RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1 (KSSM)

Standard Pembelajaran
Standard
MINGGU Kandungan Kandungan Catatan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap
MINGGU 1 1.Pengenalan 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
(20-22 Jan 2021) Ilmu Sejarah
1.1.1 Menyatakan pengertian K1.1.9 Merumuskan kepentingan
sejarah secara umum. menghargai peristiwa sejarah
(TP1) negara kita.

MINGGU 2 1.Pengenalan 1.1.2 Menjelaskan pengertian K1.1.8 Menjelaskan kepentingan

(25-31 Jan 2021) Ilmu Sejarah sejarah mengikut menghargai masa dalam
pandangan sejarawan kehidupan seharian.
Nilai Teras Sivik: seperti Herodotus, E.H
Kasih Sayang Carr, Ibn Khaldun, dan K1.1.9 Merumuskan kepentingan
Mohd Yusuf Ibrahim. (TP2) menghargai peristiwa sejarah
negara kita.
1.1.3 Menghuraikan konsep masa
silam dan ruang dalam
sejarah. (TP2)

MINGGU 3 1.Pengenalan 1.1.4 Membincangkan sumber K1.1.8 Menjelaskan kepentingan

(1-5 Feb 2021) Ilmu Sejarah sejarah. Menjelaskan menghargai masa dalam
kaedah penyelidikan kehidupan seharian.
sejarah. (TP3)
K1.1.11 Menerangkan
1.1.5 Menjelaskan kaedah kepentingan mengaplikasikan ilmu
penyelidikan sejarah (TP3) Sejarah dalam kehidupan.

MINGGU 4 1.Pengenalan 1.1.6 Menjelaskan pentafsiran K1.1.11 Menerangkan

(8-12 Feb 2021) Ilmu Sejarah sejarah. (TP4) kepentingan mengaplikasikan ilmu
Sejarah dalam kehidupan.
 Standard Pembelajaran
Standard
MINGGU Kandungan Kandungan Catatan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap
(10-13 Februari 2021)
Cuti Tahun Baru Cina

MINGGU 5 1.Pengenalan 1.1.7 Membincangkan K1.1.10 Menjana idea cara

(15-19 Feb 2021) Ilmu Sejarah kepentingan mempelajari memelihara warisan negara kita.
sejarah.(TP5)
K1.1.11 Menerangkan
kepentingan mengaplikasikan
ilmu Sejarah dalam kehidupan.

MINGGU 6 2. Zaman Air 2.1 Zaman Air Batu 2.1 Zaman Air Batu
(22-26 Feb 2021) Batu
2.1.1 Mengenali dunia kita. (TP1) K2.1.7 Menjelaskan kepentingan
Nilai Teras Sivik: bersyukur dengan alam ciptaan
Hormat- 2.1.2 Menyenaraikan Zaman Air Tuhan.
Menghormati Batu. (TP2)
K2.1.9 Menghubungkait
kepentingan masa lalu, kini dan
hadapan dalam kehidupan.

MINGGU 7 2. Zaman Air 2.1.3 Membina garis masa Zaman K2.1.9 Menghubungkait
(1-5 Mac 2021) Batu Air Batu. (TP3) kepentingan masa lalu, kini dan
hadapan dalam kehidupan.

MINGGU 8 2. Zaman Air 2.1.4 Menjelaskan ciri-ciri Zaman K2.1.8 Menyatakan kepentingan
(8-12 Mac 2021) Batu Air Batu akhir. Membincangkan sikap yang perlu diamalkan
perubahan Zaman Air Batu. (TP4) dalam menjaga alam sekitar.

Standard Standard Pembelajaran

Kandungan
MINGGU Kandungan Catatan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap
MINGGU 9 2. Zaman Air 2.1.5 Menilai kesan perubahan di K2.1.10 Menjelaskan
(15-19 Mac 2021) Batu Asia Tenggara(TP5) kepentingan usaha-usaha untuk
memelihara dan memulihara
Nilai Teras Sivik: alam sekitar.
Bertanggungjawab
MINGGU 10
(22-26 Mac 2021) (22-26 Mac 2021)
Ujian Penggal 1

(27 Mac – 4 Apr 2021)

Cuti Pertengahan Penggal Pertama

MINGGU 11 3. Zaman 3.1 Zaman Prasejarah 3.1 Zaman Prasejarah

(5-9 Apr 2021) Prasejarah
3.1.1 Menyatakan maksud Zaman K3.1.6 Menjelaskan keupayaan
Prasejarah. (TP1) manusia Prasejarah
meneruskan
kelangsungan hidup.

MINGGU 12 3. Zaman 3.1.2 Menerangkan lokasi Zaman K3.1.6 Menjelaskan keupayaan

(12-16 Apr 2021) Prasejarah Prasejarah (TP2) manusia Prasejarah
meneruskan
Nilai Teras Sivik: kelangsungan hidup.
Kegembiraan

MINGGU 13 3. Zaman 3.1.3 Membandingkan ciri- ciri K3.1.6 Menjelaskan keupayaan

(19-23 Apr 2021) Prasejarah kehidupan pada Zaman manusia Prasejarah
Prasejarah. (TP3) meneruskan
kelangsungan hidup.

Standard Standard Pembelajaran

Kandungan
MINGGU Kandungan Catatan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap
MINGGU 14 3. Zaman 3.1.4 Menyatakan kesinambungan K3.1.7 Mencadangkan
(26-30 Apr 2021) Prasejarah sumbangan Zaman Prasejarah kepentingan memelihara dan
kepada kemajuan kehidupan memulihara tinggalan Zaman
Nilai Teras Sivik: manusia. (TP3) Prasejarah.
Kegembiraan

(29 Apr 2021)

Cuti Nuzul Al-Quran

MINGGU 15 3. Zaman 3.1.5 Membincangkan bukti K3.1.8 Menjelaskan

(3-7 Mei 2021) Prasejarah tinggalan Zaman Prasejarah penghargaan
di Malaysia. (TP4) terhadap kemajuan dalam
masyarakat Zaman
Prasejarah.

K3.1.9 Mewajarkan kepentingan

bersyukur dalam
memanfaatkan alam ciptaan
Tuhan

MINGGU 16 & 4.Tamadun 4.1 Tamadun Awal Dunia dan 4.1 Tamadun Awal Dunia dan
17) Dunia Dan Sumbangannya Sumbangannya
(10-21 Mei 2021) Sumbangannya
4.1.1 Menyatakan maksud K4.1.7 Menerangkan nilai yang
Nilai Teras Sivik: tamadun mengikut bahasa boleh dipelajari dari
Kasih-sayang Yunani, bahasa Inggeris dan sumbangan tamadun awal.
bahasa Arab. (TP1)

Standard Standard Pembelajaran

Kandungan
MINGGU Kandungan Catatan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap

(11-14 Mei 2021)

Cuti Hari Raya Aidilfitri)

MINGGU 18) 4.Tamadun 4.1.2 Menerangkan konsep K4.1.7 Menerangkan nilai yang
(24-28 Mei 2021) Dunia Dan tamadun mengikut Barat dan boleh dipelajari dari
Sumbangannya Islam. (TP2) sumbangan tamadun awal.

(26 Mei 2021)

Cuti Hari Wesak

(29 Mei – 13 Jun 2021)

Cuti Pertengahan Tahun

MINGGU 19 & 4.Tamadun 4.1.3 Menjelaskan ciri-ciri tamadun K4.1.8 Menjelaskan keperluan
20) Dunia Dan awal dunia (TP3) menghargai sumbangan
(14-25 Jun 2021) Sumbangannya tamadun awal dunia dalam
kehidupan manusia.
Nilai Teras Sivik:
Hormat-
Menghormati

MINGGU 21 4.Tamadun 4.1.4 Membincangkan empat K4.1.6 Menerangkan

(28 Jun-2Jul Dunia Dan lokasi pembentukan tamadun kepentingan kepimpinan dalam
2021) Sumbangannya awal dunia. (TP3) pembinaan sesuatu
tamadun.

Standard Standard Pembelajaran

Kandungan
MINGGU Kandungan Catatan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap

MINGGU 22 4.Tamadun 4.1.5 Membandingkan sumbangan K4.1.9 Membincangkan

(5 – 9 Julai 2021) Dunia dan tamadun awal dunia. (TP 4) kepentingan sumbangan
Sumbangannya tamadun awal dunia sebagai
pencetus inovasi.

MINGGU 23
(12 – 16 Julai 4.Tamadun 4.2 Peningkatan Tamadun dan 4.2 Peningkatan Tamadun dan
2021) Dunia Sumbangannya Sumbangannya
danSumbangan
nya 4.2.1 Mengenal pasti empat K4.2.9 Menghuraikan
lokasi peningkatan tamadun. kepentingan kerjasama dalam
(TP 5) pembinaan sesuatu tamadun.
(17 Julai – 25 Julai 2021)
Cuti Pertengahan Penggal Kedua (1)
(20 Julai 2021) – Hari Raya Aidiladha

MINGGU 24 4.Tamadun K4.2.7 Menjelaskan kepentingan

(26 – 30 Julai Dunia 4.2.2 Membincangkan peningkatan menghargai asas-asas
2021) danSumbangan tamadun Yunani dalam aspek amalan demokrasi .
nya pemerintahan dan pentadbiran.
Nilai Teras Sivik:
(TP 3)
Bertanggungjawab

Standard Standard Pembelajaran

Kandungan
MINGGU Kandungan Catatan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap

MINGGU 25 4.Tamadun 4.2.3 Membincangkan peningkatan K4.2.8 Membuat kesimpulan

(2 – 6 Ogos 2021) Dunia tamadun Rom dari aspek seni tentang kepentingan seni
danSumbangan bina. (TP 3) bina sebagai lambang
nya intelektual.

K4.2.9 Menghuraikan
MINGGU 26 4.Tamadun 4.2.4 Membincangkan peningkatan kepentingan kerjasama dalam
(9 – 13 Ogos Dunia tamadun India dari aspek pembinaan sesuatu tamadun
2021) danSumbangan perluasan kuasa. (TP 3)
nya

(10 Ogos 2021)

Cuti Awal Muharram

K4.2.6 Merumuskan kepentingan

MINGGU 27 4.Tamadun 4.2.5 Membincangkan peningkatan pendidikan sebagai agen
(16 – 20 Ogos Dunia tamadun China dari aspek perubahan kepada
2021) danSumbangan pendidikan. (TP 3) kemajuan negara.
nya
 Standard Standard Pembelajaran
MINGGU Kandungan Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Catatan
Pelengkap

MINGGU 28 4.Tamadun Dunia 4.3 Tamadun Islam dan 4.3 Tamadun Islam dan
(23 – 27 Ogos 2021) dan Sumbangannya Sumbangannya
Sumbangannya
Nilai Teras Sivik: 4.3.1 Menyatakan latar K4.3.7 Menghuraikan nilai
Kegembiraan belakang masyarakat Arab murni sejagat dalam Islam
sebelum kedatangan Islam bagi memantapkan jati diri
(TP 2) bangsa dan negara.

MINGGU 29 4.Tamadun Dunia 4.3.2 Menerangkan K4.3.7 Menghuraikan nilai

(30 Ogos – 3 Sept 2021) dan kemunculan tamadun Islam murni sejagat dalam Islam
Sumbangannya dan perkembangannya bagi memantapkan jati diri
secara ringkas. (TP 3) bangsa dan negara.

(31 Ogos 2021)

Cuti Hari Kebangsaan

4.3.3 Menjelaskan ketokohan K4.3.8 Membincangkan ciri-

MINGGU 30 4.Tamadun Dunia Nabi Muhammad SAW ciri kepimpinan Islam yang
(6 – 10 Sept 2021) danSumbangannya sebagai pemimpin yang boleh diteladani oleh
unggul. (TP 4) masyarakat.

Standard Standard Pembelajaran

 MINGGU Kandungan Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Catatan
Pelengkap

(11 September – 19 September 2021)

Cuti Pertengahan Penggal Kedua (2)

(16 September 2021 – Hari Malaysia)

MINGGU 31 4.Tamadun Dunia 4.3.4 Menganalisis K4.3.6 Merumuskan

(20 – 24 Sept 2021) danSumbangannya sumbangan tamadun Islam kepentingan menghargai
dalam bidang politik, ekonomi sumbangan tamadun Islam.
Nilai Teras Sivik: dan sosial.
Kasih Sayang (TP 5)

K4.3.9 Menerangkan
4.3.5 Menganalisis kepentingan ciri-ciri unik dalam
MINGGU 32 4.Tamadun Dunia sumbangan tamadun Islam seni
(27 Sept – 1 Okt 2021) danSumbangannya dalam bidang seni bina. bina Islam.
(TP 5)
 Standard Standard Pembelajaran
MINGGU Kandungan Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Catatan
Pelengkap
MINGGU 33 & 34 Kajian Kes (4 Jam)
(4 Okt – 15 Okt 2021) Berdasarkan SK dan SP yang dipilih

MINGGU 35 & 36 ULANGKAJI

(18 Okt – 29 Okt 2021) Nilai Teras Sivik: Hormat - Menghormati

MINGGU 37 (4 Nov 2021)

(1 – 5 Nov 2021) Cuti Hari Deepavali

MINGGU 38 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

(8 – 12 Nov 2021) (8 Nov – 12 Nov 2021)

MINGGU 39 & 40 PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN

(15 – 26 Nov 2021 ) KARNIVAL SUKAN TING 1, 2, 3
Nilai Teras Sivik: Bertanggungjawab

MINGGU 41 & 42 ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

(29 Nov – 10 Dis 2021 )
11 Dis – 31 Dis 2021 CUTI AKHIR TAHUN 2021

Cadangan untuk pelaksanaan kurikulum dengan masa minimum 44 jam:

 1. SK 4.1 dan SK 4.2 boleh diajarkan sekali dimana SP 4.1.4 diajarkan bersama SP 4.2.1 dan SP
4.1.5 diajarkan bersama SP 4.2.2, SP 4.2.3, SP 4.2.4 dan SP 4.2.5 supaya murid dapat gambaran
keseluruhan (Big Picture) berkaitan tajuk yang sedang dipelajari dan mempelbagaikan kaedah
pelaksanaan PdP (Pembelajaran Teradun: Pendekatan Modular, Pembelajaran Akses Kendiri,
TMK dan lain-lain).
2. SK dan SP di atas juga boleh dipilih untuk dijadikan tajuk Kajian Kes (Project Based Learning)
untuk mengaplikasikan Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS) serta Elemen Kewarganegaraan dan
Nilai Sivik (SP yang ditandai dengan K).
3. Guru dicadangkan mengajar SK 4.3 berasingan dengan SK 4.1 dan SK 4.2 bagi membantu murid
meningkatkan pemahaman murid serta mengelak kekeliruan.
4. Cadangan pelaksanaan Kajian Kes serentak dengan SK/ SP yang diajar untuk mempelbagaikan
kaedah pelaksanaan PdP.

*Guru boleh menambah baik pelaksanaan kurikulum KSSM Sejarah Tingkatan 1 yang dicadangkan di
atas mengikut aras kebolehan dan tahap keupayaan murid berdasarkan keadaan/situasi/isu yang
dihadapi di peringkat sekolah.
1