STANDAR ISI (RUANG LINGKUP MATERI)

VISI : Melahirkan generasi yang berakhlak mulia, kreatif, dan inovatif (AKTIF) untuk menjadi anak bangga akan budaya daerah.
MISI : - Menanamkan nilai-nilai karakter sejak dini melalui IMTAQ
- Menyemai pembiasaan akhlakul karimah melalui PHBK dan PHBN
- Meningkatkan rasa cinta budaya daerah melalui kegiatan berbudaya
- Membangun pengetahuan anak melalui pengalaman berfikir logis dan analistis
- Mengembangkan dan melatih kemampuan anak dalam berinovasi dan berkolaborasi
- Mengembangkan bermain seraya belajar untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif

Capaian Pembelajaran* Tujuan Pembelajaran Kegiatan

Nilai Agama dan Budi Pekerti:

Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai ● Mengenal Tuhan melalui  Membaca do’a sebelum
mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai ciptaan-Nya & sesudah kegiatan
dengan agama dan kepercayaanNya. ● Mensyukuri ciptaan Tuhan  Membaca do’a sebelum
dengan penuh tanggung & sesudah makan dan
Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, jawab. minum
kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa ● Menghargai diri sendiri,  Berbagi bekal bersama
sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan orang lain dan lingkungan teman
Yang Maha Esa. sekitar sebagai rasa syukur  Piket bersama sepulang
kepada Tuhan sekolah
Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai  Menyiram bunga
perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan bersama
berakhlak mulia.

Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan

menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup
yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Jati Diri
Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola ● Berpartisipasi aktif dalam  Bermain di papan titian
emosi diri serta membangun hubungan sosial berbagai kegiatan fisik  Bermain loosepart
secara sehat. ● Memiliki sikap positif dan
berpartisipasi aktif dalam
Anak mengenal dan memiliki perilaku positif menjaga kebersihan,
terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, kesehatan dan keselamatan
diri.
masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga
● Menunjukkan perilaku
sebagai anak Indonesia yang berlandaskan
gotong royong.
Pancasila. ● Menunjukkan toleransi
● Memiliki sikap positif dan
Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan, berpartisipasi aktif dalam
aturan, dan norma yang berlaku. menjaga kebersihan

Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar,

halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek dan lingkungan
sekitar sebagai bentuk pengembangan diri.

Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Anak mengenali dan memahami berbagai ● Mampu berkomunikasi  Menceritakan
informasi, mengomunikasikan perasaan dan dengan baik kegiatan yang telah
pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan ● Menumbuhkan budaya dilakukan
berbagai media serta membangun percakapan. literasi
● Melakukan observasi,  Melakukan bermain
eksplorasi, dan eksperimen peran sesuai dengan
Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan
● Menemukan solusi kreatif nilai moral yang
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan
dalam pemecahan masalah diperoleh dari
pramenulis. ● Mengekspresikan tayangan video
imajinasinya menjadi karya
Anak mengenali dan menggunakan konsep menggunakan material alam  Eksplorasi kegiatan
pramatematika untuk memecahkan masalah di di sekitarnya anak melalui proyek
dalam kehidupan sehari-hari. ● Mengenal teknologi getok tular
sederhana
Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir  Melakukan kegiatan
kritis, kreatif, dan kolaboratif. melalui bahan alam
dan bahan bekas
yang ada disekitar
Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui
membentuk
observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan
makanan khas
menggunakan lingkungan sekitar dan media daerah
sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan
gagasan mengenai fenomena alam dan sosial.

Anak menunjukkan kemampuan awal

menggunakan dan merekayasa
teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan,
dan keterampilan secara aman dan bertanggung
jawab.

Anak mengeksplorasi berbagai proses seni,

mengekspresikannya serta mengapresiasi karya
seni.
 MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM

Asal Sekolah : TK Negeri Pembina I Trawas

Profil Pelajar Pancasila : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia
Mandiri
Berakhlak kritis
Kreatif
Model pembelajaran : Tatap Muka
Fase : Fondasi
Topik : Aku Cinta Budaya Daerah
Tujuan kegiatan : 1. Anak mampu membuat makanan khas
2. anak mampu melakukan dolanan
3. anak mampu berkreasi dengan bahasa daerah

Kata kunci : 1. Bermain peran 2. Mempraktekkan 3. Toleransi

Deskripsi Umum Kegiatan : Dalam kegiatan ini anak akan diajak mengeksplorasi makanan khas, bagaimana cara bermain
dengan aturan bermain dolanan, bagaimana cara bermain peran sesuai video animasi
Alat dan Bahan : Laptop,LCD, projector, baju adat, loosepart, alat makan (garpu, piring, sendok)
Sarana Prasarana : Ruang kelas dan Area sekitar sekolah

B. KOMPONEN INTI
1. Bercerita / Berdiskusi gambar
Sumber : Video Animasi, Buku P5
Ringkasan Cerita : Saat diskusi di kelas, Bu guru bercerita tentang makanan khas, dolanan anak menanggapi dengan
pengalaman pribadinya.
2. Membuat Peta Konsep

3. Curah Ide Kegiatan

1. Permulaan : Memantik ide anak ( diskusi dari video animasi, pengamatan langsung )
2. Pengembangan :
- Mengidentifikasi makanan khas
- Mempraktekkan “masak yuk”
-