KISI-KISI PENULISAN SOAL UJI UJIAN SEKOLAH

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

KELAS : IX
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
KURIKULUM ACUAN : Kurikulum 13
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
JUMLAH SOAL : 50 Soal Pilihan Ganda

No BHN JML Bentuk Tingkat Aspek Nomor

KOMPETENSI DASAR KONSEP/SUB KONSEP URAIAN MATERI KLS/ SOAL INDIKATOR Soal Kesukaran Pengetahuan Soal
SMT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Peserta didik mampu memahami, Menghargai dan Mewujudkan VII/II 1 Disajikan defenisi tentang sifat , Siswa dapat menyebutkan pengertian kejujuran PG Mudah C1 1
menyadari dan mejunjung tinggi nilai- Kejujuran * Arti kejujuran dengan tepat
nilai martabat manusia dengan VII/II 1 PG Sedang C2 2
Disajikan beberapa karakter, Siswa dapat menyebutkan pengecualian dari faktor
senantiasa melindungi dan membela
* Akibat tidak jujur penghambat kejujuran dengan tepat
hidup manusia secara
VII/II 1 Disajikan beberapa sifat, Siswa dapat menyebutkan akibat dari tidak jujur PG Sedang C2 3
bertanggungjawab
* Hambatan bersikap jujur dengan tepat
* Upaya mewujudkan sikap VII/II 1 Disajikan beberapa contoh upaya dalam membangun kehidupan, Siswa dapat PG Sedang C2 4
jujur menyebutkan upaya mewujudkan sikap jujur dengan tepat
VII/II 1 Disajikannya beberapa pernyataan, Siswa dapat menyebutkan isi perintah Allah PG Sedang C2 5
* Contoh-contoh sikap jujur ke 8 dengan tepat
VII/II 1 PG Sedang C2 6
* Sikap jujur dalam kitab suci Disajikansatu kisah Kitab Suci, Siswa dapat menyebutkan perikop dengan tepat
VII/II 1 Disajikan beberapa akibat sikap, Siswa dapat menyebutkan akibat PG Sedang C2 7
ketidakjujuran Ananias dan Safira dengan tepat
Memperjuangkan Keadilan * Arti Keadilan VII/II 1 Disajikaan sebuah kasus kehidupan, , Siswa dapat menetukan arti keadilan PG Mudah C1 8
dengan tepat
VII/II 1 Disajikan beberapa karakter, Siswa dapat menyebutkan penyebab utama PG Sedang C2 9
* Hambatan bersikap adil ketidakadilan dengan tepat
2 Pribadi Yesus Kristus Yesus Pemenuhan Janji Allah VIII/I 1 Disajikan teks Kitab Suci Yesaya 7:11-14, Siswa menjelaskan arti Yesus sebagai PG Sukar C3 10
pemenuhan janji Allah dengan tepat

3 Memahami panggilan dan perutusan Panggilan dan Perutusan Murid Yesus memanggil murid- VIII/I 1 Disajikan pernyataan sikap,Siswa dapat menyimpulkan sikap yang dituntut Yesus dari PG Sedang C2 11
Yesus Kristus kepada murid-muridNya Yesus muridNya setiap orang yang mau mengikutiNya dengan tepat
pada zaman sekarang demi mewujudkan
Kerajaan Allah
4 VIII/I 1 PG Sedang C2 12
Bertanggungjawab dalam menanggapi
Panggilan dan Perutusan Murid Tugas perutusan sebagai Murid Disajikan bentuk keterlibatan para murid, Siswa dapat menjelaskan makna tugas
panggilan dan perutusan Yesus Kristus
Yesus Yesus perutusan Yesus dengan tepat
untuk mewartakan Kerajaan Allah

5 Memahami makna peristiwa sengsara, Konsekwensi Pewartaan Yesus Sengsara dan wafat Yesus VIII/I 1 Disajikan kisah sengsara dan penderitaan Yesus, Siswa dapat menyebutkan peristiwa PG Sukar C3 13
wafat dan kebangkitan Yesus kristus yang dialami Yesus sebelum menderita sengsara dan wafat yang dirayakan Gereja
sebagi puncak pewartaan samapi sekarang ini dengan tepat

6 Memahami peran Roh Kudus pada Peran roh Kudus bagi Murid Yesus Roh Kudus memberi daya VIII/I 1 Disajikan pernyataan peranan Roh Kudus, Siswa dapat menjelaskan peran roh Kudus PG Sukar C3 14
Gereja Perdana dan Gereja masa kini Kekuatan pada gereja Masa kini dengan tepat

7 Memahami aneka pelayan Gereja Gereja sebagi paguyuban orang Pelayanan Gereja sebagai VIII/II 1 Disajikan sebuah cerita, Siswa dapat menyebutkan contoh perwujudan bentuk pelayan PG Sukar C3 15
beriman Paguyuban Gereja dengan tepat

8 VIII/II 1 PG Sedang C2 16
Disajikan teks Kitab Suci Matius 28:19-20, Siswa dapat menyimpulkan makna
Memahami Ajaran Gereja tentang makna
pembaptisan dengan tepat
dan konsekuensi Sakramen Inisiasi dalam Sakramen inisiasi Sakramen baptis
9 hidup menggereja VIII/II 1 PG Sedang C2 17
Disajikan berbagai makna sakramen, Siswa mengartikan makna sakramen baptis dengan
tepat

10 VIII/II 1 PG Sukar C3 18
Disajikan berbagai makna sakramen, Siswa dapat mengartikan makna sakramen Ekaristi
Memahami Ajaran Gereja tentang dengan tepat
makna dan konsekuensi Sakramen Sakramen inisiasi Sakramen Ekaristi
11 VIII/II 1 PG Sukar C3 19
Inisiasi dalam hidup menggereja Disajikan beberapa lambang sakramen, Siswa dapat menyebutkan lambang sakramen
Ekaristi dengan tepat

12 VIII/II 1 PG Sedang C2 20
Disajikan beberapa contoh lambang sakramen, Siswa dapat menyebutkan lambang
Memahami Ajaran Gereja tentang
sakramen Penguatan dengan tepat
makna dan konsekuensi Sakramen
Sakramen Inisiasi Sakramen Penguatan
13 Inisiasi dalam hidup menggereja 1
Sakramen inisiasi
14 VIII/II 1 PG Sukar C3 21
Memahami makna Sakramen
Pengurapan Orang sakit sebagai Sakramen Tobat dan Pengurapan Disajikan teks kitab suci Surat Yakobus 5:13-16, siswa dapat menyimpulkan cara
Sakramen Pengurapan Orang sakit
Sarana Gereja untuk mendampingi Orang Sakit Gereja mendampingi orang sakit dengan tepat
orang sakit
15 Peduli dan bertanggungjawab Orang Beriman Menjaga IX/I 1 Disajikan teks Kitab Suci Kejadian 1:1-30, Siswa dapat menunjukan keadaan PG Mudah C1 22
untuk memelihara keutuhan alam Keutuhan bumi dengan tepat
ciptaan Tuhan

Alam Ciptaan Allah Alam Sebagai Bagian Hipup IX/II 1 Disajikan beberapa macam polusi, Siswa dapat menunjukkan contoh polusi yang PG Sedang C2 23
Manusia terjadi di air dengan tepat

IX/II 1 Disajikan beberapa contoh sikap, Siswa dapat memberikan contoh perbuatan PG Sedang C2 24
konkrit untuk menghindari terjadinya lingkungan hidup yang harmonis dengan
tepat
IX/II 1 Disajikan beberapa contoh tindakan manusia, Siswa dapat menyebutkan PG Sedang C2 25
tindakan manusia yang bukan merusak lingkungan hidup dengan tepat
16 Bersyukur atas persaudaraan sejati Orang Beriman Membangun IX/II 1 Disajikan berbagai pilihan tindakan, Siswa dapat menyebutkan tindakan Negara PG Sedang C2 26
Kemajemukan agama dan
dengan penganut agama dan dalam menjamin kebebasan beragama dengan tepat
kepercayaan: berbda tapi satu
kepercayaan lain tujuan
Persaudaraan dengan semua IX/II 1 Disajikan pernyataan tentang penyebab perpecahan gereja, Siswa dapat PG Sedang C2 27
orang menyebutkan perpecahan awal mula dalam Gereja dengan tepat
IX/II 1 Disajikan berbagai alasan memeluk agama, Siswa dapat menyebutkan harapan PG Sedang C2 28
dalam memeluk agama dan kepercayaan dengan tepat

IX/II 1 Disajikan bermacam-macam alasan kesulitan dalam menggereja, Siswa dapat PG Sedang C2 29
menyebutkan salah satu penyebab sulitnya gereja mendapatkan ijin dalam
membangun rumah ibdah dengan tepat
IX/II 1 Disajikan pernyataan tentang tujuan beragam dalam kehidupan pribadi, Siswa PG Sukar C3 30
dapat menyebutkan tujuan dalam menggunakan agama demi kepentingan pribadi
dengan tepat
IX/II 1 Disajikan tesks dokumen Gereja, Siswa dapat menunjukan dokumen Konsili PG Sukar C3 31
Vatikan II tentang sikap Gereja Katolik terhadap Gereja Kristen dengan tepat

IX/II 1 Disajikan teks dokumen Gereja, Siswa dapat menunjukan dokumen Konsili PG Sukar C3 32
Vatikan II tentang sikap Gereja terhadap agama-agama lain dengan tepat

IX/II 1 Disajikan berbagai keadaan dalam kehidupan menggereja, Siswa dapat PG Sukar C3 33
menyebutkan upaya Gereja Katolik dalam membangun dan mendukung
pemulihan dengan Gereja Kristen dengan tepat
IX/II 1 Disajikan isi Dokumen Konsili Vatikan II, Siswa dapat menyebutkan tentang PG Sedang C2 34
ajaran yang baik dan benar dalam beragama menurut dokumen Konsili Vatikan
II dengan tepat
IX/II 1 Disajikan berbagai situasi, Siswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya PG Sedang C2 35
perpecahan dalam tubuh Gereja dengan tepat
IX/II 1 Disajikan berbagai contoh kegiatan, Siswa dapat menyebutkan usaha dalam PG Sukar C3 36
mendukung persatuan dalam umat beragama dengan tepat
IX/II 1 Disajikan perikop Kitab Suci Yohanes 14 : 27 dan dan Luk 1:29, Siswa dapat PG Sedang C2 37
menunjukan maksud yang ditampilkan kepada umat Israel dengan tepat

IX/II 1 Disajikan pernyataan tentang berbagai upaya, Siswa dapat menyebutkan upaya PG Sedang C2 38
dalam membina persahabatan antar bangsa dengan tepat
IX/II 1 Disajikan pernyataan bermacam-macam keadaan tentang kehidupan beragama, PG Sukar C3 39
Siswa dapat menyebutkan harapan dalam membangun hidup bersama dalam
beragama dengan tepat
IX/II 1 Disajikan pernyataan peran Gereja ,Siswa dapat menyebutkan upaya Gereja PG Sedang C2 40
untuk menciptakan perdamaian dan keharmonisan beragama dengan tepat

IX/II 1 Disajikan pernyataan tentang makna persaudaraan, Siswa dapat menjelaskan PG Sedang C2 41
manfaat persaudaraan sejati dengan tepat
 IX/II 1 Disajikan pernyataan tentang tugas Gereja, Siswa dapat memahami tugas utama PG Sedang C2 42
Gereja dalam kehidupan beragama dengan tepat
Orang Berimana Membangun Cita-cita dalam menanggapi IX/II 1 Disajikan pernyataan cara hidup rukun, Siswa dapat menyebutkan harapan PG Sedang C2 43
Masa Depan masa depan dalam membangun hidup bersama dalam beragama
IX/II 1 Disajikan beberapa karakter , Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang harus PG Sedang C2 44
dipertimbangkan dalam merencanakan masa depan dengan tepat

IX/II 1 Disajikan kutipan kitab Suci Roma 9 : 21, Siswa dapat menyebutkan hal yang PG Sedang C2 45
berkaitan dengan cita-cita dengan tepat
Sakramen Perkawinan
IX/II 1 Disajikan kutipan kitab suci Markus 10:7-9, Siswa dapat menyebutkan sifat PG Sedang C2 46
perkawinan dalam gereja katolik dengan tepat

IX/II 1 Disajikan tentang sifat perkawainan Kristiani, Siswa dapat menyebutkan arti PG Sukar C3 47
sifat tersebut dengan tepat
Sakramen Imamat IX/II 1 Disajikan beberapa pernyataan tentang perkawinan, Siswa dapat menyebutkan PG Sukar C3 48
tujuan perkawianan katolik dengan tepat
IX/II 1 Disajikan dokumen lumen Gentium 21, Siswa dapat menyebutkan arti dari PG Sukar C3 49
tabisan uskup dengan tepat

IX/II 1 Disajikan pernyataan tentang jenjang pendidikan hidup membiara, Siswa dapat PG Sukar C3 50
menyebutkan jenjang pendidikan imamat dengan tepat

Depok, 12 Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Mardi Yuana Depok Guru Agama Katolik

Maria Yuliana Sulastri, M.Pd Selestinus Mili Sogho, S.Fil