LKPD 2

Menentukan Mean Data

Berkelompok
Untuk Kelas X-4 SMA Plus Provinsi Riau

Nama Kelompok :
Kelas :
Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat merepresentasikan dan
menginterpretasi data

Petunjuk Penggunaan
Persiapkan alat tulis
Baca dan pahami e-LKPD dengan teliti, kemudian diskusikan
dengan teman sekelompokmu
Isi bagian yang kosong dan jawab pertanyaan pada e-LKPD
dengan tepat
Jika ada yang kurang jelas, bertanyalah kepada guru
Waktu yang disediakan untuk mengerjakan e-LKPD adalah ±30
menit
 1. Orientasi Peserta Didik pada Masalah
Ayo Mengamati
Data hasil berat badan siswa kelas X-4 SMAN Plus Provinsi Riau yang
terdiri dari 30 siswa yang disajikan sebagai berikut:
46, 54, 51, 81, 49, 51, 52, 69, 50, 63
57, 56, 50, 72, 51, 59, 52, 63, 67, 52
64, 57, 52, 42, 54, 62, 48, 45, 43, 53
Bu Fida, kepala UKS ingin menyajikan data tersebut ke dalam tabel
distribusi frekuensi sebagai laporan dan menentukan mean dari data
tersebut! Bantulah Bu Fida untuk menyusun laporannya!

2. Pengorganisasian Peserta Didik

Ayo Menanya
Setelah mengamati masalah yang ditemukan pada kegiatan di
atas, diskusikan bersama anggota kelompok mu, tuliskanlah
informasi apa saja yang kamu peroleh:
Diketahui :

Ditanya :
 3. Penyelidikan/Mengumpulkan Data
Ayo Mengumpulkan Informasi
KEGIATAN 1 : Menentukan tabel distribusi
ayo selesaikan masalah bu Fida pada ilustrasi diatas dengan
berdiskusi secara berkelompok! sebelum menentukan mean data
berkelompok. buatlah tabel distribusi frekuensi dengan mengikuti
langkah -langkah berikut!

1...Menentukan jangkauan data

Jangkauan Data = Xmax-Xmin

=

2.. Menentukan banyak kelas

untuk menentukan banyak kelas pada tabel distribusi frekuensi,
gunakan aturan Sturgess, yaitu :
(k = 1 + 3,3 log n, n = banyak data). Log 30 = 1,48

Banyak kelas =

3..Menentukan panjang kelas, dengan menggunakan rumus :

Jangkauan
Panjang Kelas= Banyak kelas

Panjang kelas =
Panjang kelas
menggunakan teknik
pembulatan ke atas
4..Sajikan data ke dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.

untuk memudahkan perhitungan dalam menghitung frekuensi masing-

masing interval, gunakan turus pada tabel dibawah ini!

Tepi bawah = batas bawah - 0,5

Tepi atas = batas atas + 0,5
Berat
Turus Frekuensi Tepi Bawah Tepi Atas
Badan

Selanjutnya, buatlah tabel distribusi frekuensi sebagai berikut :

Berat
Frekuensi
Badan

Jumlah
 3. Penyelidikan/Mengumpulkan Data
Ayo Mengumpulkan Informasi
KEGIATAN 2 : Menentukan Mean
Untuk menentukan mean (rata-rata) dari data berat badan siswa, ikutlah
langkah berikut

1.. Tentukan titik tengah dari setiap kelas dan tuliskan hasilnya pada
sebuah kolom baru pada tabel dibawah

2..Hitunglah hasil kali antara titik tengah dengan frekuensi untuk setiap
kelas (diperoleh jumlah data untuk setiap kelas) dan tuliskan hasilnya
pada sebuah kolom baru pada tabel dibawah.

3..Jumlahkan seluruh data pada tabel dan tambahkan baris baru pada
tabel dibawah.

Lengkapi kedalam tabel berikut !

Berat
Frekuensi (Fi) Titik tengah (xi) fi . xi
Badan (kg)

Jumlah ∑fi = ∑fi.xi =

Ayo Menalar
Tentukan hasil perbandingan jumlah seluruh data dengan banyak
data dengan menggunakan rumus rata-rata (mean) dengan
menggunakan simbol matematika.

Mean (rata-rata) =

Dengan cara apa ananda mendapatkan bilangan pada kolom berwarna

merah ?

Dengan cara =

Dengan cara apa ananda mendapatkan bilangan pada kolom berwarna

kuning ?

Dengan cara =

Maka nilai rata-ratanya adalah . . .

Ayo, menyimpulkan
Dari kegiatan 1 dan 2, Tuliskan rumus umum mean (rata-rata)

Mean =
 4. Mengembangkan dan Meyajikan
Ayo Mengkomunikasikan
Satu kelompok di antara kamu akan di panggil kedepan
untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
Perhatikan dan cermati, berikan pertanyaan,
tanggapan, kritikan ataupun saran pada saat diskusi
berlangsung

5. Evaluasi Proses Pemecahan Masalah

perhatikan dan cermati kelompok yang menyajikan hasil
diskusi di depan kelas!
apakah jawaban temanmu sama dengan jawabanmu ?
berikan tanggapanmu terhadap presentasi temanmu!
 3. Penyelidikan/Mengumpulkan Data
Ayo Mengumpulkan Informasi
KEGIATAN 2
Dari data berat badan yang sudah diperoleh, urutkan data dari yang
terkecil hingga terbesar!

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Berdasarkan data yang sudah diurutkan, menurut ananda nilai berapa

yang sering muncul ?

Maka nilai modusnya adalah .

 3. Penyelidikan/Mengumpulkan Data
Ayo Mengumpulkan Informasi
KEGIATAN 3
Dari data yang sudah diurutkan pada kegiatan 2, bagilah data tersebut
menjadi dua bagian yang sama banyak dengan menggeser kolom
berwarna biru dibawah ini!

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Berdasarkan data yang digeser, menurut ananda bagaimana

menentukan nilai median dari data diatas?

Maka nilai mediannya adalah .

Ayo Menalar
... + . . .
Median (nilai tengah ) =
...

Dengan cara apa ananda mendapatkan bilangan pada kolom berwarna

hijau ?

Dengan cara =

Dengan cara apa ananda mendapatkan bilangan pada kolom berwarna

ungu?

Dengan cara =
 Ayo, menyimpulkan
Dari kegiatan 1, Tuliskan rumus umum mean (rata-rata)

Mean =

Dari kegiatan 2, maka dapat disimpulkan bahwa modus adalah

Dari kegiatan 3, median adalah

4. Mengembangkan dan Meyajikan

Ayo Mengkomunikasikan
Satu kelompok di antara kamu akan di panggil kedepan
untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
Perhatikan dan cermati, berikan pertanyaan,
tanggapan, kritikan ataupun saran pada saat diskusi
berlangsung

5. Evaluasi Proses Pemecahan Masalah

perhatikan dan cermati kelompok yang menyajikan hasil
diskusi di depan kelas!
apakah jawaban temanmu sama dengan jawabanmu ?
berikan tanggapanmu terhadap presentasi temanmu!