RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIMULASI MENGAJAR GURU PENGGERAK ANGKATAN 9

Nama Guru : Dini Novi Ambarwati, S.Pd

Satuan Pendidikan : TK AL IKHLAS
Topik : Adab Anak yang Baik

TK AL IKHLAS
Perum Asabri RT 09 RW 05 Sindang Taman Sari Desa Jatimulya
Kec. Sumedang Utara – Sumedang
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Dini Novi Ambarwati, S.Pd

Nama Mata Pelajaran : Guru Kelas

Tema/Materi Pembelajaran : Diri Sendiri/Kepribadianku/Adab Anak Yang Baik
Tujuan Materi Pembelajaran :
Indikator Pembelajaran
Alokasi waktu
• Menunjukkan sopan santun (Tatakrama dan akhlak
yang baik dalam bertindak dan berbicara)
• Mempraktekkan ibadah sederhana
• Menunjukkan sikap mandiri
• Menunjukkan sikap disiplin
• Mengenal dan memahami berbagai informasi yang ada
di sekitarnya baik cerita atau symbol-simbol
• Mampu mengelompokkan objek di lingkungan
sekitarnya berdasarkan karakteristiknya
:
• Anak mampu melaksanakan adab-adab ketika makan
• Anak mampu mengenal doa makan dan hadist
• Anak mampu melaksanakan kegiatan bermain tanpa
harus di bantu
• Anak mampu bertanggung jawab bekerjasama dalam
menyelesaikan tugas
• Anak mampu menyimak dan menceritakan kembali
cerita yang dibacakan guru
• Anak mampu mengelompokkan gambar
: 10 menit

A. PENDAHULUAN

Baris-berbaris

Berdoa sebelum belajar

Ice breaking kegiatan

Bernyanyi bersama “Aku Anak Sholeh”

Salam sapa dan absensi kehadiran

Pengumuman kegiatan yang akan dilakukan

B. KEGIATAN INTI
1. Mengamati
Guru mengajak anak untuk mengenal dan mengamati gambar adab-adab makan
2. Menanyakan
• Guru menstimulasi anak untuk bertanya apa saja adab-adab ketika makan
dan minum
• Guru menstimulasi anak untuk bertanya bagaimana adab-adab ketika mau
makan, sedang makan, dan sesudah makan
• Guru menstimulasi anak untuk bertanya kenapa kita harus melaksanakan
adab-adab ketika makan dan minum
3. Mengumpulkan informasi
• Kegiatan 1 : Menyimak cerita yang dibacakan guru
- Guru menyiapkan media boneka cerita
- Peserta didik mencoba menyimak cerita yang dibacakan guru

• Kegiatan 2: Mengelompokkan Gambar

- Guru menyiapkan media gambar untuk di tempel di papan
- Peserta didik yang sudah dibagi kelompoknya didampingi guru mencoba
melakukan kegiatan tersebut

• Kegiatan 3: Kreasi 5 adab makan dan minum di tanganku

- Guru menyiapkan alat dan bahan
- Peserta didik didampingi guru mencoba menjiplak tangan
- Peserta didik mewarnai hasil jiplakan tangan nya
- Peserta didik menempelkan gambar 5 adab makan dan minum secara
berurutan di setiap jari

4. Menalar dan menginformasikan

• Peserta didik dapat menjelaskan apa saja adab makan dan minum
• Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana adab sebelum makan, ketika
makan, dan sesudah makan menggunakan hasil karya yang sudah dibuat
• Peserta didik menjelaskan alasan kita harus melakukan adab-adab makan
dan minum

C. PENUTUP

• Bernyanyi pulang
• Berdoa pulang
• Menanyakan perasaan kepada peserta didik selama kegiatan hari ini
• Guru memberikan evaluasi dan reward
• Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
• Berbaris pulang
 D. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Indikator Penilaian
Nama Anak :
Usia :
PROGRAM INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN
PENGEMBANGAN
BB MB BSH BSB
Anak mampu melaksanakan adab-
Nilai Agama dan adab ketika makan minimal 3 Adab
Budi Pekerti (Berdoa, sambil duduk, memakai
tangan kanan)

Anak mampu mengenal doa makan

dan hadist (Minimal 1 hadist dan 1
doa ketika akan makan)

Anak mampu melaksanakan

Jati diri kegiatan adab-adab makan tanpa
harus di bantu (Minimal 3 kegiatan:
cuci tangan sendiri, makan sendiri,
merapihkan makanan sendiri)

Anak mampu bertanggung jawab

bekerjasama dalam menyelesaikan
tugas

Anak mampu menceritakan

Dasar-dasar Literasi, kembali cerita yang dibacakan guru
Matematika, sains, dengan bahasa anak
teknologi,rekayasa,
dan seni
Anak mampu mengelompokkan
gambar dengan tepat
Sumber/media pelatihan : Pinterest
Mengetahui, Sumedang, 1 Januari 2023
Kepala TK AL IKHLAS Guru Kelompok

Ninik Kusro Meliani, S.Pd.AUD Dini Novi Ambarwati, S.Pd