KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN MAPEL KIMIA TAHUN AJARAN 2023/ 2024

JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : KIMIA JUMLAH SOAL : 15 SOAL
PROGRAM / PEMINATAN : MIPA PENYUSUN : WIKA INDAH SARI S.Pd
PILIHAN GANDA (10 soal)
KURIKULUM : 2013 PG Berkolom (0 soal)
Menjodohkan ( 0 soal)
KELAS / FASE : XI/ FASE F BENTUK SOAL : Isian singkat ( 0 soal)
Checklist ( 1 soal)
MATERI YANG DIUJIKAN : LAJU REAKSI Benar/Salah (1 soal)

KELAS X-20%=7 SOAL; KELAS XI-30%= 11 SOAL; KELAS XII – 50% = 17 SOAL
NO
LEVEL KETERANGAN
NO CAPAIAN KOMPETENSI MATERI UJI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF /KUNCI

1 Peserta didik memiliki kemampuan Definisi laju reaksi XI/4
memahami teori tumbukan antar
partikel materi sebagai dasar
2. konsep laju reaksi. Cara mengamati XI/4
dan mengukur laju
suatu reaksi kimia
3. Grafik laju reaksi XI/4
reaktan dan produk
reaksi
L2 Peserta didik dapat menentukan 1 PG
definisi laju reaksi dengan benar.
L2 Peserta didik dapat menjelaskan 2 Checklist
cara pengamatan dan
pengukuran laju reaksi dengan
tepat.
L2 Diberikan data beberapa grafik 3 PG
laju reaksi dari zat-zat yang
terlibat dalam reaksi, peserta
didik dapat menentukan dengan
benar.

4 Hubungan laju XI/4 L3 Peserta didik dapat menentukan 4 PILIHAN

reaksi dengan laju reaksi suatu zat yang terlibat GANDA
koefisien reaksi
dalam reaksi dengan tepat jika
pada persamaan
reaksi
diketahui persamaan reaksi
setaranya.
5 Menghitung laju XI/4 L3 Peserta didik mampu menghitung 5 PG
reaksi dari data laju reaksi dari data hasil
percobaan percobaan.
 LEVEL NO KETERANGAN
No. MATERI UJI KELAS INDIKATOR SOAL
CAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF /KUNCI

6 Peserta didik memiliki kemampuan
memahami teori tumbukan antar
partikel materi sebagai dasar
konsep laju reaksi.
7 XI/4
8.
Faktor-faktor yang XI/4 L1 Diberikan beberapa hal, peserta 6 Pilihan ganda
mempengaruhi laju didik dapat menentukan hal-hal
reaksi yang mempengaruhi laju reaksi
dengan tepat.
L1 Peserta didik dapat menjelaskan 7 Pilihan ganda
prinsip kerja katalis dengan
benar.
XI /4 L3 Diberikan data tentang hasil 8 Pilihan ganda
eksperimen, peserta didik dapat
menentukan variabel bebas dan
variabel terikat dengan tepat.

9. XI / 3 L3 Diberikan data mengenai volume 9 Pilihan ganda

gas CO yang dihasilkan dari
berbagai bahan bakar, peserta
didik menganalisis dengan benar
mana yang memiliki kadar
bilangan oktan yang paling
rendah atau paling tinggi dengan
benar.
10 XI / 3 L2 Diberikan data berupa diagram 10 Benar / salah
tingkat energi (entalpi) suatu
reaksi kimia pada tekanan tetap,
maka peserta didik dapat
menentukan entalpi reaksi dan
jenis reaksi berdasarkan energi
yang menyertainya dengan
tepat.
11 3.6 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju
reaksi menggunakan teori
tumbukan.
4.6 Menyajikan hasil penelusuran
informasi cara-cara
pengaturan dan penyimpanan
bahan untuk mencegah
perubahan fisika dan kimia
yang tak terkendali.
12 3.7 Menentukan orde reaksi dan
tetapan laju reaksi
berdasarkan data hasil
percobaan.
4.7 Merancang, melakukan,
menyimpulkan, serta
menyajikan hasil percobaan
faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi dan
orde reaksi.
Mengetahui
Kepala SMAN 1 Gending
SUPRIYADI, S.Pd, MM.
NIP. 19690510 199503 1 004
Faktor-faktor yang XI / 3 L3 Diberikan ilustrasi percobaan, 11 PG
mempengaruhi laju maka peserta didik dapat
reaksi menganalisis kondisi mana dari
reaksi kimia yang berjalan paling
cepat atau paling lambat dengan
benar.
Orde reaksi, XI / 3 L3 Diberikan data hasil percobaan, 12 PG
tetapan laju reaksi peserta didik dapat mengolah
dan persamaan laju data dan menganalisis untuk
reaksi menentukan orde reaksi,
tetapan laju reaksi atau
persamaan laju reaksi dengan
tepat.
Gending, 1Maret 2024
Guru Mata Pelajaran Kimia,
WIKA INDAH SARI, S.Pd
NIP. 197511212008012011