KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I (SATU)

JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) KECAMATAN MAKASAR

SUKU DINAS PENDIDIKAN WILAYAH II KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SDN PINANG RANTI 08 Kelas/Semester :3/I

Alamat Sekolah : Jalan Pinang Ranti Alokasi Waktu : 45 menit
: 2 (MENYAYANGI TUMBUHAN
Nama Guru : NANIK RUSMINI, S.Pd Tema DAN HEWAN)

MUATAN TINGKAT KESULITAN (C1, C2,

NO. PELAJARAN KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami makna simbol sila-
sila Pancasila dalam lambang negara Siswa dapat memahami makna simbol sila-sila
Garuda Pancasila di kehidupan
sehari-hari
1. PKN
3.3 Menjelaskan makna
keberagaman karakteristik individu
di lingkungan sekitar
INDIKATOR SOAL C3, C4, C5, C6)
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di C2
kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan makna keberagaman
C1
karakteristik individu di lingkungan sekitar

3.8 Menguraikan pesan dalam

dongeng yang disajikan secara lisan, Siswa dapat menguraikan pesan dalam dongeng yang
C2
tulis, dan visual dengan tujuan untuk disajikan secara tulis dengan tujuan untuk kesenangan
kesenangan
Bahasa
2.
Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara- Siswa dapat menggali informasi tentang cara-cara
cara perawatan tumbuhan dan perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara C3
hewan melalui wawancara dan/atau dan/atau eksplorasi lingkungan
eksplorasi lingkungan

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
C2
hitung pada bilangan cacah pada bilangan cacah

3. Matematika
 3. Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan Siswa dapat menjelaskan bilangan cacah yang disajikan
pecahan sederhana (seperti 1/2, pada garis bilangan C2
1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada
garis bilangan
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi Siswa dapat mengetahui bentuk dan variasi pola irama
pola irama dalam lagu dalam lagu C1

Siswa dapat mengetahui dinamika gerak tari C1

3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4. SBDP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa Siswa dapat mengetahui unsur-unsur rupa dalam
dalam karya dekoratif C1
karya dekoratif
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, Siswa dapat mengetahui teknik potong, lipat, dan
dan sambung C1
sambung
3.2 Memahami kombinasi gerak
dasar non-lokomotor sesuai dengan Siswa dapat memahami kombinasi gerak dasar non-
konsep tubuh, ruang, usaha, dan lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
5. PJOK C2
keterhubungan dalam berbagai dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
bentuk permainan sederhana dan sederhana
atau tradisional

Keterangan: Mengetahui,
C1 = mengingat Kepala SDN Pinang Ranti 08
C2 = memahami
C3 = menerapkan
C4 = menganalisis
C5 = mengevaluasi Alim Suyono, S.Pd.I
C6 = mengkreasi/mencipta NIP. 196210141984041001
MUR

JML JUMLAH SOAL NO.

SOAL SOAL
PG

1 1

3 2, 3, 4

2 5, 6

2 7, 8

3 9, 10, 11

4
4

1 12

1 13

1 14
4
1 15

1 16

17, 18,
4 4
19, 20

20 20 20

Jakarta, September 2020

Guru Kelas

Nanik Rusmini, S.Pd

NIP. 196311231985032004
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER I
JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) KECAMATAN MAKASAR
SUKU DINAS PENDIDIKAN WILAYAH II KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SDN PINANG RANTI 08 Kelas/Semester :3/I

Alamat Sekolah : Jalan Pinang Ranti Alokasi Waktu :
Nama Guru : NANIK RUSMINI, S.Pd Tema : 2 (Menyayangi Tumbuhan dan Hewan)

JUMLAH DAN
Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema
NO. MUATAN PELAJARAN KODE KD BENTUK SOAL
1 2 3 4 PG

1. PKN 3.1 & 3.3 1 1 1 1 4

2. Bahasa Indonesia 3.5 & 3.8 1 1 1 1 4

3. Matematika 3.1 & 3.2 1 1 1 1 4

3.1, 3.2, 3.3 &

4. SBDP 3.4 1 1 1 1 4

5. PJOK 3.2 1 1 1 1 4
Jumlah 5 5 5 5 20

Keterangan: Jakarta, September 2020

C1 = mengingat Penelaah :
C2 = memahami Kepala Sekolah /Pengawas Guru Kelas
C3 = menerapkan
C4 = menganalisis
C5 = mengevaluasi Alim Suyono, S.Pd.I Nanik Rusmini, S.Pd
C6 = mengkreasi/mencipta NIP. 196210141984041001 NIP. 196311231985032004
ayangi Tumbuhan dan Hewan)

ptember 2020
usmini, S.Pd
1231985032004
 No
1 3.1 Memahami makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila di kehidupan seh
2 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
PKN
3 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
5 3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk k
Bahasa 6 3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk k
Indonesia 7 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau e
8 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau e
9 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
10 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
Matematika
11 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
12 3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada ga
13 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
14 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
SBDP
15 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
16 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
17 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keter
18 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keter
PJOK
19 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keter
20 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keter
ncasila di kehidupan sehari-hari

al dengan tujuan untuk kesenangan

al dengan tujuan untuk kesenangan
ui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan
ui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan

4) yang disajikan pada garis bilangan

, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional