BAHAN AJAR

Kelas : 3 ( Tiga )
Tema : 3 ( Benda di Sekitarku )
Subtema : 1 ( Aneka Benda di Sekitarku )
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan membaca teks berjudul Aneka Benda-benda di Sekitar Kita, siswa mampu mengidentifikasi informasi dari teks.
2. Dengan mengamati benda, siswa mampu mengklasifikasikan benda dan non benda sesuai dengan teks bacaan dengan tepat.
3. Dengan membaca tentang sifat fisik benda, siswa mampu mengelompokkan benda sesuai dengan sifat fisiknya.
4. Dengan melengkapi tabel, siswa mampu menuliskan pokok informasi dengan tepat.
5. Dengan pengamatan terhadap alat ukur, siswa mampu menyatakan satuan panjang yang digunakan dengan paling sedikit dua
satuan baku dengan tepat.
6. Dengan memerhatikan pengarahan guru, siswa mampu mengukur panjang benda dengan satuan panjang baku yang sering
digunakan.
7. Dengan menirukan tepukan guru, siswa mampu mengidentifkasi bentuk pola irama sederhana.
8. Dengan mengiringi lagu dengan tepukan, siswa mampu memeragakan pola irama sederhana dengan tepat

Pendekatan, Metode
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi dan Model Jenis Bahan Ajar
Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi 3.1. Menganalisis teks berjudul Membaca wacana untuk Saintifik/ceramah, tanya E-book
1 jawab, diskusi,. /
tentang konsep perubahan Aneka Benda-benda di Sekitar mengidentifikasi informasi
aneka benda di sekitar kita. Problem Based Learning
wujud benda dalam Kita. (C4)
kehidupan sehari-hari
yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan.

3.1. Mengorganisasikan benda dan

2 non benda sesuai dengan teks
 bacaan. (C4)

4.1 Menyajikan hasil 4.1. Menggabungkan benda sesuai Mengelompokkan benda

informasi tentang konsep 1 sesuai dengan bentuk,
dengan sifat fisiknya. (P4)
perubahan wujud benda ukuran dan warna.
dalam kehidupan sehari-
hari dalam bentuk lisan,
tulis, dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
4.1. Menentukan pokok informasi
2
dengan tepat. (P5)

2. SBdp
3.2 Mengetahui bentuk dan 3.2. Menelaah bentuk pola irama Bentuk dan variasi pola Saintifik/ceramah, tanya E-book
1 irama dalam lagu. jawab, diskusi,. /
variasi pola irama dalam sederhana. (C4)
Problem Based Learning
lagu.

3.2. Menguraikan bentuk pola irama

2 sederhana. (C4)

4.2 Menampilkan bentuk dan 4.2. Mendesain pola irama Berlatih tepuk dengan pola
variasi irama melalui 1 sederhana dengan tepat. (P5) irama sederhana.
lagu.
4.2. Mengembangkan pola irama
2 sederhana dengan tepat. (P5)

3. Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan 3.7. Menguraikan satuan panjang Hubungan satuan baku Saintifik/ceramah, tanya E-book
menentukan hubungan 1 untuk panjang, berat dan jawab, diskusi,. /
yang digunakan dengan paling
antar satuan baku untuk waktu. Problem Based Learning
panjang, berat, dan waktu sedikit dua satuan baku dengan
yang umumnya
tepat. (C4)
digunakan dalam
 kehidupan sehari-hari.
3.7. Membuktikan satuan panjang
2
yang digunakan dengan paling
sedikit dua satuan baku dengan
tepat. (C5)

4.7 Menyelesaikan masalah 4.7. Menentukan panjang benda Mengukur benda dengan
yang berkaitan dengan 1
dengan satuan panjang baku menggunakan satuan baku
hubungan antarsatuan cm.
baku untuk panjang, yang sering digunakan. (P5)
berat, dan waktu yang
umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.7. Mengelola panjang benda
2
dengan satuan panjang baku
yang sering digunakan. (P5)
Bahan Ajar