KUMPULAN A

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SEJARAH
TAHUN 4
SESI 2024/2025

CARA MENDAPATKAN RPH DAN RPT BM SK/SJK

PJ/PK/PMZ/RBT/SEJ/PSV
HUBUNGI:
Join Group
https://t.me/+UB4tZbp-3h-3HrUn

Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

Tarikh Tema /Unit/Tajuk (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
1 Unit 1 : Mengenali Sejarah 1.1 Pengertian dan Kemahiran 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah.
Tajuk : Pengertian dan Ilmu Sejarah 1.1.2 Mengenal pasti sumber dalam sejarah
10 – 14
Sumber Sejarah K.1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
Mac

2 Unit 1 : Mengenali Sejarah 1.1 Pengertian dan Kemahiran 1.1.3 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah.
Tajuk : Kaedah Penyelidikan Ilmu Sejarah K.1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
17 – 21
Sejarah
Mac
3
PENDIDIKAN SIVIK MAC
24 – 28 Tema Teras : Bertanggungjawab
Mac

4 Unit 1 : Mengenali Sejarah 1.1 Pengertian dan Kemahiran 1.1.4 Membezakan konsep ruang dan masa dalam sejarah.
31 Mac Tajuk : Ruang dan Masa Ilmu Sejarah 1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah.
K.1.1.7 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar daripada
–4
peristiwa lalu.
April
K.1.1.8 Menjelaskan kepentingan meraikan sesuatu peristiwa
sejarah negara.
5
7 – 11 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
April

6 Unit 2 : Saya dan Keluarga 1.2 Pengertian Diri dan 1.2.1 Menyatakan biodata diri.
Tajuk : Biodata Diri Saya Keluarga 1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan kembangan.
14 – 18
K1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu diamalkan dalam
April keluarga

7
PENDIDIKAN SIVIK APRIL
21 – 25
April Tema Teras : Kegembiraan

Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

Tarikh Tema /Unit/Tajuk (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
Unit 2 : Saya dan Keluarga 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga. 1.2.3 Membandingkan peranan anggota keluarga.
8 Tajuk : Peranan Anggota K1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati peranan setiap
28 April Keluarga Saya ahli keluarga.
– 2 Mei

9
Unit 2 : Saya dan Keluarga 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga 1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut garis masa.
5-9 Tajuk : Perkembangan Diri K1.2.7 Menghuraikan kepentingan akhlak yang mulia untuk
Mei Saya mewujudkan hubungan kekeluargaan yang harmoni.

10
Unit 3 : Sejarah Sekolah 1.2 Pengertian Diri dan 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah.
Tajuk : Tempatku Menimba Keluarga. 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah.
12 – 16
Ilmu K1.3.7 Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah
Mei
institusi yang membina masyarakat dan negara.

11
PENDIDIKAN SIVIK MEI
19 – 23 Tema Teras : Kasih Sayang
Mei

24 MEI – 2 JUN 2024 – CUTI PENGGAL 1,SESI 2024/2025

12 Unit 3 : Sejarah Sekolah 1.3 Sejarah Sekolah 1.3.3 Menjelaskan sejarah sekolah.
Tajuk : Sejarah dan Identiti K1.3.6 Menjelaskan kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan
3–6
Sekolah sekolah kepada diri serta masyarakat.
Jun

13
Unit 3 : Sejarah Sekolah 1.3 Sejarah Sekolah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap.
9 – 13 Tajuk : Identiti dan K1.3.5 Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid terhadap
Jun Organisasi Sekolah sekolah.

Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

Tema /Unit/Tajuk
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
14 Unit 4 : Sejarah Tempat 1.4 Kawasan tempat tinggal 1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai tempat tinggal
Tinggal K1.4.5 Menyatakan kepentingan menjaga kemudahan awam di
16 – 20 Tajuk : Di sinilah Saya tempat tinggal.
Jun Tinggal
15
PENDIDIKAN SIVIK JUN
23 – 27 Tema Teras : Hormat-menghormati
Jun
16 Unit 4 : Sejarah Tempat 1.4 Kawasan tempat tinggal 1.4.2 Menerangkan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal.
30 Jun – Tinggal K1.4.6 Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan dan
Tajuk : Kawasan Tempat keindahan di tempat tinggal.
4 Julai
Tinggal Saya

17 Unit 4 : Sejarah Tempat 1.4 Kawasan tempat tinggal 1.4.3 Menjelaskan sejarah tempat tinggal.
Tinggal 1.4.4 Menghuraikan tokoh setempat di tempat anda.
7 – 11
Tajuk : Sejarah Tempat K1.4.7 Menjelaskan kepentingan sikap menghargai kawasan
Julai
Tinggal tempat tinggal.

18 Unit 5 : Zaman Air Batu 2.1 Zaman air batu 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu.
Tajuk : Kenali Zaman Air 2.1.2 Menyenaraikan garis masa Zaman Air Batu.
14 – 18 Batu K2.1.5 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar perubahan
Julai zaman dalam kehidupan manusia.

19
PENDIDIKAN SIVIK JULAI
21 – 25 Tema Teras : Bertanggungjawab
Julai
Unit 5 : Zaman Air Batu 2.1 Zaman air batu 2.1.3 Menerangkan perubahan Zaman Air Batu Akhir.
20 Tajuk : Perubahan Zaman Air 2.1.4 Menghuraikan kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir
28 Jul – Batu di Asia Tenggara.
1 Ogos K2.1.6 Menjelaskan kepentingan langkah memelihara dan
memulihara alam sekitar.
K2.1.7 Menghuraikan kepentingan usaha mengekalkan
kelestarian alam sekitar.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

21 Unit 6 : Zaman Pra Sejarah 3.1 Kehidupan Manusia 3.1.1 Menyatakan maksud Zaman Prasejarah.
Tajuk : Kenali Zaman Zaman Prasejarah 3.1.2 Memberi contoh lokasi Zaman Prasejarah di negara kita.
4–8 Prasejarah K3.1.5 Menyatakan kepentingan memulihara artifak Zaman
Ogos Prasejarah.

22
Unit 6 : Zaman PraSejarah 3.1 Kehidupan Manusia 3.1.3 Menghuraikan ciri kehidupan dari aspek kegiatan sosial
11 – 15 Tajuk :Kehidupan Zaman Prasejarah dan ekonomi manusia Zaman Prasejarah.
Ogos Manusia Zaman K3.1.6 Menjelaskan sikap bersedia untuk menghadapi
Prasejarah perubahan persekitaran.

23
PENDIDIKAN SIVIK OGOS
18 – 22 Tema Teras : Kegembiraan
Ogos

Unit 6 : Zaman PraSejarah 3.1 Kehidupan Manusia 3.1.4 Menghuraikan sumbangan teknologi Zaman Prasejarah
24 Tajuk : Sumbangan Zaman Prasejarah kepada kemajuan inovasi pada masa kini.
Teknologi K3.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Zaman Prasejarah
25 – 29
terhadap peradaban negara
Ogos

25 Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu 4.1.1 Menamakan Kerajaan Melayu Awal di Alam Melayu.
1–5 Awal Awal 4.1.2 Menyatakan lokasi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan
Sept Tajuk : Kerajaan Melayu Melayu.
Awal di Alam Melayu 4.1.3 Menjelaskan hubungan diplomatik Kerajaan Melayu
Awal di Kepulauan Melayu.
K4.1.5 Menerangkan kepentingan menjalin hubungan
diplomatik.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu 4.1.1 Menamakan Kerajaan Melayu Awal di Alam Melayu.
26
Awal Awal 4.1.2 Menyatakan lokasi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan
8 – 12 Tajuk : Kerajaan Melayu Melayu.
Sept Awal di Alam Melayu 4.1.3 Menjelaskan hubungan diplomatik Kerajaan Melayu
Awal di Kepulauan Melayu.
K4.1.5 Menerangkan kepentingan menjalin hubungan
diplomatik.

13 – 21 SEPTEMBER 2024 – CUTI PENGGAL 2,SESI 2024/2025

27
PENDIDIKAN SIVIK SEPTEMBER
22 – 26
Tema Teras : Kasih Sayang
Sept

28 Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu 4.1.4 Menghuraikan kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu
Awal 1 Awal Awal di Kepulauan Melayu.
29 Sept Tajuk : Kegiatan Ekonomi K4.1.6 Menjelaskan kepentingan perdagangan jalan laut kepada
– 3 Okt Kerajaan Melayu negara.
Awal di Kepulauan
Melayu 1

29 Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu Awal 4.1.4 Menghuraikan kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu
Awal 1 Awal di Kepulauan Melayu.
6 – 10
Tajuk : Kegiatan Ekonomi K4.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Kerajaan Melayu
Okt Kerajaan Melayu Awal terhadap ekonomi negara.
Awal di Kepulauan
Melayu 1
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

Unit 8 : Tokoh Terbilang 5.1 TokohTerbilang Kesultanan 5.1.1 Menyatakan struktur masyarakat Zaman Kesultanan
30
Kesultanan Melayu Melayu Melaka Melayu Melaka.
13 – 17 Melaka 5.1.2 Menjelaskan maksud tokoh terbilang dalam Kesultanan
Okt Tajuk : Kerajaan Melayu Melayu Melaka.
Awal di Alam Melayu K5.1.4 Menerangkan cara menghargai keistimewaan tokoh
terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
K5.1.5 Menjelaskan kepentingan mencontohi nilai murni tokoh
terbilang.

31
PENDIDIKAN SIVIK OKTOBER
20 – 24 Tema Teras : Hormat menghormati
Okt
32
Unit 8 : Tokoh Terbilang 5.1 TokohTerbilang Kesultanan 5.1.3 Mengkategorikan peranan Sultan, Bendahara, dan
27 – 31 Kesultanan Melayu Melayu Melaka Laksamana dalam Kesultanan Melayu Melaka.
Okt Melaka K5.1.6 Menghuraikan kepentingan menghargai sumbangan
Tajuk : Kerajaan Melayu tokoh.
Awal di Alam Melayu

Unit 9 : Pengasas Kesultanan 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu 5.2.1 Menyatakan latar Pengasas Kesultanan Melayu Melaka.
33
Melayu Melaka Melaka K5.2.5 Menerangkan kepentingan sifat-sifat kepimpinan tokoh
3–7 Tajuk : Kenali Pengasas yang boleh dicontohi.
Nov Kesultanan Melayu
Melaka
34
Unit 9 : Pengasas Kesultanan 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu 5.2.2 Menerangkan rentetan peristiwa perjalanan Pengasas
Melayu Melaka Melaka Kesultanan Melayu.
10 – 14
Tajuk : Pengembaraan 5.2.3 Menjelaskan peristiwa pembukaan Melaka.
Nov Parameswara K5.2.7 Menghuraikan kepentingan sikap taat setia kepada raja
Membina Kerajaan dan negara.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

35 Unit 9 : Pengasas Kesultanan 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu 5.2.4 Menghuraikan asal usul nama Melaka dari pelbagai
Melayu Melaka Melaka sumber.
17 – 21 Tajuk : Asal Usul Nama K5.2.6 Menjelaskan kepentingan sumbangan Pengasas
Nov Melaka dan Kesultanan Melayu Melaka.
Keistimewaan
Melaka Semasa
Pemerintahan
Parameswara

36
PENDIDIKAN SIVIK NOVEMBER
24 – 28 Tema Teras : Bertanggungjawab
Nov

Unit 10 :Tun Perak 5.3 Tun Perak sebagai 5.3.1 Menceritakan riwayat hidup Tun Perak.
37 Bendahara Terbilang Bendahara Melaka K5.3.4 Mengambarkan cara menyatakan penghargaan terhadap
Tajuk : Riwayat Hidup Tun jasa dan sumbangan Tun Perak.
1–5 Perak
Dis

Unit 10 :Tun Perak 5.3 Tun Perak sebagai 5.3.2 Menganalisis peranan Tun Perak sebagai Bendahara
38
Bendahara Terbilang Bendahara Melaka Melaka.
Tajuk : Peranan Tun Perak K5.3.5 Menjelaskan nilai kepimpinan Tun Perak yang boleh
8 – 12 dicontohi.
Dis

Unit 10 :Tun Perak 5.3 Tun Perak sebagai

39 Bendahara Terbilang Bendahara Melaka 5.3.3 Menghuraikan kebijaksanaan Tun Perak dalam membina
kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka .
Tajuk : Kebijaksanaan Tun
15 – 19 Perak K5.3.6 Menghuraikan kepentingan nilai taat setia kepada
Dis pemimpin.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

20 – 28 DISEMBER 2024 – CUTI PENGGAL 2,SESI 2024/2025

40 Unit 11 :Hang Tuah 5.3 Hang Tuah sebagai 5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah.
Laksamana Laksamana Melaka K5.4.4 Mencontohi kesetiaan Hang Tuah sebagai Laksamana
29 Dis – Terbilang Melaka.
2 Jan Tajuk : Riwayat Hidup Hang
Tuah
41 Unit 11 : Hang Tuah 5.3 Hang Tuah sebagai 5.4.2 Menjelaskan kualiti diri Hang Tuah sebagai Laksamaa
5–9 Laksamana Laksamana Melaka Melaka.
Jan Terbilang K5.4.5 Menjelaskan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan
Tajuk : Kualiti Diri Hang sesuatu masalah.
Tuah
42 Unit 11 : Hang Tuah 5.3 Hang Tuah sebagai 5.4.3 Menganalisis peranan Hang Tuah sebagai Laksamana
12 - 16 Laksamana Laksamana Melaka Melaka.
Jan Terbilang K5.4.6 Mencadangkan sikap bertanggungjawab mempertahankan
Tajuk : Peranan Hang Tuah kedaulatan negara.

17 JANUARI – 15 FEBRUARI - CUTI AKHIR TAHUN SESI 2024-2025

Untuk mendapatkan RPH lengkap Sejarah Tahun 4 boleh Whatsapp nombor 0197874780
Atau join group telegram https://t.me/+UB4tZbp-3h-3HrUn
 KUMPULAN B
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH
TAHUN 4
SESI 2023/2024

RPH Hubungi 0197874780

Ahzali Latif
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
1 Unit 1 : Mengenali Sejarah 1.1 Pengertian dan Kemahiran 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah.
11 – 15 Tajuk : Pengertian dan Ilmu Sejarah 1.1.2 Mengenal pasti sumber dalam sejarah
Mac Sumber Sejarah K.1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.

2 Unit 1 : Mengenali Sejarah 1.1 Pengertian dan Kemahiran 1.1.3 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah.
Tajuk : Kaedah Penyelidikan Ilmu Sejarah K.1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
18 – 22
Sejarah
Mac
3
PENDIDIKAN SIVIK MAC
25 – 29
Tema Teras : Bertanggungjawab
Mac

4 Unit 1 : Mengenali Sejarah 1.1 Pengertian dan Kemahiran 1.1.4 Membezakan konsep ruang dan masa dalam sejarah.
Tajuk : Ruang dan Masa Ilmu Sejarah 1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah.
1– 5
K.1.1.7 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar daripada
April peristiwa lalu.
K.1.1.8 Menjelaskan kepentingan meraikan sesuatu peristiwa
sejarah negara.
5
8 – 12 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
April
6
Unit 2 : Saya dan Keluarga 1.2 Pengertian Diri dan 1.2.1 Menyatakan biodata diri.
15 – 19 Tajuk : Biodata Diri Saya Keluarga 1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan kembangan.
April K1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu diamalkan dalam
keluarga
7
22 – 26
PENDIDIKAN SIVIK APRIL
April
Tema Teras : Kegembiraan
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
Unit 2 : Saya dan Keluarga 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga. 1.2.3 Membandingkan peranan anggota keluarga.
8 Tajuk : Peranan Anggota K1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati peranan setiap
29 April Keluarga Saya ahli keluarga.
– 3 Mei

9
Unit 2 : Saya dan Keluarga 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga 1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut garis masa.
6 - 10 Tajuk : Perkembangan Diri K1.2.7 Menghuraikan kepentingan akhlak yang mulia untuk
Mei Saya mewujudkan hubungan kekeluargaan yang harmoni.

10 Unit 3 : Sejarah Sekolah 1.2 Pengertian Diri dan 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah.
13 – 17 Tajuk : Tempatku Menimba Keluarga. 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah.
Mei Ilmu K1.3.7 Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah
institusi yang membina masyarakat dan negara.

11
PENDIDIKAN SIVIK MEI
20 – 24 Tema Teras : Kasih Sayang
Mei

25 MEI – 2 JUN 2024 – CUTI PENGGAL 1,SESI 2024/2025

12
Unit 3 : Sejarah Sekolah 1.3 Sejarah Sekolah 1.3.3 Menjelaskan sejarah sekolah.
3–7
Tajuk : Sejarah dan Identiti K1.3.6 Menjelaskan kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan
Jun Sekolah sekolah kepada diri serta masyarakat.

13
Unit 3 : Sejarah Sekolah 1.3 Sejarah Sekolah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap.
10 – 14 Tajuk : Identiti dan K1.3.5 Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid terhadap
Jun Organisasi Sekolah sekolah.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
14 Unit 4 : Sejarah Tempat 1.4 Kawasan tempat tinggal 1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai tempat tinggal
Tinggal K1.4.5 Menyatakan kepentingan menjaga kemudahan awam di
17 – 21 Tajuk : Di sinilah Saya tempat tinggal.
Jun Tinggal
15
PENDIDIKAN SIVIK JUN
24 – 28
Tema Teras : Hormat-menghormati
Jun

16 Unit 4 : Sejarah Tempat 1.4 Kawasan tempat tinggal 1.4.2 Menerangkan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal.
1–5 Tinggal K1.4.6 Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan dan
Julai Tajuk : Kawasan Tempat keindahan di tempat tinggal.
Tinggal Saya

17 Unit 4 : Sejarah Tempat 1.4 Kawasan tempat tinggal 1.4.3 Menjelaskan sejarah tempat tinggal.
Tinggal 1.4.4 Menghuraikan tokoh setempat di tempat anda.
8 – 12
Tajuk : Sejarah Tempat K1.4.7 Menjelaskan kepentingan sikap menghargai kawasan
Julai
Tinggal tempat tinggal.
18 Unit 5 : Zaman Air Batu 2.1 Zaman air batu 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu.
15 – 19 Tajuk : Kenali Zaman Air 2.1.2 Menyenaraikan garis masa Zaman Air Batu.
Julai Batu K2.1.5 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar perubahan
zaman dalam kehidupan manusia.
19
22 – 26 PENDIDIKAN SIVIK JULAI
Julai Tema Teras : Bertanggungjawab

Unit 5 : Zaman Air Batu 2.1 Zaman air batu 2.1.3 Menerangkan perubahan Zaman Air Batu Akhir.
20 Tajuk : Perubahan Zaman Air 2.1.4 Menghuraikan kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir
Batu di Asia Tenggara.
29 Jul – K2.1.6 Menjelaskan kepentingan langkah memelihara dan
2 Ogos memulihara alam sekitar.
K2.1.7 Menghuraikan kepentingan usaha mengekalkan
kelestarian alam sekitar.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
21
Unit 6 : Zaman Pra Sejarah 3.1 Kehidupan Manusia 3.1.1 Menyatakan maksud Zaman Prasejarah.
5–9 Tajuk : Kenali Zaman Zaman Prasejarah 3.1.2 Memberi contoh lokasi Zaman Prasejarah di negara kita.
Ogos Prasejarah K3.1.5 Menyatakan kepentingan memulihara artifak Zaman
Prasejarah.

22
Unit 6 : Zaman PraSejarah 3.1 Kehidupan Manusia 3.1.3 Menghuraikan ciri kehidupan dari aspek kegiatan sosial
12 – 16 Tajuk :Kehidupan Zaman Prasejarah dan ekonomi manusia Zaman Prasejarah.
Ogos Manusia Zaman K3.1.6 Menjelaskan sikap bersedia untuk menghadapi
Prasejarah perubahan persekitaran.

23
PENDIDIKAN SIVIK OGOS
19 – 23 Tema Teras : Kegembiraan
Ogos

24 Unit 6 : Zaman PraSejarah 3.1 Kehidupan Manusia 3.1.4 Menghuraikan sumbangan teknologi Zaman Prasejarah
26 – 30 Tajuk : Sumbangan Zaman Prasejarah kepada kemajuan inovasi pada masa kini.
Teknologi K3.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Zaman Prasejarah
Ogos
terhadap peradaban negara

25
Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu 4.1.1 Menamakan Kerajaan Melayu Awal di Alam Melayu.
2–6 Awal Awal 4.1.2 Menyatakan lokasi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan
Sept Tajuk : Kerajaan Melayu Melayu.
Awal di Alam Melayu 4.1.3 Menjelaskan hubungan diplomatik Kerajaan Melayu
Awal di Kepulauan Melayu.
K4.1.5 Menerangkan kepentingan menjalin hubungan
diplomatik.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu 4.1.1 Menamakan Kerajaan Melayu Awal di Alam Melayu.
26
Awal Awal 4.1.2 Menyatakan lokasi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan
9 – 13 Tajuk : Kerajaan Melayu Melayu.
Sept Awal di Alam Melayu 4.1.3 Menjelaskan hubungan diplomatik Kerajaan Melayu
Awal di Kepulauan Melayu.
K4.1.5 Menerangkan kepentingan menjalin hubungan
diplomatik.

14 – 22 SEPTEMBER 2024 – CUTI PENGGAL 2,SESI 2024/2025

27
23 – 27 PENDIDIKAN SIVIK SEPTEMBER
Sept Tema Teras : Kasih Sayang

28 Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu 4.1.4 Menghuraikan kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu
30 Sept Awal 1 Awal Awal di Kepulauan Melayu.
Tajuk : Kegiatan Ekonomi K4.1.6 Menjelaskan kepentingan perdagangan jalan laut kepada
– 4 Okt
Kerajaan Melayu negara.
Awal di Kepulauan
Melayu 1

29
Unit 7 : Kerajaan Melayu 4.1 Kerajaan Melayu Awal 4.1.4 Menghuraikan kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu
7 – 11 Awal 1 Awal di Kepulauan Melayu.
Okt Tajuk : Kegiatan Ekonomi K4.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Kerajaan Melayu
Kerajaan Melayu Awal terhadap ekonomi negara.
Awal di Kepulauan
Melayu 1
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
30
Unit 8 : Tokoh Terbilang 5.1 TokohTerbilang Kesultanan 5.1.1 Menyatakan struktur masyarakat Zaman Kesultanan
14 – 18 Melayu Melaka
Kesultanan Melayu Melayu Melaka.
Okt Melaka 5.1.2 Menjelaskan maksud tokoh terbilang dalam Kesultanan
Tajuk : Kerajaan Melayu Melayu Melaka.
Awal di Alam Melayu K5.1.4 Menerangkan cara menghargai keistimewaan tokoh
terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
K5.1.5 Menjelaskan kepentingan mencontohi nilai murni tokoh
terbilang.

31
PENDIDIKAN SIVIK OKTOBER
21 – 25
Tema Teras : Hormat menghormati
Okt

32 Unit 8 : Tokoh Terbilang 5.1 TokohTerbilang Kesultanan 5.1.3 Mengkategorikan peranan Sultan, Bendahara, dan
Kesultanan Melayu Melayu Melaka Laksamana dalam Kesultanan Melayu Melaka.
28 Okt - Melaka K5.1.6 Menghuraikan kepentingan menghargai sumbangan
1 Nov Tajuk : Kerajaan Melayu tokoh.
Awal di Alam Melayu

33
Unit 9 : Pengasas Kesultanan 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu 5.2.1 Menyatakan latar Pengasas Kesultanan Melayu Melaka.
4–8 Melayu Melaka Melaka K5.2.5 Menerangkan kepentingan sifat-sifat kepimpinan tokoh
Nov Tajuk : Kenali Pengasas yang boleh dicontohi.
Kesultanan Melayu
Melaka
34
Unit 9 : Pengasas Kesultanan 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu 5.2.2 Menerangkan rentetan peristiwa perjalanan Pengasas
11 – 15
Melayu Melaka Melaka Kesultanan Melayu.
Nov Tajuk : Pengembaraan 5.2.3 Menjelaskan peristiwa pembukaan Melaka.
Parameswara K5.2.7 Menghuraikan kepentingan sikap taat setia kepada raja
Membina Kerajaan dan negara.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
35
Unit 9 : Pengasas Kesultanan 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu 5.2.4 Menghuraikan asal usul nama Melaka dari pelbagai
18 – 22 Melayu Melaka Melaka sumber.
Nov Tajuk : Asal Usul Nama K5.2.6 Menjelaskan kepentingan sumbangan Pengasas
Melaka dan Kesultanan Melayu Melaka.
Keistimewaan
Melaka Semasa
Pemerintahan
Parameswara

36
25 – 29 PENDIDIKAN SIVIK NOVEMBER
Nov Tema Teras : Bertanggungjawab

37 Unit 10 :Tun Perak 5.3 Tun Perak sebagai 5.3.1 Menceritakan riwayat hidup Tun Perak.
2–6 Bendahara Terbilang Bendahara Melaka K5.3.4 Mengambarkan cara menyatakan penghargaan terhadap
Tajuk : Riwayat Hidup Tun jasa dan sumbangan Tun Perak.
Dis
Perak
38 Unit 10 :Tun Perak 5.3 Tun Perak sebagai 5.3.2 Menganalisis peranan Tun Perak sebagai Bendahara
9 – 13 Bendahara Terbilang Bendahara Melaka Melaka.
Dis Tajuk : Peranan Tun Perak K5.3.5 Menjelaskan nilai kepimpinan Tun Perak yang boleh
dicontohi.

39 Unit 10 :Tun Perak 5.3 Tun Perak sebagai

Bendahara Terbilang Bendahara Melaka 5.3.3 Menghuraikan kebijaksanaan Tun Perak dalam membina
16 – 20 kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka .
Dis Tajuk : Kebijaksanaan Tun
Perak K5.3.6 Menghuraikan kepentingan nilai taat setia kepada
pemimpin.
Minggu Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Tema /Unit/Tajuk Catatan
Tarikh (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

21 – 29 DISEMBER 2024 – CUTI PENGGAL 2,SESI 2024/2025

40 Unit 11 :Hang Tuah 5.3 Hang Tuah sebagai 5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah.
Laksamana Laksamana Melaka K5.4.4 Mencontohi kesetiaan Hang Tuah sebagai Laksamana
30 Dis –
Terbilang Melaka.
3 Jan
Tajuk : Riwayat Hidup Hang
Tuah
41 Unit 11 : Hang Tuah 5.3 Hang Tuah sebagai 5.4.2 Menjelaskan kualiti diri Hang Tuah sebagai Laksamaa
Laksamana Laksamana Melaka Melaka.
6 – 10 Terbilang K5.4.5 Menjelaskan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan
Jan Tajuk : Kualiti Diri Hang sesuatu masalah.
Tuah
42 Unit 11 : Hang Tuah 5.3 Hang Tuah sebagai 5.4.3 Menganalisis peranan Hang Tuah sebagai Laksamana
Laksamana Laksamana Melaka Melaka.
13 – 17 Terbilang K5.4.6 Mencadangkan sikap bertanggungjawab mempertahankan
Jan Tajuk : Peranan Hang Tuah kedaulatan negara.

18 JANUARI – 16 FEBRUARI - CUTI AKHIR TAHUN SESI 2024-2025

Untuk mendapatkan RPH lengkap Sejarah Tahun 4 boleh Whatsapp nombor 0197874780
Atau join group telegram https://t.me/+UB4tZbp-3h-3HrUn