DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Shinta, S.Pd, M.Pd Mata Pelajaran Kimia

Nama Kepala Sekolah Stanis Polii, S.Ag Hari / Tanggal Kamis, 28 Februari 2024

Periode Januari - Juni 2024

Waktu 07.30 - 08.45 WITA
Tempat SMAS Katolik Palu

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Catatan Lain
Pelajaran/
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas
1. Guru memfasilitasi 1. Mengikuti
kegiatan pelatihan/workshop
Disiplin Positif : pembelajaran yang tentang disiplin positif
Upaya memberi peran
menerapkan prinsip disiplin pada semua peserta
positif untuk mengelola didik
perilaku dan kebiasaan kelas
yang disepakati bersama
Kimia/XI Kamis, 7 Maret 10.45 - 12.15
IPA 2024 WITA
2. Guru melakukan 2. Mencari video praktik
refleksi dinamika baik tentang disipln
kelas untuk positif
menerapkan
kesepakatan kelas
 Rencana Observasi Kinerja
Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Catatan Lain
Pelajaran/
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas
3. Guru memfasilitasi 3. Membangun diskusi
peserta didik dalam komunitas
menyadari belajar tentang
konsekuensi dan penerapan disiplin
memperbaiki positif
perilaku Kimia/XI Kamis, 7 Maret 10.45 - 12.15
melanggarnya IPA 2024 WITA
(restitusi)

Disetujui : Palu, 27 Februari 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Stanis Polii, S.Ag Shinta, S.Pd, M.Pd

NIP. 196705312000031001 NIP. 197408222005012008
 DOKUMEN PENGEMBANGAN KOMPETENSI

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Poin Hari/ Tanggal Waktu Sertifikat Catatan Lain

Mempelajari secara
mandiri setiap modul dan
Topik Aksi Nyata 1 8
membuat laporan aksi
Meningkatnya kompetensi nyatanya , sesuai petunjuk
melalui peran sebagai
Peserta Pelatihan Mandiri
sesuai model kompetensi
Guru, Kepala Sekolah,
dan/atau Pengawas Mempelajari secara
Sekolah mandiri setiap modul dan
Topik Aksi Nyata 2 8
membuat laporan aksi
nyatanya , sesuai petunjuk

Meningkatnya kompetensi
melalui peran sebagai
Narasumber Berbagi Praktik
Baik dalam kegiatan yang
terkait implementasi
Kurikulum Merdeka dan/
Mempelajari secara
atau Perencanaan Data
mandiri dan berbagi praktik
Seminar 8
baik dengan komunitas
belajar di PMM
 Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Poin Hari/ Tanggal Waktu Sertifikat Catatan Lain

Webinar "Penyusunan
Perangkat Ajar
Berdiferensiasi dan Mengikuti webinar dengan
Jumat, 23 Februrai 2 Jam
Terintegrasi 5 sebaik-baiknya, mengisi 4
2024 Pelajaran
Kompetensi presensi dengan lengkap
Pemahaman Sosial
Emosional"
https://
guru.kemdikbud.
go.id/
Meningkatnya kompetensi Mengikuti webinar dengan pengelolaan-
Webinar "Pengelolaan Sabtu, 27 Januari
melalui peran sebagai sebaik-baiknya, mengisi 4 2 Jam kinerja/
Kinerja Guru di PMM" 2024
peserta berbagi praktik baik presensi dengan lengkap pelaksanaan/
yang diselenggarakan pengembangan-
komunitas belajar kompetensi/
x0bJdX4W0Z/
Mengikuti webinar dengan bukti-dukung?
Webinar 3 sebaik-baiknya, mengisi 4 sequence=3
presensi dengan lengkap

Mengikuti webinar dengan

Webinar 4 sebaik-baiknya, mengisi 4
presensi dengan lengkap
 Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Poin Hari/ Tanggal Waktu Sertifikat Catatan Lain

Meningkatnya kompetensi
melalui peran sebagai
peserta kegiatan pelatihan
atau bimbngan teknis yang
memperoleh sertifikat di Mengikuti diklat dengan
bidang pendidikan, Judul Diklat sebaik-baiknya, mengisi 8
kebudayaan, riset dan presensi dengan lengkap
teknologi

Meningkatnya kompetensi
melalui peran sebagai Webinar "Optimalisasi Mengikuti webinar dengan
Kamis, 25 Januari https://
partisipan kegiatan seminar, Pengelolaan Kinerja sebaik-baiknya, mengisi 4 4 Jam
2025 guru.kemdikbud.
lokakarya, konferensi, Melalui PMM" presensi dengan lengkap go.id/
simposium, dan/atau studi
pengelolaan-
banding lapangan yang
kinerja/
diselenggarakan di bidang
pelaksanaan/
pendidikan
pengembangan-
kompetensi/
x0bJdX4W0Z/
bukti-dukung?
sequence=3
 go.id/
simposium, dan/atau studi
pengelolaan-
banding lapangan yang
kinerja/
diselenggarakan di bidang
pelaksanaan/
pendidikan
Webinar "Pemanfaatan pengembangan-
AI Dalam Menyusun Mengikuti seminar dengan kompetensi/
Kamis, 8 Februari
Modul P5 Kurikulum sebaik-baiknya, mengisi 4 16 Jam x0bJdX4W0Z/
2024
Merdeka Yang presensi dengan lengkap bukti-dukung?
Interaktif sequence=3

Jumlah Poin 56

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Stanis Polii, S.Ag Shinta, S.Pd, M.Pd

NIP. 196705312000031001 NIP. 197408222005012008

DOKUMEN TUGAS TAMBAHAN

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Poin Hari/ Tanggal Waktu Sertifikat Catatan Lain

Meningkatnya kinerja
satuan pendidikan melalui
pelaksanaan tugas tambahan
Program Kerja Kepala
sebagai Kepala
Laboratorium
Laboratorium
Meningkatnya kinerja
satuan pendidikan melalui
pelaksanaan tugas tambahan Program Kerja Guru
sebagai Guru Piket Piket

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Stanis Polii, S.Ag Shinta, S.Pd, M.Pd

NIP. 196705312000031001 NIP. 197408222005012008
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Shinta, S.Pd, M.Pd Mapel Kimia

Nama Kepala Sekolah Stanis Polii, S.Ag Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMAS Katolik Palu

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Hasil Kerja Disiplin Positif : Upaya menerapkan prinsip disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas yang disepakati bersama

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan dan
tapi Belum
Dilakukan Efektif
Efektif

Guru melakukan
Guru mengajak peserta didik
refleksi dinamika Guru mengabaikan pendapat
melakukan refleksi dinamika
kelas untuk peserta didik tentang apa
kelas mengacu kesepakatan
menerapkan yang terjadi di kelas
kelas
kesepakatan kelas
 Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan dan
tapi Belum
Dilakukan Efektif
Efektif

Guru menunjukkan kesediaan Guru bersikap defensif dalam

mendengarkan pandangan menyikapi umpan balik dari
peserta didik tentang peserta didik terkait
dinamika kelas kedisiplinan

Guru bersikap adaptif Guru menerapkan hukuman

sehingga bersedia mengubah fisik terhadap peserta didik
kesepakatan kelas bila yang melakukan pelanggaran
diperlukan kedisiplinan

Guru memberi pujian Guru tidak konsisten dalam

terhadap perilaku peserta memberikan penguatan
didik yang sesuai kesepakatan positif, hanya pada peserta
kelas didik tertentu

Guru melakukan Guru mengabaikan perilaku

penguatan positif Guru memberi penguatan positif karena terlalu fokus
terhadap perilaku positif dengan beragam cara pada perilaku negatif atau hal
yang sesuai atau lain
mendukung
kesepakatan kelas
Guru mengakui suatu Guru melakukan penguatan
perilaku positif secara perilaku yang tidak
spesifik dan menjelaskan bermanfaat bagi peserta didik
alasannya dan kelas secara keseluruhan
 Guru memfasilitasi
peserta didik
menyadari Guru membantu peserta didik Guru langsung memberikan
konsekuensi dan menyadari konsekuensi dari hukuman, bukan membangun
memperbaiki perilaku perilaku melanggarnya upaya perbaikan perilaku
melanggarnya
(restitusi)

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan dan
tapi Belum
Dilakukan Efektif
Efektif

Guru mendengarkan sudut Guru kehilangan kesabaran

pandang peserta didik dalam membantu peserta
terhadap perilaku didik menyadari konsekuensi
melanggarnya perilakunya

Guru memberikan dukungan Guru meminta peserta didik

pada peserta didik dalam untuk tenang dengan
melakukan perbaikan mengabaikan perilaku
perilakunya melanggar yang terjadi

Rekomendasi

Disetujui : Palu,…..Maret 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Stanis Polii, S.Ag Shinta, S.Pd, M.Pd

NIP. 196705312000031001 NIP. 197408222005012008
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Shinta, S.Pd, M.Pd Mapel Kimia

Nama Kepala Sekolah Stanis Polii, S.Ag Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMAS Katolik Palu

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Kebutuhan Dukungan (
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
Apa/Siapa )
 Kebutuhan Dukungan (
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
Apa/Siapa )

Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Disetujui : Palu,…..Maret 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Stanis Polii, S.Ag Shinta, S.Pd, M.Pd

NIP. 196705312000031001 NIP. 197408222005012008
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Shinta, S.Pd, M.Pd Mapel Kimia

Nama Kepala Sekolah Stanis Polii, S.Ag Hari / Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Tindak Lanjut

Katergori (Form Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan
C) (Form C ) (Form C ) (Form C) (Form C)
Capaian Tantangan Upaya Peningkatan

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Kesulitan

Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk

menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Disetujui : Palu,…..Maret 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Stanis Polii, S.Ag Shinta, S.Pd, M.Pd

NIP. 196705312000031001 NIP. 197408222005012008