hanya mencapai kemenangan militer, Daulah Ayubiyah meninggalkan warisan
yang mencakup aspek kebijakan, budaya, dan ekonomi. Makalah ini akan
mengeksplorasi dampak Daulah Ayubiyah terhadap dunia Islam dan melihat
bagaimana pengaruhnya masih dapat ditemui dalam perkembangan sejarah lebih
lanjut.
5. Bagaimana peristiwa dan pemikiran pada masa tersebut berlanjut dan
memengaruhi perkembangan Islam di masa berikutnya?

16
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

SOAL PILIHAN GANDA

Dimasa peradaban islam mulai dari kelasik terdapat banyak pemimpin yang
berjibaku namun ada satu pengawalan dari sosok pemimpin yang muncul
dipermukaan.
1. Siapakah pendiri Daulah Ayubiyah yang terjadi pada saat abad ke sebelas yang
dkatakan sebagai masa kemunduran islam?
a. Salahuddin Al-Ayyubi
b. Al-Muqtafi
c. Al-Mustazhir
d. Al-Ma'mun
Melihat dari terjadinya peraaban islam kelasik sampai moderen terdapat banyak
pernyataan yang ,menyatakan dideklarasikannya Daulah Ayubiyyah
2. Berdasarkan cerita tersebut Kapan Daulah Ayubiyah didirikan?
a. Abad ke-7
b. Abad ke-9
c. Abad ke-11
d. Abad ke-13
Terjadinya pencapaian-pencapaian pada masa salahuddin ayubi yang
menggambarkan terjadinya pencapain terbesar.
3. Apa yang menjadi pencapaian terbesar Daulah Ayubiyah di bawah pemerintahan
Salahuddin Al-Ayyubi?
a. Penaklukan Yerusalem
b. Pembangunan Alhambra
c. Pertempuran Badr
d. Perjanjian Hudaibiyah
Pada tahun 1178 terjadinya dua pertempuran dan satu pembebasan, yang
mengakibatkan keinginan merebut daerah kekuasaan.
4. Apa yang mendorong Daulah Ayubiyah untuk merebut kembali Yerusalem dari
tangan pasukan Salib?
a. Invasi Mongol
b. Kehendak politik
c. Jihad
d. Perjanjian Damaskus
Terjadinya peparangan yang sangat luar biasa dan ada pihak yang dirugikan dan
pihak yang dihasilkan, dan pastinya ada pemimpin perang yang terkenal.
5. Siapakah pemimpin pasukan Salib yang dikalahkan oleh Salahuddin Al-Ayyubi
dalam Pertempuran Hattin?
a. Richard the Lionheart
b. Philip II of France
c. Frederick Barbarossa
d. Conrad III of Germany

17
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

Dalam menjalankan peran seorang pemimpin perang haruslah ada persiapan dan
proses yang ditempuh. yang salahsatunya pada daulah ayubiyyah.
6. Apa peran Sultan Salahuddin Al-Ayyubi dalam menyatukan umat Islam selama
periode Daulah Ayubiyah?
a. Menjadi seorang ulama terkemuka
b. Memimpin perang salib
c. Menjadi seorang diplomat terkemuka
d. Mengembangkan sistem pendidikan Islam
Berkembangnya pembangunan karena adanya sebuah proses yang dilaksanakan
secara tertata dalam kekuasaan menjadikan ciri khas tersendiri sehingga organ
akan terus maju seiring berjalannya waktu.
7. Bagaimana Daulah Ayubiyah mempengaruhi perkembangan seni dan arsitektur di
wilayahnya?
a. Membangun piramida
b. Membangun masjid dan istana megah
c. Menciptakan seni lukis unik
d. Mengembangkan tarian tradisional
Serangkaian aliansi militer juga sebagai kekaisaran mongol yang ditata kelola
berdasarkan sumber daya yang ada, berdasakan gambaran tersebut maka
8. Bagaimana Daulah Ayubiyah mengelola hubungan dengan Mongol yang sedang
berkembang pada masa itu?
a. Membentuk aliansi militer
b. Terlibat dalam perang terbuka
c. Menjadi bagian dari Kekaisaran Mongol
d. Menjalin hubungan diplomatik
Menempati posisi ras, agama, budaya dan adat yang ada pada masa daulah
ayyubiyah maka terdapat suatu kerancuan pada masanya.
9. Apa peran ekonomi yang dimainkan oleh Daulah Ayubiyah dalam perdagangan
internasional pada masanya?
a. Memonopoli perdagangan sutra
b. Mengembangkan jalur sutra baru
c. Mendorong perdagangan rempah-rempah
d. Menutup perdagangan internasional

18
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT INAS NASRULLOH

Dalam memajukan sebuah kekuasaan juga kebijakan yang ada pastinya perlu ada
sebuah promosi yang diterapkan untuk penawaran terhadap ilmu penegetahuan,
maka hal yang demikian akaan selaras dengan baik.
10. Bagaimana pemerintahan Daulah Ayubiyah mempromosikan ilmu pengetahuan
dan pendidikan?
a. Membangun universitas dan perpustakaan
b. Menghancurkan sekolah dan pusat pendidikan
c. Memasukkan ilmu pengetahuan ke dalam program pelatihan militer
d. Membatasi akses masyarakat terhadap pengetahuan

19