DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPAL

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru DEIS OLIZAR, S.Pd.SD

Nama Kepala Sekolah HARLINA, S.Pd.SD

Periode Januari - Juni

Tempat SD N 03 Lurah Berangin

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku

Meningkatnya praktik manajemen kelas
yang berfokus pada penerapan disiplin
positif
Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan
kesepakatan kelas. Guru melakukan penguatan positif terhadap
perilaku yang sesuai atau mendukung kesepakatan kelas. Guru
memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi dan memperbaiki
perilaku melanggarnya ( restitusi)
Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan
kesepakatan kelas. Guru melakukan penguatan positif terhadap
perilaku yang sesuai atau mendukung kesepakatan kelas. Guru
memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi dan memperbaiki
perilaku melanggarnya ( restitusi)
 Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan
kesepakatan kelas. Guru melakukan penguatan positif terhadap
perilaku yang sesuai atau mendukung kesepakatan kelas. Guru
memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi dan memperbaiki
perilaku melanggarnya ( restitusi)

Rencana Hasil Kerja Nama Diklat

Meningkatnya kompetensi melalui peran

sebagai Peserta Pelatihan Mandiri sesuai
model kompetensi Guru, Kepala Sekolah,
dan/atau Pengawas Sekolah
 Rencana Hasil Kerja Nama Diklat

Meningkatnya kompetensi melalui peran

sebagai sebagai Partisipan Observasi
PraktikPembelajaran ( persiapan ,
pelaksanaan dan diskusi tindak lanjut )
Observasi Praktek Pembelajaran teman Sejawat 1
bersama rekan sejawat.

Observasi Praktek Pembelajaran teman Sejawat 2

Meningkatnya kompetensi melalui peran
sebagai Penggerak Komunitas Belajar
dengan mengadakan minimal 3 kegiatan
berbagi praktik Baik
KOMBEL KKG KELAS RENDAH KHATULISTIWA

Meningkatnya kompetensi melalui peran KOMBEL KKG KELAS RENDAH KHATULISTIWA

sebagai Narasumber berbagi praktik Baik KOMBEL KKG KELAS RENDAH KHATULISTIWA
dalam kegiatan yang terkait implementasi
Kurikulum Merdeka dan/atau Perencanaan KOMBEL KKG KELAS RENDAH KHATULISTIWA
Berbasis Data
Rencana Hasil Kerja Fokus Perbaikan

Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan

pendidikan ( KOSP ) sebagai acuan dalam
peningkatan pembelajaran
1. Disiplin Positif

Rencana Hasil Kerja

Terlaksananya pembelajaran melalui 1. January 2024
perencanaan dan perangkat penilaian/
asesmen yang mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan ( KOSP )
 Rencana Hasil Kerja

Meningkatnya kinerja satuan pendidikan

melalui pelaksanaan
Rencana tugas
Hasil tambahan
Kerja sebagai No dan tanggal SK
Meningkatnya kinerja satuan pendidikan
melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai
Koordinator Pengembangan
Keprofesionalan Berkelanjutan ( PKB )

Rencana Hasil Kerja No dan tanggal SK

Meningkatnya kinerja satuan pendidikan
melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai

Rencana Hasil Kerja No dan tanggal SK

Meningkatnya kinerja satuan pendidikan

melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai
Guru Piket
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Mata Pelajaran

Hari / Tanggal

Waktu

g akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan

inerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam

Upaya Mempelajari Catatan Lain

Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Literasi dan aksi Mempelajari cara membuat kesepakatan kelas di
pelatihan mandiri topik di PMM- Mempelajari mengenai disiplin
positif dan juga kesepakatan kelas dari laman Kemendikbud Ristek

1. Promes
Semester 2.
RPP 3.
Sabtu / 2 Maret 2024 07.30 s.d 08.40
LKPD /
worksheet

Literasi dan aksi Mempelajari cara membuat kesepakatan kelas di

pelatihan mandiri topik di PMM- Mempelajari mengenai disiplin
positif dan juga kesepakatan kelas dari laman Kemendikbud Ristek
Literasi dan aksi Mempelajari cara membuat kesepakatan kelas di
pelatihan mandiri topik di PMM- Mempelajari mengenai disiplin
positif dan juga kesepakatan kelas dari laman Kemendikbud Ristek

Catatan Lain
Penyelenggara Tanggal Jumlah JP Sertifikat

KEMENDIKBUD RISTEK, DIRJEN GTK

KEMENDIKBUD RISTEK, DIRJEN GTK

KEMENDIKBUD RISTEK, DIRJEN GTK

KEMENDIKBUD RISTEK, DIRJEN GTK

Catatan Lain
Penyelenggara Tanggal Jumlah JP Sertifikat

SDN 03 Lurah Berangin

SDN 03 Lurah Berangin

KKG Kelas Rendah Khatulistiwa

KKG Kelas Rendah Khatulistiwa

KKG Kelas Rendah Khatulistiwa
KKG Kelas Rendah Khatulistiwa

Upaya Memperbaiki Bukti Dukung Rencana Observasi Kinerja

No SK Link KOSP

Guru Memilih salah satu dari semua dimensi pada RHK Praktik
pembelajaran dan memepelajarinya lebih lanjut

Rangkuman Kehadiran Siswa kelas 5

: (s) : (i)
 Link drive dokumentasi foto Kegiatan
Link drive laporan Pembina Ekstrakurikuler
Link drive program kerja Pembina Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler

Link drive laporan Koordinator

Link drive program kerja Koordinator Pengembangan
Pengembangan Keprofesionalan Link drive dokumentasi foto Kegiatan
Keprofesionalan Berkelanjutan ( PKB )
Berkelanjutan ( PKB ) Pengembangan Keprofesionalan

Link drive program kerja Koordinator Penilaian Kinerja Guru ( Link drive laporan Koordinator Penilaian
Link drive dokumentasi foto Kegiatan
PKG ) Kinerja Guru ( PKG )
Penilaian Kinerja Guru ( PKG )

Link drive dokumentasi kegiatan guru

Link drive program kerja Guru Piket Link drive laporan Guru Piket
Piket

Bonjol, 12 Februari 2024

Guru yang dinilai,

DEIS OLIZAR, S.Pd.SD

NIP. 198512242009012003
 Guru Kelas

Senin, 12 Februari 2024

10.00 WIB
Catatan Lain

Catatan Lain
Catatan LainCatatan Lain

Catatan LainCatatan Lain

Catatan LainCatatan Lain

Catatan LainCatatan Lain

 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru DEIS OLIZAR, S.Pd.SD Mapel

Nama Kepala Sekolah HARLINA, S.Pd.SD Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat -

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Meningkatnya praktik manajemen kelas yang berfokus pada penerapan disiplin positif : Untuk mengelola Perilaku dan kebiasaan kelas yang disepakati
Rencana Hasil Kerja
bersama

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Catatan

Belum Dilakukan tapi Dilakukan dan
Dilakukan Belum Efektif Efektif
 Guru mengajak peserta didik Guru mengabaikan pendapat
melakukan refleksi dinamika peserta didik tentang apa yang
kelas terjadi di kelas

Guru menunjukkan kesediaan Guru bersikap defensif dalam

mendengarkan pandangan menyikapi umpan balik dari
peserta didik tentang dinamika peserta didik terkait kedisiplinan
Guru melakukan refleksi kelas
dinamika kelas untuk
menerapkan kesepakatan
kelas

guru bersikap adaptif sehingga Guru menerapkan hukuman fisik

bersedia mengubah kesepakatan terhadap peserta didik uang
kelas bila diperlukan melakukan pelanggaran
kedisiplinan

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Catatan

Belum Dilakukan tapi Dilakukan dan
Dilakukan Belum Efektif Efektif
Guru Memberi Pujian terhadap guru tidak konsisten dalam
perilaku peserta didik yang memberikan penguatan posistif,
sesuai kesepakatan kelas hanya pada peserta didik
tertentu

Guru melakukan
penguatan positif terhadap
perilaku yang sesuai atau
mendukung kesepakatan
kelas
Guru melakukan Guru memeberi penguatan Guru mengabaikan perilaku
penguatan positif terhadap positif dengan beragam cara positif karena terlalu fokus pada
perilaku yang sesuai atau perilaku negatif atau hal lain
mendukung kesepakatan
kelas
Guru mengakui suatu perilaku Guru melakukan penguatan
positif secara spesifik dan perilaku yang tidak bermanfaat
menjelaskan alasannya bagi peserta didik dan kelas
secara keseluruhan

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Catatan

Belum Dilakukan tapi Dilakukan dan
Dilakukan Belum Efektif Efektif
Guru membantu peserta didik Guru Langsung memberikan
menyadari konsekuensi dari hukuman, bukan membangun
perilaku melanggarnya upaya perbaikan perilaku

Guru mendengarkan sudut Guru kehilangan kesabaran

Guru memfasilitasi peserta pandang peseeta didik terhadap dalam membantu peserta didik
didik menyadari perilaku melanggarnya menyadari konsekuensi
konsekuensi dan perilakunya
menyadari perilaku
melanggarnya (restitusi)
Guru memberikan dukungan Guru meminta peserta didik
pada peserta didik dalam untuk tenang dengan
melakukan perbaikan mengabaikan perilaku
perilakunya melanggar yang terjadi
Rekomendasi

Disetujui : Bonjol, 2 Maret 2024

Kepala Sekolah / penilai, , Guru yang dinilai,

HARLINA, S.Pd.SD DEIS OLIZAR, S.Pd.SD

NIP. 196909231994032004 NIP. 198512242009012003
 B. Indonesia
Sabtu / 2 Maret
20204

07.30 - 08.40

s yang disepakati

Catatan
Catatan
Catatan
Maret 2024

IZAR, S.Pd.SD
12242009012003
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru DEIS OLIZAR, S.Pd.SD Mapel

Nama Kepala Sekolah HARLINA, S.Pd.SD Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Kebutuhan Dukungan
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
( Apa/Siapa )
 Kebutuhan Dukungan
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
( Apa/Siapa )

Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Disetujui : Mapat Tunggul, April 2024

Kepala Sekolah / penilai, Guru yang dinilai,
HARLINA,S.Pd.SD DEIS OLIZAR, S.Pd.SD
NIP. 196909231994032004 NIP. 198512242009012003
 B. Indonesia

uhan Dukungan
( Apa/Siapa )
uhan Dukungan
( Apa/Siapa )

Catatan

nggul, April 2024

IZAR, S.Pd.SD
12242009012003
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru DEIS OLIZAR, S.Pd.SD Mapel

Nama Kepala Sekolah HARLINA, S.Pd.SD Hari / Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Tindak Lanjut

Katergori (Form C Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan
) (Form C ) (Form C ) (Form C) (Form C)
Capaian Tantangan

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Kesulitan

Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk

menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Disetujui : Mapat Tunggul, Mei 2024

Kepala Sekolah / penilai, Guru yang dinilai,

HARLINA,S.Pd.SD DEIS OLIZAR, S.Pd.SD

NIP. 196909231994032004 NIP. 198512242009012003
 B.Indonesia

Tindak Lanjut

Upaya Peningkatan
 Catatan

nggul, Mei 2024

IZAR, S.Pd.SD
12242009012003