KEMENTERI PENDIDIKAN

MALAYSIA

Fail
REKOD
PERSEDIAAN
 TANGGUNGJAWAB TERHADAP
PELAJAR
TATASILA PROFESION
KEGURUAN 1.1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan
MALAYSIA pelajar kami daripada hal-hal lain.
1.2 Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa
Kami guru-guru Malaysia, yakin mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik,
bahawa tujuan utama pendidikan ekonomi sosial, keturunan dan agama.
ialah berusaha menuju ke arah 1.3 Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai
pembentukan warganegara yang pelajar kecuali kepada mereka yang berhak
berilmu, yang taat setia, yang mengetahuinya.
bertanggungjawab dan 1.4 Membimbing atau mengajar seseorang pelajar
berkebolehan yang menyedari dalam darjah sendiri atau mata-mata pelajaran yang
betapa pentingnya usaha menuju ke diajar di bilik darjah tanpa sebarang boyaran.
arah kebenaran dan ke arah 1.5 Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan
pencapaian hasrat yang gemilang, tingkahlaku yang dapat memberikan contoh yang baik
dan yang percaya kepada kepada pelajar.
1.6 Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas
demokrasi, kebebasan dan prinsip-
melalui pengkajian penyelidikan, lawatan atau seminar
prinsip rukun negara. supaya pengajaran kami mencapai mutu yang
setinggitingginya.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Melalui pendidikan,
TANGGUNGJAWAB TERHADAP
masyarakat dapat membantu anak
IBUBAPA
mudanya memahami kebudayaan
mereka, memperolehi pengetahuan 2.1 Menghormati tanggungjawab utama ibubapa
yang telah terkumpul sejak zaman terhadap anak-anak mereka.
berzaman, dan menyediakan 2.2 Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan
mereka untuk menghadapi cabaran kerjasama yang erat antara institusi dengan rumah
untuk masa hadapan. tangga.
2.3 Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh
Dengan menyedari berapa
ibubapa mengenai keadaan rumah tangga atau
besarnya tanggungjawab
mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan
mambimbing anak muda untuk
membocorkannya kepada sesiapa kecuali mereka yang
mencapai kemajuan sepenuhnya,
berhak mengetahuinya.
maka dengan ini kami menerima
2.4 Memberikan maklumat kepada ibubapa demi
tatasusila berikut sebagai panduan
kepentingan anak-anak mereka dengan menggunakan
untuk membolehkan kami maklumat yang diterima daripada ibubapa secara teliti
menyempurnakan profesion kami dan bijaksana.
ke taraf kesusilaan yang 2.5 Mengelakkan diri dari menggunakan atau
setingginya. dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibubapa

RIJKUN
pelajar.
2.6 Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata
atau melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan
kepercayaan pelajar terhadap ibubapa atau penjaga
mereka.

NEGARA

memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta

satu masyarakat adil dimana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan
saksama;
Bahawasanya negara kita, Malaysia mendukung cita-
cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di
kalangan seluruh masyarakatnya;
menjamin satu cara liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak; dan
membina satu masyarakat progresif yang akan
menggunakan sains dan teknologi moden.

Maka kami, rakyat Malaysia, berikrar akan

menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-

prinsip yang berikut:

• KEPERCAYAAN KEPADA TIJHAN;

• KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA;
KEBERHASILAN UTAMA O,

NASIONAL (NKRA) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Dalam bidang Keberhasilan Utama Nasional (NKRA) Pendidikan, kerajaan

akan memberi tumpuan kepada 4 sub-NKRA untuk meluaskan akses kepada
pendidikan
berkualiti dan berkemampuan 72% enrolmen
untuk kohort
kanakberumur 4+
dan 5+ menjelang
PRASEKOLAH 2010

Meningkatkan kadar penyertaan kanak—kanak berumur (4+ dan 5+)

kepada 87% menjelang 2012, serta meningkatkan kualiti pendidikan
prasekolah dengan menjadikan prasekolah swata dan agensi—agensi
lain sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan.

LITERASI &
NUMERASI LINUS

Setiap kanak-kanak menguasai

kemahiran asas literasi dan
selepas mengikuti 5 tahun rendah pada akhir tahun
pendidikan 2012. numerasi

SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang mempunyai

etos, dan identiti tersendiri. Sekolah-sekolah ini akan karakter
2% Pengetua/ Guru
kecemerlangan pelajar ke peringkat paling tinggi. melonjakkan Besar menerima
SASARAN BARU KEPADA PEMIMPIN SEKOLAH menilai ganjaran menjelang
2010

Memperkenalkan penilaian berasaskan pencapaian untuk

Pengetua dan Guru Besar (PCB) dengan menawarkan ganjaran
menarik kepada PGB yang melepasi sasaran serta membantu yang
PGB lemah. yang
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

O,

TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT &

NEGARA
 15.1 Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran Yang boleh merosakkan
kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan dengan rukun
negara.
5.2 Memupuk dalam diri setiap pelajar Sikap dan nilai Yang boleh membantu dan
membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab
dan berguna, menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama.
5.5 Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala
tanggungjawab sebagai warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian
dalam sebarang kegiatan masyarakat.
5.4 Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara guru dengan bubapa, institusi
pendidikan dengan masyarakat.
5.5 Memberi sumbangan cergas untuk meninggi kehidudpan moral, kebudayaan dan
kecendiakawan masyarakat.
5.6 Berpegang kepada tingkahlaku Yang sopan Yang diterima Oleh masyarakat dan
menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT & PROFESION

PERGURUAN

14.1 Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan Yang boleh mencemarkan
nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibubapa atau berbuat sesuatu yang boleh
menjatuhkan maruah seseorang guru.
4.2 Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan (kami) sebagai
guru.
4.5 Berusaha dengan sepenuhnya—penuhnya menunaikan tangungjawab kami dengan rajin dan
bersungguh-sungguh dengan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.
4.4 Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat (kami) terutamanya mereka yang baru dalam
profesion keguruan.
4.5 Sentiasa mengawasi diri (kami) supaya tidak mencemarkan nama baik profesion keguruan.
4.6 Menjadi ahli (sesebuah) pertubuhan pendidikan.

(Catatan : Guru yang dimaksudkan dalam konteks tatasusila ialah orang yang
menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat
rendah, menengah dan tinggi, termasuk guru terlatih yang bertugas dalam
pentadbiran organisasi dan penyeliaan pendidikan)
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Guru-guru yang tidak berkelayakan mendapat cuti rehat seperti yang di (Tiada cuti
bawah Perintah Am 7 hingga Perintah Am 12. rehat) (56)

(cuti penggal
Sebagai ganti cuti rehat, guru-guru adalah berkelayakan mendapat cuti sekolah boleh
penggal sekolah dengan syarat bahawa Ketua Jabatan boleh memanggil dipanggil
guru-guru untuk menjalankan tugas-tugas selain daripada tugas-tugas bertugas) (56)
mengajar biasa semasa percutian penggal sekolah bagi masa yang tidak
melebihi separuh daripada cuti penggal sekolah satu-satu tahun itu. Sernua
tempoh percutian penggal sekolah yang bergaji penuh akan diambil kira
sebagai perkhidmatan Yang dibawah taksiran Perintah Am.

Jawatankuasa tertentu boleh meluluskan cuti separuh gaji kepada guru-guru bagi Cuti Separuh
perkhidmatan Yang melayakkan atas kadar 50 hari bagi tiap-tiap satu tahun tetapi Gaji (57)
tidak melebihi 180 hari. Cuti separuh gaji hanya boleh diberi atas sebab-sebab
berikut sahaja.
i) Sebab-sebab kesihatan guru itu sendiri dengan perakuan sebuah Lembaga
Perubatan (Bab) F.
ii) Sebab—sebab kesihatan anak saudara Yang rapat dengan guru itu ; dan iii)
Kerana membuat lawatan sambil belajar di seberang laut Yang diluluskan Oleh
Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran.
• Cuti separuh gaji di bawah (a) (iii) tidak boleh diberi melebihi had satu-
satu penggal sekolah itu tetapi cuti penggal sekolah Yang jatuh sejurus sebelum
atau selepas separuh gaji sedemikian boleh digunakan untuk menyambung cuti
separuh gaji itu tertakluk kepada kepentingan perkhidmatan.
• Cuti separuh gaji Yang diberi di bawah (a) (i) dan (ii) Yang meliputi
keduadua tempoh penggal sekolah dan cuti penggal sekolah hendaklah dikira
sebagi cuti separuh gaji Yang bersambungan.
• Walau apapun perbekalan di Ketua Jabatan boleh meluluskan Cuti Separuh
Gaji di bawah (a) (ii) tidak melebihi 14 hari dalam satu-satu tahun.
 KEMENTERIAN
Ketua
Jabatan
boleh
meluluskan cuti tanpa gaji mengikut perbekalan dalam Perintah Am 14
Cuti Tanpa Gaji
dengan syarat bahawa sebarang cuti tanpa gaji Yang jatuh pada cuti penggal
sekolah akan terus dianggap sebagai cuti tanpa gaji.

PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN

Kementerian Pendidikan Malaysia

Melangkah Ke Hadapan
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Keberhasilan utama pendidikan

Malaysia dilihat dari

Fokus & Gerak Kerja Profesional

KPPM 2018

A Pendekatan
Perspektif Sistem
Memberikan fokus kepada Subsistem
Strategik

Merangkai Titik - Titik

Warga sekolah memahami dan melaksanakan
PPPM 2013 - 2025 dalam konteks sekolah
( Bahasa Sekolah )
Sudut Pandang
( Pemegang Taruh )
Mengurangkan •failure demand" dan memudahkan
kaedah dan instrumen Mudah Capai
Dikongsikan dengan semua guru dalam masa yang
singkat

C Bidang Tumpuan Darjah

Pembelajaran Berorientasi
Pertumbuhan Growth)
fasa awal persekolahan ( 6+3 tahun )

ran Borasagkan SO JPN

SPM
STPM
Tahun I upsR PT3 STAMI Matrikulasi dil.

Pentaksiran & Peperiksaan KPM

Menggunakan pentaksiran dan peperiksaan pada masa
dua perspektif penting PPPM 2013-2025. jaitu; •
yang tepat dan kegunaan yang betul

Pentaksiran Bilik Darjah Kualiti Kualiti :

Mengukuhkan Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD )
yang dinilai semula pelaksanaan dan pelaporannya Sekolah Kemenjadian
Murid
rnemtokuskan
satu standard keberkesanan ,
D Program Strategik dan instrumen petVJkuran. pelaksanaan dan
Standad Kualiti pentake-an Berasaskan
Program g2
Sekokah PBS ), contotl;
PentaksiranBd,kDarbhiPBD) :

Strategik
B Sasaran Mikro
SKPMg2 PBS

PPPM 2013 - 2025

PBD

Sekolah Bilik
KEMENTERIAN

CDTP • Dialog Prestasi dalam Proqram

Transformasi Daerah ( Dtp )
• Program Transformasi Sekolah 2025
( TS25 )
 KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
O CWÄ'OG. 2017
VSH)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Communication CriticalThink•ng Creativity
Collaboration
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

(Komunikasi) (Pemiktran Krit.s} (Kolaborasi) (Kreativiti)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

TAHUN: 2022/2023
REKOD PERSEDIÅÅN
MENGÅJÅR
NAMA GURU •

KELAS

MATA PELAJARAN YANG TAHUN/KELAS

DIAJAR
 ENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SURATPEKELILING
BIL
BAHAGtAN SEKOLAHSEKOLAH
KE.MENTER,'AN MALAYSIA
BANGUNAN BANK
'tiNGX,VE 12—14
LEBOH PASAR BESAR
KUALA Lt'MPU2. Teleron: 922066
Kawat: 'PELAJARAN'

Tat:-kh: 14hb. September. 1981.

PengatJ.h
Seawa Negeri.

Surat Bit. an981

Pet:gguttaan Waktu Tidak Åcngajax!Waktu Luati% (Pree Period) o!
eh
 ENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SURATPEKELILING
BIL
di seko:ah but-•tnya

KP(BS)
8591/J1d.XV11(7)

7 Jun 2001

Semua Pengarah Pendidikan Negei

Y.Bhg.
 ENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SURATPEKELILING
BIL
SURAT PEKEUUNG IKHTISAS B/L. 7/2001 :
Garis Panduan Pakaian Guru Ketika Bertugas Di Sekolah

Sejak kebetakangan ini terdapat guru-wru J&ki di se•keah-seWah kerajaan yang mernakai
jubah dan berserba:n semasa bertugas di daoah atau keua menghadTi upacara rasmi di
sek01ah dan di luar sek01ah. Dalam Surat Pekebitng Perkh•drnatan Bd. 2 Tahun 1985
yang diketuarkan Oleh Jabatan Perkhdmatan Awarn. pakaøn j•uoah BUKANLAH
dtanggap sebagat pakaran pada masa bekerp bag pegaw•-pegawa •warn.

2. Sehubungan dengan itu. sekfanya guu-guru hi bdak mahu memakai seluar par*ng
dan berbaju kemep letzr d•galükan). t'üka boæt"lah rnereka memakai pakasan baju melayu
lengkap dengan samptng atau pakai&' mitiP dengan potorvn bap metayu dan dipaka
dengan seluar panjang sena bersmgkok htam.

3. Surat Pekeliling ini #aca bersama•szna dengan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
611985 bertankh 9 1985 Peraturan Pakaian Guru Di SekoIaWPensyarah
Di Maktab Perguruan, Politeknik. Lain-Iain Pegawai Dan Kakitangan
Perkhidmatan Pelajaran Di Pejabat Pelajaran Daerah Atau Bahagian, Jabatan
Pelajaran Negeri Dan Kementerian Pelajaran. yang telah disesuatkan dengan
peraturan pakaian masa bekerp dan semasa menghadiri upacara-upacara rasmi bagi
pegaw&-pegawai awam sepert yang dinyatakan datam Surat Perkhldmatan Bd. 2

Awam.
 ENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SURATPEKELILING
BIL
PENDIDIKAN MALAYSIA

O,
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MULA AKHIR JUMLA JUMLA

PENGGA
PERSEKOLAHA PERSEKOLAHA H H
L N N HARI MINGGU

21.03.2022 31.03.2022 11

01.04.2022 30.04.2022 20
01.05.2022 31.05.2022 17
01.06.2022 02.06.2022 2

JUMLAH HARI 48
CUTI PENGGAL 1 2022/2023
1
03.06.2022 - 11.06.2022 9
12.06.2022 3006.2022 11

01.07.2022 31.012022 9
01.08.2022 31.08.2022 22
01.09.2022 01.09.2022

JUMLAH HARI 57

CUTI PENGGAL 1 2022/2023

1
02.09.2022 - 10.09.2022 9
11.09.2022 30.09.2022 15 13
01.10.2022 31.10.2022
8
0111.2022 30.11.2022 22
01.12.2022 08.12.2022 6
JUMLAH HARI 61

CUTI PENGGAL 3 2022/2023

3
09.12.2022 - 31.122022 23
01.01.2023 31.01.2023 20 7
0102.2023 16.02.2023 12

JUMLAH HARI 32
 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI
2022/2023 3
17.02.2023 - 11.03.2023 23

Isi Kandungan
Bahagian Bahagian C

1 Semakan Fail Rekod 18 Markah ujian & peperiksaan

Persediaan 19 Borang Transit PBD
Mengajar
20 Senarai nama murid
2 Visi, Misi & Matlamat KPM
Bahagian D
3 Rukun Negara
4 Falsafah Pendidikan
Kebangsaan 21

5 Kerangka Standard Guru

Malaysia
6 Keberhasilan Utama Nasional 22
7 Perintah Am Bab C
8 Info Umum Dunia Pendidikan
9 Pelan Pembangunan
Pendidikan 23

Malaysia
10 Pembelajaran Abad ke-21
11 Surat Pekeliling 24

Bahagian B 25

12 Takwim Sekolah
13 Penggal Persekolahan 26

14 Maklumat Diri Guru

27
15 Jadual Waktu
Persendirian/Kelas
16 Senarai Tugas Guru
17 Senarai Buku Teks & Buku
Rujukan
Bahagian E
 Bahagian F
28 Penyeliaan
Berfokus/Pertemuan/
31 Lain-lain
Perbincangan Professional
32 Catatan
29 Catatan Kehadiran
Kursus/Mesyuarat/Taklimat
30 Catatan Pengetua
ο
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SENARAI TUGAS GURU

TUGAS ı : KURIKULUM
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TUGAS 2 : TUGAS-TUGAS KHAS

PENTADBIRAN
CATATAN KEHADIRAN
KURSlJS/MESYlJARATlTAKLlMAT
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PERBINCANGAN

PERBINCANGAN

tANDAtANGAN•.
PENDlOlKAN
 KEMENTERlAN MAlAYSlA

FEBRUARY MARCH
2 3 17 30
31
9 10 23 24

3 4
10 11

17 18

24 25
2 3 4 23 4
O
456 78 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10
s 11 T F s
11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 13 14 1517 18
3 4
18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 20 2122 23 24 25
10 11 15
25 26 27 28 29 27 28 27 28 29 30 31 22
17 18
29
24 25
31
APRIL MAY JUNE
TFs TFs s F
2 2 3 4 67 2 3
C
5 6 7 8 98 9 10 11 12 13 14 56
T
7 8 9 10 O
JANUAR 12 13 14 16 15 16 17 18 19 20 21
B
Y 12 13 14 15 16 17
E
23 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24
9 10 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 R
17
23 24
N
TFs JULY AUGUST SEPTEMBER
O
TFs s TFs TF V
TFs
2 2 3 4 56 2 E
F56 7 8 9 78 9 10 11 12 13 4 5 6 7 89 M
12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 Il 12 13 14 15 16 B
19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23
E
26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
R
 KEMENTERlAN MAlAYSlA

2 3 4 5 s
4
DE 11
4 5 67
12 13 14 15
8 6
13 14
7 8 9 10
15
11
16 17 18 19
12 4
11
5
12
6
13 14
7
11
CE 18
18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21
MB 25
25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28
ER
s
5
F s 12
19 s
26 3
1
TFs 0
s 17

2
4
30 31
SEMÅKÅN FAIL REKOD
MENCÅJÅR
Min9gu 16 Minggu 17 Minggu 18

Minggu 25 Minggu 26 Min99u 27

 Minggu 28

Min99u 29 Min„u 30

SEMAKAN FAIL REKOD MENGAJAR

Minggu 31 Min„u 32 Minggu 33

Min99u 3M Minggu 35 Minggu 36

- MISI - MATLAMAT

MALRA
•
02