SD Islam Terpadu Al Halimiyah: Sampel Kisi-Kisi Dan Instrumen Penilaian

SAMPEL KISI-KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN
PENILAIAN HARIAN & PENILAIAN TENGAH SEMSESTER
KELAS 4
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SD ISLAM TERPADU AL HALIMIYAH

JAKARTA TIMUR
KISI-KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN HARIAN
TAHUN AJARAN 2021/2022
Sekolah Dasar : SD Islam Terpadu Al-Halimiyah

Tema/Judul Tema: 4H/ Daerah Tempat Tinggalku
Kelas 4
Alokasi Waktu : 90 menit
Muatan : PPKn
Jumlah Soal : 15 soal( PG = 5soal, IS = 5 soal, UT = 5 soal)
No Kompetensi Yang Diujikan Materi Indikator No Bentuk Bobot

Soal Soal SK/SD/MD C1/C2/C3
3.3 Menjelaskan manfaat Keragaman Siswa memberi contoh keragaman fisik 1 PG SD C2
keberagaman karakteristik Karakteristik Siswa dapat mendefinisikan pengertian dari karakteristik 2 PG MD C1
individu dalam kehidupan sehari- Individu
hari . Siswa dapat menujukkan manfaat keragaman pada 3 PG SK C3
gambar.
Siswa dapa mengungkapkan perbedan keragaman yang 4 PG SD C3
dimiliki oleh Toni, Bagas, dan Riko
Siswa dapat memperkirakan manfaat dari keragaman 5 PG SK C2
karakteristik masyarakat Indonesia.
Siswa dapat menarik kesimpulan sifat yang dimiliki Dina 6 IS SK C2
pada cerita
Siswa dapat menyebutkan keragaman karakteristik sifat. 7 IS SK C1
Siswa dapat menarik kesimpulan pada teks cerita 8 IS SD C2
Siswa dapat mengungkapkan jenis keragaman pada 9 IS SD C3
Gambar
Siswa dapat menunjukkan contoh keragaman dalam 10 IS SK C3
bidang seni.
Siswa dapat menyebutkan jenis keragaman karakteristik. 11 UT SK C1
Siswa dapat memberikan contoh keragaman fisik. 12 UT SD C2
Siswa dapat mengungkapkan akibat jika tidak 13 UT SD C3
menghargai keragaman karakteristik
Siswa dapat menunjukkan manfaat menghargai 14 UT MD C3
keragaman karakteristik
Siswa dapat menunjukkan keragaman karakteristik 15 UT MD C3
agama dan budaya.
Muatan : IPA
Jumlah Soal : 15 soal ( PG = 5 soal, IS = 5 soal, UT = 5 soal)

3.4 Menghubungkan gaya dengan Pengaruh Diberikan pernyataan, siswa dapat menarik kesimpulan 16 PG MD C1
gerak pada peristiwa di lingkungn Gaya akibat gaya
sekitar Terhadap Siswa dapat mendefinisikan arti gaya 17 PG SD C1
Gerak Diberikan gambar siswa dapat menunjukkan gambar 18 PG MD C3
yang tepat akibat gaya pada benda
Diberikan pernyataan tentang pengaruh gaya, siswa 19 PG SD C2
dapat menunjukkan paernyataan yang tepat
Diberikan gambar, siswa dapat memecahkan masalah
yang berkaitan dengan gaya dan gerak benda dengan 20 PG SK C2
Tepat
Siswa dapat memberikan contoh gaya pada benda 21 IS SK C1
Siswa dapat menyimpulkan perpindahan benda akibat 22 IS SK C2
gaya
Diberikan gambar, siswa dapat menperkirakan gaya 23 IS SD C2
yang diberikan pada gambar
Diberikan ilustrasi, siswa dapat memecahkan masalah 24 IS SD C3
yang berkaitan dengan pengaruh benda
Diberikan gambar, siswa dapat menarik kesimpulan 25 IS SK C3
pengaruh gaya terhadap benda
Siswa dapat memberikan contoh kegiatan beruapa 26 UT SK C2
tarikan dan dorongan
Diberikan tabel, siswa dapat menentukan kegiatan dan 27 UT SK C1
pengaruh terhadap benda dengan tepat!
Diberikan gambar, siswa dapat menentukan bentuk 28 UT SK C3
gaya dan akibatnya terhadap benda
Diberikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan 29 UT SD C3
pengaruh gaya terhadap benda
Siswa dapat menuliskan bentuk gaya yang sesuai 30 UT SD C2
dengan kegiatan
Muatan : SBDP
Jumlah Soal : 10 soal (PG)
No Kompetensi Yang Materi Indika No Bentuk Bobot
Diujikan tor Soal Soal SK/SD/MD C1/C2/C3
3.1 Mengetahui gambar dan Gambar Tiga Disajikan gambar tiga dimensi, siswa dapat memperkirakan jenis teknik 31 PG SD C2
bentuk 3 dimensi Dimensi menggambar tiga dimensi yang digunakan
Siswa dapat menunjukkan gambar karya 3 dimensi 32 PG SD C3
Disajikan pernyataan alat menggambar tiga dimensi, siswa dapat 33 PG MD C1
menyebutkan alat menggambar tiga dimensi
Siswa dapat menarik kesimpulan jenis teknik menggambar tiga dimensi 34 PG SD C2
Siswa dapat memperkirakan gambar jenis bentuk benda 35 PG SK C2
Disajikan gambar alat untuk menggambar tiga dimensi, Siswa dapat 36 PG SK C3
memberi contoh alat menggambar tiga dimensi
Disajikan gambar alat untuk menggambar tiga dimensi, Siswa dapat 37 PG SD C2
memberi contoh alat menggambar tiga dimensi
Siswa dapat memberi nama gambar tiga dimensi 38 IS SD C1
Disajikan gambar, siswa dapat membedakan benda kubistis dan 39 PG MD C2
silindris
Siswa dapat menunjukkan alat yang digunakan untuk menggambar 3 40 PG SD C3
dimensi
Mengetahui, Jakarta, Maret 2022
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Sukoco Jafar, S.Pd Beni Candra, S.Pd.

PENILAIAN HARIAN SEMESTER II
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL-HALIMIYAH
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Jl. Robusta Raya No. 31 Pondok Kopi Jakarta Timur Telp. 866-00938
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku Kelas / No. Absen : 4 ……… / .…………

Nama : …………..………..…………. Tanggal : Kamis, 24 Maret 2022
Muatan : PKn
KD : 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupansehari-hari.
I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang tepat!

1. Yang merupakan contoh keberagaman sifat adalah ….
A. Hadi suka bermain bola, sedangkan bela suka membaca buku.
B. Bela adalah anak yang ramah, sedangkan lusi adalah anak yang pendiam.
C. Edo berasal dari Papua, sedangkan Nana berasal dari Jakarta.
D. Carles berkulit putih, sedangkan Reno berkulit gelap.
2. Ciri atau karakter yang melekat pada diri individu disebut ….

A. karakteristik individu
B. keragaman budaya
C. kebudayaan
D. keunikan
3. Perhatikan gambar berikut!

Salah satu manfaat kegiatan di samping dalam masyarakat
adalah ….
A. masyarakat memiliki rasa iri
B. masyarakat menjadi sombong
C. mempererat persaudaraan antar masyarakat
D. Timbulnya perpecahan dalam masyarakat
4. Andi gemar bermain sepak bola. Ia ingin menjadi pemain bola professional. Nita gemar menari karena
ingin menjadi penari. Andi dan Nita memiliki kegemaran yang berbeda. Oleh karena itu mereka perlu
menerapkan sikap ….
A. saling menghormati
B. saling membenci
C. acuh tak acuh
D. masa bodoh
5. Keragaman karakteristik masyarakat Indonesia pada hakikatnya dapat digunakan sebagai ….

Berdasarkan tabel di atas, ciri tokoh tritagonis ditunjukkan oleh nomor ….
A. penguat antar suku
B. pemisah golongan
C. pembeda di masyarakat
D. alat pemersatu bangsa
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!

6. Setiap hari Dina membantu ibunya memasak. Ia juga selalu bangun pagi. Sifat individu yang
ditunjukkan Dina adalah ….
7. Karakteristik individu dalam masyarakat Indonesia beragam jenisnya. Salah satunya keragaman karakteristik
sifat. Keragaman karakteristik sifat yaitu meliputi rajin, … dan ….
8. Nina memiliki rambut hitam sebahu, bermata bulat, dan muka berbentuk oval. Deli memiliki rambut keriting,
bermata sipit, dan berkulit putih. Contoh tersebut termasuk keragaman ….
Gambar di samping merupakan contoh keberagaman ....
10. Perhatikan tabel keragaman berikut!

I Menari
II Sepak bola
III Melukis
IV Bulu tangkis
Keragaman dalam bidang seni ditunjukkan oleh nomor … dan ….
III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

11. Keragaman karakteristik dimaksudkan bahwa manusia memiliki perbedaan yang disebabkan karena
manusia merupakan makhluk individu yang memiliki ciri khas sendiri. Tuliskan 3 jenis keragaman
karakteristik yang ada disekolahmu!
12. Tuliskan 3 contoh keragaman fisik individu!
13. Setiap orang pasti memiliki karakter yang berbeda-beda. Perbedaan ini harus disikapi dengan saling
menghargai dan menghormati. Apa yang akan terjadi jika kita tidak saling menghargai keragaman?
14. Perhatikan tabel di bawah ini!
i Belajar menghargai atau toleransi.

ii Meningkatkan persatuan dan kesatuan
iii Menumbuhkan rasa iri dan sombong
iv Menciptakan kehidupan yang rukun, bahagia, dan damai
v Kehidupan menjadi tidak nyaman
Sebutkan 3 manfaat menghargai keragaman karakteristik berdasarkan tabel di atas!
1 2 3 4
a. Gambar manakah yang menunjukkan keragaman karakteristik agama?
b. Gambar manakah yang menunjukkan keragaman karakteristik budaya?
Muatan : IPA
KD : 3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
16. Sebuah benda yang dikenai gaya maka benda akan bergerak lebih cepat, lebih lambat, berubah arah,
atau berhenti. Aktivitas berikut yang menunjukkan gaya dapat mempengaruhi benda bergerak lebih
cepat adalah ....
A. ayah mendorong mobilnya yang mogok
B. ibu mengiris tempe untuk membuat mendoan
C. Made melakukan umpan balik bola yang berasal dari temannya
D. paman mendorong perayu di pinggir pantai
17. Tarikan atau dorongan yang dapat memengaruhi keadaan suatu benda disebut ….
A. daya
B. usaha
C. gaya
D. energi
18. Gambar di bawah ini yang menunjukkan gaya mempengaruhi benda menjadi bergerak
menjadi diam adalah ….
A B C D
. . . .
19. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Gaya dapat membuat benda menjadi lebih bagus dan mahal
2. Gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak
3. Gaya dapat membuat wujud benda berubah
4. Gaya dapat membuat benda bergerak berubah arah
Pengaruh gaya terhadap benda yang kurang tepat ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Aktivitas pada gambar menunjukkan adanya hubungan gaya dengan
gerak benda. Gaya yang diberikan berupa …. Yang menyebabkan ….
A. tarikan, benda bergerak menjadi diam
B. dorongan, benda diam menjadi bergerak
C. tarikan, benda bergerak berubah arah
D. dorongan, benda berubah bentuk

21. Gaya yang diberikan pada suatu benda dapat berupa … dan ….
22. Gaya dapat mempengaruhi perpindahan suatu benda. Perpindahan posisi benda dari satu
tempat ke tempat lain disebut ….
23. Perhatikan gambar di samping!
Gaya yang diberikan pada kegiatan tersebut berupa ….
24. Plastisin dan tanah liat dapat dibuat menjadi bermacam bentuk. Misalnya tanah liat dibuat menjadi
genteng, kendi, dan lain-lain. Berdasarkan pernyataan tersebut, pengaruh gaya padabenda yang tepat
adalah ….
25. Perhatikan gambar di bawah ini!
Pengaruh gaya terhadap benda di samping yaitu membuat benda
bergerak ….
III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

26. Sebutkan masing-masing 2 contoh kegiatan yang menunjukkan tarikan dan dorongan!
27. Lengkapilah tabel hubungan gaya dengan pengaruhnya terhadap gerak benda!
No Kegiatan Pengaruh Terhadap Benda
1 …………………………………… Benda bergerak menjadi diam
2 Mendorong mobil yang mogok …………………………………
…
3 Kendaraan menjadi penyok setelah
terbentur saat kecelakaan
……………………………………
…

Tuliskan bentuk gaya yang ditimbulkan dari kegiatan
disamping beserta akibatnya terhadap benda!
29. Gaya yang dikenai suatu benda akan menyebabkan benda tersebut mengalami beberapa peristiwa.
Seperti saat menendang bola, gaya berupa dorongan akan membuat bola yang diam menjadi
bergerak. Tuliskan 3 contoh lain gaya mempengaruhi benda diam menjadibergerak!
30. Tuliskan jenis gaya yang terjadi pada benda di bawah ini!
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
Muatan : SBdP
KD : 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk 3 dimensi
Gambar tiga dimensi di samping dikerjakan dengan teknik ….
A. jiplak
B. nempel
C. arsir
D. dussel
32. Gambar tiga dimensi memiliki panjang, lebar dan dalam. Contoh karya tiga dimensi yaitu ….
A. B. C. D.
33. Perhatikan pernyataan berikut !

Alat dan bahan yang paling tepat untuk
menggambar tiga dimensi ditunjukkan nomor … dan …
A. 1, 2 dan 3 C. 2, 3 dan 4
B. 1, 3 dan 4 D. 2, 4 dan 5
34. Teknik menggambar tiga dimensi dengan bantuan kapas atau bahkan jari yang sering dipakaisaat
menggambar menggunakan pensil atau krayon dinamakan teknik ….
A. arsir
B. dussel
C. jiplak
D. cap
35. Gambar yang memiliki bentuk tidak beraturan seperti buah-buah, bunga disebut ….
A. gambar benda bebas
B. gambar benda kubistis
C. gambar benda silinder
D. gambar benda ilustrasi

Gambar di atas yang berkaitan dengan bentuk benda silindris atau elips ditunjukkan oleh
nomor … dan ….
37. Perhatikan gambar berikut ini!

Gambar di samping merupakan salah satu alat untuk menggambar
tiga dimensi yang disebut ….
38. Gambar yang memiliki dimensi panjang, lebar dan dalam dinamakan ….
39.
Gambar A merupakan contoh bentuk gambar tiga dimensi yang dinamakan benda …
sedangkan Gambar B merupakan contoh bentuk tiga dimensi yang dinamakan benda ….
40. Alat yang digunakan untuk membuat sketsa pada gambar tiga dimensi adalah ….
Nilai PKn Nilai IPA Nilai SBdP

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelas/ Semester : IV/2
Muatan : PKn
Jumlah Soal : 10 soal ( 5 soal pilihan ganda, 5 soal uraian)
No Kompetensi Yang Materi Indikator No Bentuk Bobot

Diujikan Soal Soal SK/SD/MD C1/C2/C3
3.3 Menjelaskan manfaat Sikap meraih Siswa dapat memberikan contoh sikap yang bukanuntuk 1 PG MD C2
keragamankarakteristik Cita-Cita meraih cita-cita dengan benar.
individu dalam kehidupan Keragaman jenis Melalui gambar, siswa dapat menunjukkan pekerjaan yang
sehari-hari pekerjaan yang tidak patut jadi contoh untuk masa depan dengan benar. 2 PG MD C3
tidak patut
Cita-cita melalui Siswa dapat menunjukkan cita-cita yang tepat sesuai 3 PG MD C3
kegemaran dengan kegemarannya
Semboyan Melalui ilustrasi, siswa dapat menuliskan semboyanbangsa
Bhineka Tunggal Indonesia dengan benar. 4 PG SD C2
Ika
Pengertian cita- Siswa dapat mendefinisikan cita-cita dengan benar. 5 PG SD C1
cita
Sikap meraih cita- Siswa dapat menjelaskan sikap yang harus dilakukan 6 UT MD C2
cita untuk meraih cita-cita dengan benar.
Manfaat jenis Siswa dapat menjelaskan manfaat jenis pekerjaan bagi
keragaman masyarakat dengan benar 7 UT SD C2
pekerjaan
Bentuk Siswa dapat memberikan contoh nama makanan khas
keragaman daerah berdasarkan asal daerahnya dengan benar.
8 UT SD C2
makanan daerah
di Indonesia
Sikap yang baik Siswa dapat menunjukkan sikap jika tidak memiliki semangat
dalam meraih dalam meraih cita-cita dengan benarterhadap teman. 9 UT SD C3
cita-cita
Keragaman Melalui tabel, siswa dapat menyebutkan nama tempat
tempat ibadah dan ibadah dan agama yang beribadah dengan tepat. 10 UT SK C1
umat agama.
Muatan : Ilmu Pengetahuan Alam

Jumlah Soal : 15 soal (PG= 5 soal, IS = 5 soal, UT = 5 soal)
3.2 Membandingkan siklus hidup Daur Hidup Siswa mendefinisikan pengertian daur hidup. 11 PG SD C1
beberapa jenis makhluk hidup Hewan Siswa memberi contoh hewan yang mengalami 12 PG MD C2
Serta Mengaitkannya dengan metamorfosis.
Upaya pelestarian. Siswa menjelaskan urutan daur hidup pada bebek. 13 PG SD C2
Siswa mengungkapkan ciri-ciri dari metamorfosis 14 PG MD C3
sempurna.
Siswa dapat mengungkapkan hewan yang mengalami 15 PG MD C3
metamorfosis sempurna.
Siswa dapat mendefinisikan pengertian metamorfosis. 16 IS MD C1
Siswa dapat memperkirakan tempat pelestarian 17 IS SD C2
tumbuhan berbentuk kebun botani di Jawa Barat.
Siswa memberi contoh hewan yang mengalami 18 IS SK C2
metamorfosis tidak sempurna.
Disajikan gambar, siswa dapat mengungkapkan
bentuk kegiatan pelestarian yang sesuai dengan 19 IS SD C3
peristiwa pada gambar.
Siswa mengungkapkan tahapan metamorfosis dari 20 IS SK C3
capung.
Siswa dapat menyebutkan bentuk kegiatan pelestarian 21 UT SK C1
hewan.
Siswa menjelaskan manfaat tumbuhan bagi manusia 22 UT MD C2
Siswa memperkirakan urutan daur hidup ayam. 23 UT SD C2
Siswa menjelaskan upaya pelestarian tumbuhan yang 24 UT SD C2
dilakukan masyarakat.
Siswa menghubungkan secara urut tahapan 25 UT SD C3
metamorfosis dari nyamuk.
Mata Pelajaran : SBdP
Jumlah Soal : 10 soal (5 Pilihan Ganda, 5 Isian)

3.4 Mengetahuikarya seni rupa Karya Seni Kolase, Siswa dapat menyebutkan teknik dasar kolase, mozaik, 26 PG SD C1
teknik Tempel Montase, dan dan montase
Mozaik Disajikan gambar. Siswa dapat memberikan contoh bahan
yang digunakan dalam pembuatan karya seni kolase 27 PG SD C2
sesuai dengan gambar.
Disajikan tabel langkah-langkah pembuatan karya seni
tempel. Siswa dapat menarik kesimpulan langkah-langkah 28 PG MD C2
pembutan karya seni mozaik.
Disajikan gambar, siswa dapat memperkirakan judul tema 29 PG SD C3
yang tepat sesuai dengan gambar.
Disajikan tabel, siswa dapat menunujukkan bahan yang 30 PG MD C3
digunakan dalam membuat mozaik.
Siswa dapat mendefinikan yang dimaksud dengan 31 IS SK C1
Montase
Siswa dapat menuliskan kembali langkah-langkah 32 IS SK C2
pembuatan montase dengan tepat
Disajikan gambar, siswa dapat membembedakan karya 33 IS SD C2
seni montase dan kolase berdasarkan gambar.
Siswa dapat memperkirakan bahan yang digunakan dalam 34 IS MD C2
membuat karya seni montase.
Disajikan teks cerita, Siswa dapat mengungkapkan bahan
yang digunakan untuk menempelkan daun kering dan biji- 35 IS MD C3
bijian agar merekat pada kertas HVS
Mengetahui, Jakarta, Februari 2022

PENILAIAN TENGAH SEMESTER II
Jl. Robusta Raya No. 31 Pondok Kopi Jakarta Timur Telp. 866- 00938
Tema : 6. Cita-Citaku Hari, Tanggal : Selasa, 8 Maret 2022

Kelas : IV Waktu : 90 Menit
Petunjuk:
1. Bacalah doa sebelum mengerjakan
2. Tulis nama, kelas dan mata pelajaran pada lembar jawaban
3. Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu
4. Teliti kembali setelah selesai
Muatan : Pendidikan Kewarganegaraan

KD : 3.3 Menjelaskan manfaat keragaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
I. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang tepat !
1. Setiap cita-cita dapat diraih jika kita memiliki sikap yang baik. Di bawah ini yang bukan
merupakan cara untuk meraih citacita adalah …
A. Belajar
B. disiplin
C. bermalas-malasan
D. berusaha
2. Pekerjaan yang patut jadi contoh untuk cita-cita masa depan adalah, kecuali....
A. B. C. D.
3. Melati memiliki cita-cita dibidang kesehatan. Cita-cita yang tepat untuk Melati adalah ....
A. guru
B. pengrajin
C. petani
D. dokter
4. Pada lambang Garuda Pancasila terdapat semboyan bangsa Indonesia. Semboyan tersebutmemiliki
arti walau berbeda tetap satu kesatuan. Semboyan yang dimaksud adalah ....
A. persatuan dan kesatuan
B. Bhineka Tunggal Ika
C. Bendera Merah Putih
D. Indonesia Raya
5. Setiap manusia memiliki cita-cita. Cita-cita adalah ….

A. semua hayalan tidur
B. seluruh bayangan hidup
C. semua impian dan harapan
D. semua cobaan yang di hadapi
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

6. Setiap anak memiliki cita-cita yang berbeda ketika dewasa nanti. Jika cita-citamu ingin menjadi pemain
bulutangkis, Apa yang harus kamu lakukan agar cita-citamu terwujud?Sebutkan tigasaja!
7. Jelaskan manfaat jenis pekerjaan berikut bagi masyarakat!
a. Petani :
b. Polisi lalu lintas :
c. Supir :
8. Selain keragaman agama, Indonesia juga memiliki keragaman dalam hal makanan khas daerah. Setiap
makanan khas daerah memiliki rasa yang berbeda dan menjadi ciri khas daerah tersebut. Tuliskan
makanan khas yang berasal dari daerah-daerah berikut!
a. DKI Jakarta :
b. Sumatra Selatan :
c. Papua :
9. Fajar bercita-cita ingin menjadi atlet renang. Namun dia malas untuk belajar. Bagaimana sikapmu jika
melihat sahabatmu tidak memiliki semangat dalam mencapai cita-citanya?
10. Lengkapilah tabel berikut ini!

Gambar tempat Ibadah Nama tempat ibadah Agama
a.
Masjid …………..
b.
………….. Klenteng
c.
Pura ………….

KD : 3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkannyadengan
upaya pelestarian.
11. Tiap makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Tahap-tahapan pertumbuhandan
perkembangan hewan akan membentuk ....
A. daur pertumbuhan
B. daur hidup
C. rantai makanan
D. perkembangbiakan
12. Hewan mengalami daur hidup yang berbeda-beda, ada yang mengalami metamorfosis dan ada pula yang
tidak mengalami metamorfosis. Berikut ini hewan yang mengalami metamorfosis adalah ....
A. kucing
B. kupu-kupu
C. sapi
D. ayam
1. 2. 3. 4.
Urutan tahapan daur hidup dari bebek adalah ....
A. 1 – 2 – 3 – 4
B. 2 – 4 – 1 – 3
C. 3 – 1 – 4 – 2
D. 4 – 3 – 2 – 1
14. i. Memiliki tahapan pupa Metamorfosis sempurna memiliki ciri-ciri ....

ii. Perubahan tubuh yang tidak A. i dan ii
terlalu mencolok. B. i dan iii
iii. Perubahan tubuh yang mencolok C. ii dan iii
iv. Adanya perubahan jumlah D. ii dan iv
anggota tubuh
15. Perhatikan gambar!
i. ii. iii. iv.
Hewan di atas yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ....

A. i dan ii
B. i dan iii
C. ii dan iii
D. ii dan iv
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

16. Perubahan bentuk hewan secara bertahap setelah kelahiran atau penetasan hingga dewasa disebut ....
17. Tempat pelestarian tumbuhan berupa kebun botani yang terdapat di daerah Jawa Barat adalah
....
18. Hewan mengalami daur hidup berbeda-beda, ada yang mengalami metamorfosis sempurna dan ada pula
yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak
sempurna adalah .... dan ....
19. Bentuk kegiatan pelestarian yang dapat dilakukan jika terjadi peristiwa
seperti pada gambar adalah ....
20. Setiap hewan memiliki urutan metamorfosis yang berbeda-beda. Pada capung memiliki tahapan
metamorfosis yaitu telur, ...., capung muda dan ....
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
21. Hewan harus dilestarikan agar tidak punah dan tetap berkembang. Tuliskan 3 bentuk kegiatan pelestarian
hewan!
22. Tumbuhan harus dijaga kelestariannya karena memiliki banyak manfaat bagi manusia. Tuliskan 3
manfaat tumbuhan bagi manusia!
23. Berdasarkan tabel di samping, tuliskan urutan daur hidup dari
i Anak ayam ayam!
ii Ayam dewasa
iii Telur
iv Ayam muda
24. Pemerintah telah menyediakan tempat pelestarian tumbuhan. Masyarakat dapat berpatisipasi dengan
melakukan upaya pelestarian terhadap tumbuhan. Tuliskan 3 upaya pelestarian yang dapat dilakukan oleh
masyarakat untuk mencegah kepunahan pada tumbuhan!
25. Berdasarkan tabel di samping, tuliskan urutan metamorfosisdari
i Pupa nyamuk!
ii Nyamuk dewasa
iii Jentik nyamuk
iv Telur
Muatan : Seni Budaya dan Prakarya

KD : 3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
I. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang tepat!
26. Teknik kolase, mozaik, dan montase memiliki teknik dasar yang sama yaitu, dibuat dengan cara
teknik ….
A. menjiplak
B. tempel
C. memotong
D. menggambar
27. Karya kolase pada gambar di samping dihasilkan melalui proses
penempelan dan penyatuan benda dari bahan ....
A. koran
B. majalah
C. daun kering
D. pecahan kaca
28. Perhatikan tabel berikut
1. Buatlah gambar pada selembar kertas sesuai dengan tema yang dipilih
2. Siapkan bahan-bahan yang akan digunakan
3. Potonglah kertas atau kain menjadi potongan kecil-kecil
4. Tempelkan potongan-potongan bahan pada gambar
Langkah-langkah diatas temasuk pembutan karya seni ....
A. montase
B. melukis
C. mozaik
D. mewarnai
29. Judul tema montase pada gambar di samping yang
tepat adalah ….
A. hutan
B. pedesaan
C. pantai
D. bawah laut
30. Perhatikan tabel berikut!
1 Potongan keramik
2 Origami
3 Potongan kaca
4 Majalah
Bahan yang digunakan untuk membuat mozaik ditunjukkan oleh nomor ….
A. I dan III
B. I dan V
C. II dan IV
D. III dan V

31. Karya seni tempel terdiri atas tiga yaitu karya seni kolase, montase, dan mozaik. Karya seni yang dibuat
dari berbagai foto atau gambar yang digabungkan dengan gambar tangan disebut dengan karya seni ....
32. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1 Carilah gambar yang sesuai degan tema yang sudah ditentukan, lalu guntinglah gambarsesuai
kebutuhan.
2 Tentukan tema dan siapkan bahan yang akan digunakan.
3 Tambahkan arsiran pada gambar, namun jangan menominasi dari gambar yang telah ditempel.
4 Susunlah gambar sesuai dengan yang diinginkan, kemudian tempelkan potongan

gambar tersebut.
Berdasarkan pernyataan di atas, urutan langkah-langkah pembuatan karya seni montase adalah2,....
33. Lengkapilah tabel berikut dengan jawaban yang tepat!
No. Gambar Karya Seni Tempel Jenis Karya Seni Tempel
1
..............................................
............................................
34. Karya montase sangat mudah dilakukan karna tidak memerlukan alat dan bahan yang tidak terlalu sulit.
Gambar yang diperoleh akan kita gunakan untuk membuat karya montase. Gambar yang digunakan
dalam membuat montase dapat diambil dari majalah, ....., dan .......
35. Shasi dan teman-temannya sedang membuat karya seni kolase. Mereka telah menyiapkan bahan-
bahan yang akan mereka gunakan. Shasi membuat gambar pada selembar kertas sesuai dengan tema
yang dipilih. Selanjutnya mereka menempelkan daun kering dan biji-bijian agar merekat pada
gambar. Alat yang digunakan untuk menempelkan potongan gambar agar merekat pada kertas HVS
adalah …..
KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN
TENGAH SEMESTER 2TAHUN
PELAJARAN 2021/2022
Kelas/ Semester : 4/2
Alokasi Waktu :90
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jumlah Soal : 20 soal (10 PG, 5 IS, 5 UT)

Menggali isi dan amanat puisi Puisi Siswa dapat memberikan nama suatu pernyataan. 1 PG MD C1
yang disajikan secara lisan dan Disajikan puisi, siswa dapat menjelaskan jumlah bait 2 PG SD C2
tulis dengan tujuan untuk dalam puisi.
kesenangan Disajikan puisi, siswa dapat menarik kesimpulan pekerjaan 3 PG SD C2
yang dimaksud dalam puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat mengidentifikasi tema puisi. 4 PG SD C1
Disajikan puisi, siswa dapat menarik kesimpulan pesan 5 PG SD C2
yang terkandung dalam puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat mengungkapkan kalimat yang 6 PG MD C3
rumpang dalam puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat mengungkapkan pernyataan 7 PG SD C3
3.6 yang sesuai dengan isi puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat menghubungkan isi puisi
dengan transportasi yang sesuai dengan isi puisi. 8 PG MD C3
Disajikan puisi, siswa dapat mengidentifikasi tema puisi. 9 PG MD C2

Disajikan kutipan puisi, siswa dapat menjelaskan arti tanda 10 PG SK C2
jeda dalam puisi.
Siswa dapat mengidentifikasi yang dimaksud oleh 11 IS MD C1
pernyataan.
Disajikan puisi, siswa dapat memperkirakan maksud puisi. 12 IS SD C2
Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud oleh pernyataan. 13 IS SK C2
Disajikan puisi, siswa dapat mengungapkan jumlah bait 14 IS SK C3
dan bunyi akhir puisi.
Disajikan penggalan puisi, siswa menghubungkan pilihan 15 IS SD C3
kata yang tepat untuk melengkapi isi puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat mengerjakan dengan teliti 16 UT SK C1
susunan puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat menjelaskan bagian dan 17 UT SD C2
amanat puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat menjelaskan tokoh dan isi 18 UT SD C2
puisi.
Disajikan gambar, siswa dapat mengungkapkan dengan 19 UT MD C2
kata-kata sendiri dengan membuat 1 bait puisi.
Disajikan puisi, siswa dapat menghubungkan kalimat 20 UT SD C3
dengan isi kalimat yang rumpang dalam puisi puisi.
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/

Jumlah Soal : 10( PG = 5 soal, UT = 5 soal)

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan Sumber Siswa dapat mendefinisikan yang dimaksud dengan 21 PG SD C1
pemanfaatan sumber daya alam untuk Daya Alam sumber daya alam.
kesejahteraan masyarakat dari tingkat Disajikan pernyataaan tentang kondisi geografis dengan
kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi aktivitas penduduk. Siswa dapat memperkirakan 22 PG SD C2
pengaruh kondisi geografis dengan aktivitas penduduk.
Siswa dapat memperkirakan contoh sumber daya alam 23 PG MD C2
yang dapat dipebarui
Disajikan gambar hewan, siswa dapat menunjukkan 24 PG MD C3
contoh sumber daya alam brdasarkan gambar
Disajikan tabel tentang sumber daya alam. Siswa dapat 25 PG MD C3
menunjukkan contoh sumber daya alam yang ada di laut
Siswa dapat mendefinisikan yang dimaksud dengan 26 UT SK C1
sumber daya alam yang dapat diperbarui
Disajikan gambar tanaman singkong. Siswa dapat 27 UT SD C2
memperkirakan dan manfaat dari tanaman singkong.
Disajikan pernyataan tentang sumber daya alam. Siswa
dapat memberi contoh cara melestarikan sumber daya 28 UT SD C2
alam.
Siswa dapat memberikan contoh cara melestarikan 29 UT MD C2
kebudayaan daerah
Disajikan tabel, Siswa dapat mengungkapkan manfaat 30 UT SD C3
barang tambang pada tabel denga tepat.
Mengetahui, Jakarta, Februari 2022

Tema : 6. Cita-Citaku Hari, Tanggal : Selasa, 8 Maret 2022

Petunjuk:
Muatan : Bahasa Indonesia

KD : 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengantujuan untuk
kesenangan.
1. … adalah karya sastra yang dibentuk dari bait-bait.
A. puisi
B. drama
C. prosa
D. cerpen
2. Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3!
Aku sang penari

Menampakkan gerak luka hati
Tangis ratap anak duniawi
Jadi penghibur di balik topeng duniawi
Aku sang penari

Mengais rezeki di atas panggung api
Panas pijakan lentera mimpi
Peraih angan di bentang pelangi
Habis terkikis di akhir pijar mentari
Puisi di atas terdiri dari ….
A. 1 bait
B. 2 bait
C. 1 baris
D. 2 baris
3. Pekerjaan yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….
A. arsitek
B. penari
C. pelukis
D. perawat
Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!
Wahai ibuku tercinta

Engkau tertidur dengan lelapmu
Setiap waktu engkau panjatkan doa
Demi kesuksesan aku anakmu
4. Tema puisi tersebut adalah ….
A. anak durhaka
B. jasa ibu
C. manfaat tidur
D. kesuksesan anak
5. Pesan yang ingin disampaikan dalam puisi di atas adalah ….
A. sudah seharusnya kita menyayangi ibu
B. kita harus melawan nasihat ibu
C. bersyukur setiap waktu
D. perjuangan seorang ayah
Lengkapi puisi puisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!
Cita-citaku
(Karya: M. Ridwan Hafidz)
Cita-citaku adalah ingin menjadi (1) ….

Aku harus belajar
Agar bisa menggapai cita-citaku itu
Aku ingin menjadi dokter
Karena dapat menyembuhkan orang sakit
Aku harus (2) … dengan sungguh-sungguh
Untuk dapat menggapai cita-citaku
Agar menjadi orang yang berguna bagi nusa dan bangsa
Serta dapat membahagiakan kedua orang tua dan keluargaku
6. Kata yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang pada nomor (1), yaitu … sedangkannomor
(2), yaitu ….
A. perawat-tidur
B. pelukis-bermain
C. dokter-belajar
D. dokter-malas
7. Pernyataan yang sesuai dengan isi puisi di atas adalah ….
A. Puisi di atas bercerita tentang hobi.
B. Pekerjaan yang dimaksud adalah menjadi seorang perawat.
C. Kita harus malas belajar agar dapat meraih cita-cita.
D. Pekerjaan yang dimaksud adalah menyembuhkan orang sakit.
Bacalah puisi berikut!
Aku ingin menjadi penerbang

Langit biru tempat bermain
Melayang-layang
Terbang setinggi mungkin
8. Alat transportasi yang sesuai dengan puisi di atas adalah ….
A. bus
B. kereta
C. pesawat
D. kapal laut
9. Bacalah puisi berikut!

Dulu ….
Walau hujan kerap datang
Menggugur kampungku
Tak ada banjir yang datang
Begitu menyejukkan
Puisi di atas menceritakan tentang ….
A. alam
B. pekerjaan
C. cita-cita
D. bencana alam
10. Kita//butuh/alam yang indah//

Tanda (/) pada kutipan puisi di atas berarti ….
A. berhenti sebentar untuk bernapas
B. berhenti agak lama
C. berhenti lama sekali
D. tidak berhenti
11. Pengulangan bunyi berselang, baik dalam larik sajak maupun pada akhir larik sajak yang
berdekatan disebut ….
Matahariku
Sejak pagi sampai sore
Engkau bekerja
Tiada kau rasa capaimu
Hanya untuk keluarga
12. Berdasarkan puisi di atas, yang dimaksud dengan matahari adalah ....
13. Membaca puisi tanpa menggunakan teks disebut ….
Cita-Cita
(Karya: Frida)
Pikiranku melayang ke suatu masa

Aku pun bertanya-tanya
Mau jadi apa aku akhirnya
Tiba-tiba, kuberpikir tentang cita-cita

Nantinya, aku mau menjadi seperti apa
Pilihanku jatuh kepada membaca berita
Puisi itu terdiri dari … bait dan bunyi vokal akhirnya ….
15. Perhatikan berikut ini!
Kring-kring Teleponku
....
Ada kabar gembira
Bahwa pamanku akan
Datang dari desa
Pilihan kata yang menarik untuk melengkapi puisi di atas adalah ....
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

16. Susunlah puisi di bawah ini!
Warna sayapmu bermacam-macam

Kupu-kupu
Ada merah, putih, ungu, dan masih banyak
Kau teramat indah di pandang

Maha Patih Gajah Mada
(Karya: Salksana)
Sejarah akan selalu berkata jujur

Sejarah akan menjadi saksi berdarah
Atas nama besarmu
Maha Patih Gajah Mada
Belum hilang dari benakku
Kisah heroikmu
Yang kerap didihkan darah merahku
Untuk teruskan selaksana cita-cita membangun bangsa ini
….
a. Berapa jumlah bait puisi tersebut?

b. Apa amanat dari puisi tersebut?
18. Bacalah kutipan puisi berikut!
Derita Pemulung Kecil
Karya: Indah Sri Dewi
Langkah kaki mungilmu terus berjalan

Menyusuri setiap lorong penuh lubang
Melewati tajamnya bebatuan
Melawan rintangan yang ada di depan
Debu bukanlah halanganmu
Karung kau jinjing
Bau menyengat sampah di jalan
Kau pungut dengan penuh harapan
….
Tentukan:
a. Siapakah yang dibicarakan dalam puisi di atas?
b. Apa isi puisi di atas?
19. Buatlah 1 bait puisi berdasarkan gambar di bawah ini!
20. Lengkapi puisi di bawah ini!

besar
(1) …. sopan
Sungguh (2) …. jasamu
Aku diajari kata-kata (3) …. Guruku
Aku diberi ilmu pengetahuan
Muatan : Ilmu Pengetahuan Sosial

KD : 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.
21. Segala sesuatu yang berasal dari alam yang dapat memenuhi kebutuhan hidup manusia
disebut ….
A. sumber daya manusia
B. sumber daya alam
C. sumber daya ekonomi
D. sumber daya hewani
22. Aktivitas penduduk suatu daerah sangat dipengaruhi kondisi geografis, terutama kondisi fisik.Kondisi
geografi fisik tersebut meliputi topografi, jenis dan kualitas tanah, kondisi perairan dan
….
A. jumlah penduduk
B. jumlah suku
C. iklim
D. jenis pekerjaan
1. Minyak bumi
2. Hewan
3. Batu bara
4. Tumbuhan
5. Gas alam
Sumber daya alam yang dapat diperbarui ditujukkan oleh nomor ... dan ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 3 dan 1
D. 4 dan 5
24. Gambar di samping merupakan contoh sumber daya alam yang
berasal dari ….
A. tumbuhan
B. tambang
C. laut
D. hewan
1. Ikan
2. Mutiara
3. Teh
4. Sayuran
5. Padi
Berdasarkan tabel di atas, contoh sumber daya alam yang terdapat di laut ditunjukkan olehnomor ...
dan ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
26. Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam yang dapat diperbarui?
a. apa nama sumber daya alam pada gambar di
samping?
b. Apa manfaat sumber daya alam pada gambar di
samping?
28. Sumber daya alam merupakan kekayaan alam yang digunakan untuk kebutuhan manusia, agar
sumber daya alam tetap ada dan memberikan manfaat secara terus-menerus, kita harusmenjaga
kelestariannya.Tuliskan 3 cara melestarikan sumber daya alam!
29. Kebudayaan daerah perlu kita kembangkan, karena kebudayaan daerah mempunyai kedudukan yang
sangat penting serta harus dijaga dan dilestarikan. Tuliskan 3 cara melestarikan kebudayaan daerah!
30. Lengkapilah tabel berikut dengan jawaban yang tepat!
No. Barang Tambang Manfaat
1. Emas ...........................................................
2. Besi ...........................................................
3. Batu bara ...........................................................
TENGAH SEMESTERTAHUN
PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IV / 2
Jumlah Soal 25
Bentuk Soal : PG(10), IS(10), UT(5)
3.9 Menjelaskan dan menentukan Keliling dan Luas Siswa memberi nama jumlah panjang seluruh sisi yang 1 PG MD C1
keliling dan luas persegi, persegi Bangun Datar mengelilingi sebuah bangun.
panjang, dan segitiga serta Siswa mengidentifikasi bangun datar dari deskripsi yang 2 PG SD C1
hubungan pangkat dua dengan diberikan secara tepat.
akar pangkat dua. Siswa memperkirakan rumus menghitung keliling persegi 3 PG SD C2
panjang.
Disajikan gambar persegi, siswa menentukan keliling 4 PG SK C2
bangun tersebut.
Disajikan gambar segitiga sama sisi, siswa menghitung 5 PG SD C3
keliling bangun tersebut.
Disajikan gambar segitiga sama kaki, siswa 11 IS MD C2
memperkirakan luas bangun tersebut.
Disajikan gambar persegi panjang, siswa menentukan 12 IS MD C2
luas bangun tersebut.
Disajikan soal cerita, siswa menentukan luas bingkai 13 IS SD C2
berbentuk persegi.
Siswa menghitung luas persegi panjang dalam petak 14 IS SD C3
satuan
Disajikan soal cerita, siswa menghitung selisih panjang 15 IS SK C3
sisi bangun persegi.
Disajikan gambar bangun datar, siswa memperkirakan 21 UT SD C2
rumus menghitung keliling bangun datar secara tepat.
Siswa menunjukkan keliling dan luas benda berbentuk 22 UT SD C3
persegi secara tepat.
Disajikan gambar, siswa menunjukkan luas gabungan 23 UT SK C3
bangun datar secara tepat.
3.10 Menjelaskan hubungan Hubungan Antar Siswa memberi nama garis yang diawali oleh suatu titik
antargaris (sejajar, berpotongan, Garis sedangkan ujung lainnya menuju ke suatu arah tak 6 PG MD C1
berimpit) menggunakan model hingga.
konkret. Disajikan garis, siswa meramalkan nama garis tersebut. 7 PG SD C2
Disajikan gambar, siswa memberi contoh gambar yang 8 PG SD C2
menunjukkan hubungan garis berpotongan tegak lurus.
Siswa menarik kesimpulan hubungan dua garis atau lebih
yang terletak pada sebuah bidang datar dan tidak akan 9 PG SK C2
pernah berpotongan walaupun garis tersebut
diperpanjang sampai tak berhingga.
Disajikan gambar dua garis sejajar dipotong oleh sebuah
garis, siswa menunjukkan hubungan pada garis-garis 10 PG SD C3
tersebut.
Siswa memberi nama garis memanjang yang tidak 16 IS MD C1
terbatas di kedua ujungnya.
Siswa memperkirakan besar sudut yang terbentuk pada 17 IS SD C2
garis yang berpotongan tegak lurus.
Disajikan beberapa gambar, siswa meramalkan gambar 18 IS SD C2
yang menunjukkan garis saling sejajar secara tepat.
Disajikan gambar, siswa membedakan sinar garis dan 19 IS SD C2
garis lurus secara tepat.
Disajikan gambar, siswa bisa menentukan besar sudut 20 IS SK C2
yang memiliki hubungan saling berpelurus.
Disajikan gambar dua garis sejajar yang dipotong sebuah
garis, siswa menyebutkan pasangan sudut sehadap 24 UT SK C1
secara tepat.
Disajikan gambar dan besar salah satu sudutnya, siswa 25 UT SK C3
menghitung besar sudut lainnya.
Mengetahui, Jakarta, Maret 2022

Mata Pelajaran : Matematika Hari, Tanggal : Jumat, 11 Maret 2022

Petunjuk:

1. Jumlah panjang sisi yang mengelilingi suatu bangun datar disebut ….
A. panjang
B. lebar
C. luas
D. keliling
2. Samson menggambar sebuah bangun datar yang memiliki tiga sisi sama panjang. Bangun
datar yang digambar Samson adalah….
A. persegi
B. segitiga sama kaki
C. segitiga sama sisi
D. segitiga siku-siku
3. Rumus yang digunakan untuk menghitung keliling persegi panjang adalah ….
A. K= 2 + (p + ℓ)
B. K= 2 x (p + ℓ)
C. K= 2 x (p x ℓ)
D. K= 2 + (p x ℓ)
4. Keliling bangun berikut adalah ….
A. 64 cm
32cm B. 128 cm
C. 1.024 cm
32 cm D. 2.024 cm
5. Keliling bangun di samping adalah ....
A. 17 cm
B. 34 cm
C. 51 cm
D. 289 cm
6. Garis yang diawali oleh suatu titik sedangkan ujung lainnya menuju ke suatu arah tak hingga
disebut….
A. garis
B. sinar garis
C. garis lurus
D. segmen garis
Nama yang tepat untuk gambar di samping adalah ....
A. ruas garis AB
A B B. garis lurus AB
C. sinar garis AB
D. garis AB
8. Gambar berikut yang memiliki garis berpotongan tegak lurus adalah ….
A. .
B.
C.
D.
9. Jika dua garis atau lebih terletak pada sebuah bidang datar dan tidak akan pernah berpotongan
walaupun garis tersebut diperpanjang sampai tak berhingga, maka garis-garis tersebut dikatakan
saling ....
A. sejajar
B. berimpit
C. berpotongan
D. tidak berpotongan
x Pernyataan berikut yang tidak tepat berdasarkan gambar di
samping adalah .....
y A. garis x sejajar dengan garis y
B. garis z berpotongan dengan garis x
z C. garis y berpotongan dengan garis z
D. garis y berpotongan dengan garis x
11.
Luas segitiga di samping adalah …. cm2
13 cm
12 cm
10 cm
s
12.
Luas bangun di samping adalah …. cm2
13. Manda memiliki bingkai foto berbentuk persegi. Jika panjang sisi = 45 cm. Luas bingkai fotomilik
Manda adalah ................ cm2
14.
Luas bangun di samping adalah …. petak satuan
luas.
15. Dua buah persegi memiliki luas masing-masing 225 cm2 dan 144 cm2. Selisih panjang sisikedua
persegi adalah ................... cm
16. Garis memanjang yang tidak terbatas di kedua ujungnya disebut ….
17. Dua garis dikatakan saling berpotongan tegak lurus apabila garis tersebut terletak pada satubidang
datar dan membentuk sudut … derajat.
a. b. c. d.
Gambar yang menunjukkan hubungan garis sejajar ditunjukkan oleh huruf …. dan ….
P Q P Q P Q
a. b. c.
Berdasarkan gambar di atas, sinar garis dan garis lurus ditunjukkan oleh huruf secara urut
adalah …. dan….
20.
b Jika a= 60o, maka besar b adalah ....
a
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini !

a. b. c.
Berdasarkan gambar di atas, tuliskan rumus menghitung keliling bangun datar tersebut!
22. Tasya akan membuat sapu tangan berbentuk persegi. Jika sapu tangan memiliki panjang sisi27 cm.
Tentukan:
a. keliling sapu tangan
b. luas sapu tangan
Tentukan:
a. luas bangun 1
b. luas bangun 2
c. luas gabungan
a b Berdasarkan gambar di atas, tentukan pasangan sudutsehadap!
d c
e f
h g
a b Jika a= 70o, tentukan besar:

a. c
d c b. g
e f c. f
h g
PENILAIAN HARIAN & PENILAIAN AKHIR SEMESTER
KELAS 5

JAKARTA TIMUR
PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
Kelas/Semester : 5/1
No. Kompetensi yang Diujikan Materi Indikator No. Bentuk Bobot

3.2 Mengklasifikasi informasi yang Siswa menyatakan kata tanya yang digunakan untuk
didapat dari buku ke dalam menanyakan peristiwa, proses, benda, atau hal yang 1 PG SD C1
aspek: apa, di mana, kapan, dijelaskan dalam teks.
siapa, mengapa, dan bagaimana. Disajikan gambar, siswa menjelaskan bentuk penulisan 2 PG MD C2
informasi penting berdasarkan gambar.
Disajikan teks, siswa memperkirakan kalimat yang sesuai 3 PG SD C2
dengan jawaban.
Disajikan teks, siswa menghubungkan kalimat tanya yang 4 PG MD C3
sesuai dengan isi teks.
Disajikan teks, siswa mengungkapkan bakteri penyebab 5 PG MD C3
TBC.
Siswa mengidentifikasi informasi yang tertulis jelas dalam 6 PG MD C1
teks yang dibaca.
Disajikan teks, siswa menarik kesimpulan kata kunci yang 7 PG SD C2
terdapat dalam teks.
Disajikan teks, siswa memperkirakan pertanyaan yang 8 PG SK C2
tidak sesuai dengan isi teks.
Disajikan teks, siswa mengungkapkan topik yang 9 PG SD C3
dibicarakan dalam teks.
Disajikan langkah-langkah, siswa mengerjakan dengan
teliti urutan langkah-langkah membuat ringkasan suatu 10 PG SK C3
teks.
Disajikan tabel, siswa mencocokkan informasi yang sesuai 11 PG SK C1
dengan isi teks.
Disajikan teks, siswa menjelaskan latar waktu pada teks. 12 PG MD C2
Disajikan teks, siswa menarik kesimpulan isi teks. 13 PG SD C2
Disajikan teks, siswa menuliskan kembali informasi yang 14 PG SD C2
tidak sesuai dengan isi teks.
Siswa menunjukkan kalimat yang mengandung kata baku. 15 PG SD C3
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Jumlah Soal : 10 (PG)

3.3 mengidentifikasi peran Siswa memberi nama kegiatan menggali dan memanfaatkan hasil logam 1 PG MD C1
ekonomi dalam upaya dan nonlogam yang terkandung di bumi
menyejahterakan kehidupan Disajikan tabel, siswa menyusun daftar kegiatan ekonomi dan hasil 2 PG SD C1
masyarakat di bidang sosial dan bumi pada tabel yang kosong
budaya untuk memperkuat Disajikan teks, siswa menjelaskan jenis perairan pada ikan yang 3 PG SK C2
kesatuan dan persatuan bangsa disebutkan
Siswa dapat memberi contoh manfaat hasil kehutanan 4 PG SD C2
Disajikan gambar, siswa menjelaskan kegiatan ekonomi yang sesuai 5 PG SD C2
gambar
Siswa dapat membandingkan usaha ekonomi perorangan denganusaha 6 PG MD C2
ekonomi berkelompok
Disajikan teks, siswa menyingkat kepanjangan Badan Usaha Milik 7 PG MD C2
Negara
Disajikan pernyataan tentang antar barang, siswa mengungkapkanperan 8 PG SK C3
pada kegatan ekonomi tersebut
Disajikan gambar warung, siswa menunjukan jenis usaha yangsesuai 9 PG SD C3
gambar
Disajikan tabel, siswa menunjukan orang yang berperan dalam 10 PG SD C3
pembuatan baju seragam
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Jumlah Soal :10 (PG)

Memahami hak, kewajiban Siswa memberi contoh tanggung jawab sebagai makhluk Tuhan 1 PG SD C2
dan tanggung jawab sebagai Siswa menunjukkan tanggung jawab sebagai seorang anak 2 PG SD C2
warga dalam kehidupan Siswa memperkirakan akibat tidak adanya sikap bertanggung jawab terhadap 3 PG SD C3
sehari-hari lingkungan
Siswa menyimpulkan pihak yang harus bertanggung jawab mencintai budaya 4 PG SK C3
negeri sendiri
Disajikan pernyataan bentuk tanggung jawab, siswa menghubungkan pihakyang 5 PG SD C3
harus bertanggung jawab sesuai pernyataan yang diberikan
Siswa memilih sikap harus diambil bagi warga yang sudah memiliki hak pilih 6 PG SD C1
dalam pemilihan ketua Rt
Siswa memilih sikap yang harus diambil saat ada teman yang sedangberbicara 7 PG SK C1
menyampaikan pendapatnya pada saat diskusi
Siswa menunjukkan sikap yang harus dilakukan bila ingin menyampaikan 8 PG SK C3
pendapat
Siswa memilih contoh sikap bertanggung jawab terhadap kebersihan udara 9 PG MD C1
Siswa memberikan contoh sikap tidak bertanggung jawab terhadap lingkungan 10 PG MD C2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Jumlah Soal : 10 (PG = 5 soal, UT = 5 soal)

1 3.5 menganalisis hubungan Siswa dapat mendefinisikan ekosistem 1 PG MD C1
antarkomponen ekosistem dan Disajikan nama-nama hewan, siswa dapat memberi contoh hewan- 2 PG SD C2
jaring-jaring makanan di hewan karnivor
lingkungan sekitar Disajikan ilsutrasi, siswa dapat menentukan daur hidup hewan 3 PG SK C3
metamorfosis tidak sempurna
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menyebutkan contoh hewan yangtidak 4 PG SD C1
bermetaformosis
Disajikan gambar, siswa dapat memberi contoh hewan sebagai 5 PG SK C2
konsumen puncak
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan hubungan simbiosis 6 PG SD C3
antara ikan badut dan anemon laut
Siswa dapat memberi contoh simbiosis parasitisme 7 PG MD C2
Disajikan gambar, siswa dapat menceritakan dampak dari populasi 8 PG SD C2
konsumen II menurun
Disajikan ilustrasi, siswa dapat mengungkapkan penyebab 9 PG MD C3
penurunan populasi dalam rantai makanan
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang 10 PG SK C2
memengaruhi ekosistem
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Jumlah Soal : 10 (PG)

3.2 Memahami tangga nada Siswa menyebutkan jenis tangga nada 1 PG SD C1
Siswa dapat menyebutkan jenis musik yang digunakan tangga nada 3 PG SK C2

pentatonis
Disajikan teks ciri lagu diatonis mayor, siswa memberi contoh lagu 4 PG SD C2
berdiatonis mayor.
Disajikan teks, siswa mengungkapkan interval tangga nada yangtepat 8 PG SD C3
3.3 Memahami pola lantai dalam Siswa dapat memberi nama peralatan menari yang berguna untuk 2 PG MD C1
tari kreasi daerah menambah keindahan tarian atau menyampaikan pesan serta
makna pada suatu tarian.
Disajikan gambar tari topeng, siswa menjelaskan properti yang 5 PG SD C2
digunakan pada tarian tersebut
Disajikan gambar tari piring, menjelaskan asal daerah tariantersebut 6 PG MD C2
3.1 memahami gambar cerita Disajikan gambar karikatur dan komik, siswa membedakan kedua 7 PG MD C2
gambar tersebut
Disajikan teks tentang langkah-langkah membuat gambar cerita,siswa 9 PG SK C3
mengurutkan langkah-langkah membuat gambar cerita
dengan tepat
Disajikan teks ciri-ciri gambar cerita, siswa dapat menunjukan 10 PG SD C3
gambar cerita yang dimaksud
Jakarta, November 2021
Kepala Sekolah Guru
Sukoco Ja’far, S.Pd. Tri Suprapti, S.Pd.

PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Jl. Robusta
Jl. Robusta Raya
Raya No.
No. 31 Pondok
Pondok Kopi Jakarta Timur
Kopi Jakarta Timur Telp. 866-00938
866-00938
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan Kelas :V

Hari, Tanggal : Kamis, 2 Desember 2021 Waktu : 60 Menit
Petunjuk:
1. Bacalah doa sebelum mengerjakan.
2. Tulis nama, kelas, dan mata pelajaran pada lembar jawaban.
3. Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu.
4. Teliti kembali setelah selesai.
‫بِ ِس ِم ال ِ ِ’ل ِه ال ِ ِر ِح ِِم ِن ال ِ ِرِحيِ ِم‬

PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1. Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan peristiwa, proses, benda, atau hal yang dijelaskan
dalam teks adalah ….
A. apa
B. di mana
C. kapan
D. siapa
Bentuk penulisan informasi penting pada gambar di atas disebut ….

A. tabel
B. peta konsep
C. bagan
D. diagram
3. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Pertanyaan : ….
Jawaban : Udara bersih biasanya dapat kita peroleh di lingkungan yang bersih
dan banyak pepohonan.
Kalimat tanya yang sesuai dengan jawaban di atas adalah ….
A. Kapan kita menghirup udara bersih?
B. Siapa yang menghirup udara bersih?
C. Di mana biasanya kita dapat memperoleh udara bersih?
D. Bagaimana cara mendapatkan udara bersih?
Faringitis adalah radang pada faring akibat infeksi oleh bakteri Streptacoccus yang
ditandai tenggorokan sakit dan tampak berwarna merah. Untuk mengobati faringitis, penderita
hendaknya istirahat dan diberi antibiotik.
Kalimat tanya yang sesuai dengan isi teks di atas adalah ….
A. Kapan faringitis terjadi?
B. Apa faringitis dapat menular?
C. Bagaimana cara mengobati penderita faringitis
D. Siapa yang dapat mengobati penyakit faringitis?
Organ pernapasan manusia terdiri atas hidung, tenggorokan, dan paru-paru. Setiap organ
tersebut dapat mengalami gangguan akibat kuman penyakit yang berasal dari lingkungan atau
kebiasaan hidup tak sehat. Tuberkulosis (TBC), merupakan salah satu penyakit paru-paru yang
disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis. Bakteri tersebut menimbulkan bintil-bintil pada
dinding alveolus. Jika penyakit ini menyerang dan dibiarkan semakin luas, dapat menyebabkan
sel-sel pada paru-paru mati. Akibatnya, paru-paru akan menguncup atau mengecil. Hal tersebut
menyebabkan para penderita TBC napasnya sering terengah-engah.
Berdasarkan teks di atas, bakteri penyebab TBC adalah ….
A. Clostridium tetani
B. Salmonella pollurum
C. Hemophilus influenza
D. Mycobacterium tuberculosis
6. Setiap teks memiliki informasi. Informasi yang tertulis jelas dalam teks yang dibaca disebut ....
A. informasi tersirat
B. informasi tersurat
C. informasi bacaan
D. informasi laporan
Sampah adalah barang atau benda yang tidak digunakan lagi. Dari sifatnya, sampah
dibagi menjadi dua jenis, yaitu sampah organik dan sampah anorganik. Sampah organik
adalah sampah yang mudah membusuk, seperti sisa makanan, sayuran, atau daun. Sampah
anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik makanan atau
minuman, botol, dan gelas minuman, serta kaleng.
Kata kunci dalam teks di atas adalah ….
A. sampah
B. kaleng
C. botol
D. plastik
Olahraga merupakan gerak badan untuk menguatkan tubuh. Olahraga juga bermanfaat
untuk menyehatkan tubuh. Jika setiap hari kita berolahraga, tubuh pun menjadi sehat dan kuat.
Tubuh sehat akan membuat daya tahan tubuh menjadi kuat. Dampaknya, bibit penyakit pun
sulit masuk ke dalam tubuh.
Kalimat tanya yang tidak sesuai dengan isi teks di atas adalah ….
A. Apa manfaat melakukan olahraga?
B. Kapan sebaiknya olahraga dilakukan?
C. Mengapa kita harus melakukan olahraga setiap hari?
D. Bagaimana cara melakukan olaharaga yang benar?
Tanaman bambu sangat bermanfaat. Batang dari tanaman bambu bisa dibuat berbagai
macam kebutuhan. Misalnya, digunakan untuk membuat kentongan. Bambu juga digunakan
sebagai bahan untuk membuat rumah. Selain itu, bambu juga dapat digunakan sebagai bahan
untuk membuat berbagai kerajinan. Seperti hiasan yang digunakan pada kolam ikan.
Topik yang dibicarakan dalam teks di atas adalah ….
A. Tempat hidup tanaman bambu.
B. Manfaat tanaman bambu.
C. Hasil olahan bambu.
D. Bambu sebagai bahan membuat rumah.
10. Perhatikan langkah-langkah berikut!
1. Gunakanlah bahasa yang baku.
2. Rangkailah hingga menjadi bentuk yang lebih singkat.
3. Bacalah isi teks secara keseluruhan.
4. Pastikan isi dan informasi yang kamu tulis sesuai dengan sebenarnya.
5. Temukan informasi penting dalam teks tersebut.
Urutan langkah-langkah membuat ringkasan suatu teks yang benar adalah ….
A. 1-2-3-4-5
B. 2-3-5-4-1
C. 3-5-2-1-4
D. 4-2-5-1-3
Insang dan mulut ikan saling bekerja sama saat bernapas. Ikan mengambil oksigen
dengan cara memasukkan air ke dalam rongga mulut. Pada saat itu mulut terbuka, rongga
mulut mengembang, dan insang menutup. Setelah air masuk, rongga mulut akan menyempit
dan mulut menutup. Dalam waktu yang sama, tutup insang terbuka sehingga air yang awalnya
masuk dari mulut dapat keluar melalui insang. Ketika melewati insang, oksigen yang
terkandung di dalam air diserap oleh pembuluh darah. Pada saat yang bersamaan, pembuluh
darah juga melepaskan karbon dioksida. Jadi, karbon dioksida keluar dari tubuh ikan bersama
aliran air.
Informasi yang sesuai dengan isi teks di atas adalah ….
A. Saat mengambil oksigen, mulut ikan terbuka, rongga mulut mengembang, dan insang menutup.
B. Pembuluh darah berfungsi melepaskan oksigen dari tubuh ikan bersama aliran darah.
C. Oksigen keluar dari tubuh ikan bersama aliran air dan sisa-sisa pernapasan.
D. Saat tutup insang terbuka, air yang semula masuk dari mulut dapat keluar melalui pembuluhdarah.
Sore itu Lani bersama Ayah sedang duduk di teras. Mereka menghadap ke taman di
depan rumah. Di taman itu terdapat beraneka macam tanaman. Ada pohon mangga dan aneka
bunga. Tiba-tiba Lani batuk-batuk. Lani mencium bau asap. Kelihatannya seseorang tengah
membakar sampah daun-daun yang belum kering. Asap sampah yang dibakar begitu pekat.
Udara jadi tercemar asap.
Latar waktu pada teks di atas adalah ….
A. malam hari
B. sore hari
C. malam hari
D. dini hari
Membuka jendela rumah untuk mendapatkan udara bersih dari luar, tidak dilakukan
sepanjang hari. Jika ada bau tidak sedap atau asap yang berasal dari luar sebaiknya jendela
ditutup untuk menghindari udara kotor yang masuk ke ruangan. Biasakan membuka jendela
pada pagi hari dan menutupnya kembali saat menjelang petang.
Kesimpulan teks di atas adalah ….
A. Tidak perlu membuka jendela rumah untuk mendapatkan udara bersih dari luar.
B. Jika ada bau tidak sedap atau asap yang berasal dari luar sebaiknya jendela dibiarkan terbuka.
C. Membuka jendela rumah sebaiknya dilakukan pada pagi hari dan menutupnya kembali saat
menjelang petang.
D. Membuka jendela rumah dilakukan agar bau tidak sedap atau asap yang berasal dari luarmasuk
ke ruangan.
14. Kata baku adalah kata yang sesuai dengan pedoman atau kaidah Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI), Berikut kalimat yang tidak mengandung kata baku adalah ….
A. Ijazah siswa kelas 6 akan dibagikan hari Jumat.
B. Siskamling merupakan kepanjangan dari sistem keamanan lingkungan.
C. Setiap kali pergi ke suatu tempat, Adi selalu meminta ijin kepada orang tuanya.
D. Hidung, tenggorokan, dan paru-paru termasuk organ pernapasan yang vital.
Asma merupakan gangguan organ pernapasan berupa penyumbatan pada saluran
pernapasan. Asma disebabkan oleh debu, udara dingin, alergi terhadap makanan tertentu, atau
kelelahan. Penyakit asma bisa ditandai dengan gejala berupa dada yang terasa sesak, batuk,
dan napas terasa berat. Penyakit asma bisa diobati dengan pemberian inhaler. Inhaler
merupakan alat yang berfungsi untuk memasukkan obat ke dalam saluran pernapasan secara
langsung. Inhaler digunakan dengan cara diisap melalui mulut.
Kalimat tanya yang tidak sesuai dengan isi teks di atas adalah ….
A. Apa penyebab penyakit asma?
B. Bagaimana gejala penyakit asma?
C. Apa fungsi inhaler bagi penderita asma?
D. Siapa yang biasanya mudah terkena penyakit asma?

16. Kegiatan menggali dan memanfaatkan hasil logam dan nonlogam yang terkandung di bumi
merupakan kegiatan ….
A. pertambangan
B. kehutanan
C. pertanian
D. perikanan
17. Perhatikanlah tabel berikut!
No. Kegiatan Ekonomi Hasil Bumi
1. …. Sayuran
2. Perikanan Rumput laut, ikan mas
3. Pertambangan …..
4. Kehutanan Kayu
Kegiatan ekonomi pada nomor 1) adalah …. dan hasil bumi pada nomor 3) adalah ….
A. kehutanan, ayam
B. pertanian, minyak bumi
C. minyak bumi, emas
D. kehutanan, ikan lele
18. Perikanan di Indonesia umumnya di lakukan di perairan asin, perairan payau, dan perairan tawar.
Ikan tuna, ikan tongkol, rumput laut, dan garam merupakan perikanan di perairan ….
A. kolam
B. payau
C. tawar
D. asin
19. Hutan merupakan wilayah daratan yang ditumbuhi pepohonan. Berikut ini contoh manfaat hasil
hutan adalah ….
A.
B.
C.
D.
20. Kegiatan ekonomi ada tiga jenis, yaitu produksi (pembuatan), distribusi
(penyaluran), dan konsumsi (pemakaian). Gambar di samping
merupakan contoh kegiatan ….
A. industri
B. produksi
C. distribusi
D. konsumsi
21. Usaha ekonomi perorangan adalah kegiatan yang dikelola oleh pemilknya sendiri tanpa melibatkanpemodal
lainnya. Sedangkan usaha ekonomi berkelompok adalah ….
A. badan usaha yang dikelola oleh sekelompok pemodal.
B. usaha ekonomi yang dilakukan secara pribadi
C. usaha ekonomi yang dimiliki oleh seseorang
D. usaha ekonomi perorangan
22. Ayah Deli seorang karyawan di sebuah Badan Usaha Milik Negara yang disingkat menjadi ....
A. PT
B. CV
C. BUMN
D. FA
23. Siang tadi, ayah menerima paket yang diantar oleh seorang kurir. Orang yang mengantar paket
untuk ayah berperan sebagai ….
A. konsumen
B. distributor
C. produksi
D. distribusi
24. Gambar di samping merupakan contoh jenis usaha ....
A. berkelompok
B. perorangan
C. bersekutu
D. bersama
25. Berikut ini orang yang berperan dalam pembuatan baju seragam ditunjukan oleh nomor ….
1) petani teh 2) penjahit 3) petani kapas 4) pemberi vitamin

A. 1) dan 3)
B. 2) dan 4)
C. 3) dan 4)
D. 2) dan 3)
PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU AL-HALIMIYAH
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan Kelas :V

Hari, Tanggal : Kamis, 2 Desember 2021 Waktu : 60 Menit
Petunjuk:
‫بِ ِس ِم ال ِ ِ’ل ِه ال ِ ِر ِح ِِم ِن‬

‫ال ِ ِرِحيِ ِم‬
Muatan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraans
1. Contoh tanggung jawab sebagai makhluk Tuhan adalah ...
A. Berbakti kepada kedua orang tua
B. Datang ke sekolah tepat waktu
C. Menjaga keamanan lingkungan
D. Berbuat baik terhadap sesama
1) Rajin beribadah
2) Merapikan tempat tidur
3) Jujur saat mengerjakan ujian
4) Belajar dengan sungguh-sungguh
5) Menjaga nama baik keluarga
Tanggung jawab sebagai anak ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 2, 4, dan 5
D. 1, 4, dan 5
3. Salah satu akibat tidak adanya sikap bertanggung jawab terhadap lingkungan akan menimbulkan
....
A. lingkungan yang asri dan nyaman
B. aturan di lingkungan berjalan dengan baik
C. meningkatnya keamanan di lingkungan
D. sumber penyebaran penyakit
4. Kita harus mencintai budaya negeri sendiri. Mencintai budaya negeri sendiri merupakan contoh dari
tanggung jawab sebagai ....
A. anak
B. siswa
C. anggota masyarakat
D. warga negara
5. Memakai seragam, mengumpulkan tugas, dan melaksanakan piket merupakan tanggung jawabsebagai
....
A. makhluk Tuhan
B. anak
C. siswa
D. warga negara
6. Dalam kegiatan pemilihan Ketua Rt, warga yang sudah memiliki KTP mempunyai tanggung jawabuntuk ....
A. pergi ke puncak untuk berlibur
B. pura - pura tidak tahu
C. ikut pemilihan Ketua RT
D. berdiam diri dirumah
7. Jika ada teman yang sedang berbicara menyampaikan pendapatnya pada saat diskusi, maka sikapkita adalah
....
A. memotong pembicaraannya
B. menyela pembicaraanya
C. mengejek pendapatnya
D. menghargai pendapatnya walaupun kita tidak setuju
8. Saat kamu ingin menyampaikan pendapat dalam sebuah diskusi, sikap yang kamu lakukan adalah
....
A. mengangkat tangan
B. berteriak
C. maju mendekati pemimpin musyawarah
D. memukul meja
1) Mengurangi asap kendaraan
2) Melakukan penanaman pohon
3) Menjaga kebersihan lingkungan
4) Bersepeda atau berjalan kaki
5) Tidak membakar sampah
Tanggung jawab menjaga kebersihan udara ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1, 4, dan 5
B. 1, 2, dan 3
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 4, dan 5
10. Salah satu contoh sikap tidak bertanggung jawab terhadap lingkungan adalah ....
A. membuang sampah pada tempatnya
B. menggunakan pupuk kandang
C. membakar sampah di sekitar permukiman
D. melaksanakan kerja bakti membersihkan lingkungan
Muatan : Ilmu Pengetahuan Alam PILIHLAH

JAWABAN YANG PALING TEPAT!
11. Lingkungan terdiri atas komponen biotik dan komponen abiotik. Komponen biotik dan abiotik saling
berhubungan dan saling mempengaruhi. Hubungan saling ketergantungan dan saling mempengaruhi
antara komponen-komponen disebut ….
A. interaksi
B. habitat
C. ekosistem
D. populasi
12. Perhatikan nama-nama hewan berikut!
1) Sapi
2) Kucing
3) Beruang
4) Harimau
5) Ikan hiu
Hewan yang termasuk karnivor adalah ....
A. 1 – 2 – 3
B. 2 – 3 – 5
C. 3 – 4 – 5
D. 2 – 4 – 5
13. Metamorfosis adalah perubahan bentuk hewan. Hewan bermetamorfosis dibedakan menjadi hewan
bermetamorfosis sempurna dan hewan bermetamorfosis tidak sempurna.
Berikut ini hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah ….
A.
B.
C.
D.
14. Hewan tidak bermetamorfosis adalah hewan yang tidak mengalami perubahan bentuk dan fungsitubuh,
artinya bentuk dan fungsi tubuh tetap sama dari lahir hingga dewasa.
Contoh hewan yang tidak bermetamorfosis, kecuali ….
A. belalang
B. kucing
C. ayam
D. ikan
Dalam rantai makan di atas, burung elang berperan sebagai ....

A. produsen
B. konsumen I
C. konsumen II
D. konsumen puncak
Interaksi antara ikan badut dan anemon laut membentuk simbiosis ....
A. komensalisme
B. amensalisme
C. parasitisme
D. mutualisme
17. Gambar yang menunjukkan hubungan simbiosis parasitisme adalah ....
A.
B.
C.
D.
Hal yang terjadi apabila populasi katak menurun adalah ....

A. populasi ular bertambah karena kehilangan satu sumber makanan
B. populasi belalang semakin bertambah karena pemangsa berkurang
C. populasi tikus akan berkurang karena tumbuhan semakin banyak
D. populasi burung elang bertambah karena berkurangnya saingan
19. Di dalam rantai makanan terjadi saling ketergantungan antara produsen, konsumen, dan pengurai. Secara
tidak langsung, makhluk hidup yang berperan sebagai konsumen berperan untuk menjaga populasi
konsumen lainnya agar tetap seimbang. Berikut penyebab penurunan populasi yang disebabkan oleh
manusia, kecuali ….
A. penebangan pohon dengan sistem tebang pilih
B. perburuan hewan secara terus-menerus
C. pembukaan lahan yang menjadi habitat makhluk hidup
D. pencemaran lingkungan yang membuat makhluk hidup mati
20. Keseimbangan ekosistem haruslah kita jaga bersama. Keseimbangan ekosistem akan memengaruhi
jaring-jaring makanan. Jaring-jaring makanan tersebut bergantung pada kondisilingkungan sekitar.
Berikut ini faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem, kecuali ....
A. pemakaian pupuk kimia secara berlebihan
B. berburu hewan secara liar dan tanpa izin
C. membuang sampah pada tempatnya
D. Smenebang pohon secara liar

PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT
1. Tangga Nada adalah urutan nada berjenjang dari tingkat terendah sampai tertinggi.Tangga nada
terdiri dari dua jenis, yaitu tangga nada … dan tangga nada ….
A. minor, mayor
B. tinggi. sedang
C. diatonis, pentatonik
D. gembira, sedih
2. Selain kostum, peralatan menari yang berguna untuk menambah keindahan tarian atau
menyampaikan pesan serta makna pada suatu tarian adalah ..
A. selendang
B. properti
C. panah
D. rias
3. Tangga nada pentatonis terdiri dari lima nada. Tangga nada pentatonis banyak dipakai pada
musik ….
A. tradisional
B. modern
C. melayu
D. pop
4. Salah satu ciri lagu tangga nada diatonis mayor adalah bersifat gembira. Berikut ini contoh lagu
bertangga nada mayor adalah ….
A. Mengheningkan Cipta
B. Halo-Halo Bandung
C. Hymne Guru
D. Syukur
5. Properti yang digunakan pada terian berikut adalah ….
A. topeng
B. payung
C. kipas
D. piring
6. Properti tari seperti pada gambar digunakan pada tarianyang

berasal dari daerah ....
A. Bali
B. Jawa Barat
C. DKI Jakarta
D. Sumatera Barat
7. Gambar berikut ini merupakan bagian dari
gambar cerita. Gambar A bernama … dan
gambar B bernama ….
A. karikatur dan kartun
B. karikatur dan komik
C. kartun daan komik
D. komik dan pamflet Gambar A Gambar B
8.
1-1 (....) 1-1-1- ½
Interval untuk melengkapi tangga nada mayor di atas adalah ....
A. ½
B. 1
C. 1½
D. 2
9. Perhatiikan tabel berikut!
Langkah-langkah Membuat Gambar Urutan yang tepat langkah-langkah membuat
Cerita gambar cerita adalah ….
A. IV – III – I – II
I. Membuat sketsa gambar
B. IV – II – I – III
II. Mempersiapkan alat gambar
C. II – I – III – IV
III. Menyempurnakan dan mewarnai D. III – II – IV – I
gambar
IV. Menentukan tema
10. Berikut ini cerita bergambar yang mudah dipahami, lucu, ditampilkan lewat urutan gambar dan dibuat
secara khas dengan paduan kata-kata adalah ….
A.
B.
C.
D.
HARIAN SEMESTER ITAHUN
PELAJARAN 2021/2022
Sekolah Dasar : SD Islam Terpadu Al-Halimiyah Mata
Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : 5/1
Jumlah Soal : 10 soal
Bentuk Soal : PG = 10soal

3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai dalam Disajikan gambar, siswa menyatakan perilaku yang 1 PG SD C1
kehidupan Pancasila sehari-hari. ditunjukkan pada gambar dengan nilai Pancasila.
Siswa memberi contoh perbuatan yang tidak 2 PG SD C2
mencerminkan Sila Pertama Pancasila.
Disajikan gambar, siswa mengungkapkan lambang sila 3 PG MD C3
Pancasila.
Disajikan gambar, siswa menjelaskan sikap yang 4 PG SD C2
bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila sesuai lambang.
Disajikan pernyataan, siswa menunjukkan sikap yang 5 PG SD C3
sesuai dengan pengamalan Sila Kedua Pancasila.
Disajikan pernyataan, siswa menarik kesimpulan perilaku 6 PG SK C2
pada pernyataan disesuaikan dengan lambang Pancasila.
Siswa memberi contoh perilaku yang tidak sesuai dengan 7 PG SK C2
nilai-nilai Pancasila.
Siswa menghubungkan pernyataan dengan bunyi 8 PG MD C1
Pancasila.
Siswa menjelaskan yang tidak termasuk fungsi Pancasila 9 PG MD C2
dalam kehidupan bangsa Indonesia.
Siswa menunjukkan perilaku yang tidak sesuai dengan 10 PG SD C2
nilai-nilai luhur Pancasila.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester
: 5/1
Jumlah Soal : 15 soal
Bentuk Soal : PG = 15 soal

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam Siswa menjelaskan paragraf yang kalimat utamanya 1 PG SD C1
teks lisan dan tulis. berada akhir.
Siswa menjelaskan nama lain ide pokok. 2 PG MD C2
Disajikan teks, siswa menarik kesimpulan ide pokok 3 PG SD C2

paragraf.
Disajikan teks, siswa mengungkapkan jenis paragraf. 4 PG MD C3
Disajikan teks, siswa mengerjakan dengan teliti fungsi ekor 5 PG MD C3
dan sirip pada ikan berdasarkan isi teks.
Siswa menyebutkan letak ide pokok paragraf. 6 PG MD C1
Disajikan teks, siswa menjelaskan ide pokok paragraf. 7 PG SD C2
Disajikan teks, siswa menjelaskan yang tidak termasuk 8 PG SK C2
kalimat penjelas pada paragraf.
Disajikan teks, siswa mengungkapkan topik yang dibahas 9 PG SD C3
dalam teks.
Disajikan pernyataan, siswa menunjukkan pernyataanyang
tidak termasuk cara menentukan ide pokok pada 10 PG SK C3
teks tulis.
Disajikan langkah-langkah, siswa mengurutkan langkah- 11 PG SK C1
langkah membuat paragraf berdasarkan ide pokok.
Disajikan teks, siswa menjelaskan kalimat utama paragraf. 12 PG MD C2
Disajikan teks, siswa menarik kesimpulan terkait 13 PG SD C2
pertanyaan yang tidak sesuai dengan isi teks.
Disajikan teks, siswa menjelaskan pernyataan yang 14 PG SD C2
sesuai dengan isi teks.
Disajikan teks, siswa menghubungkan pernyataan tidak 15 PG SD C3
yang sesuai dengan isi teks.

3.1 Menjelaskan alat gerak dan Siswa dapat menyebutkan alat gerak yang dimiliki oleh 1 PG MD C1
fungsinya pada hewan dan lumba-lumba.
manusia serta cara memelihara Disajikan pernyataan, siswa dapat memberi contoh hewan 2 PG SD C2
kesehatan alat gerak manusia. invertebrata.
Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukan fungsi 3 PG SK C3
tulang rangka.
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan bagian 4 PG SD C1
rangka tengkorak.
Disajikan pernyataan, siswa dapat memperkirakan letak 5 PG SK C2
sendi engsel.
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukan bagian dari 6 PG SD C3
tulang duduk.
Siswa dapat memperkirakan cara memelihara kesehatan 7 PG MD C2
organ gerak manusia.
Disajikan gambar, siswa dapat menyimpulkan kelainan 8 PG SD C2
tulang belakang berdasarkan gambar.
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengungkapkan nama 9 PG MD C3
penyakit sesuai pernyataan.
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nama 10 PG SK C2
gangguan otot manusia.


3.1 Mengidentifikasi karakteristik Siswa memberi nama kumpulan peta yang disatukan dalam
geografis Indonesia sebagai negara bentuk buku, tetapi juga dapat ditemukan dalam bentuk 1 PG MD C1
kepulauan/maritim dan agraris multimedia.
serta pengaruhnya terhadap Disajikan tabel, siswa mengidentifikasi perbatasan bagian 2 PG SD C1
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, utara Indonesia.
komunikasi, sertatransportasi. Disajikan teks, siswa dapat memberi contoh kepulauan 3 PG SK C2
yang ada di Indonesia.
Siswa dapat membedakan antara flora dan fauna. 4 PG SD C2
Disajikan teks, siswa dapat menjelaskan dampak negatif 5 PG SD C2
dari keragaman bangsa Indonesia.
Disajikan gambar, siswa dapat memberikan contoh hewan 6 PG MD C2
peralihan.
Disajikan pernyataan, siswa menarik kesimpulan bidang yang
memudahkan bangsa Indonesia berhubungan dengan bangsa 7 PG MD C2
lain sehingga proses interaksi sosial lebih
dinamis.
Disajikan teks, siswa menunjukan gambar sabana. 8 PG SK C3
Disajikan gambar, siswa menunjukan pulau penghasil 9 PG SD C3
jagung terbesar
Disajikan tabel, siswa menghubungkan kenampakan alam 10 PG SD C3
dan buatan beserta contohnya yang tepat

3.1 Memahami gambar cerita. Siswa dapat menyebutkan yang bukan termasuk gambar 1 PG MD C1
ilustrasi.
Disajikan langkah-langkah, siswa dapat mengubah urutan
langkah-langkah menggambar gambar ilustrasi yang 2 PG SD C2
benar.
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengungkapkan contoh 3 PG SK C3
dari gambar realis.
Disajikan gambar, siswa dapat memilih contoh dari gambar 4 PG SD C1
dekoratif.
Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat memperkirakan 5 PG SK C2
gambar yang sesuai dengan ilustrasi.
Disajikan gambar, siswa dapat mengungkapkan cover 6 PG SD C3
buku cerita.
Siswa dapat memperkirakan desain sampul buku dominasi 7 PG MD C2
warna tertentu.
Siswa dapat menjelaskan fungsi dari kata-kata dalam 8 PG SD C2
komik.
Disajikan gambar, siswa dapat mengungkapkan jenis 9 PG MD C3
komik berdasarkan gambar.
Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri 10 PG SK C2
cover atau sampul buku yang baik.
Jakarta, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru
Sukoco Ja’far, S.Pd. Tri Suprapti, S.Pd.

PENILAIAN HARIAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL-HALIMIYAHTAHUN
PELAJARAN 2021/2022
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas :V

Hari, Tanggal : Senin, 16 Agustus 2021 Waktu : 60 Menit
Petunjuk:

1. Kalimat utama berisi informasi utama yang menjelaskan dasar permasalahan di dalam teks. Kalimat utama
biasanya terletak di awal, akhir, atau di awal dan di akhir paragraf. Paragraf yang kalimat utamanya berada
akhir paragraf dinamakan paragraf ….
A. induktif
B. deduktif
C. campuran
D. naratif
2. Ide pokok dalam sebuah paragraf disebut juga ....
A. gagasan penjelas
B. gagasan utama
C. kalimat penjelas
D. kalimat pengembang
Siput memiliki pertahanan diri yang baik dalam beradaptasi dengan lingkungan dan
mempertahankan diri dari serangan predator. Meskipun tubuhnya lunak, namun tubuh siput
memiliki lendir. Lendir berfungsi sebagai minyak pelumas dan pelindung bagi tubuhnya ketika
berjalan di permukaan.
Ide pokok paragraf di atas adalah ….
A. Siput memiliki lendir.
B. Manfaat lendir pada siput.
C. Siput merupakan hewan lunak.
D. Siput memiliki pertahanan diri yang baik.
Sendi pada rangka manusia dibagi menjadi beberapa macam, yaitu sendi peluru, sendi
pelana, sendi geser, sendi engsel, dan sendi putar. Sendi peluru merupakan tempat pertemuan
tulang berbentuk bola dan tulang berbentuk mangkuk. Sendi peluru dapat bergerak ke semua
arah. Sendi pelana dapat bergerak ke dua arah. Gerakan sendi geser cukup terbatas, yaitu
hanya bisa menggeser. Sendi engsel hanya dapat digerakkan ke satu arah. Sementara itu,
sendi putar bisa digerakkan memutar.
Dilihat dari letak kalimat utamanya, paragraf di atas termasuk paragraf ....
A. deskriptif
B. induktif
C. deduktif
D. campuran
5. Setiap paragraf memiliki ide pokok. Ide pokok paragraf biasanya terdapat dalam ....
A. kalimat pertama
B. kalimat utama
C. seluruh paragraf
D. kalimat terakhir
Ikan merupakan hewan bertulang belakang yang memiliki sistem gerak yang berbeda dengan
hewan vertebrata lainnya. Paling banyak bentuk tubuh ikan seperti rudal. Bentuk rudal ini
membuat ikan mudah bergerak di dalam air. Ikan dapat dengan mudah berenang ke kanan dan
ke kiri ataupun ke atas dan ke bawah berkat bentuk tubuhnya ini. Bentuk rudal ini dapat
mengurangi hambatan yang tercipta di dalam air ketika ikan bergerak. Ikan bergerak
menggunakan ekor dan sirip-siripnya. Ekor dan siripnya menimbulkan gaya dorong yang
mendorong tubuh ikan untuk bergerak dalam air.
Fungsi ekor dan sirip pada ikan adalah ….

A. agar dapat mudah melompat di air
B. untuk menakuti predator yang ada di dalam air
C. mengurangi hambatan di air sehingga mudah bergerak
D. menimbulkan gaya dorong yang mendorong tubuh ikan untuk bergerak dalam air
Kapal Pinisi memiliki beberapa jenis. Namun pada umumnya, Pinisi memiliki dua jenis. Jenis
pertama yaitu lamba atau lambo. Jenis ini merupakan Pinisi modern yang dilengkapi motor diesel
(PLM). Jenis yang kedua yaitu palari. Jenis palari merupakan bentuk awal Pinisi yang melengkung
dan ukurannya lebih kecil daripada lamba.
Ide pokok paragraf di atas adalah ….

A. Lomba kapal Pinisi.
B. Jenis kapal Pinisi.
C. Mesin kapal Pinisi.
D. Ukuran kapa Pinisi.
Otot manusia bisa mengalami penyakit atau kelainan. Kelainan tersebut antara lain
hipertrofi, atrofi, stiff atau kaku leher, dan tetanus. Hipertrofi terjadi karena pembesaran otot akibat
bekerja terus-menerus secara berlebihan, sedangkan atrofi, yaitu kelainan berupa otot mengecil,
lemah, dan menurunnya fungsi otot. Stiff atau kaku leher, yaitu sakit pada otot leher akibat cedera
otot, infeksi meningitis, atau kelainan anatomi tulang belakang, sedangkan tetanus, yaitu kejang
atau kaku otot yang disebabkan infeksi bakteri Clostridium tetani.
Berikut yang tidak termasuk kalimat penjelas pada paragraf di atas adalah ....
A. Stiff atau kaku leher, yaitu sakit pada otot leher akibat cedera otot, infeksi meningitis, atau kelainan
anatomi tulang belakang, sedangkan tetanus, yaitu kejang atau kaku otot yang disebabkan infeksi
bakteri Clostridium tetani.
B. Hipertrofi terjadi karena pembesaran otot akibat bekerja terus-menerus secara berlebihan,
sedangkan atrofi, yaitu kelainan berupa otot mengecil, lemah, dan menurunnya fungsi otot.
C. Kelainan tersebut antara lain hipertrofi, atrofi, stiff atau kaku leher, dan tetanus.
D. Otot manusia bisa mengalami penyakit atau kelainan.
Menjaga tulang tetap sehat tentu menjadi hal yang perlu kita utamakan. Hal itu karena tulang
sebagai organ yang mempunyai banyak fungsi bagi tubuh manusia. Fungsi tulang di antaranya
adalah berperan penting sebagai organ gerak pasif bagi tubuh, sebagai penopang tubuh agar
tetap tegak, tempat melekatnya otot-otot dan sebagai pelinung bagi organ-organ vital dalam
tubuh. Berbagai fungsi tersebut tentu membuat kita harus selalu menjaga kesehatan tulang kita.
Agar kita bisa tetap menjalani kehidupan sehari-hari dengan enak dan nyaman.
Topik yang dibicarakan pada teks di atas adalah ….
A. Fungsi tulang manusia.
B. Olahraga untuk tulang tetap sehat.
C. Otot-otot pada tulang manusia.
D. Hidup enak dan nyaman.
10. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1. Menentukan kalimat utama yang menjadi inti permasalahan.
2. Menentukan ide pokok yang terkandung dalam kalimat utama pada teks.
3. Membaca teks dengan saksama secara keseluruhan.
4. Mencatat informasi penting yang berisi permasalahan atau peristiwa yang terjadi dalam teks.
Pernyataan di atas yang tidak termasuk cara menentukan ide pokok pada teks lisan ditunjukkanoleh nomor
....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
1. Menentukan ide pokok.
2. Mengembangkan kalimat dan ide pokok tersebut menjadi beberapa kalimat.
3. Menentukan topik.
4. Menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah paragraf yang padu.
5. Membuat kalimat yang berisi ide pokok. Kalimat tersebut akan menjadi kalimat utama.
Urutan langkah-langkah membuat paragraf berdasarkan ide pokok yang tepat adalah ….
A. 2-3-1-4-5
B. 2-5-4-1-3
C. 3-1-5-2-4
D. 3-2-4-5-1
(1) Tulang normal dan tulang osteoporosis memiliki perbedaan pada kepadatan tulangnya.
(2) Tulang normal memiliki tulang yang padat dan berisi. (3) Tulang normal tampak padat dan
kokoh. (4) Hal ini dikarenakan tulang normal berisi kalsium dan nutrisi lainnya. (5) Sementara itu,
tulang osteoporosis berongga dan rapuh. (6) Nutrisi yang terbatas membuat pemulihan tulang
menjadi lambat. (7) Tulang yang berongga menjadi tidak kokoh. (8) Jika kita melakukan aktivitas
berat seperti memindahkan beban yang berat, tubuh akan terasa sakit karena tidak mampu
menopang beban.
Kalimat utama paragraf di atas ditunjukkan oleh nomor ….A.
(1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Tulang merupakan salah satu organ pada tubuh manusia yang sangat penting bagi tubuh.
Tulang merupakan organ tubuh yang berfungsi sebagai organ gerak pasif. Tulang manusia dapat
tumbuh dan berkembang. Namun, akan mulai berhenti tumbuh di usia tiga puluhan. Begitu
pentingnya tulang bagi tubuh maka kita perlu menjaganya agar tetap sehat. Ada banyak hal yang
bisa kita lakukan untuk menjaga tulang kita tumbuh dengan baik dan sehat. Hal itu antara lain
makanan yang kita konsumsi dan olahraga yang cukup.
Pertanyaan yang tidak sesuai dengan isi paragraf di atas adalah ....
A. Di mana kita dapat membeli susu yang baik untuk tulang?
B. Bagaimana cara menjaga tulang agar tetap sehat?
C. Kapan tulang manusia mulai berhenti tumbuh?
D. Apa fungsi tulang pada tubuh manusia?
Ular termasuk salah satu contoh hewan melata. Ular tidak memiliki kaki atau tangan untuk
bergerak serta berpindah tempat. Ular perlu mengerutkan badan dan perutnya untuk bergerak.
Hewan melata ini menggunakan kemampuan otot perutnya untuk bergerak dengan gerakan
berkelok. Kemampuan otot perut ular dapat membuat ular bergerak di darat maupun di air.
Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi teks di atas adalah ….
A. Ular tidak bisa bergerak di darat maupun di air.
B. Saat berpindah tempat, ular melakukan gerakan lurus.
C. Ular memiliki kaki dan tangan untuk berpindah tempat.
D. Ular menggunakan otot perut untuk berpindah tempat.
Tarantula bergerak dengan lambat dan berhati-hati menggunakan delapan kaki. Selain
memiliki delapan kaki, tarantula umumnya berukuran lebih besar dari laba-laba. Tarantula memiliki
bulu-bulu halus di tubuh dan kaki. Trantula dapat dijumpai di daerah tropis, subtropis, dan daerah
kering. Itulah beberapa ciri tarantula.
Berikut yang bukan termasuk gagasan penjelas paragraf di atas adalah ….

A. Tarantula memiliki delapan kaki.
B. Bentuk tubuh tarantula.
C. Ciri-ciri tarantula.
D. Tempat hidup tarantula.

1. Peta dapat mengetahui letak suatu tempat, jarak ketinggian suatu daerah, penyebaran sumber daya alam
serta pembagian waktu. Kumpulan peta yang disatukan dalam bentuk buku, tetapi juga dapat ditemukan
dalam bentuk multimedia disebut ....
A. peta
B. denah
C. atlas
D. globe
1. Malaysia
2. Australia
3. Singapura
4. Filipina
5. Papua Nugini
Letak geografis Indonesia berbatasan dengan negara-negara lainnya. Negara yang membatasi
wilayah Indonesia bagian utara ditunjukan pada nomor ….
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 3, 4
Sebagai sebuah negara kepulauan, negara Indonesia terdiri atas pulau-pulau yang ribuan banyaknya.
Berikut ini merupakan salah satu kepulauan yang ada di Indonesia, yaitu gugusan kepulauan di Raja Ampat
yang terletak di Pulau ....
A. Kalimantan
B. Sulawesi
C. Papua
D. Bali
4. Selain kaya akan bentang alam, Indonesia juga kaya akan keragaman flora dan fauna. Flora adalah
…, sedangkan fauna adalah beragam jenis hewan.
A. beragam jenis bentang alam
B. beragam jenis tumbuh-tumbuhan
C. tempat tumbuhnya tumbuhan
D. sekelompok hewan yang hidup di hutan
5. Letak Indonesia yang strategis mengakibatkan mudahnya pedagang-pedagang dari luar Indonesia singgah
dan menyebarkan kebudayaan dari negara asalnya di Nusantara. Hal tersebut memberikan dampak bagi
bangsa Indonesia, baik yang positif maupun negatif. Adapun dampak negatif dari keberadaan lokasi
geografis Indonesia, yaitu ….
A. generasi muda lebih mengenal seni budaya luar dibandingkan dengan seni budaya bangsasendiri
B. menjadi bagian dari kekayaan bangsa yang tak ternilai harganya
C. menjadi daya tarik wisatawan saat melihat keragaman budaya indonesia yang beragam
D. bahasa daerah yang beragam
6. Perhatikan Peta Pengelompokkan Fauna di Indonesia berikut!
Fauna tipe Peralihan banyak terdapat di wilayah Indonesia bagian tengah, seperti Sulawesi, Nusa Tenggara,
Maluku Tengah, Maluku Tenggara, dan beberapa pulau kecil di perairan laut dalam. Contoh hewan
peralihan antara lain ....
A. orang utan, banteng, dan badak
B. cenderawasih, kakatua, dan kuskus
C. anoa, komodo, dan burung maleo
D. badak, komodo, dan cenderawasih
7. Memudahkan bangsa Indonesia berhubungan dengan bangsa lain sehingga proses interaksi sosiallebih
dinamis merupakan manfaat letak geografis Indonesia di bidang ....
A. komunikasi
B. politik
C. ekonomi
D. sosial
8. Sabana adalah padang rumput luas yang diselingi pepohonan. Berikut gambar yang menunjukkansabana
adalah ....
A.
B.
C.
D.
Berdasarkan gambar di atas, penghasil jagung terbesar di Indonesia terdapat di Pulau ....
A. Papua
B. Sulawesi
C. Kalimantan
D. Nusa Tenggara

No. Kenampakan Alam dan Buatan Contohnya
1. Pegunungan Jaya Wijaya
2. Waduk Kerinci
3. Pelabuhan Jatiluhur
4. Gunung Tanjung Perak
5. Danau Toba
Pasangan kenampakan alam dan buatan beserta contohnya yang paling tepat ditunjukkan oleh
nomor ….
A. 1 dan 5
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 1 dan 2
PENILAIAN TENGAH SEMESTER I
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas :V

Hari, Tanggal : Selasa, 21 September 2021 Waktu : 60 Menit
Petunjuk:

Muatan : Pendidikan Kewarganegaraan
Gambar di atas mencerminkan nilai Pancasila Sila ....

A. Keempat
B. Ketiga
C. Kedua
D. Pertama
2. Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara Indonesia menyimpan banyak nilai yang menjadipedoman
seluruh rakyat Indonesia dalam menjalankan kehidupan sehari-hari.
Berikut perbuatan yang tidak mencerminkan Sila Pertama Pancasila adalah ….
A. menghormati teman yang memeluk agama lain
B. tidak melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya
C. membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama
D. tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain
Gambar di atas merupakan lambang Pancasila Sila ke- ....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
4. Sebagai generasi penerus bangsa, sudah selayaknya mengamalkan nilai-nilai luhur Pancasila.Berikut
perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah ....
A. tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
B. menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
C. memaksakan kehendak kepada orang lain
D. bangga dan cinta terhadap tanah air dan bangsa
Sikap yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila sesuai lambang di atas adalah ....
A. tidak memaksakan pendapat kepada orang lain
B. menghormati pendapat orang lain meskipun berbeda
C. menyelesaikan masalah tanpa melalui musyawarah
D. menerima hasil keputusan musyawarah dengan lapang dada
1. Rajin beribadah sesuai ajaran agama masing-masing.
2. Mengutamakan musyawarah dalam menyelesaikan masalah.
3. Mengembangkan sikap tenggang rasa.
4. Tidak membeda-bedakan teman saat bergaul.
Sikap yang sesuai dengan pengamalan Sila Kedua Pancasila ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
1. Bangga dan cinta terhadap tanah air dan bangsa.
2. Rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara.
3. Mencintai bangsa dan tanah air.
4. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
Perilaku-perilaku di atas merupakan wujud dari pengamalan sila Pancasila yang dilambangkandengan ....
A.
B.
C.
D.
8. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban merupakan contoh penerapan Pancasila yang
sesuai dengan sila Pancasila yang berbunyi ….
A. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
D. Ketuhanan yang Maha Esa
9. Berikut yang tidak termasuk fungsi Pancasila dalam kehidupan bangsa Indonesia adalah ....
A. dasar negara
B. ideologi negara
C. semboyan negara
D. kepribadian bangsa
10. Berikut perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila adalah ....
A.
B.
C.
D.
Muatan : Ilmu Pengetahuan Alam PILIHLAH
JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1. Hewan memiliki alat gerak yang berbeda-beda. Alat gerak yang dimiliki oleh lumba-lumba adalah
….
A. sisik
B. perut
C. kaki
D. sirip
2. Berdasarkan susunan rangka tulangnya hewan dibagi menjadi 2 jenis, yaitu hewan vertebrata dan hewan
invertebrata. Hewan vertebrata, yaitu hewan bertulang belakang sedangkan hewan invertebrata, yaitu
hewan tidak bertulang belakang. Berikut yang termasuk hewan invertebrata adalah ….
A.
B.
C.
D.

1. tidak melindungi organ tubuh
2. menegakkan tubuh
3. tempat pembentukan otot
4. tempat melekatnya otot-otot
5. alat gerak pasif
Fungsi tulang rangka ditunjukan oleh nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 3, 4, dan 5
C. 2, 4, dan 5
D. 1, 3, dan 5
Tubuh manusia terdiri dari susunan tulang-tulang yang disebut rangka. Gambar di atas disebut ....
A. rangka tengkorak
B. rangka badan
C. rangka gerak atas
D. rangka gerak bawah
5. Tempat bertemunya beberapa tulang disebut sendi. Sendi yang dapat digerakkan ke satu arah sajadisebut
sendi engsel. Sendi engsel terdapat pada ....
A. pertemuan tulang lengan atas dan tulang hasta
B. pertemuan telapak tangan dan ibu jari
C. pertemuan leher dengan tengkorak
D. pertemuan pinggul dan paha
Nama tulang yang ditunjukkan oleh nomor 2 pada gambar di atasadalah ....
A. tulang selangka
B. tulang kemaluan
C. tulang pinggul
D. tulang duduk
7. Kesehatan organ gerak perlu kita jaga. Berikut yang bukan cara memelihara kesehatan organ gerak
manusia adalah ….
A. duduklah dengan posisi tegak
B. berdirilah dengan posisi tubuh bersandar
C. konsumsi makanan bergizi seimbang
D. berolahraga secara teratur
Kelainan tulang belakang yang terdapat pada gambar di atas disebut ....
A. osteoporosis
B. kifosis
C. skoliosis
D. lordosis
9. Penyakit ini disebabkan oleh menurunnya kepadatan tulang dan mengakibatkan tulang terasa nyeriatau
mudah patah saat jatuh. Penyakit ini adalah ….
A. osteoporosis
B. patah tulang
C. rakitis
D. polio
Gangguan pada otot bermacam-macam. Gambar di atasmerupakan salah

satu gangguan otot, yaitu ....
A. polio
B. kaki terkilir
C. kram otot
D. tetanus
1. Gambar cerita disebut juga gambar ilustrasi merupakan gambar yang bertujuan untuk memperkuat,
memperindah, memperjelas cerita yang disajikan. Berikut yang bukan termasuk gambar ilustrasi adalah
….
A. kartun
B. komik
C. novel
D. karikatur
1. Menebalkan dan mewarnai gambar.
2. Membuat ide atau gagasan.
3. Membuat sketsa.
Langkah-langkah membuat gambar ilustrasi yang benar adalah ....
A. 1 – 2 – 3
B. 1 – 3 – 2
C. 2 – 1 – 3
D. 2 – 3 – 1
3. Gambar realis adalah gambar yang dibuat sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya. Berikut
yang termasuk gambar realis adalah ….
A.
B.
C.
D.
Gambar di atas merupakan gambar ….

A. kartun
B. dekoratif
C. karikatur
D. realis
5. Di dalam hutan terdapat seekor singa yang terperangkap jaring pemburu. Seekor tikus datang untuk
menolong singa dengan cara menggigit jaring hingga putus. Gambar ilustrasi yang tepat berdasarkan
kutipan cerita di atas adalah ....
A.
B.
C.
D.
Gambar di atas merupakan contoh cover buku ....

A. masakan
B. pendidikan
C. hewan
D. cerita
7. Menjelaskan, melengkapi, dan memperdalam penyampaian gambar secara keseluruhan padakomik
merupakan fungsi dari ....
A. kata-kata
B. tema
C. gambar
D. sketsa
8. Berikut desain buku dengan dominasi warna tertentu adalah ....
A.
B.
C.
D.
Gambar di atas merupakan salah satu jenis komik, yaitu ....

A. berbentuk humor dan petualangan
B. dalam bentuk buku
C. karikatur
D. strip
10. Cover buku atau sampul buku merupakan contoh dari gambar ilustrasi yang bertujuan memberikan
gambaran tentang imajinasi penulis sehingga pembaca memiliki imajinasi yang kurang lebih sama. Ciri-ciri
cover atau sampul buku yang baik adalah ....
A. tidak menggunakan sinopsis pada sampul belakang
B. menggunakan huruf yang tidak menarik perhatian
C. warna sampul dengan warna huruf harus kontras
D. menggunakan gambar yang tidak menarik
PENILAIAN AKHIR TAHUN & PENILAIAN HARIAN
KELAS 6

JAKARTA TIMUR
LAYOUT KISI-KISI PENILAIAN HARIAN
SD ISLAM TERPADU AL-HALIMIYAH TAHUN
PELAJARAN 2021/2022

Kelas/ Semester : 6/2
Jumlah Soal : 15 soal (PG = 10, UT = 5)
No Kompetensi Yang diujikan Bobot C1 C2 C3 JML
Soal PG IS UT PG IS UT PG IS UT
1. 3.6 Membandingkan prisma, SK 2 1
tabung, limas, kerucut, dan SD 3 11 2
bola
MD 1 1
2. 3.7 Menjelaskan bangun ruang SK 8 14 9 3

yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang, SD 6,7 12 15 4
serta luas permukaan dan
volumenya
MD 4,5 13 10 4
Jumlah 2 1 6 3 2 1 15
3 8 3 15
Bobot Soal : Mudah 3 1 1 5
Sedang 1 1 2 1 1 6
Sukar 1 1 1 1 4
Jumlah 2 1 6 3 2 1 15
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 6
Sukoco Ja’far, S.Pd. Mariyatul Qibthiyah, S. Pd.

KISI-KISI PENULISAN SOALPENILAIAN
HARIAN

Kelas/ Semester : VI / 2
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal 15
Bentuk Soal : PG = 10, UT = 5

1 3.6 Membandingkan prisma, Bangun Ruang Memperkirakan jumlah rusuk, titik sudut, dan sisi bangun 1 PG MD C2
ruang kerucut dari gambar yang disajikan
tabung, limas, kerucut, dan Memperkirakan jumlah kubus satuan yang dibutuhkan untuk 2 PG SK C2
bola melengkapi gambar bangun balok yanga rumpang
Menyebutkan jaring-jaring limas segi empat 3 PG SD C1
Mengidentifikasi nama bangun ruang dari gambar yang 11 PG SD C1
disajikan
2 3.7 Menjelaskan bangun ruang Menulis rumus volume prisma segitiga dari gambar yang 4 PG MD C2
yang merupakan gabungan disajikan
dari beberapa bangun ruang, Memperkirakan volume bangun balok pada gambar jika 5 PG MD C2
panjang, lebar, dan tinggi diketahui
serta luas permukaan dan Memperkirakan panjang rusuk kubus jika volume diketahui 6 PG SD C2
volumenya
Memperkirakan volume bola jika diameter diketahui 7 PG SD C2
Menyebutkan rumus luas permukaan prisma segitiga 8 PG SK C1
Menghitung volume gabungan bangun kubus dan balokdari 9 PG SK C3

gambar yang disajikan
Menghitung luas permukaan tabung dari gambar yang 10 PG MD C3
disajikan
Memperkirakan tinggi balok jika volume dan luas 12 PG SD C2
permukaan diketahui
Memperkirakan volume kerucut pada gambar yang 13 PG MD C2
disajikan
Memperkirakan luas permukaan gabungan limas segi 14 PG SK C2
empat dan kubus dari gambar yang disajikan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume 15 PG SD C3
tabung
Jakarta, Guru
Kepala Sekolah Kelas
Sukoco Ja’far, S.Pd. . Mariyatul Qibthiyah, S.Pd.

PENILAIAN HARIAN SEMESTER II SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU AL-HALIMIYAH
Nama : …………………………………... Kelas : VI..................

Mata Pelajaran : Matematika No. Absen : ....................
Kompetensi Dasar : 3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapabangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
A. Berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar!
Banyaknya rusuk, titiksudut, dan sisi pada bangun di samping berturut–turut
adalah adalah ....
A. 1, 2, dan 1
B. 2, 1, dan 1
C. 1, 1, dan 2
D. 1, 2, dan 2
2. Banyaknya kubus satuan untuk melengkapi gambar di samping adalah

….
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
3. Jaring-jaring limas segi empat ditunjukkan oleh gambar ....

A.
B.
C.
D.
4. Volume bangun berikut adalah ….
A. V = ( 1 𝑥 4 𝑥 5) 𝑥 7
2
B. V = ( 1 𝑥 4 𝑥 3) 𝑥 7
2
C. V = ( 1 𝑥 3 𝑥 7) 𝑥 5
2
D. V = ( 1 𝑥 3 𝑥 4) 𝑥 5
2
5. Volume bangun di sampingadalah ….

A. 540 cm3
B. 270 cm3
C. 180 cm3
D. 90 cm3
6. Sebuah kardus berbentuk kubus memiliki volume 5.832 cm³. Panjang rusuk kardus adalah ….
A. 12 cm
B. 18 cm
C. 22 cm
D. 23 cm
7. Rumus volume bola yang memiliki diameter 6 cm adalah …. (nilai phi tidak perlu dijabarkan)
A. 9 π cm3
B. 12 π cm3
C. 36 π cm3
D. 72 π cm3
8. Rumus luas permukaan prisma segitiga adalah ....
A. L = (2 x luas segitiga) x luas sisi tegak
B. L = (2 x luas segitiga) + luas selimut
C. L = luas alas x tinggi prisma
D. L = (2 x luas alas) + (keliling alas x tinggi prisma)
9.
Volume bangun gabungan dari kubus dan balok berikut
adalah … cm3.A.
7.072
B. 4.875
C. 3.536
D. 1.768
10. Luas permukaan bangun pada gambar berikut adalah …

cm2. A.
308
B. 748
C. 2.618
D. 5. 236
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
11. Tuliskan nama bangun ruang pada benda berikut!a.
………………….
b.
………………….
c.
………………….
12. Luas alas sebuah balok adalah 80 cm2 dan volumenya 320 cm3. Hitunglah tinggi balok tersebut!
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
13. Sebuah kerucut memiliki jari-jari 7 cm dan tinggi 24 cm. Berapakah volume bangun tersebut?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
14. Hitunglah luas permukaan bangun pada gambar berikut!

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
15. Dua kaleng memiliki ukuran seperti pada gambar berikut!

Kaleng besar akan diisi penuh dengan air menggunakan kaleng kecil.
Hitunglah berapa kali kaleng kecil dapat memenuhi volume air pada kaleng
besar?
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………..
PENILAIAN AKHIR TAHUN TAHUN
PELAJARAN 2021/2022
Kelas/ Semester : 6 / 2
Alokasi Waktu :90 Menit
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban,hak Siswa memberi nama kesadaran manusia akan tingkahlaku
dan tanggung jawab sebagai warga perbuatannya yang disengaja maupun tidak disengaja 1 PG SD C1
negara beserta dampaknya dalam dengan tepat.
kehidupan sehari-hari Siswa memperkirakan akibat apabila hak seseorang tidak 2 PG MD C2
terpenuhi dengan tepat.
Disajikan ilustrasi tentang kewajiban menaati hukum,siswa
memberi contoh bentuk nyata dari perilaku taat 3 PG SD C2
hukum dengan tepat.
Disajikan pernyataan, siswa menunjukkan Pasal yang 4 PG SK C3
sesuai dengan pernyataan secara tepat.
Disajikan 4 pernyataan, siswa menunjukkan perilaku yang 5 PG SD C3
termasuk menjaga lingkungan dengan tepat.
Siswa mengidentifikasi hal yang dapat dituntut setelah 6 IS MD C1
melaksanakan kewajiban dengan tepat.
Disajikan gambar siswa sedang membersihkan kelas, siswa
menuliskan lingkungan tempat kegiatan tersebut 7 IS SD C2
dengan tepat.
Siswa menuliskan kewajiban warga negara yang 8 IS SK C2
ditegaskan dalam Pasal 27 Ayat (3) dengan tepat.
Disajikan 5 pernyataan tentang tanggung jawab, siswa
menunjukkan pernyataan yang mencerminkan tanggung 9 IS SD C3
jawab terhadap negara dan bangsa dengan tepat.
Siswa menghubungkan kewajiban yang harus dilakukan 10 IS MD C3
berdasarkan hak dengan tepat.
Siswa menyebutkan tiga contoh sikap peduli lingkungan 11 UT SK C1
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Siswa menuliskan tiga contoh kewajiban sebagai pelajar 12 UT SD C1
dengan tepat.
Disajikan pernyataan tentang keberagaman bangsa, siswa
menyebutkan tiga kewajiban sebagai warga negaraIndonesia 13 UT SD C2
untuk menjaga keberagaman bangsa tersebut
dengan tepat.
Siswa menjelaskan pengertian hak dengan tepat. 14 UT MD C2
Disajikan gambar kerja bakti di masyarakat, siswa
mengungkapka bentuk dan manfaat tanggung jawab 15 UT SD C3
berdasarkan gambar dengan tepat.

3.7 Memperkirakan informasi Memperkirakan Disajikan paragraf, siswa menyebutkan kalimat utamanya. 16 PG SD C1
yang dapat diperoleh dari informasi yang
Siswa memperkirakan langkah pertama sebelum meringkas 17 PG MD C2
teks nonfiksi sebelum dapat diperoleh
membaca (hanya dari teks Disajikan paragraf, siswa memperkirakan kata kunci paragraf 18 PG SD C2
berdasarkan mem-baca nonfiksi. tersebut.
judulnya). Disajikan kalimat rumpang, siswa menunjukkan kata yang sesuai 19 PG SD C3
untuk melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan gambar ilustrasi, siswa menentukan pernyataan yang 20 PG SK C3
tepat dari ilustrasi tersebut
Siswa menyebutkan antonim memelihara. 21 IS MD C1
Siswa memperkirakan kata yang tepat pada kalimat yang 22 IS SD C2
rumpang.
Siswa menjelaskan letak pokok pikiran dari sebuah paragraf 23 IS SK C2
Disajikan beberapa kalimat, siswa menunjukkan kalimat yang 24 IS MD C3
berpola SPOK
Disajikan kalimat, siswa menentukan penulisan huruf kapital yang 25 IS SD C3
tepat
Disajikan beberapa kalimat, siswa menyebutkan urutan paragraf 26 UT SD C1
yang padu.
Siswa menyebutkan kalimat utama dari sebuah paragraf. 27 UT SK C1
Siswa menjelaskan arti karangan nonfiksi 28 UT MD C2
Disajikan paragraf, siswa menentukan ringkasan dari paragraf 29 UT SD C2
Tersebut
Disajikan kalimat, siswa menuliskan kembali kalimat tersebut 30 UT SD C3

dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat.
Jumlah Soal : 15 soal (PG= 5 soal, UT = 5 soal)

3.2 Memahami interval nada Interval Nada Siswa memberi nama tangga nada yang memiliki lima nada dasar 31 PG SD C1
dengan tepat.
Disajikan pernyataan tentang dua jenis tangga nada, siswa
menyatakan susunan nada dalam tangga nada diatonis dengantepat. 32 PG MD C2
Disajikan gambar jarak tangga nada diatonis, siswa memperta- 33 PG SD C2

hankan jenis tangga diatonis gambar tersebut dengan tepat.
Disajikan 5 lagu daerah, siswa menunjukkan lagu yang 34 PG SK C3
menggunakan tangga nada pelog dengan tepat
Disajikan 5 alat musik tradisional dan modern, siswa menunjuk-kan
alat musik yang menggunakan tangga nada pentatonis 35 PG SD C3
dengan tepat.
Siswa menyebutkan dua jenis tanda diatonis dengan tepat. 36 UT SK C1
Disajikan pernyataan tentang tangga nada slendro, siswa mem-beri
tiga contoh lagu daerah yang menggunakan tangga nada 37 UT SD C1
slendro dengan tepat.
Siswa menuliskan jarak tangga nada minor dengan tepat. 38 UT SD C2
Disajikan enam pernyataan, siswa menunjukkan pernyataan yang 39 UT MD C2
merupakan karakteristik (ciri) tangga nada slendro dengan tepat.
Disajikan pernyataan tentang tangga nada pelog, siswa menun-
jukkan lima nada dasar tangga nada pelog secara berurutan 40 UT SD C3
dengan tepat.

3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan Rotasi Disajikan gambar gferakan bumi, siswa dapat 1 PG SD C2
revolusi bumi serta terjadinya gerhana revolusi bumi menjelaskan gerakan bumi
bulan dan matahari dan bulan Disajikan gambar gerhana, siswa dapat memperkirakan 2 PG MD C2
gerhana bulan peristiwa alam yang terjadi
dan matahari Disajikan gambar kegiatan percobaan, siswa dapat 3 PG SD C2
menjelaskan tujuan percobaan
Disajikan pernyataan akibat gerakan bumi, siswa dapat 4 PG SD C3
menunjukan akibat rotasi bumi
Disajikan gambar fase bulan, siswa dapat menentukan 5 PG SK C3
fase bulan
Siswa dapat menyebutkan istilah gerakan bumi 6 IS MD C1
Disajikan gambar percobaan fase bulan, siswa dapat 7 IS SD C2
menjelaskan fase bulan yang terlihat di lubang intip
Siswa dapat menyatakan bulan yang jumlah harinya 8 IS SK C2
terdapat penambahan pada tahun kabisat
Disajikan gambar skema gerhana bulan, siswa dapat
menunjukkan posisi bulan saat terjadi gerhana bulan 9 IS MD C3
penumbra
Siswa dapat menyebutkan daerah gelap inti bayangan 10 IS SD C1
bumi pada gerhana bulan
Siswa menyebutkan akibat gerak bulan 11 UT SD C1
Siswa dapat menyebutkan musim di bumi 12 UT SK C1
Siswa dapat menyebutkan nama bulan dalam kalender 13 UT MD C2
masehi
Siswa menjelaskan alasan kita tidak diperbolehkan 14 UT SD C2
melihat gerhana matahari secara langsung
Disajikan gambar kalender, siswa dapat menunjukkan 15 UT SD C3
tanggal dan bulan yang diberi tanda


1 3.1. Mengidentifikasi karakteristik Siswa menyebutkan negara di kawasan Asia Tenggara 16 PG SD C1
geografis dan kehidupan sosial yang belum tergabung dalam organisasi ASEAN
budaya, ekonomi, politik di wilayah Disajikan gambar tempat wisata di ASEAN, siswa
ASEAN memperkirakan nama negara tempat wisata tersebut 17 PG MD C2
berada
Siswa menjelaskan akibat dari banyak negara ASEAN 18 PG SD C2
yang dilewati jalur lipatan Sirkum Pasifik
Disajikan tabel, siswa menentukan negara yang memiliki 19 PG SD C3
kesamaan waktu dengan Indonesia
Disajikan tabel seperti no 19, siswa menentukan negara 20 PG SK C3
yang memiliki selisih waktu 30 menit dengan Indonesia
Siswa menyebutkan negara yang mendapat julukan 21 IS MD C1
lumbung padi ASEAN
Disajikan bendera Brunei Darussalam, siswa menjelaskan 22 IS SD C2
kegiatan ekonomi di negara tersebut
Disajikan ilustrasi, siswa memperkirakan negara yang 23 IS SK C2
memiliki pasar ekonomi maju
Siswa mengungkapkan sikap harus yang dimiliki setiap negara
ASEAN agar kerja sama tetap berjalan damai dan 24 IS MD C3
aman
Disajikan ilustrasi waktu di dua negara, siswa menghitung 25 IS SD C3
perbedaan waktu antar dua negara tersebut
Siswa menyebutkan tiga negara ASEAN yang 26 UT SD C1
penduduknya mayoritas beragama Islam
Siswa menyatakan alasan sebagian besar negara Asia 27 UT SK C1
Tenggara beriklim tropis
Siswa menjelaskan alasan Negara Indonesia disebut 28 UT MD C2
negara maritim
Siswa menjelaskan alasan perekonomian Laos agak 29 UT SD C2
lambat
Disajikan peta Indonesia, siswa menentukan waktu di dua 30 UT SD C3
daerah yaitu Samarinda dan Irian Jaya
Jakarta, September 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas 6
Sukoco Ja’far, S.Pd Mariyatul Qibthiyah, S.Pd.

PENILAIAN AKHIR TAHUN
PELAJARAN 2021/2022
Tema : 8. Bumiku Hari, Tanggal :

Kelas : VI (Enam) Waktu : 90 Menit
Petunjuk:

‫ال ِ ِن ال ِِر ِح ِي ِم‬ ‫سِم‬

Muatan : Pendidikan Kewarganegaraan ‫ِِ م‬
‫رح‬
‫ِِِلال‬
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, dan D di depan jawaban yang tepat!
1. Kesadaran manusia akan tingkah laku perbuatannya yang disengaja maupun tidak disengajadisebut
....
A. tanggung jawab
B. kerja sama
C. kewajiban
D. hak
2. Apabila hak seseorang tidak terpenuhi maka akan berakibat ....
A. merasa rendah hati
B. pekerjaan tidak akan selesai
C. dijauhi dan dikucilkan orang lain
D. kehidupan tidak serasi, selaras, dan seimbang
3. Sebagai warga negara Indonesia yang baik, kita wajib taat dan patuh terhadap aturan dan hukumyang
berlaku. Di antara bentuk nyata dari perilaku tersebut adalah ....
A. mau membayar pajak setelah diingatkan
B. membayar pajak yang menjadi tanggungannya
C. pura-pura lupa membayar pajak yang menjadi tanggungannya
D. bersedia memberikan pinjaman kepada orang yang ingin membayar pajak
4. Setiap warga negara berhak memperoleh kesempatan yang sama dalam pemerintahan.Pernyataan
tersebut merupakan isi dari Pasal ............................... UUD NRI Tahun 1945.
A. 27 Ayat (2)
B. 27 Ayat (3)
C. 28D Ayat (3)
D. 28D Ayat (2)
(1) membuang sampah pada tempatnya
(2) melakukan kerja bakti membersihkan selokan
(3) membuang sampah di sungai
(4) menjaga ekosistem
Pernyataan yang termasuk sikap menjaga lingkungan ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (4)
C. (1), (3), (4)
D. (2), (3), (4)
II. Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang benar!
6. Kita wajib menjalankan kewajiban terlebih dahulu sebelum menuntut ....
7. Gambar di samping merupakan contoh pelaksanaan tanggungjawab
di lingkungan ....
8. Kewajiban warga negara yang ditegaskan dalam Pasal 27 Ayat (3) UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
1) Meningkatkan wawasan kebangsaan
2) Menerapkan sikap dan perilaku diskriminatif
3) Mengadu domba antar sesama warga negara Indonesia
4) Merusak nama baik bangsa dan negara di mata Internasional
5) Memahami dan mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Sikap warga negara yang mencerminkan tanggung jawab terhadap negara dan bangsaditunjukkan oleh
pernyataan nomor ... dan ....
10. Jika Rika mempunyai hak untuk mendapatkan pelajaran di sekolah, maka yang menjadikewajiban
Rika adalah ....
III. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat!
11. Sebutkan tiga contoh sikap peduli lingkungan dalam kehidupan sehari-hari!
12. Tuliskan tiga contoh kewajibanmu sebagai seorang pelajar!
13. Indonesia merupakan negara yang plurarisme, itu diakui dengan adanya keanekaragaman suku, bahasa,
adat istiadat, budaya, hingga agama. Sebutkan tiga kewajiban warga negara Indonesia untuk menjaga
keberagaman bangsa tersebut!
14. Jelaskan pengertian hak!
Jelaskan bentuk dan manfaat dari tanggung jawabyang

terdapat pada gambar!

Bacalah paragraf berikut!
Bertanam Tanpa Tanah
Tanpa tanah kita dapat menanam berbagai macam bunga. Kini telah banyak dikembangkan cara
bercocok tanam yang dikenal dengan nama hidroponik. Bercocok tanam hidroponik tidak menggunakan
tanah. Hidroponik justru menggunakan media tanam seperti kerikil, pecahan genting, pasir kali, atau gabus
putih. Pokoknya, benda-benda berpori yang dapat digunakan untuk tempat pertumbuhan tanaman.
16. Kalimat utama paragraf di atas adalah....
A. Kini telah banyak dikembangkan cara bercocok tanam yang dikenal dengan nama hidroponik
B. Tanpa tanah kita dapat menanam berbagai macam bunga
C. Bercocok tanam hidroponik tidak menggunakan tanah
D. Bertanam tanpa tanah
17. Langkah pertama yang dilakukan sebelum meringkas adalah....
A. membaca sungguh-sungguh
B. menentukan kalimat utama
C. mengembangkan ringkasan
D. menentukan judul
18. Bacalah paragraf berikut!
Pertanian merupakan sektor utama penggerak perekonomian penduduk Laos. Daerah pertanian
terdapat di sepanjang Sungai Mekong. Hasil utama pertanian Laos adalah padi dan jagung. Hasil lainnya
berupa kapas, tembakau, sayuran, pisang, pepaya, dan kelapa.
Kata kunci paragraf di atas adalah ….
A. peternakan
B. perdagangan
C. penduduk
D. pertanian
19. Perhatikan kalimat berikut!
Pemerintah telah [..... ] warga yang membersihkan sampah rumah tangga yang dibuang ke sungai.
Kata yang sesuai untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....
A. pengimbauan
B. mengimbau
C. imbauan
D. teriimbau
Kalimat yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah....

A. Banjir merendam lahan pertanian penduduk yang siap panen
B. Hujan deras yang terjadi menyebabkan bencana tanah longsor
C. Hujan deras yang disertai petir membuat komplek perumahan terendam air.
D. Pemerintah menurunkan pasukan siaga untuk membantu warga mengungsi ke tempat yanglebih
aman.
21. Bupati sangat menghargai jasa petugas kebersihan yang telah bekerja keras memelihara
keindahan Bangkinang sebagai ibu kota Kabupaten Kamper
Antonim kata memelihara pada kalimat di atas adalah ....
22. Hutan memiliki manfaat yang luar biasa bagi kita. Di hutan tumbuh bermacam-macam yang
dapat mencegah banjir, erosi, dan tanah longsor.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat diatas adalah ....
23. Pokok pikiran dari sebuah paragraf terdapat dalam ....
24. Bacalah teks berikut ini!
Di Jalan Diponegoro, Menteng, Jakarta Pusat terdapat taman kota. Taman kota itu bernama Taman
Suropati. Taman berbentuk oval ini dikelilingi beberapa bangunan Belanda kuno. Taman kota ini begitu asri
sehingga sering dikunjungi masyarakat. Keasrian taman ini karena didukung oleh penghijauan yang
memadai.
Taman kota di Menteng sering dikunjungi masyarakat karena ....
25. pertandingan catur sedunia diadakan di malaysia.
Penulisan huruf kapital di atas yang benar adalah ….
1) Saat itu, cuaca mendung
2) Kami berlarian ke emper toko
3) Tiba-tiba, hujan turun deras sekali
4) Kami baru keluar dari halaman sekolah
Urutkanlah kalimat di atas agar menjadi paragraf yang padu!
27. Tuliskan kalimat utama dari paragraf berikut!
Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh. Olahraga ini dapat dilakukan oleh siapa
saja. Dengan mengayuh sepeda, otot organ tubuh yang bergerak akan merangsang keluarnya keringat.
Semakin banyak keringat yang keluar semakin banyak pula lemak yang keluar dari dalam tubuh. Semakin
sedikit tumpukan lemak semakin lancar peredaran darah kita.
28. Apa yang dimaksud dengan karangan nonfiksi?
29. Buatlah ringkasan dari teks berikut!
Hutan memiliki manfaat yang luar biasa bagi kita. Di hutan tumbuh bermacam – macam tumbuhan
yang dapat mencegah banjir, erosi, dan tanah longsor. Hewan – hewan juga dapat hidup bebas di hutan,
kita juga dapat memanfaatkan hutan sebagai tempat wisata.
ayah pergi membeli bahan-bahan bangunan bata semen dan pasir
Tuliskan kembali kalimat di atas dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat!
31. Tangga nada yang memiliki lima nada dasar disebut ....
A. mayor
B. pentatonis
C. melodis
D. ritmis
32. Tangga nada terbagi menjadi dua jenis. Ada tangga nada diatonis dan pentatonis. Keduanyamemiliki
wujud bunyi khas yang berbeda. Susunan nada dalam tangga nada diatonis adalah ....
A. do, re, mi, fa, sol, la, dan si
B. do, re, mi, fa, sol, dan la
C. do, mi, fa, sol, dan si
D. do, re, mi, sol, dan la
33. Gambar di samping merupakan jarak pada tangganada
diatonis ....
A. minor
B. pelog
C. mayor
D. slendro
34. Perhatikan lagu daerah berikut!
1) Pitik tukung,
2) Ngusak Using
3) Te Kate Dinah
4) Cing Cangkeling
5) Macepet-Cepetan
Lagu daerah yang menggunakan tangga nada pelog ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1), 2), dan 3)
B. 2), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 5)
D. 1), 2), dan 5)
35. Perhatikan alat musik berikut!
(1) gitar elektrik
(2) gamelan
(3) piano
(4) tifa
(5) gambang kromong
Alat musik tradisional yang dimainkan dengan tangga nada pentatonis ditunjukkan oleh nomor ....
A. (i), (iii), dan (v)
B. (ii), (iii), dan (iv)
C. (ii), (iv), dan (v)
D. (i), (ii), dan (iv)
II. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat!
36. Sebutkan dua jenis tangga nada diatonis!
37. Tangga nada slendro yang memiliki lima nada dasar banyak digunakan pada lagu daerah.Tuliskan tiga
contoh lagu daerah tersebut!
38. Tuliskan jarak tangga nada minor dengan tepat!
a) dinamis
b) syahdu
c) hormat
d) khidmat
e) semangat
f) riang gembira
Tuliskan pernyataan yang menunjukkan karakteristik (ciri) tangga nada slendro!
40. Tangga nada pelog memiliki lima nada dasar. Tangga nada ini memiliki perbedaan jarak intervalyang
besar. Tuliskan lima nada dasar tersebut secara berurutan!
PENILAIAN AKHIR TAHUN
PELAJARAN 2021/20222
Tema : 8. Bumiku Hari, Tanggal :

Kelas : VI (Enam) Waktu : 90 Menit
Petunjuk:

‫ِ م‬
ِ ‫ِ ي‬
‫ِ ال ن ر ح‬
‫ِح م‬
‫الر ِلال‬ ‫بِس ِم‬
1. Perhatikan gambar !
Pernyatan yang sesuai dengan gambar adalah....
A. arah tanda panah menunjukkan bahwa bumi bergerak
mengelilingi matahari
B. pengaruh pergerakan bumi tersebut adalah terjadinya siang dan
malam
C. waktu yang diperlukan untuk bumi berevolusi adalah 24 jam
D. terjadinya siang dan malam merupakan salah satu akibat dari
gerakan bumi tersebut
Di suatu daerah penampakan matahari pada siang hari tampak seperti
pada gambar. Menurutmu, di daerah tersebut terjadi peristiwa...
A. gerhana bulan total
B. gerhana matahari total
C. gerhana bulan sebagian
D. gerhana matahari sebagian
3. Perhatikan gambar! Kegiatan percobaan berikut dilakukan untuk mengamati

terjadinya....
A. gerhana bulan
B. pasang surut air laut
C. siang dan malam
D. gerhana matahari
4. Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut!

1) perubahan musim
2) gerak semu tahunan matahari
3) terjadinya siang dan malam
4) perbedaan waktu beberapa tempat di bumi
Peristiwa yang terjadi akibat rotasi bumi ditunjukkan oleh angka….
A. 1) dan 2
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 3) dan 4)
5. Tiga fase bulan setelah bulan purnama secara berurutan adalah....
A. bulan cembung, bulan penuh, bulan sabit

B. bulan sabit, bulan paruh, bulan cembung
C. bulan cembung, bulan paruh, bulan sabit
D. bulan mati, bulan sabit, bulan paruh

6. Perputaran bumi pada porosnya disebut .......... bumi.
Kegiatan percobaan tersebut bertujuan untuk

mengamati fase-fase bulan. Fase bulan yang terlihat
dari lubang intip nomor 5 adalah fase ....
8. Pada tahun kabisat hijriah penambahan satu hari diletakkan pada bulan Zulhijjah sedangkan tahunkabisat
masehi penambahan satu hari diletakkan pada bulan ....
Gerhana bulan penumbra terjadi jika posisi bulan beradadi

nomor ... dan ....
10. Daerah gelap yang dilalui inti bayangan bumi pada saatbulan
berada di posisi nomor 3 disebut ....

11. Tuliskan 3 akibat gerak bulan!
12. Tuliskan 4 musim yang terjadi akibat revolusi bumi!
13. Tuliskan 3 nama bulan pada kalender sistem penanggalan masehi!
14. Mengapa kita tidak boleh melihat gerhana matahari secara langsung?
15. Perhatikan gambar! Jumat, 4 Maret 2022 bertepatan dengan 1 Syaban 1443.
a) Tuliskan tanggal dan bulan yang ada dalam

tanda kotak berdasarkan kalender hijriah!
b) Tuliskan tanggal dan bulan yang ada dalam
tanda kotak berdasarkan kelender masehi!
16. Negara di kawasan Asia Tenggara yang belum tergabung dalam organisasi ASEAN adalah ....
A. China
B. Kamboja
C. Timor Leste
D. Papua Nugini
17. Tempat tujuan wisata pada gambar di samping berada
di Negara ….
A. Singapura
B. Myanmar
C. Filiphina
D. Malaysia
18. Akibat dari banyak negara ASEAN yang dilewati jalur lipatan Sirkum Pasifik adalah ....
A. beriklim tropis
B. sering terjadi banjir
C. banyak memiliki pantai
D. sering terjadi gempa bumi
Perhatikan tabel berikut untuk menjawab soal no. 19 dan 20!
Waktu Waktu Negara Lain

Indonesia Nama Negara Waktu
07.00 WIB Brunei Darussalam 08.00
09.00 WIB Kamboja 09.00
12.00 WIB Myanmar 11.30
14.00 WIB Vietnam 14.00
13.00 WIB Timor Leste 15.00
19. Negara yang memiliki persamaan waktu dengan Indonesia adalah ....
A. Brunei Darussalam dan Timor Leste
B. Brunei Darussalam dan Vietnam
C. Kamboja dan Myanmar
D. Kamboja dan Vietnam
20. Negara yang memiliki selisih waktu setengah jam dengan Indonesia adalah Negara ....
A. Kamboja
B. Myanmar
C. Timor Leste
D. Brunei Darussalam
21. Negara ASEAN yang mendapat julukan “Lumbung Padi ASEAN” adalah ….
22. Negara dengan lambang bendera di samping merupakan negara
yang perekonomiannya bertumpu pada sektor … dan ….
23. Negara ini memiliki pasar ekonomi yang maju. Bidang ekspor, perindustrian, dan jasa mampu
mengantarkan negara ini menjadi salah satu negara kaya di Asia Tenggara. Negara yang dimaksud adalah
….
24. Masing-masing negara di ASEAN memiliki karakteristik yang berbeda-beda, namun kerja sama ASEAN tetap
belangsung damai dan aman. Hal ini terjadi karena setiap negara selalu mengedepankan sikap ….
25. Ani sedang berada di Timor Leste. Pada saat itu waktu menunjukkan pukul 19.00 WIT. Ia ingin menelepon orang
tuanya yang berada di Jakarta. Waktu di Jakarta menunjukkan pukul 21.00 WIB. Perbedaan waktu antara Timor
Leste dan Jakarta adalah … jam.
26. Sebutkan 3 negara di ASEAN yang penduduknya mayoritas beragama Islam!
27. Apa yang menyebabkan sebagian besar negara di Asia Tenggara beriklim tropis?
28. Mengapa Negara Indonesia disebut negara mariitim?
29. Laos merupakan salah satu negara ASEAN yang perekonomiannya tertinggal. Mengapa perkembangan ekonomi
Laos agak lambat?
30. Perhatikan peta berikut!
Jika Andi sekarang berada di Padang dan waktu menunjukkan pukul 16.00, maka pukul berapakahdi
Samarinda dan Irian Jaya sekarang?

SD Islam Terpadu Al Halimiyah: Sampel Kisi-Kisi Dan Instrumen Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SD Islam Terpadu Al Halimiyah: Sampel Kisi-Kisi Dan Instrumen Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SAMPEL KISI-KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN

PENILAIAN HARIAN & PENILAIAN TENGAH SEMSESTER

SD ISLAM TERPADU AL HALIMIYAH

Sekolah Dasar : SD Islam Terpadu Al-Halimiyah

No Kompetensi Yang Diujikan Materi Indikator No Bentuk Bobot

No Kompetensi Yang Diujikan Materi Indikator No Bentuk Bobot

Sukoco Jafar, S.Pd Beni Candra, S.Pd.

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku Kelas / No. Absen : 4 ……… / .…………

I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang tepat!

2. Ciri atau karakter yang melekat pada diri individu disebut ….

3. Perhatikan gambar berikut!

5. Keragaman karakteristik masyarakat Indonesia pada hakikatnya dapat digunakan sebagai ….

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!

10. Perhatikan tabel keragaman berikut!

III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

12. Tuliskan 3 contoh keragaman fisik individu!

14. Perhatikan tabel di bawah ini!

i Belajar menghargai atau toleransi.

15. Perhatikan gambar berikut!

19. Perhatikan pernyataan berikut!

20. Perhatikan gambar berikut!

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!

III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

28. Perhatikan gambar di bawah ini!

33. Perhatikan pernyataan berikut !

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!

37. Perhatikan gambar berikut ini!

Nilai PKn Nilai IPA Nilai SBdP

Sekolah Dasar : SD Islam Terpadu Al-Halimiyah

No Kompetensi Yang Materi Indikator No Bentuk Bobot

Muatan : Ilmu Pengetahuan Alam

No Kompetensi Yang Materi Indikator No Bentuk Bobot

Sukoco Jafar, S.Pd Beni Candra, S.Pd.

Tema : 6. Cita-Citaku Hari, Tanggal : Selasa, 8 Maret 2022

Muatan : Pendidikan Kewarganegaraan

5. Setiap manusia memiliki cita-cita. Cita-cita adalah ….

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

10. Lengkapilah tabel berikut ini!

Muatan : Ilmu Pengetahuan Alam

14. i. Memiliki tahapan pupa Metamorfosis sempurna memiliki ciri-ciri ....

15. Perhatikan gambar!

i. ii. iii. iv.

Hewan di atas yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ....

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

Muatan : Seni Budaya dan Prakarya

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

4 Susunlah gambar sesuai dengan yang diinginkan, kemudian tempelkan potongan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Yang Diujikan Materi Indikator No Bentuk Bobot

Disajikan puisi, siswa dapat mengidentifikasi tema puisi. 9 PG MD C2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/

No Kompetensi Yang Diujikan Materi Indikator No Bentuk Bobot

Sukoco Jafar, S.Pd Beni Candra, S.Pd.

Tema : 6. Cita-Citaku Hari, Tanggal : Selasa, 8 Maret 2022

Muatan : Bahasa Indonesia

Aku sang penari

Aku sang penari

Wahai ibuku tercinta

Cita-citaku adalah ingin menjadi (1) ….

Aku ingin menjadi penerbang

9. Bacalah puisi berikut!

10. Kita//butuh/alam yang indah//

Pikiranku melayang ke suatu masa