RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SEJARAH TAHUN 5
Mata Pelajaran:
Tarikh / Hari:
Masa:
Kelas:
Bilangan murid:
Tema:
Tajuk:
Standard Kandungan:
Standard Pembelajaran:
Kemahiran / Pengetahuan Sedia
Ada:
Objektif Pembelajaran:
Kemahiran Pemikiran Sejarah:
Dimensi Kewarganegaraan:
Tabiat Berfikir (HOM / KBAT):
Kemahiran Abad ke-21:
Sejarah
12 Julai 2022 / Selasa
9.00 Pagi hingga 10.00 Pagi
4 Bestari
30 / 30
Sejarah Awal Negara
Unit 5: Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
Murid boleh:
2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu.
2.1.2 Menyenaraikan garis masa Zaman Air
Batu.
K2.1.5 Menerangkan kepentingan mengambil
iktibar perubahan zaman dalam
kehidupan manusia.
Murid pernah mengetahui wujudnya zaman air
batu pada masa lalu.
Di akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan secara lisan maksud Zaman
Air Batu dengan jelas.
2. Menyusun garis masa Zaman Air Batu
dengan betul.
3. Menyenaraikan tiga pengajaran yang
boleh diperoleh berdasarkan perubahan
zaman dalam kehidupan manusia.
Elemen asas sejarah, mencari sumber,
meneroka bukti, konversi masa.
Perkongsian sejarah, perkongsian nilai
Mengaplikasi, menganalisis, menilai
Mahir berkomunikasi, pemikiran kritikal, bersifat
ingin tahu, kreativiti.
Penerapan Nilai:
Elemen Merentas Kurikulum:
Kemahiran Insaniah:
Bahan Bantu Mengajar:
AKTIVITI / ISI KANDUNGAN
Mematuhi arahan, fokus, menghormati,
keberanian, bekerjasama dalam kumpulan,
kerajinan, kejujuran.
Bahasa, nilai murni, TMK, Kelestarian Alam
Sekitar
Berkomunikasi, pemikiran kritis, kemahiran
sosial, kepimpinan
Komputer riba, LCD, Pembesar Suara,
Lembaran Kerja, Pelekat Bintang, Peta-I Think,
Pen Penanda (Pen Marker).
PENERAPAN CATATAN
 NILAI
Permulaan / Set Induksi KPS - Tayanga
(5 minit) Elemen asas n video
 Video Set Induksi Sejarah Tahun 4 sejarah - Projekto
r
Boleh dilayari melalui pautan:
KBAT
https://www.youtube.com/watch?
mengaplikasi
v=FwavFy1QJLY

Nilai Murni
Menjaga alam
sekitar,
bertanggungjawa
b

 Murid diminta untuk menonton video Dimensi

Zaman Air Batu di Youtube yang telah Kewarganegaraa
ditayangkan melalui projektor. n
 Murid bersoal jawab guru -Elemen asas
dengan
berdasarkan video yang telah mereka sejarah
tonton. - Susunan dan
Konversi masa
Soal Jawab
1. Apakah maksud Zaman Air Batu’
EMK
Jangkaan jawapan:
Kelestarian alam
Tempoh di mana suhu iklim bumi turun
sekitar
dan mengakibatkan fenomena
pembentukan air batu di kutub dan
glasier di gunung.

2. Bilakah Zaman Air Batu wujud

Jangkaan jawapan:
Dianggarkan bermula antara 2.6 juta
hingga 3.5 juta tahun dahulu.
 3. Berapakah epok zaman air batu akhir:
Jangkaan jawapan:
Dua, iaitu epok pleistosen dan epok
epok holosen.

4. Adakah Malaysia pernah turun salji?

Jangkaan jawapan:
Tidak

Aktiviti 1: (20 minit) Nilai Murni Lembaran

1. Guru menunjukkan gambar slaid Bertanggungjawa kerja
kawasan-kawasan yang dilitupi air batu b
yang sedang mencair.
2. Murid diminta menjelaskan peristiwa Dimensi
atau kandungan berdasarkan gambar Kewarganegaraa
tersebut. n
3. Guru juga merumuskan jawapan murid Perkongsian
dengan satu eksperimen ringkas iaitu sejarah
kiub air batu yang terdedah.
4. Guru menyoal murid sebab-sebab KB
pencairan air batu. Merumus,
5. Murid-murid memberi beberapa menjana idea
jawapan berdasarkan eksperimen
tersebut. KPS
6. Guru dan murid bersama-sama -Elemen asas
berbincang berkaitan soalan tersebut. sejarah
- Susunan dan
Konversi masa
Aktiviti 2: (15 minit) Nilai Murni Peta I-Think
1. Murid diberikan kertas peta I-Think. Saling membantu
2. Guru meminta murid untuk menyusun
kronologi yang telah mereka Dimensi
bincangkan dalam bentuk peta I-Think Kewarganegaraa
 secara berkumpulan. n
3. Guru meminta wakil murid untuk Perkongsian
menerangkan semula apa yang sejarah
dibincangkan di hadapan kelas.
4. Murid diberi markah berdasarkan kertas KB
yang mereka telah buat. Merumus,
menjana idea

KPS
-Elemen asas
sejarah
- Susunan dan
Konversi masa

Kemahiran Abad
ke-21
Peta I-Think
Aktiviti 3: (15 minit) Nilai Murni Lembaran
1. Guru memberikan satu kertas kepada Menjaga alam kerja
murid. sekitar
2. Murid diminta untuk menulis tiga
pengajaran yang boleh diperoleh Dimensi
berdasarkan perubahan zaman dalam Kewarganegaraa
kehidupan manusia. n
3. Murid ditanya tentang akibat tidak Perkongsian nilai
menjaga alam sekitar pada masa ini.
4. Guru dan murid bersama-sama KB
berbincang berkaitan dengan Merumus,
pengajaran tersebut berdasarkan menilai
pengalaman seharian.
5. Guru meminta murid untuk menampal KPS
kertas yang telah mereka tulis di dalam -Elemen asas
buku tulis. sejarah
 - Susunan dan
Konversi masa
Penutup / Refleksi Nilai murni Gambar zaman
(5 minit) Menjaga alam air batu.
1. Guru menunjukkan semula gambar- sekitar
gambar berkaitan zaman air batu.
2. Murid diminta menyatakan kepentingan Dimensi
menjaga alam sekitar. Kewarganegaraa
3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam n
pelajaran hari ini. Perkongsian nilai

KBAT
Merumus,
menilai