E.

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan Mengamati, Menanya, Menalar, Mengeksplorasi, Mencoba, Menganalisis,
Mengasosiasi, Mengkomunikasikan, Mengeneralisasi informasi dan Networking siswa dapat:
1. Melalui pengamatan tayangan foto-foto hasil karya kerajinan, siswa dapat menjelaskan
pengertian dari kerajinan tekstil
2. Melalui diskusi presentasi, siswa dapat menjelaskan macam-macam desain dekoratif yang
terdapat didalam kerajinan tekstil

F. Materi Pembelajaran
▪ Konsep Dasar Kerajinan Tekstil (terlampir)

G. Metode Pembelajaran
▪ Metode Pembelajaran : Ceramah, penugasan
▪ Pendekatan Pembelajaran : Scientific
▪ Model Pembelajaran : Problem Based Learning

H. Media Pembelajaran
▪ Gambar-gambar desain kerajinan tekstil
▪ LCD Proyektor
▪ Slide PPT tentang produk kerajinan tekstil
▪ Jaringan internet

I. Sumber Belajar
1. Media cetak
2. Media internet

J. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Abstraksi waktu
Pendahuluan ▪ Memberikan salam pembuka 10 menit
▪ Memeriksa kehadiran siswa
▪ Guru menayangkan gambar-gambar produk karya
kerajinan tekstil, kemudian memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk mengamatinya
▪ Guru membentuk kelompok-kelompok kerja
▪ Guru menuliskan tujuan pembelajaran
Inti Mengamati: 60 menit
▪ Peserta didik mengamati tayangan gambar-gambar
produk karya kerajinan tekstil
▪ Peserta didik membaca materi ajar mengenai konsep
dasar kerajinan tekstil
Menanya:
▪ Guru melakukan tanya jawab dengan siswa, misalnya:
- Apakah prinsip-prinsip yang harus dipenuhi supaya
produk kerajinan tekstil bisa disebut sebagai
perwujudan karya seni?
Menalar:
▪ Guru memberikan konsep dasar, petunjuk, referensi
yang diperlukan dalam pembelajaran
Mencoba:
▪ Siswa melakukan browsing di internet mencari
gambar-gambar produk kerajinan kain flanel
Jejaring: