Tugas Kelompok 2.

1 Telaah Asesmen
 Andre Nur Wicaksono
 Alfina Damayanti
 Riyadhotun Na’imah
 Siti Fatimah
 Yolanda Pola Kredibelia

1. Apa jenis, teknik, dan instrumen asesmen yang dikembangkan guru di SDN 6
Metro Utara?

Dalam diskusi kelompok kami yang berlangsung di SDN Negeri 6 Metro Utara, kami
mengevaluasi instrumen asesmen yang dikembangkan oleh guru kami. Kami menyadari
bahwa guru di sekolah kami memiliki reputasi yang kuat dalam hal kualitas pengajaran
dan kepemimpinan yang baik. Kami melihat variasi dalam jenis, teknik, dan instrumen
asesmen yang digunakan:

- Jenis Instrumen Asesmen: Guru di SDN Negeri 6 Metro Utara menggunakan

berbagai jenis instrumen asesmen, termasuk tes tulis, proyek kelompok, presentasi
individu, dan observasi dalam bentuk lembar observasi.
- Teknik Asesmen: Guru menggunakan teknik asesmen yang beragam, seperti
pertanyaan terbuka dalam tes tulis untuk mengukur pemahaman konsep, proyek
kelompok yang mengharuskan siswa berkolaborasi dan menerapkan pengetahuan,
serta observasi yang memungkinkan guru untuk melihat kemampuan praktis siswa
dalam aktivitas kelas sehari-hari.
2. Apakah instrumen asesmen yang digunakan guru sudah sesuai? Uraikan
pendapatmu!

Kami berpendapat bahwa instrumen asesmen yang digunakan oleh guru di SDN Negeri
6 Metro Utara memiliki banyak kelebihan yang mendukung pembelajaran yang efektif.
Kami merasa bahwa instrumen-instrumen ini sudah sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran di sekolah kami, berkat kualitas guru dan kepemimpinan yang baik.

Kelebihan instrumen asesmen yang digunakan guru:

- Instrumen yang digunakan mencerminkan komitmen guru dalam mengembangkan
pemahaman konsep, bukan hanya menghafal fakta.
- Teknik asesmen yang beragam menciptakan peluang bagi siswa untuk
mengembangkan berbagai keterampilan, termasuk kolaborasi, komunikasi, dan
pemecahan masalah.
- Observasi langsung memungkinkan guru untuk memahami perkembangan siswa dalam
situasi kelas sehari-hari.

3. Apa saja yang perlu diperbaiki dari instrumen asesmen yang digunakan guru?

Meskipun instrumen asesmen yang digunakan oleh guru di SDN Negeri 6 Metro Utara
sudah baik, kami tetap mengidentifikasi beberapa area yang dapat ditingkatkan:

- Pentingnya untuk terus menyelaraskan instrumen dengan standar kompetensi dan

tujuan pembelajaran yang ditetapkan oleh pemerintah.
- Ada kesempatan untuk lebih menekankan kemampuan siswa dalam komunikasi dan
pemecahan masalah melalui instrumen asesmen yang ada.
- Kami mengusulkan agar guru terus menerus meningkatkan aspek inklusi dan keadilan,
termasuk memberikan alternatif atau penyesuaian bagi siswa dengan kebutuhan
khusus.
Dalam lingkungan dengan guru berkualitas dan kepemimpinan yang baik seperti SDN
Negeri 6 Metro Utara, kami yakin bahwa instrumen asesmen akan terus berkembang
untuk mendukung pembelajaran yang berkualitas. Diskusi kami merupakan langkah awal
dalam upaya perbaikan ini, dan kami berkomitmen untuk terus bekerja sama dengan guru
dan staf sekolah dalam mengembangkan instrumen asesmen yang lebih baik.